题型之六 自然地理环境整体性原理应用类题目


[答 题 模 板]
涉及事物与问题
答题要素与思路
自然地理环境要素
地形、地貌、水文、气候、生物、土壤
各要素之间的联系
相互影响、相互渗透、牵一发而动全身
明确主导要素的变化
由这一个要素的变化分析其他要素的变化
从地理位置入手,联系气候、地貌、植被、水文、土壤等 分析区域自然地理特征
要素特征,综合分析自然地理环境特征
例如,分析黄土高原水土流失严重的自然原因,要从气候、
解释地理现象或成因方面 地貌、土壤、生物、水文等方面分析;利用整体性原理解
Байду номын сангаас
的运用
释桂林山水的成因,要结合气候(降水)、水、岩石、生物等
方面分析
分析推测某一地理现象或 人类活动可能产生的影响
例如,青藏高原的隆起对亚洲地理环境的影响,运用地理 环境整体性原理分析亚马孙热带雨林的破坏对地理环境的 影响等
区域内各主要自然 运用自然地理环境 区域图 ―→ 地理要素间的关系 ―→ 整体性原理解释
角度二 以地理关联图为载体,考查自然地理环境的整体性。
地理关 联图
―→
分析主 要地理 要素
―→
把握该要素 对其他要素 的影响
―→
运用自然地 理环境整体 性原理解释
[典 题 示 例] (2017·武汉质检)读图,回答下列问题。
主观题常考的15 题型之六 自然地理环境整体性原理应用类题目 [题 型 解 读]
该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点,运用整体性原理分析它对 地理环境的影响,其答题思路是先确定自然地理要素是什么,其次是该要素对其他要 素有什么影响,及什么要素对该要素有什么影响。
角度一 以区域图为载体,考查自然地理环境的整体性。
运用地理环境整体性的原理,分析图中阴影区过度灌溉对河流下游自然环境的影响。 (12分)
样卷展示 得分:9分
样卷剖析 失分原因:未能答出地理环境整体性原理的内容。扣3分。 对“影响”给出的答案较完善。
答案 地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体。过度灌溉导致下游 地表径流减少,地下水水位下降;海水倒灌,土壤盐碱化加剧,水质变差;来水来沙 减少,使沿岸土地肥力下降;河口附近海域营养物质减少,渔业资源减少;海水入侵, 海岸线侵蚀加强,湿地减少,影响动植物的生长和栖息,生物多样性减少,下游生态 系统破坏。(任答3点,每点3分)
[实 践 应 用] (经典高考题)新疆罗布泊水面在古代曾经超过3 000平方千米,100多年前尚存500多平方 千米,1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期,塔里木河 流域修建水库200多座,耕地面积扩大约1倍。
运用地理环境整体性原理,说明三角洲位置变化的主要过程。
解析 分析三角洲位置变化的主要原因时可按下列思路思考:罗布泊深居内陆,气候干 旱、蒸发旺盛、过度引水灌溉→入湖水量减少→水位下降→河口向湖心移动→三角洲向 湖心前进→河流水量锐减→搬运作用减弱、泥沙减少→三角洲位置后退。 答案 地理环境各要素是相互联系、相互渗透和相互影响的整体;受气候和人类活动 等因素的影响,注入罗布泊的水量减少,湖泊水位下降,河流入湖口向湖心延伸,三 角洲位置前移;后来,河流水量锐减,搬运作用显著减弱,三角洲位置后退。
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2018届高考常考综合题:地理环境整体性原理的应用(鲁教版)(优秀版)

2018届高考常考综合题:地理环境整体性原理的应用(鲁教版)(优秀版)
他们一个15岁,一个16岁,花开的季节。初学立体几何,大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异,地理考试这对同桌囊括了班里两个第一,大熊94分,第一名,洁心47分, 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助,醍醐灌顶。洁心盼着上作文课,老师会朗读几篇上榜佳作,每每读到洁心的作文,大熊会看洁心一眼, 好像在说我知道这一篇是你写的,洁心也会漫不经心瞥一眼,故作平淡地回复嗯,是我。不知从何时起,他们走进彼此的心。大学毕业的第二年,他们结了婚,第三年,有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心,辞去优渥工作,成为家庭主妇,曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶,窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆,大熊成为 业内认可的职业经理人,小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着,洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较,是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成,成为各自领域的精英,而洁心日渐落伍,好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考,洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助,知识陈旧,书生意气,与社会严重脱节,抱怨,她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运,而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤,马上放下全世界飞奔而来,事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从,洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她,不和她计较,也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事,她越来越暴躁,越来越容易愤怒,家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶,说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心,洁心心灰意冷,俩人之间有了罅隙,有了不满,洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候,大熊没有及时给予 支持和关注,洁心撕心裂肺的难过,大熊忙于工作,浑然不觉,洁心认为大熊不再爱自己,痴心错付,悔不当初,对自己的婚姻感到绝望,她给自己7天的时间思考,要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明,无法走出半年前的丧妻之痛,带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子,生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作,拒绝开始新感情, 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活,于是他买了新房子,未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时,发现妻子给留下的“冒险基金”, 妻子自知无法常相陪伴,竭尽所能给丈夫最后的成全,这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面,一见钟情,自惭形秽,踌躇不前时,自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈,互诉衷肠,洁心百感交集,泣不成声,她想世人听过见过无数美丽的爱情故事,但都是别 人的,现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意1)题,从整体性角度考查植被对水循环的影响。其 解答思路如下。

自然地理环境的整体性练习题(含答案)

自然地理环境的整体性练习题(含答案)

自然地理环境的整体性练习题(含答案)一、选择题 1.我国的江汉平原,地貌以平原为主,在温暖湿润的亚热带季风气候影响下,地表生长了亚热带常绿阔叶林,林下发育了红壤,林内栖息着灵猫、猕猴等典型动物。

这里河网密集,水循环活跃,水生动物丰富多样,构成了一幅典型的江南水乡景观。

该资料反映了( ) A.自然地理环境的差异性 B.自然地理环境的整体性 C.南方地理环境的独特性 D.自然地理要素的独立性【解析】该资料反映了江汉平原地形、气候、土壤、生物、水文等地理要素的相互作用、相互联系,反映了自然地理环境的整体性。

【答案】 B 2.关于地形与土壤的叙述,正确的是( ) A.在陡峭的山坡上,地表疏松物质迁移速度较快,逐渐发育成深厚的土壤 B.阳坡的蒸发量大,水分状况较阴坡好 C.阳坡接受太阳辐射多于阴坡,温度状况比阴坡好 D.地形是土壤形成中比较活跃的影响因素【解析】在陡峭的山坡上,地表疏松物质迁移速度较快,土壤肥力流失严重;阳坡的蒸发量大,水分状况不如阴坡好;生物是土壤形成中比较活跃的影响因素。

【答案】 C 黄土高原曾经是森林茂密、农业发达的地区,但明清以来森林覆盖率逐渐下降到不足1%,水土流失严重,河道淤塞,旱涝灾害频发。

据此回答3~4题。

3.材料显示导致黄土高原地理环境发生变化的主要自然因素是( ) A.地形B.气候 C.水文 D.植被 4.本材料反映了地理环境具有( ) A.差异性 B.均衡性 C.整体性 D.稳定性【解析】第3题,由题干知黄土高原是由于植被的破坏造成水土流失、环境变化。

第4题,自然环境某一要素的变化,引起其他要素的相应变化,反映了地理环境的整体性。

【答案】 3.D 4.C 下图为某地区地理环境变化示意图。

读图,回答5~6题。

5.引起该地环境变化的根本原因是( ) A.地壳上升 B.砍伐植被 C.气候变化 D.农业开发 6.该区域地理环境的变化主要体现了( ) A.地理环境的独特性 B.地理环境的区域性 C.地理环境的差异性 D.地理环境的整体性【解析】该图反映了由于地壳的上升,导致背风坡降水减少,植被由森林逐渐变为荒漠,反映了地理环境的整体性特征。

(完整版)自然地理环境的整体性习题及答案

(完整版)自然地理环境的整体性习题及答案

第一讲自然地理环境的整体性基础题组倡导发展低碳经济和低碳生活已成为当今社会的主旋律。

下图为“碳物质在地球各圈层中的循环过程示意图”。

读图完成下面两题。

1.下列叙述,正确的是( )A.①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程B.控制④环节的人类活动是发展低碳经济的途径之一C.⑤环节循环速度如果加快,可以减缓碳排放的速度D.⑥环节在人类的作用下,会导致岩石圈物质循环受阻2.有关人类活动作用于⑤及可能的后果是( )A.人工增雨改变水资源的空间分布格局B.建设水电站后容易加剧洪涝灾害C.发展火电站可能导致沿海低地被淹D.北京冬季燃煤取暖导致河流污染海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中的CO2浓度进行调节,有人称之为海洋“生物泵”作用。

据此完成下面两题。

3.海洋“生物泵”作用的影响可能是( )A.缓解全球变暖B.缩小臭氧层空洞C.减轻酸雨污染D.加快洋流流速4.材料中体现的地理要素相互作用产生的新功能是( )A.循环功能B.转化功能C.生产功能D.平衡功能下图是我国土壤分布模式图,读图完成下面两题。

5.(2018河北保定模拟演练)据图可知黑垆土主要分布在( )A.东北平原B.华北平原C.黄土高原D.长江中下游平原6.(2018河北保定模拟演练)青藏高原东南部形成红黄壤的原因是( )A.海拔高,热量充足B.较低纬度谷地,水热充足C.海拔低,光照充足D.河流谷地,水源条件好植被净初级生产力(简称NPP)是指在单位面积、单位时间内绿色植物通过光合作用积累的有机物数量。

图Ⅰ示意研究区范围,图Ⅱ示意研究区2001—2010年间年NPP的变化。

据此完成下面三题。

图Ⅰ图Ⅱ7.(2017广东深圳一模)观测结果显示,研究区不同植被类型的年NPP大小顺序为:常绿阔叶林>混交林>草地>农田植被>落叶阔叶林>湿地。

由此推测,年NPP最大的地区是( )A.洞庭湖平原B.东南丘陵C.山东丘陵D.华北平原8.(2017广东深圳一模)2001—2010年间,研究区年NPP呈显著波动状态。

高考地理考点专项训练:自然地理环境的整体性

高考地理考点专项训练:自然地理环境的整体性

高考地理考点专项训练:自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性在滇西北等地的高山上,林线与雪线之间,有一个特殊的地带—高山流石滩。

它是由寒冻劈碎、热胀冷缩风化而成的大大小小的石块构成的。

那里没有葱郁的树木灌丛,放眼望去,好像一派无生命迹象的荒凉“石海”,但你仔细观察,就会发现有各种美丽而独特的高山花卉在石缝间悄悄绽放,这些星星点点的花卉形成了一个独特的景观带。

下图中的“花”为在遍地湿润的碎石块间茁壮醒目的一株1米多高的塔黄,叶片呈:“垫伏”(匍匐贴近地面生长)状,结合图文回答下列问题1.下列有关高山流石滩的形成原因叙述正图确的是A.流石滩形成的主要原因是冰川堆积B.流石滩形成的主要原因是风力堆积C.流石滩的形成与剧烈的昼夜温差和冻融用下滑落到较平坦处堆积形成,CD正确。

2.此花生存环境恶劣,动物非常稀少,花色艳丽可以吸引到数量有限的动物为之传粉,A 正确。

花不能进行光合作用,B错。

高山环境风力较大,气温低,地温也低,叶片贴地只是适应强风与碎石环境,C正确。

植物叶片不能直接吸收地面热量,D错。

3.生物圈占据的空间范围是()A.大气圈的全部和水圈的全部B.大气圈的全部,水圈的上部和岩石圈的上部C.水圈的全部和岩石圈的全部D.大气圈的底部,水圈的全部和岩石圈的上部【答案】D【解析】生物圈占据的空间范围是大气圈的底部,水圈的全部和岩石圈的上部,D对。

大气圈的上部和岩石圈的下部不属于生物圈,A、B、C错。

下图为某区域示意图。

读图完成下列各题。

4.关于图中甲、乙、丙、丁四区域,说法正确的是A.是按照综合指标划分的B.有明确的边乔C.地形是四区域划分的主要依据D.区域内部自然地理特征具有一定的整体性5.下列有关四区域自然环境特征的叙述,正确的是A.甲区域雨热同期B.乙区域降水少但季节变化大C.丙区域四季分明D.丁区域河流径流量季节变化小【答案】4.D5.D【解析】4.读图,根据图例,图中甲、乙、丙、丁四区域,是按照植被类型划分的,是单一指标划分的,A错。

2020版高考地理一轮复习专题06自然地理环境的整体性(含解析)

2020版高考地理一轮复习专题06自然地理环境的整体性(含解析)

专题06自然地理环境的整体性考题解析【高考真题1】(2019年新课标全国卷Ⅰ)阅读图文材料,完成下列要求。

随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。

有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。

当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。

图6示意里海所在区域的自然地理环境。

图6(1)板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征,分析这些特征的变化对里海的影响。

(6分)(2)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。

(6分)(3)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。

(6分)(4)指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。

(4分)【答案】(1)山脉隆起,里海与海洋分离,形成湖泊(湖盆)。

山脉隆起,导致里海汇水面积缩小,湖泊来水量减少,湖泊面积缩小。

山脉隆起,阻挡湿润气流,导致干旱,推动湖泊向内陆湖演化。

(2)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给;补给大于蒸发。

(3)有河流汇入,带来盐分;无出水口,盐分无法排出;地处内陆,蒸发强烈,导致盐度升高。

(4)非洲板块及印度洋板块(继续)北移(或板块运动趋势不变)。

【解析】以里海的演化过程为背景材料,考察自然地理环境的整体性问题,包括地壳运动对地理环境的影响、气候与湖泊盐分的关系、板块边界问题等内容。

(1)山脉隆起导致区域的地貌、水文和气候特征的变化对里海的影响要分别从山脉对地貌、气候及水文的变化进行分析。

从地貌看,由于山脉隆起,使得里海与地中海分离,成为湖泊。

从气候看,该地处于西风带内,但是由于大高加索等山脉隆起,阻挡西风从地中海带来湿润气流,气候干旱,降水少,大陆性特征明显,蒸发量加剧,湖泊逐渐向内陆湖演化。

从水文看,山脉隆起使得注入湖泊的河流减少,盐度增加,湖泊面积变小。

(2)末次冰期晚期里海一度为淡水湖主要从补给与蒸发角度分析。

规范答题系列(六) 自然环境整体性原理应用类

规范答题系列(六)   自然环境整体性原理应用类
4
一轮 · 地理 5
一轮 · 地理
(1)说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。 尝试解答:山脉大致呈南北向,阻挡季风,形成多雨区和雨影区;地形 高差大,形成气候垂直差异。 (2)分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。 尝试解答:纬度高,植物生长缓慢,食物供应量少;环境空间差别大, 适宜生存的空间小;冬季寒冷漫长,生存条件恶劣。 (3)某科考队员欲近距离拍摄熊,推测他在甲地选择拍摄点的理由。 尝试解答:河流附近,熊出没的概率大;山地地形,且有森林,便于隐 蔽;降水较少,晴天较多,利于拍摄。
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一轮 · 地理
(3)试说明间伐对改善林木生长环境的地理意义。 答案:间伐调节了森林小气候(如光照、温度、湿度等要素);(利于枯枝 落叶的分解)提高了土壤的肥力;间伐减少了(病虫害、森林火灾、雷压、 风倒等)自然灾害的发生频率。
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湿度等要素差异性进行研究后发现:林地与林外空旷地的光照、气温等 气象要素均有明显不同。间伐是在未成熟的森林中,定期的重复伐去部 分林木,为保留的林木创造良好的环境条件,促进其生长发育。图1示 意林地与空旷地7月日平均气温比较,图2示意林地与空旷地月平均土壤 温度比较。
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一轮 · 地理 14
一轮 · 地理
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一轮 · 地理
(高考经典题)阅读图文材料,完成下列要求。 某科考队于8月考察堪察加半岛,考察中发现,堪察加半岛北部发育
苔原,南部生长森林;东西向气候区域差异显著;大型植食性和肉食性 野生动物数量较少,但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多;大量来 自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的 地形。
一轮 · 地理
规范答题系列(六) 自然环境整体性原理应用类

高考地理专题自然地理环境的整体性考点训练

自然地理环境的整体性1.自然地理环境整体性的表现(1)自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。

(2)每一个要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用。

(3)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。

3.自然地理环境的整体性与资源综合利用认识自然地理环境的整体性,对我们合理利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量,都具有重要意义。

教材金句河流上、中游地区的水土流失产生的泥沙,会在下游河道淤积,造成下游河道泄洪能力降低,发生洪涝灾害的可能性增大;泥沙淤积又不断抬升下游河床,影响地表水系的演化,还使下游地区地下水位升高,在总蒸发量大于总降水量时,下游地区容易发生土壤盐渍化。

1.自然地理环境整体性表现的实例分析(1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。

例如:(2)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。

例如:(3)某一要素的变化,不仅影响当地的整个自然地理环境,还会对其他地区的自然环境产生一定的影响。

例如:(4月浙江选考)土壤是各种自然地理要素共同作用的产物,土壤有机质含量高低反映了当地自然环境特征。

完成第1题。

1.下列地区土壤有机质含量最高的是( )A.山东半岛温带森林B.大兴安岭西侧草原C.西双版纳热带森林D.内蒙古高原西部荒漠答案 B(4月浙江选考)下图为“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图”。

完成2~3题。

2.图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素,其中对土壤形成比较稳定的影响要素是( )A.①②B.②③C.③④D.④⑤3.图示区域( )A.土壤肥力与生物活动密切相关B.山坡上土壤厚度一般大于河谷C.土壤的矿物养分主要来自植被D.林地土壤有机质含量一般高于草地答案 2.C 3.A解析第2题,地质、地形是土壤形成较稳定的影响因素;大气、生物和水文是土壤形成较为活跃的因素。

第3题,土壤肥力与生物活动关系密切,故A正确。

高考地理自然地理环境的整体性专项练习(附解析)

高考地理自然地理环境的整体性专项练习(附解析)自然地理环境是地球气相、固相和液相三种物质的交界面,是有机界和无机界相互转化的场所,下面是自然地理环境的整体性专题训练,请考生练习。

1.生物对地理环境的作用,归根到底是( )A.改变原始大气成分B.加速岩石风化,促进土壤形成C.制约陆地水的化学成分D.绿色植物能进行光合作用2.下列叙述正确的是( )A.地球表面可能存在任何两个自然特点完全相同的区域B.地域差异往往独立于整体性之外C.环境整体性确实是说自然环境是不变的D.气候状况会阻碍植被类型甚至整个生态系统、3.下列说法,符合地理环境整体性的是( )A.当草原植被为森林所取代时,可能是温室效应加强B.当森林减少或人为清除大量森林植被时,可能使温室效应减弱C.植被类型的改变,可能引起地表水热交换发生变化D.森林的减少,可能引起气温日较差减少4.从地理环境的整体性来看,下列地理现象与我国西北内陆景观不相符合的是( )A.气候洪涝,降水少B.化学风化柔弱,物理风化剧烈C.流水腐蚀显著,风力腐蚀柔弱D.植物稀少,土壤有机质含量少5.热带雨林地区进行毁林造田,其结果是( )A.局部气候得到改善B.淋溶作用减轻,土壤腐殖质增多C.加速地面径流导致对土壤的腐蚀D.获得肥沃的耕地,符合可连续进展6.大量捕杀非洲热带草原上的狮子、猎豹,若干年后草原环境( )A.恶化后逐步变成森林环境B.可不能发生专门大的变化C.植食动物大量增加D.可能逐步显现退化、沙化答案1.D2.D3.C4.C5.C6.C自然地理环境的整体性专题训练及答案的所有内容确实是这些,查字典地理网期望考生能够考上理想的大学。

自然地理环境的整体性典型例题

自然地理环境的整体性典型例题
例题下图表示某树木年轮截面的一部分,标号①、②、③分别表示5年时间段的年轮。

该树生长地区7月气温最低,但仍高于0°C。

据此回答下题。

1.植物生长与气候变化密切相关,在气温较稳定的前提下,图中表示①、②、③三个时段逐年降水量的图依次是()
A.甲、乙、丙
B.丙、乙、甲
C.乙、甲、丙
D.丙、甲、乙
2.该树生长地点可能在()
A.30°S,118°E
B.23.5°N,130°E
C.44°S,173°E
D.30°N,118°E
3.该树生长地区所属自然带可能为()
A.亚寒带针叶林带
B.亚热带常绿硬叶林带
C.热带雨林带
D.温带草原带
【解析】
这一级试题提供的背景材料是一幅表示某树木年轮的示意图,并配有一段文字说明。

由树木三段分别表示5年时间的年轮中可以看出①段年轮最窄,所以在气温变化较稳定的情况下,降水最少,第1题推出C为正确答案。

由于该地区7月气温最低,仍高于0°C,故该树生长在南半球的亚热带地区,第2题推出A为正确答案。

依据1、2的判断此地的气候为地中海气候,推出第3题B为正确答案。

【答案】1.C 2.A 3.B。

2020届高三地理考试动向:自然地理环境整体性原理应用

2020届高三地理考试动向:自然地理环境整体性原理应用考向以区域图或地理关联图为载体,考查自然地理环境的整体性。

或以自然地理环境中的某要素的变化为切入点,运用整体性原理分析它对地理环境的影响。

【例题1】阅读图文材料,完成下列问题。

材料一肯尼亚位于非洲东部,赤道横贯中部,东非大裂谷纵贯南北。

境内多高原,受地势较高的影响,为热带草原气候。

下图为非洲的自然带分布图和非洲东部区域图。

材料二热带草原气候的成因往往是受赤道低气压带和信风带交替控制,形成干、湿季,多分布于南北纬10°~20°。

由于各地自然条件的差异,热带草原气候的成因差异也较大。

下图为内罗毕、约翰内斯堡和图利亚拉三地的气候资料图。

(1)简述材料一右图中甲地多湖泊、沼泽和乙地悬崖林立的原因。

(2)分析内罗毕、约翰内斯堡两地降水特点的成因,并解释图利亚拉降水较少的原因。

(3)归纳非洲的自然带分布规律并简述其成因。

(4)从地形、气候、水文、植被的相互联系角度,说明内罗毕地区地理环境的整体性特征。

解析第(1)题,甲地多湖泊、沼泽与其海拔高、蒸发弱、降水多、相对周围地势低等特征有关。

乙地悬崖林立主要与受内力作用,岩层断裂陷落有关。

第(2)题,根据内罗毕、约翰内斯堡、图利亚拉三地气温、降水资料可以判断三地的降水特点,原因可以从影响降水的因素(大气环流、地形等)角度分析。

第(3)题,根据非洲自然带分布图可以判断,其自然带大致呈南北对称分布。

原因:赤道横贯中部,纬度上南北大致对称;气压带和风带在非洲大陆对称分布;地形以高原为主,地形单一。

第(4)题,内罗毕地区位于赤道附近的东非草原,形成热带草原气候,干湿季分明,发育的植被为热带草原,河流径流量有明显的季节变化。

答案(1)甲地:地处高原,气温相对较低,蒸发较弱;受赤道低气压带控制,降水较丰富;地势较低,河流的补给量大。

乙地:受内力作用,岩层断裂陷落。

(2)内罗毕:3~5月和10~12月,气温较高,大气对流强,降水较丰富;反之降水较少。

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