三年级上册信息技术教案-1.1身边的信息技术教案｜ 重庆大学版
三年级信息技术上册教案 (1)
课程名称信息技术授课课题第1课信息就在你身边授课年级三年级教学目标知识技能1、了解信息的基本概念；2、获得信息的方式；3、信息的处理；4、信息与计算机的关系；5、计算机是怎样处理信息的。
过程方法让学生初步了解信息是什么？计算机又有哪些作用呢？情感态度培养学生的信息技术素养和兴趣教学要点重点难点教学重点：1、了解信息的概念； 2、如何处理信息。
教学难点：信息的概念课型新授课总课时2课时分课时第一课时教学介质计算机网络教室授课教师备课时间20xx年 8 月 28 日教一、课题的引入1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信息呢？让我们先来描述几个场景。
学过程（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候集合等内容。
（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。
（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。
总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：第一个是利用声音来传递上下课的信息；第二个是利用文字来传播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。
我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因此，我们可以概括信息的是什么？二、信息的概念：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。
三、信息处理信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定是不好找的，但如果我们将所有的书分类，排列在书架上，就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理，将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作，提出我们需要的信息，这就是信息处理。
三年级上学期信息技术教案
三年级上学期信息技术教案三年级上学期信息技术教案目录第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时)教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。
指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。
（教师课前要做好充分准备）第2课无所不在、神通广大——信息技术应用（3课时）教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。
第3课认识计算机——计算机的硬件组成（2课时）教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。
学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。
教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。
指导意见：教师指导学生上机练习。
第4课玩“纸牌”游戏——初步认识软件（4课时）教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。
指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。
本单元教学内容比较少，教师可以根据本校的实际情况，添加适当的教学内容。
第二单元快乐的小画家——画图篇前续课（1课时）教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。
教学难点：保存、新建与打开画图文件。
指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣第5课渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用（1课时）教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。
指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。
第6课美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用（1课时）教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。
指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结第7课缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用（1课时）教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色教学重点：选择不同的颜色指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力第8课农家小院——图形工具的使用（1课时）教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆教学重点：填充方式指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识三年级上学期信息技术教案第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活的学习中的好帮手——信息技术一、教学重点认识因特网在因特网上查找资料二、教学难点学会在因特网上查找资料三、课时安排3课时四、教学过程第1课时：（一）、跟老师在网上“冲冲浪”观察老师利用计算机查找资料的过程，记录老师查找资料的结果，比较用计算机查找资料与用其他方式查找资料的区别。
三年级上信息技术教案-认识计算机_重大版
三年级上信息技术教案-认识计算机_重大版
1、
一、组织教学，启发谈话，揭示课题
二、讨论：计算机是由哪些部分组成的
1、显示器是显示信息的
2、主机是处理信息的，同时是计算机的重要部分
3、鼠标是输入设备输入信息
4、键盘是输入设备输入信息
5、音箱是输出设备
三、讨论：计算机的其它设备有哪些？
1、光盘
2、打印机学生讲述自己的好朋友有什么特点？思考：我们共同的好朋友是什么？
3、U盘
4、扫描仪
5、投影仪
四、讨论：计算机还可以配置哪些设备？
五、学一学
1、认识鼠标
左键右键滚轮
手握鼠标的姿势
2、计算机使用规范。
讨论：使用计算机应该注意哪些问题？
3、启动计算机
打开主机的电源开关，等侯计算机启动。
认识计算机的桌面（WINDOWS桌面）
五、课堂小结
计算机的各个部分是协同工作的，损坏了其中一个部分计算机的工作就会会受到影响，我们一定要爱护计算机。
我们的好朋友是由哪些部分组成的？每部分有什么作用？
思考：计算机还可以配置些什么设备？
板书设计
认识计算机计算机的主要设备：
计算机的其它设备：
教学反思。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
重大版三年级上册信息技术第1课《信息科技大世界》(教学设计)(表格式)
任务一走进信息时代观看中国空间站、北斗导航卫星、火箭发射、天
眼等相关视频，请学生说出自己观看感受。
教师提问：除了这些高端的技术，你还知道信息科技
在我们生活中的其他应用吗？
学生回答，教师根据学生的回答适当补充。
鼓励学生先进行小组内的讨论、交流，在组内相互交
换信息，再进行全班交流。
通过观看视频激发学
生对信息科技学科的
探索的欲望，对祖国
的热爱和民族的自豪
感。
引导学生小组讨
论从自己的生活中去
寻找信息科技在身边
的应用。
任务二讨论交流阅读书中信息传播演变的内容，观看信息科技在生活
中应用的资料视频。
小组讨论：在信息时代我们的生活方式发生了哪些变
化。
全班交流，教师点评补充。
让学生通过对比，探
讨网络聊天、网络购
物、网络学习等在线
学习和生活方式的变
迁及对生活的影响，
培养学生对信息科技
学科探索的兴趣。
任务三信息安全教师引导学生对教材中的两个场景进行理解，可以用
自己的话说一说认识。
通过生活中的案例，让学生建立信息安全的意识，注
意保护隐私。
引导学生对信息安全
的理解，初步建立网
络信息安全的意识。
7.课时教学板书设计
8.课时作业设计
与家人分享信息科技在生活中的应用实例；与家人交流获取网络信息安全的知识。
三年级上册信息技术教案-1.1身边的信息技术教案｜重庆大学版
三年级上册信息技术教案-1.1身边的信息技术教案｜重庆大学版第一篇：三年级上册信息技术教案-1.1身边的信息技术教案｜重庆大学版身边的信息技术1教学目标知识目标：让学生初步了解信息是如何传播的,我们可以用哪些方式来传播信息,让学生初步体验如何将信息传播给他人。
能力目标：让学生认识生活中常见的信息技术设备,了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析通过展示博客、游戏、电影、动画、淘宝等效果图,激发学生对信息技术的学习欲望,再有生活展开信息传播方法的知识讲授,让学生直观的发现和体会身边各种各样信息技术设备及其所带来的乐趣和便捷,进而认识各种信息技术设备的名称和功能。
由于学生初次信息概念,在“信息”定义的理解上比较难,将传播方式作为难点为之后的知识打下基础,便于学生更好的学习信息技术。
3教学重点难点重点：让学生初步体验如何将信息传播给他人。
难点：了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】一、图片激趣1、问题导入师:同学们,你们知道什么是信息技术吗?先看看大屏幕。
2、图片激趣展示博客、淘宝、游戏、电影、动画等效果图,让学生直观感受信息技术,激发学生学习欲望。
活动2【讲授】二、新课教学1、身边的新鲜事有哪些传播方法?(1)教师引导学生用“交流”展开思考,让学生记录下来,比一比谁记录的方法最多;(2)分组交流、讨论形成小组意见,全班共同交流学习;(3)共同总结信息的传播方法: 声音类:说话、打电话文字类:写信、写文章图片类:画图、摄影视频类:摄像综合类:网络2、认识常用的信息技术设备及作用(1)请学生描述发现身边常见的信息技术设备及作用;(2)教师讲解学生描述的信息技术设备的正确名称及功能;(3)结合课本说一说还有哪些设备被我们忘掉了。
活动3【活动】三、巩固拓展1、列举课本以外的信息技术设备,并介绍它们的作用;2、写一写(1)共同完成课本第六页问题:信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
重大七版小学信息技术教学计划(三年级上期)
小学信息技术三年级上期教学计划烈士墓小学杨朗一、教材分析本学期采用的是重庆大学出版社第七版教材。
该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。
这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三年级上册的这本教材主要学习内容包括信息技术的发展常识、操作系统基础知识和金山画王三个单元。
让学生循序渐进地先对信息技术有基本的认识和了解后，学习一些简单的计算机系统操作，并学习简单的画图软件——金山画王，主要是培养学生对信息技术的学习兴趣，培养良好的操作习惯，为以后的信息技术学习打好基础。
二、学情分析（一）心理特点1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中发现自己的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定、自我主张、对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定：三年级学生由于学习经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏，他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲突，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控能力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱承认控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性，同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
（二）信息技术学习方面1、三年级的学生刚接触信息技术这门课程，都比较好奇，对信息技术学习有较高的学习兴趣，有主动学习的意愿。
重大版小学三年级上册《信息技术》教案及教参
重大版小学三年级上册《信息技术》教案及教参第一单元信息技术基础知识本单元包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”2课。
【单元目标】1．在认知学习领域，让学生初步了解生活中信息技术的应用方式。
2．在动作技能学习领域，让学生认识计算机组成部分并掌握正确开机、关机的方法。
3．在情感学习领域，初步培养学生学习信息技术、使用计算机的兴趣和意识，自觉遵守信息技术课堂纪律。
第1课信息技术大世界【教学目标】1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
3．培养学生学习信息技术的兴趣。
【教学重难点】重点：让学生了解信息技术的应用为我们的生活带来了哪些方便。
难点：让学生认识信息技术从古至今的发展变化。
【课时安排】 1课时【教学环境】多媒体网络教室【教学过程】一、图片激趣教师利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣；介绍本学期的学习内容。
二、说一说结合教材上的图片和学生的生活实际，引导学生体验信息技术在生活中的广泛应用。
小组讨论、交流：信息技术还在哪些方面为我们带来方便。
三、学生自学教材：从古到今信息技术的发展变化教师讲解：劳动中的语言交流、结绳记事是较早的信息技术，甲骨文等文字的产生，印刷术特别是中国宋朝毕升发明的活字印刷术对世界文明和信息的记载、传播做出的巨大贡献，在中国古代利用烽火台、驿站、信鸽等比较快速的传递信息，现代社会的电报、电话、广播、电影、电视、报纸、杂志特别是计算机及网络、卫星遥感、航测、远程网络教育等现代通讯技术为我们提供着各种丰富的信息，大量事例和图片的介绍和展示，让学生充分感知信息技术的发展变化过程。
重点介绍：现代信息技术的应用，比如计算机和网络技术的发展；航测和卫星遥感技术在救灾中的应用；航空航天技术的发展；手机、平板电脑等移动终端设备的广泛使用等，激励孩子们从小立志学好信息技术。
四、课堂总结：回顾本节课的学习内容。
第2课走进计算机乐园【教学目标】1．认识计算机的主要组成部分，了解显示器、键盘和鼠标的作用。
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1 身边的信息技术
1教学目标
知识目标：
让学生初步了解信息是如何传播的,我们可以用哪些方式来传播信息,让学生初步体验如何将信息传播给他人。
能力目标：
让学生认识生活中常见的信息技术设备,了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
情感目标：
培养学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析
本课重在培养小学生对信息技术的兴趣,感受信息传播的不同方式,认识身边常见的信息技术设备,了解这些设备的作用。
教师在本课教学中,可结合大量表现信息传播的图片教学,教师可以就近取材,引导学生观察校园和教室里的信息技术设备,并介绍这些设备的作用,让学生感受信息技术给我们的生活带来的方便。
教学结束后,教师要让学生在教材上填写:信息技术给我们的生活带来了哪些方便?
3重点难点
本课的重点
是让学生认识身边常见的信息技术设备,了解这些设备的作用;
教学难点
是让学生理解信息传播的不同方式。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
相关概念
信息:
通常被理解为客观存在的事物,是通过物质载体所发生的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和可交换的内容。
信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
信息技术:
信息技术是微电子技术、现代通讯技术、计算机技术的总称。
信息处理:
按照一定目的、利用一定设备、对原始信息进行加工的过程。
从广义讲,指利用电子计算机对信息进行各种操作。
从狭义上讲,专指图书馆、报社、广播电视、情报等部门对信息进行收集、存贮、分析、加工、传输、发布。
活动2【讲授】
正文讲解
㈠图片激趣
教师在多媒体上展示“点点鼠”的形象,激发学生兴趣;讲解本学期学习内容。
㈡教学身边的新鲜事的传播方法有哪些?
1.学生自我回顾传播新鲜事的方法有哪些,并记录下来,看哪个小朋友记录的方法有多有清楚?
2.分组交流、讨论形成小组意见,全班交流;并对表现优秀者进行表扬!
3.教师引导学生小结(在规范用词时参考教材的描述)传播的方法:
声音类:说话,打电话;
文字类:写信(写作文);
图片类:画图,摄影;
视频类:摄像;
综合类:网络。
㈢教学常用的信息技术设备及作用:
1.引导学生认识这些信息技术设备;
2.教师讲解所列信息技术设备的作用; 教师讲解部分信息技术设备的作用;收录机
㈣巩固练习:
把书上还没有列举的信息技术设备说出来,并介绍他们都有什么作用?
㈤总结结束:
回顾本节课的学习内容。