学生综合素质报告单(成绩册)
学生综合素质报告单1
尊敬的家长： 本学期在你的支持，学生和我们的共同努力下圆满结束了。假期的学 生安全、《寒假作业》督促、良好习惯养成就拜托给您了。在愉快的假期之 余,备足孩子阳历3月7日（农历正月十七）上学的生活用品、学习用具。现 将孩子本学期在校表现简洁告知如下： 学生姓名： 综 合 素 质 学 生 互 评 综合表现 自主学习 合作探究 勤奋刻苦 遵守纪律 关心他人 勤俭节约 完成任务 安全意识 交际能力 团结同学 热爱集体 集体卫生 个人卫生 体育锻炼 尊师敬长 书写能力 阅读能力 写作能力 爱护公物 课外生活 班主任综合评价： 学 期 评 模
家长评价建议：
语 文
数 学
品 德
科 学
英 语
明
班主任:
店子镇中心小学 2015年1月31日
小学生综合素质评价报告册
学生综合素质评价报告册在评价中成长（1-6年级）姓名 性别 学号 入学时所在学校 毕业时所在学校（盖章） （盖章）ＸＸＸＸＸ小学 编制做人成才 健心创新学业学习健体 审美 实践践安全生活留下成长足迹它是学校德育工作的有力抓手。
它是教师培育学生的教育标尺。
它是学生健康成长的行为准则。
它是家长养育孩子的教育指南。
使用说明一、本册为义务教育阶段学生成长档案，每人一册，每学期由班主任组织填写并妥善保管。
学生异动时随学生学籍流动。
二、“学生健康档案”由家长在每学期开学前填写。
请各位家长务必真实填写学生的健康状况，便于班主任及体育教师掌握学生情况。
三、“家长寄语”由家长在每学期开学前填写。
请各位家长向学校及老师提出宝贵意见和要求，便于学校及老师及时改进工作。
四、评价采取“分数+等级”的评价方式，综合等级分为优（A）、良（B）、中（D）、需努力（D）四等。
五、综合评语采用“优点+鼓励+希望”的基本模式，语言应简洁、客观、有激励性，既能体现学生个性发展，又能保护学生的积极性和自尊心。
六、学号使用省学籍管理流编号码。
目录1、学生基础信息一览表………………………………………1／12、学生健康档案………………………………………………1／33、学生综合素质评价体系……………………………………1／72 ★一年级上学期…………………………………………… 1／6★一年级下学期……………………………………………7／12★二年级上学期……………………………………………13／18★二年级下学期……………………………………………19／24★三年级上学期……………………………………………25／30★三年级下学期……………………………………………31／36★四年级上学期……………………………………………37／42★四年级下学期……………………………………………43／48★五年级上学期……………………………………………49／54★五年级下学期……………………………………………55／60★六年级上学期……………………………………………61／66★六年级下学期……………………………………………67／72★毕业鉴定表……………………………………………73／73学生基础信息一览表学生健康档案(正文试读)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。
综合素质评价报告册
四川省普通高中学生综合素质评中实验学校学校成t咼 ______ _ 班学__________年报日目告录•、四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（每学期末评价）（高一、高二上、下学期的报告单（含电子文本），各班主任9月28日前报学分认定委员会（教务处代收）10月上旬上报教育行政主管部门。
高三上学期的报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。
1、四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告此报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。
三、四川省普通高中学生综合实践活动记录表（每学年末评价）四、四川省普通高中学生体格检查登记表（三年）五、四川省普通高中学生体质健康标准登记表（三年）特别提醒：1、此册将入“高中毕业生档案”，填写必须工整、真实。
2、班主任、科任教师和学生按规定时间完成报告册相关内容。
3、此册（包括电子文本）由教务处教务员妥善保管四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高年级学期）一学校高一_级_ 班学生姓名一学籍号_ 一考籍号一学生自评（填写本学期在道德品质、公民素养、交流和合作能力、学习能力、运动和健康、审美和表现等方面的主要事迹）学生（签名）：年月日同学互评学生代表（签名）：年月日教师寄语班主任（签名）：年月日语家长（签名）:年月日\\学分项目\获得的必修学分获得的选修1学分获得的选修II学分选修IA模块名称学分选修IB模块名称学分模块名称学分语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育和健康说明:1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2.高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高__ 年级____ 学期）一学校高一_级_ 班学生姓名一学籍号_ 一考籍号一学生自评（填写本学期在道德品质、公民素养、交流和合作能力、学习能力、运动和健康、审美和表现等方面的主要事迹）学生（签名）：年月日同学互评学生代表（签名）：年月日教师寄语班主任（签名）：年月日家长寄语家长（签名）：年月日\\学分项目'\获得的必修学分获得的选修1学分获得的选修II学分选修IA模块名称学分选修IB模块名称学分模块名称学分语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育和健康说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2.高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。
简单的学生综合素质评价报告单
关爱他人，尊敬师长，常怀感恩之心。
7
团结同学，乐于合作，与人和谐相处。
8
主动学习，勤于思考，有积极进取的学习动机。
9
认真学习，态度严谨，有良好的学习习惯。
10
学习兴趣广泛，各学科均衡发展。
11
热心公益能力、组织能力、交往能力。
13
情趣健康，有一定的自控能力、心理调节能力。
新学期自我期望
家长寄语
家长签名
姓名
学生综合素质描述性评价表
序号
评 价 内 容 摘 要
等 第
A
B
C
D
1
志存高远，对未来充满信心。
2
自觉遵守学校、班级纪律制度，遵守社会公德。
3
维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神。
4
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
5
言行举止文明，礼貌待人，维护校园、生活环境。
学校寄语
尊敬的家长：
您好！
在本学期寒假来临之际，塔塔尔乡中心学校全体教职员工向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！
按上级通知，我校定于年月___日开始放假，下学期定于年月日开学。现将孩子在校表现和学习成绩告知于您。假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强身体锻炼，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，祝您及全家度过一个轻松愉快的假期！
_________年_____月______日
14
积极参加体育锻炼，有一定的运动技能。
15
积极参加音乐、美术活动，发展艺术特长并勇于展示。
说明：评价分A、B、C、D四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学年度第学期学业成绩
科 目
中小学生成绩综合素质报告单
学生新学期自我期望
家长寄语
家长签名
合肥双凤高（初）级中学
学生综合素质评价报告单
班级
姓名
二○一六年月日
学生综合素质评价
基础发展目标
评价内容摘要
评价
等级
公民道德素养Biblioteka 遵守国家法律，不做法律禁止的事。
遵守社会公德，自觉遵守学校各项规章制度。
举止文明，不说脏话，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
实践
与
创新
积极参加学校组织或认可的社会实践等活动，遵守活动的要求和规定，善于收集、整理、运用信息，见解独到，能够创造性解决问题，实验、实践等学习环节表现良好。
运动
与
健康
体育课、体育活动中表现良好，精力充沛，环境适应能力强，情绪稳定，兴趣广泛，自尊、自重，能正确认识自己。
积极进取，性格开朗，与家庭成员、老师、同学关系亲密，对友谊有正确的理解，能抵制外界的诱惑。
审美
与
表现
穿戴整洁、朴素大方，情趣健康，不参加迷信活动，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品；积极参加艺术活动，善于用多种方式进行艺术表现；积极参加音美课学习。
注：评价分A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
2015-2016学年度第二学期学业成绩
科目
成绩
科目
成绩
思想品德
爱护校舍和公物，生活节俭，爱惜粮食，服从管理。
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
交流合作
乐于参加集体活动，愿意与他人分享经验和成果。
珍惜集体荣誉，理解尊重他人，能约束自己的行为。
学习态度与
能力
认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，勤于思考。
学生综合素质评价报告单
音 乐
物 理
美 术
化 学
综合课程
历 史
劳动技术
老 师 寄 语
班主任
奖励或处分
综合评价
学校
意见
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
13
情趣健康，有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼，有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动，发展艺术特长并勇于展示
说明：评价分A、B、C、D四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
____ 学年度第学期学业成绩
科 目
成 绩
科 目
成 绩
思想品德
地 理
语 文
生 物
数 学
体育与健康
家 长 意 见
家 长
附注：
下学期定于 月 日报到注册；
××
学生综合素质评价报告单
姓 名年月日学生来自合素质描述性评价表序号
评 价 内 容 摘 要
等 第
A
B
C
D
1
志存高远，对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度，遵守社会公德
3
维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神
4
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心
5
言行举止文明，礼貌待人，维护校园、生活环境
6
关爱他人，尊敬师长，常怀感恩之心
7
团结同学，乐于合作，与人和谐相处
8
主动学习，勤于思考，有积极进取的学习动机
9
认真学习，态度严谨，有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛，各学科均衡发展
11
热心公益劳动，积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
成绩报告单(二年级)
学生综合素质报告单二年级 2 班学生：丁欣怡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：汤伟浩班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：韦晨阳班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：李博文班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：汤雨旬班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王静雯班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：魏雨茹班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王中信班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈佳禾班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王瑞班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：赵子航班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈玉班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹国国班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈浩天班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈梦怡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈慧玉班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈夏莲班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡如玉班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹雯玥班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡佳妮班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王果而班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹童班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：魏楚光班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：黄欣怡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：宣康国班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王浩宇班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈家齐班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹伊蕊班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹传浩班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡雨婷班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：马恩语班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：汤雨馨班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹雨衡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：宋国栋班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：位泽虎班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王依轩班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王朝阳班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：马思睿班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王梓欣班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：李梦晴班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：张梓俊班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹亿班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：张子龙班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡桐羽班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：冉鑫班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王子璇班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王宇贤班主任：付西良。
学生素质教育报告单填写
学生素质教育报告单填写1. 学生基本信息- 姓名：[学生姓名]- 班级：[学生所在班级]- 学号：[学生学号]- 年级：[学生所在年级]- 学校：[学生所在学校]2. 学科素质学科课程成绩参与情况综合素质评价语文数学英语科学历史地理政治体育美术音乐- 课程成绩：请填写学生在各学科的期末成绩。
- 参与情况：请填写学生在各学科的参与情况，如课堂表现和作业完成情况等。
- 综合素质评价：请根据学生在各学科的综合表现，给予相应的综合素质评价，可为优秀、良好、中等、及格或不及格。
3. 德育素质(1) 诚信守规- 学生在学习中是否遵守诚实守信的原则，并且遵守学校的制度和规章制度。
请进行评价和备注。
(2) 团队合作- 学生是否能积极参与团队合作，与同学共同完成学校和班级的各项任务。
请进行评价和备注。
(3) 社会责任- 学生是否具备社会责任感，积极参与社会实践和义工活动。
请进行评价和备注。
(4) 自主管理- 学生是否能自觉管理个人学习和生活，具备良好的自我约束和自律能力。
请进行评价和备注。
4. 智育素质(1) 学习能力- 学生是否具备良好的学习能力，如学习方法、学习计划、学习态度等方面。
请进行评价和备注。
(2) 创新思维- 学生是否具备创新思维，能够灵活运用知识解决问题，提出独特的想法和见解。
请进行评价和备注。
(3) 批判思考- 学生是否具备批判思考的能力，能够审视和评价不同观点，并能够提出合理的分析和判断。
请进行评价和备注。
(4) 学科知识- 学生在各学科的知识掌握情况，包括掌握的广度和深度等方面。
请进行评价和备注。
5. 体育素质- 学生在体育方面的表现和素质，包括体质测试成绩、运动技能、运动习惯等方面，请进行评价和备注。
6. 心理素质- 学生在心理健康方面的表现和素质，包括自我认知、情绪管理、压力应对等方面，请进行评价和备注。
7.团队活动奖励情况- 学生是否参与团队活动，并获得相应奖励，请填写获奖情况。
8.综合评语- 请根据学生在各个方面的综合表现，进行总结性评价和提出进一步的建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级 四、一
姓
名
语文
数学
英语
科学
品德与生活/社会
音乐
体育Leabharlann 美术综合实践信息技术
地方课程
校本课程
操行评定
奖惩记录 班主任评语：
班主任：(签章) 家长意见：
家长：(签章)
温馨提示： 尊敬的家长，亲爱的同学们： 本学期圆满结束，寒假从2月7日开始，3月7日结束，3月8日（农历正月十八）下午2：00到 校报到。为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假与春节，希望同学们在假期要做到以下 几点： 一、及时、认真独立完成寒假作业，提前预习新课，完成学校布置的各项任务，积极参与名 种有益身心健康的寒假活动。 二、注意安全。防火、防触电，防遛冰溺水，防交通事故。尤其是春节期间燃放烟花爆竹一 定要注意安全，严防烧伤、炸伤。外出时，要尽量在家长陪伴下，严格遵守交通规则，不坐无证 、无牌及违章超载车辆。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，文 明行车。 三、禁止到游戏厅、网吧等不健康场所玩耍。要充分利用寒假的时间，积极锻炼身体，按时 作息，注意劳逸结合，不要暴饮暴食，注意饮食安全。 四、每人每天要坚持练一张钢笔字（低年级练铅笔字），每人至少读一本好书（中高年级同 学要写一篇读后感），每人完成一项小制作或小发明、小创造，生活中要注意观察，把假期中有 意义的事情记下来。 最后祝各位家长春节快乐，万事如意；祝同学们假期生活愉快！ 西岗镇祝陈小学 2015年2月6日