宣化区第三实验中学 宣化区崞村小学 2017学校年度工作总结
2017-2018学年宣化区第三实验中学、崞村小学 安全管理制度
安全管理制度宣化区第三实验中学宣化区崞村小学目录学校安全工作管理制度-----------------------------------4 学校消防安全管理制度-----------------------------------6 学校交通安全管理制度-----------------------------------8 学校运动安全管理制度----------------------------------10 学校周边环境治理制度----------------------------------12 组织师生外出活动管理制度------------------------------13 门卫安全管理制度--------------------------------------14 卫生安全管理制度--------------------------------------15 食品卫生管理制度--------------------------------------17 校园网络安全管理制度----------------------------------19 疾病防治安全管理制度----------------------------------22 值班值周制度------------------------------------------23 安全检查制度------------------------------------------24 班级安全管理制度--------------------------------------25 学生日常安全管理制度----------------------------------27 学生宿舍安全管理制度----------------------------------29 食堂安全管理制度--------------------------------------31 小卖部安全管理制度------------------------------------33 大型活动安全申制度------------------------------------35易燃易爆剧毒等危险品管理制度--------------------------37 安全档案管理制度--------------------------------------38 学校安全例会制度--------------------------------------39 安全宣传教育培训制度----------------------------------40 安全隐患整改制度--------------------------------------41 重点部位安全管理制度----------------------------------43 教师车辆入校管理制度----------------------------------49 出租房屋管理制度--------------------------------------50 责任追究及奖励制度------------------------------------52学校安全工作工作管理制度1、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。
宣化区第三实验中学、崞村小学领导定期接访制度
领导定期接访制度宣化区第三实验中学宣化区崞村小学宣化区第三实验中学、崞村小学领导定期接访制度为切实实践行党的群众路线，加强作风建设，落实相关政策宣传要求，拓宽校情民意沟通渠道，保障群众对学校工作的知情权、参与权和监督权，提高民主管理和民主监督水平，促进学校事业和谐发展，本着“一切为了学生”“为了学生一切”“为了一切学生”的服务育人理念，制定本制度。
一、接访人员校长温贵锋副校长郭明忠裴汉廷孟发军二、接访对象本校师生员工、学生家长。
三、接访内容（一）有关学校贯彻执行国家法律法规、方针政策以及上级有关决定、部署的意见、建议或咨询。
（二）涉及学校改革、建设、发展、稳定等方面的意见、建议或咨询。
（三）加强和改进学校各级领导班子建设的意见、建议，或各级领导干部在工作作风、廉洁自律等方面的问题或意见、建议。
（四）对学校各项规章制度、工作安排方面的意见、建议或要求。
（五）对学校各级党组织、行政单位和职能部门，在保障党员权利和师生员工合法权益方面存在的问题、意见或需要反映的情况。
（六）个人在学习、工作、生活中遇到的需要组织给予帮助解决的困难或问题。
（七）其他需要反映的问题。
四、接访方式值班接访：值班校领导在值班当日，根据工作安排，听取来访对象反映的情况、意见和建议。
值班地点为学校接待室。
时间为每周一下午2点30-4点30分。
五、接访程序在接访过程中，对接访对象提出的问题，有关领导和工作人员能立即答复的应立即答复，或由参加接访的校领导责成有关部门进行答复；不能立即答复的应转告学校分管领导以及其他有关领导，由其在调查研究后，限期处理并答复，或视具体情况，提交学校党委会议议讨论解决；无法给予答复的，应说明理由，引导接访对象依法通过其他合法渠道解决问题。
六、接访要求（一）为增强接访工作的针对性，使师生员工反映的问题能够得到更快更好的解决，将接访领导名单挂牌。
（二）负责接访的学校领导应提前安排好工作，做好来访接待准备，保证接访时间。
宣化区第三实验中学、崞村小学 卫生常规工作管理制度
学校卫生常规管理工作制度2016-2017学年宣化区第三实验中学宣化区崞村小学宣化区第三实验中学、崞村小学卫生常规管理工作制度目录宣化区第三实验中学、崞村小学卫生管理制度----------------2 宣化区第三实验中学、崞村小学环境卫生管理制度------------5 宣化区第三实验中学、崞村小学饮水卫生管理制度------------6 宣化区第三实验中学、崞村小学厕所卫生管理制度------------7 宣化区第三实验中学、崞村小学食堂卫生管理制度 -----------8 宣化区第三实验中学、崞村小学学生宿舍管理制度-----------10 宣化区第三实验中学、崞村小学食品卫生管理制度-----------12 宣化区第三实验中学、崞村小学各办公室环境卫生制度-------13 宣化区第三实验中学、崞村小学图书室卫生管理制度---------14 宣化区第三实验中学、崞村小学食堂餐具洗刷消毒卫生制度---15 宣化区第三实验中学、崞村小学食堂卫生清洁制度-----------16 宣化区第三实验中学、崞村小学食堂操作间卫生制度---------17 宣化区第三实验中学、崞村小学食堂工作人员卫生制度-------17 宣化区第三实验中学、崞村小学卫生突发事件报告制度-------18学校卫生管理制度一、培养良好的卫生习惯1．按时作息。
积极参加早操活动。
2．养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。
“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。
“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。
3．保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。
不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。
宣化区第三实验中学 宣化区崞村小学 2017学校年度工作计划
宣化区第三实验中学宣化区崞村中小学2017年学校年度工作计划张家口市宣化区第三实验中学张家口市宣化区崞村中小学2017年学校年度工作计划一、指导思想紧紧围绕市教育局的工作部署，以"高质量发展"为主旋律，以稳中求进为主基调，落实立德树人根本任务，优化队伍建设，优化教育管理，优化作风建设，全面推进素质教育，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。
二、主要目标（一）文化环境有新面貌我学正跨入平稳发展阶段，本学期要在安全稳定、质量提升的基础上着力于丰富学校文化、优化学校环境、促进内涵创新。
（二）精细管理有新亮点创新管理举措，规范学校管理工作细则，以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。
（三）干部作风有新提升增强队伍职责意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、本事过硬、奋发有为的干部队伍。
（四）师能建设有新起色树立"师德就是教育力"的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中构成"爱岗敬业、廉洁从教、为人师表"的师德风尚。
（五）德育工作有新特色在德育资料和形式上探索构成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。
（六）课堂建设有新气象进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织"学友互助式"课堂模式研讨，以取得的成功经验为依托，提升课堂活力，探寻"高效课堂"模式新的发展空间，立足实际，提炼其精髓，高度重视课堂质量，以形式丰富的展示课、评比课、点评课促进课堂质量的提升。
（七）定期开展语言文字领导小组会议，商讨学校语言文字工作学期初，召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题商量决策。
这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结经验、发现问题、不断改进、积极创新。
2017宣化区第三实验中学、崞村小学绿化面积及保养制度
宣化区第三实验中学、崞村小学
绿化面积及保养制度
为搞好我校绿化工作对改善校园环境，建设绿色，靓丽校园,使我校教育教学环境向更高层次推进具有重要意义。
因此特建制度如下：
一、绿化面积：240平方米。
二、保养制度：
（一）每年的五月份完成一次种植、改造、伐除枯枝与清理任务。
（二）每年植树节期间做好宣传、组织、安排和管理。
1、组织师生参加学校组织的义务植树及保养活动。
2、以植树节为内容召开一次主题班会，培养师生的绿化、美化靓丽校园的意识。
（三）做好日常管理和维护（由总务处和门卫负责）
1、负责校园的绿化工作。
2、做好修剪花木、浇水、除草、翻地和施肥。
3、做好病虫害的预测和防治。
4、负责绿化树木的标名挂牌。
5、做到花坛修剪整齐，植物配置合理，干净卫生。
宣化区第三实验中学、崞村小学
2017年3月10日。
宣化区第三实验中学 宣化区崞村小学 建立学生口语交际能力培养方案
宣化区第三实验中学宣化区崞村中小学建立学生口语交际能力培养方案张家口市宣化区第三实验中学张家口市宣化区崞村中小学建立学生口语交际能力培养方案中小学生的语文能力概括的说包括作文能力和口语交际能力。
从社会现实生活交际角度来说，口语表达能力比作文能力有更广泛的作用，且社会生活的日新月异对中小学生口语交际能力提出了更高的要求。
中小学阶段语文教字作为口语交际能力培养最初平台，其作用举足轻重，不容轻视。
《语文课程标准》就明确指出中小学阶段应培养学生"具有日常的口语交际的基础能力，在各中交际活动中，学会倾听，表达与交际，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
无疑，口语交际能力的培养已是当前中小学语文能力培养之一，是语文教师教字实践的一大课题。
中小学阶段如何培养学生们的口语交际能力呢?就是建立学生口语交际能力的培养方案。
一、基础知识储备，是进行口语交际的奠基石 百层之台，起于垒土。
口语交际能力水平这个高台，只有在基础知识的层层堆叠上才能垒就。
口语交际表现于现实生活中往往是临场发挥的一次性的语言交流，在交际场景中如何才能避免词不达意、思维混乱、语塞词穷的尴尬境地，做到思维敏捷、条理清晰、词义一致，使交际的双方在愉悦轻松的环境里完成交流，首要的一点就是交际者基础知识储备要扎实。
这里说的基础知识，既包括一定的识字量，语汇的积累，遣词造句的能力，也包括良好的逻辑思维能力和良好的人文素养、语言组织能力和交际的礼仪及语言技巧。
基础知识的储备，一方面来自教科书，另一个更广阔的途径是广猫课外读物，多诵名简古诗，多背名言警句，多读演讲名篇佳构，久之自然能厚积。
二、激发兴趣，让每个学生都有想"说"的欲望 兴越是最好的老师。
学生在有了一定的基础知识储备后，并不会自然而然的乐于交际，善于表达。
现实课堂教学中，很多学生对某一知识点在心里理解得很透彻，就是不愿多言，即便被迫开口也是结结巴巴;同时，有的学生宁愿在心里把交际内容写上三两百字，也不愿多发一言。
宣化区第三实验中学-宣化区崞村小学语言文字计划
宣化区第三实验中学-宣化区崞村小学2017年语言文字计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN宣化区第三实验中学宣化区崞村小学2017年语言文字工作计划2017年5月张家口市宣化区第三实验中学张家口市宣化区崞村小学2017年语言文字工作计划为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强自身语言文字规范意识及语言文字应用能力，特制定本计划如下：一、指导思想认真落实《国家通用语言文字法》，把语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强自身语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，推动校园文化建设，提升办学品位。
二、工作目标以争创语言文字规范化示范校活动为契机，认真贯彻《国家通用语言文字法》，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强语言文字规范意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，在常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深入、细致、有序地推进语言文字工作的开展，全面提升校园文化内涵和办学品位。
三、工作思路把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。
四、具体措施（一）以语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。
1、加强语言文字工作的管理。
作为教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作的积极性，使普通话成为教学语言和校园语言。
进一步规范推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说普通话，写规范字。
宣化区第三实验中学 宣化区崞村小学 学校发展规划
宣化区第三实验中学宣化区崞村中小学学校发展规划张家口市宣化区第三实验中学张家口市宣化区崞村中小学学校发展规划我校坚持"质量立校、德育立校、文化立校"的发展思路，并不断用"科学发展观"作为思想和行为的指导、努力做到科学发展，用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力;用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题，用好的成果回报社会，用好的教育培养学生，用好的服务提升品牌。
学校秉承"整合资源、全面发展、主创特色"的工作思路，全力实现"和谐、文化、健康、特色的我校"的愿景目标，努力做好每一位学生及学生家长满意的教育。
一、学校基本现状分析∶ (一)、我校是一所国办初中和一所农村小学组成的，也是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。
由于学校服务的区域甚广，很多地方的完小相当偏远、贫穷，学生现在不是上学难，而是上好学难。
这种格局也就造成了，很多辖区内的学生流向外地，也有在没办法情况下选择高额开支在县城租房供孩子上学以及有的在家的留守儿童在祖父辈们农忙时只能选择寄宿制的私立学校的，所以我校辖区内的孩子，生源面临着严重的压力，所以必须要改革中求发展，改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。
（二）、学校建立了各项管理制度，促进了学校健康发展。
但是还不够完善，还应在不断地实践中进行完善，同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制，没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。
（三）、广大农村教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。
校风、教风、学风，团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的民办学校仍有一定的差距。
但是，这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实，团队管理的的内容和形式，有待于进一步深化和提升。
在其他方面，我们也缺乏深刻的研究与探讨。
这样导致了教师在教学上的创新意识不强，信心不足，缺乏自主创新的能力，没有形成独到的教学风格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宣化区第三实验中学
宣化区崞村中小学2017年学校年度工作总结
张家口市宣化区第三实验中学
张家口市宣化区崞村中小学
2017年学校年度工作总结
本年度，我校坚持以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。
现将一年来的工作总结如下∶
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!
（一）思想上高度重视
先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
（二）开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象
学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
（一）规范教学秩序、强化教学常规管理
学校严格执行教学"六认真"，教师做到认真备课认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
除坚持每学期进行二次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时学校处还对教师讲课进行不定期的随堂听课。
（二）严格执行"减负"规定，向课堂教学要效益
学校要求每位教师要树立"向四十分钟要质量意识"，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。
要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。
同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
（三）我校要求各科教学都必须加强对学生的规范意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字
要求语文科教师要根据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培养学生使用工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校一直以德育工作为首位。
（一）开展丰富多彩的活动
1.坚持每周一的升旗仪式。
精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
2.开展了丰富多彩的学生社团和大课间活动，学校在培养学生个性特长上，不光局限于课程知识，通过舞蹈、乒乓球、剪纸、棋类、书法等多个特色社团活动，来培养学生兴趣，即丰富了学生的校园生活，又提高了学生的素质。
3.本学期，学校组织学生开展了"汉字听写比赛"、""弟子规背诵比赛"、"学生乒乓球比赛"、"元旦艺术节"等活动。
并且有多名学生在县相关比赛中获奖。
（二）发挥家校联系作用
本学期，各班主任利用"校讯通"和微信群等经常与学生家长联系，密切关注学生动态，按时召开家长会，每月进行1次家访，及时通报学生在校表现，使学校、家庭、社会齐抓共管，经过学校召开家长会和上门家访，了解到本村文化氛围浓厚，群众支持教育，渴望办好学校多出人才，他们积极为学校发展献计献策，形成德育网络。
四、学生自主管理
自主管理是学生在教师积极引导下，将学校和班级管理中的
所有岗位切割细化，形成一个个小岗位，岗位的设置突出了学生主体地位，养成学生管理的意识、习惯，形成民主思维模式，学会一定的管理方法，并最终提高学生在学校、班级的管理质量。
为此，学校成立了学生自主管理委员会，下设学习、体育、纪检、文艺、卫生等部门，加强了对学生的全方位管理;主要检查学生乱买小零食、不佩戴红领巾、学校门口打闹、课间纪律、乱扔垃圾、乱投小石子等情况。
值周学生严格执行值周规则，注重自己的仪表、言行，做好学生的表率
五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。
学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
（一）坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行
1.在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃。
2.对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。
3.每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。
对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
（二）强化安全意识，紧抓安全工作不放松
1.开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。
学校也与教师、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
2.进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。
3.对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
回顾一年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思∶我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争教育教学各项工作再上新台阶。
张家口市宣化区第三实验中学
张家口市宣化区崞村中小学
2017年12月22日。