开展“联片教研”,促进教师专业成长
联片教研促进教师专业化成长
联片教研促进教师专业化成长
本学期初中最后一次联片教研活动于11月1日在三合中学圆满结束，本次联片教研共有英语、数学、体育、音乐四个学科，共展示8节教研课。
联片教研带来了教研思路的改观，首先教研员对几节教研课进行了指导，这样，教研员自觉变成了学校教学和教研中的参与者，强化了指导的针对性和时实效性，引领骨干教师自觉地在研究状态下教学，在教学中研究，在研究中反思，在反思中成长。
引导教师关注教学中的真问题，真真切切地把研究落实于自己的一天的日常教学实践中，有效地提升了教师的课堂教学能力。
其次，活动中。
8位教师分别执教教研课，然后又由讲课教师说课，听课教师评课。
交流各自的心得体会，最后，教研员对教研课进行了精彩的点评。
这样，教师们有了一片专业成长的新天地。
参加本次活动的除了我县三合、红旗、花园三处中学外，本次活动还迎来了巨浪牧场以田主任为首的五位教师，联片教研活动也得到了他们的高度认可和赞誉。
而且强烈要求他们学校纳入下学期我县联片教研活动。
我县初中联片教研活动促进了教师专业化成长，在新课程春风的吹拂下，它已经绽放出生命的光彩，相信在我们的坚持不懈的努力下，一颗颗闪耀的星星定会照亮林甸教学这片肥沃的土壤。
开展联片互动教研 促进教师专业发展
开展联片互动教研促进教师专业发展我校地处吕梁市交口县东南端,现有教职工140人,6个学区,小学16所。
新课程的改革实施是教育改革的一项重大举措,远程教育资源在教学中的应用又给新课改增添了新的活力,使得课改工作如虎添翼。
新课改对课堂教学、教师的素质和专业水平的要求提出了较高的要求。
提高教师素质和专业水平的方法、途径很多,其中校本教研是一种比较有效的重要方式。
我校通过不断实践总结,探索出“区域推进与片区互动,集中指导与分片服务”相结合的联片教研模式,逐渐形成了“一片一种形式,一校一个特色”的新气象,切实提升了校本研究水平,有效地促进了教师的专业发展。
现将我们的做法归纳如下:一、健全教研网络,实施整体联动在更新教学观念,实施新课程改革的热潮中,2007年农远工程在我校的实施,给我校的教育教学工作注入了新的血液,我们按照县局农远工程教学应用的总体要求,把联片教研作为学校教学工作的重中之重,在中心校教研室的统一组织下,首先健全了中心校片、区、校三级教研网络。
由中心校教研室牵头,把6个学区按区域分为三片:李家坡学区、店则沟学区为一片;双池二小学、枣林学区、蔡家沟学区为一片;双池一小学独立一片。
其次,中心校每片确定一名蹲点教研领导,负责该片的教研活动组织工作,再次,制定活动时间内容,实行各片每月进行一次活动。
各学区分别建立了语文、数学、英语、科学、思品、音体美教研组,选定教研组长各一名,每半月活动一次。
各校根据教师情况,建立相应的教研组织,每周活动一次。
为保证联片教研活动不流于形式,中心校制定学期联片教研计划,提出了“充分利用农远资源,促进校本教研,提高教师素质”的整体工作思路。
中心校教研室充分发挥教学研究、指导和服务的职能,将工作重心下移到学校,具体组织、指导、督促和参与联片教研。
对每节课进行具体评议,具体指导,中心校电教专职人员深入基层,对课件整合进行一对一的指导,中心校每月进行一次教研室主任、学区蹲点领导和学区校长例会,交流各片活动中所取得的成绩和存在的亟待解决的问题,针对性地确定研究讨论下月教研工作。
联片教研活动实施(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。
为了促进区域内教育资源的均衡发展，加强校际间的交流与合作，提高教师的教学水平和教研能力，我们决定开展联片教研活动。
本次活动的目的是通过联合区域内各学校教师的力量，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强校际间交流与合作，实现资源共享，共同提高。
3. 探索适合本地区教育教学的新模式、新方法。
4. 营造良好的教研氛围，激发教师参与教研的积极性。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨：组织区域内各学校教师观摩优秀课例，并进行深入研讨，分析教学设计、教学方法、教学效果等。
2. 专题讲座：邀请教育专家或优秀校长、教师进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法。
3. 经验交流：组织教师开展教学经验交流活动，分享各自在教学中的成功经验和有效做法。
4. 课题研究：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展课题研究，通过研究提升教师的专业素养。
5. 教学技能竞赛：举办教师教学技能竞赛，以赛促教，激发教师的教学热情，提高教学技能。
四、活动实施步骤1. 前期准备阶段：- 成立联片教研活动领导小组，明确责任分工。
- 制定详细的联片教研活动方案，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
- 确定教研活动的主题和主讲人，准备相关教学资源。
2. 实施阶段：- 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课例，并安排研讨环节，鼓励教师提出问题、分享观点。
- 专题讲座：邀请专家进行讲座，结合实际案例，帮助教师解决教育教学中的困惑。
- 经验交流：组织教师进行经验分享，可以是书面交流，也可以是口头报告。
- 课题研究：根据教师的需求和学校实际情况，确定课题研究内容，并组织教师开展研究。
- 教学技能竞赛：组织教师参加教学技能竞赛，选拔优秀教师，展示教学风采。
3. 总结阶段：- 对本次联片教研活动进行总结，收集教师反馈意见，改进活动方案。
联片教研教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教学研究成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步深化教学研究，促进教师专业成长，提高教学质量，我们组织了本次联片教研活动。
本次活动旨在通过校际交流、资源共享、共同研讨，推动教育教学改革，提升教师队伍的整体素质。
二、活动目标1. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
2. 探索教育教学改革的新思路、新方法，推动教育教学质量的提升。
3. 增强学校之间的联系，实现资源共享，共同发展。
三、活动内容1. 主题讲座邀请教育专家进行主题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法，为教师提供理论指导和实践借鉴。
2. 校际观摩组织教师到兄弟学校进行观摩学习，了解先进的教学模式和管理经验，拓宽视野，提升教育教学水平。
3. 同课异构选取相同课题，不同年级、不同学科的教师在课堂上进行同课异构教学，通过对比分析，找出教学中的亮点和不足，共同探讨改进策略。
4. 专题研讨围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，集思广益，寻求解决问题的方法。
5. 教学展示优秀教师在活动中进行教学展示，分享教学经验，展示教学风采。
6. 教学反思教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，不断提高教育教学水平。
四、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 发放活动通知，确保每位教师知晓活动安排。
4. 提前联系兄弟学校，协调观摩学习活动。
5. 活动期间，安排专人负责摄影、摄像，记录活动过程。
6. 活动结束后，整理活动资料，进行总结和反思。
五、活动效果1. 教师专业素养得到提升。
通过活动，教师们学习了新的教育教学理念和方法，拓宽了视野，提高了专业素养。
2. 教学质量得到提高。
教师们在活动中相互学习、借鉴，不断改进教学方法，提高了教学质量。
3. 校际联系更加紧密。
活动促进了学校之间的交流与合作，实现了资源共享，共同发展。
初中联片教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，推动教育教学改革，根据我国教育部的相关要求，结合本地区实际情况，特制定初中联片教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 加强校际交流与合作，促进资源共享。
4. 培养教师创新意识和团队协作精神。
三、活动主题以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，围绕课堂教学、课程建设、教育科研等方面开展系列活动。
四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）邀请专家、优秀教师进行示范课展示，引导教师关注课堂教学方法、教学设计、课堂评价等方面的改进。
（2）开展同课异构活动，鼓励教师根据学情、教材、教学目标等因素，设计不同的教学方案。
（3）组织教师进行课堂观摩，互相学习、交流、研讨，提高课堂教学水平。
2. 课程建设与实施（1）组织教师开展课程研讨，共同探讨课程设置、课程内容、课程评价等方面的优化。
（2）邀请专家对课程建设进行指导，帮助教师梳理课程体系，提升课程质量。
（3）开展课程实施研讨，分享课程实施经验，提高课程实施效果。
3. 教育科研（1）组织教师开展教育科研培训，提高教师科研素养。
（2）鼓励教师申报课题，开展教育科研活动。
（3）组织教师进行科研成果展示与交流，促进科研成果的推广应用。
4. 校际交流与合作（1）开展校际观摩交流活动，分享教育教学经验。
（2）组织教师参加校际研讨会，拓宽教育教学视野。
（3）开展校际协作项目，实现资源共享，共同提高。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施。
2. 成立活动筹备组，负责活动的具体安排、场地布置、资料准备等工作。
3. 成立活动评审组，负责对活动成果进行评审、鉴定。
七、活动保障1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
2. 加大经费投入，为活动提供必要的物质保障。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
学校联片教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校拟开展联片教研活动。
通过本次活动，旨在搭建一个共同学习、共同进步的平台，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 增进校际之间的交流与合作，促进资源共享。
2. 提高教师教育教学水平，优化教学策略。
3. 激发教师创新意识，推动教育教学改革。
4. 促进教师专业发展，提升教师综合素质。
三、活动主题以“深化教育教学改革，提升教师专业素养”为主题，开展联片教研活动。
四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点我校主校区六、参与对象1. 我校全体教师。
2. 参与联片教研的兄弟学校教师。
七、活动内容1. 专题讲座邀请教育专家、知名教师进行专题讲座，分享教育教学经验，提升教师教育教学理念。
2. 课堂教学观摩组织教师观摩兄弟学校优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和教学技巧。
3. 互动研讨教师围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决策略。
4. 教学案例分析收集整理教学案例，组织教师进行分析、讨论，提高教师分析问题和解决问题的能力。
5. 教学基本功比赛开展教师粉笔字、钢笔字、简笔画、教学设计等基本功比赛，提升教师综合素质。
6. 教学论文评选鼓励教师撰写教育教学论文，评选优秀论文，促进教师学术交流。
七、活动安排1. 第一阶段（10月15日-10月31日）（1）开展专题讲座，邀请专家进行授课。
（2）组织教师观摩兄弟学校优秀教师的课堂教学。
2. 第二阶段（11月1日-11月10日）（1）开展互动研讨，围绕教学中的热点、难点问题进行研讨。
（2）收集整理教学案例，组织教师进行分析、讨论。
3. 第三阶段（11月11日-11月15日）（1）开展教学基本功比赛，评选优秀作品。
（2）评选优秀教学论文，促进教师学术交流。
八、活动要求1. 各部门要高度重视本次联片教研活动，认真组织教师参与。
2. 参与教师要认真备课、上课，积极参与研讨，确保活动质量。
颍上县学科联片教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，颍上县教育局于近日组织开展了学科联片教研活动。
本次活动旨在加强校际交流，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动目的1. 促进教师专业成长，提高教育教学水平。
2. 加强校际交流，促进优质教育资源共享。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动邀请了颍上县各学科优秀教师进行课堂教学展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。
教师们精心准备，展示了各自的教学特色和风采。
2. 教学研讨观摩课后，各学科教师分组进行研讨，针对课堂教学中的亮点和不足进行交流，共同探讨提高教育教学质量的方法。
3. 专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供教育教学的新理念、新方法。
4. 优秀教学案例分享邀请各校优秀教师分享优秀教学案例，推广教育教学经验。
四、活动安排1. 时间：2022年3月15日至3月17日2. 地点：颍上县教育局会议室、各学校3. 参与人员：颍上县各学科教师、教育局领导、教研员五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、讲座等活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学能力得到提升。
2. 校际交流取得成效。
各校教师积极参与，分享教学经验，促进了优质教育资源共享。
3. 教育教学改革深入推进。
教师们对教育教学改革有了更深刻的理解，为今后的教育教学工作提供了有益借鉴。
六、活动总结本次颍上县学科联片教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，热情高涨，取得了丰硕的成果。
今后，我们将继续深入开展教研活动，为提高颍上县教育教学质量贡献力量。
以下是部分活动精彩瞬间：1. 语文课堂展示（图片：语文教师在进行课堂展示）2. 数学课堂展示（图片：数学教师在进行课堂展示）3. 英语课堂展示（图片：英语教师在进行课堂展示）4. 教师研讨（图片：教师们分组进行研讨）5. 专家讲座（图片：专家为教师们进行讲座）6. 优秀教学案例分享（图片：优秀教师分享教学案例）通过本次教研活动，我们相信颍上县的教育教学水平将不断提升，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
初中学校联片教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校发展的核心。
为了进一步提高初中教育教学质量，加强校际之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了初中学校联片教研活动。
本次教研活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过校际交流，共享教育资源，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师的专业发展。
二、活动目标1. 通过联片教研，促进校际间的教育教学交流，共享优质教育资源。
2. 提高教师教育教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
3. 培养教师创新意识，激发教师教育教学研究的热情。
4. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：组织教师观摩各学校的优秀课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 教学经验交流：邀请各学校优秀教师分享教学经验，探讨教育教学中的热点、难点问题。
3. 教学研讨：围绕教育教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
4. 教学资源共建：共享各学校的教学资源，共同开发教育教学资源。
5. 教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案：明确活动主题、目标、内容、时间、地点等。
（2）确定参与学校：邀请周边学校的优秀教师参与活动。
（3）安排活动日程：制定详细的活动日程，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（1）课堂教学观摩：组织教师观摩各学校的优秀课堂教学，了解不同学校的教学特色。
（2）教学经验交流：邀请优秀教师分享教学经验，交流教学心得。
（3）教学研讨：围绕教育教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
（4）教学资源共建：共享各学校的教学资源，共同开发教育教学资源。
（5）教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
3. 总结阶段（1）收集活动资料：整理活动过程中的照片、视频、文字等资料。
（2）撰写活动总结：总结活动成果，分析活动中存在的问题。
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开展“联片教研”，促进教师专业成长
联片教研，是以最大限度融合校际之间、地域之间的优势教育资源，实现教科研效果的最大化，从而达到资源共享、优势互补、共同研讨、共谋发展的教育教研内涵。
秦楼街道根据学校实际，在小学教研室的组织下，以中心教研组为核心，进行了一系列“联片教研”尝试，单元集体备课辅导是众多活动中的一项。
单元集体备课辅导是开展校本教研活动的重要形式，因为街道的实际情况，有好几所学校，只有一个班级，无法进行同年级任课教师之间的研讨，不同年级之间进行单元集体备课给教师带来困难。
因此小学教研室尝试跨学校同年级进行单元集体备课辅导。
具体活动流程：
1、召开各校教导主任会议，从各学校任课教师中选出业务能力棒，责任心强的骨干教师承担主讲任务。
2、主讲教师在认真研读教材、课标的基础上，根据学生已有的知识、能力基础，搜集和组织大量的课程资源，写出单元备课，提出具体的教学目标，确定教学的重点、难点和关键点，写出详尽的备课教案。
3、集体研讨。
以年级组为单位，组织集体研讨，由主备课人提供自己的教案，主讲说课，对确定的备课内容阐述自己的教学思路、提出备课中遇到的问题、提供课程资源，通过交流，收集反馈意见，达成共识。
4、修改补充。
每一位教师在集体交流研讨的基础上，根据集体
研讨形成的共识和自己的感悟，对单元备课进一步修改和补充，进而形成自己的个性化教案，使之更适于自己的风格和学生的特点，以便更好地授课和提高课堂教学的有效性。
联片单元集体备课的优势：
1、搭建一个平台，提供一个机会。
让我们街道同年级的教师聚在一起，以主讲教师为核心，共同解读教材，研讨每个单元的教学目标、重点、难点，以及教学中采取的有效措施。
在集体备课中，可以引发参与者智慧和思维的碰撞，取长补短，帮助每一位教师加深对课标和教材的理解，拓展教学思路，提高教育教学效果。
2、老、中、青结合，不断提高教师的专业素养。
自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。
全街道同年级的教师聚在一起，老教师有着丰富的教学经验，中年教师有着开拓进取的精神，青年教师有着满腔教育热情，三个年龄段教师集思广义，互相汲取智慧，交流各自独到的见解和方法，使我们在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，教学工作过程更加优化，在资源共享和思维的碰撞中会使每一位教师产生更多的智慧火花，不断提高每一位教师的专业素养。
3、有助于培养教师的合作精神，增强凝聚力。
合作是集体备课的前提条件，我们创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。
主讲教师为主，其他教师都要发表自己的意见，畅所欲言，毫无保留地奉献自己的经验。
通过联片教研活动，各学校在交流中求得了发展，在沟通中提高了质
量，既丰富教育教研内涵，又给年轻教师提供了自我展示的平台，促进了教师专业化成长，进一步提升了街道教育教学科研水平。