郭庄小学集体议课活动总结
小学集体备课活动总结13篇
小学集体备课活动总结13篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学集体备课活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学集体备课活动总结1下面总结开展集体备课活动一学期以来的得与失，我感受颇深：一、工作策略本学期的教学前我们严格的按照学校的要求做了充分的准备，让八名老师来完成这学期的集体备课工作，每一个老师选择一个单元的一篇讲读课来备。
要求：1、深入地钻研教材，恰当地确定要求，灵活地选择教法，认真地编写教案，反复地熟悉教案，认识每组教材在全册教材中的地位，特别是本组各课之间的联系。
备出的预案要能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成课本的教学任务。
2、必须做到在上新课之前先集体备课，这样，才能起到集体备课的作用，才能真正形成了事半功倍的良性循环。
二、取得的成绩1、备课：由于备课之前的计划做得好，备课任务安排到位，每个老师都积极提前准备自己的备课材料，所以我们都能在上新课之前先集体备好课，拿出最好的预案来供大家参考、使用。
真正落实了集体备课的意义而不是走马观花。
2、文本预案：教案做到简练而精当，每个备课老师对每一节课如何进行组织、引导、和指导仔细加以考虑，在头脑中形成很深的印象。
但没有写得过于细致，只要把教学的思路加以设计即可，在课堂上真正给学生自主的机会。
让学生真正感受得到自主发展空间的宽大，教师随着学生的“学路”来定“教路”。
教学中，教师加强学生学习过程的管理与调控，引导学生沿着正确的学习方向发展。
这样，学生才“显得”是学习的真正的主体。
3、议课：俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。
几个人的智慧远远高于一个人的聪明。
同组教师在备课之前，先进行集体说课，在议课时每个老师都是畅所欲言，发挥每个组员的聪明才智，使大家能及时的反馈自己在工作中的得失，互相借鉴，从而提高了组内整体水平。
集体议课总结 (2)
靖边二中______年级_______科导学案执教人_____主备人郭慧玲校稿人议课组长签字教学领导签字知识助我成长班级：_____姓名_____导学目标：1、知识目标：知道教育的含义和重要作用。
识记义务教育的含义和特征。
2、能力目标：提了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
3、情感态度和价值观目标：懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
导学方法：讲练结合导学过程：预习案1.教育的含义：教育，是以促进________、__________为目的，以传授_______、__ ___为手段，培养人的社会活动。
（教育是人类文化的一种传承和催化活动，是连接_ _____和_______的中介。
）2.教育的作用：一方面，________________________；另一方面，它又__________ __________，不断________________，从而开辟___________的道路，奠定_______ _________基础。
教育能为人们未来的__________奠基。
教育对于个人一生的_____ ________，________获取知识，知识改变_________。
对于国家、族来说，教育成就____________。
3.受教育的含义：（受教育是一项基本的人权）所谓受教育权，是指公民有从国家接受___________的机会，以及获得受教育的____________的权利。
4.义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有______、_____必须接受的教育，是国家必须给予________的公益事业。
义务教育具有___ ___性、_ ____性和___ ___性。
5.孩子上不上学只是个人私事吗？答：⑴.受教育既是公民的基本_________，也是公民的基本________；⑵.国家经济的_____，科技______和社会的_____，在很大程度上取决于___________，直接关系到社会主义现代化建设。
小学生团队活动总结范例5篇
小学生团队活动总结范例5篇第1篇示例：小学生团队活动总结近期，我们小学生团队开展了一次精彩而有意义的团队活动，让我们难以忘怀。
在这次活动中，不仅增进了团队成员之间的友谊和团结，还培养了我们的团队合作意识和创造力。
以下是我们这次活动的总结。
这次团队活动的主题是“环保行动”。
我们小学生团队深知环保的重要性，因此决定通过自己的努力，为环保事业贡献一份力量。
活动内容包括垃圾分类、植树造林、节约用水等一系列环保行动。
在活动中，团队成员们积极参与，认真执行任务，展现了小学生应有的责任感和担当精神。
团队活动的组织安排非常周密。
我们提前制定了活动计划和分工，明确了每个团队成员的责任和任务。
在活动过程中，团队领袖起到了积极的带头作用，组织大家一起协作、努力完成任务。
大家相互配合，相互支持，形成了一个和谐团队氛围。
团队活动的收获非常丰富。
在垃圾分类环节，我们学会了正确分类垃圾，保护环境，让家园更加清洁。
在植树造林环节，我们感受到了植树的重要性，学会了珍惜大自然。
在节约用水环节，我们明白了水的珍贵，学会了节约用水，保护水资源。
通过这次团队活动，我们不仅增长了知识，还培养了环保意识，提升了团队协作能力。
团队活动的成功离不开团队成员的努力和团队领袖的带领。
在活动中，我们互相鼓励、互相支持，凝聚了团队的力量。
团队领袖以身作则，勇于担当，为整个团队树立了榜样。
我们相信，在未来的团队活动中，我们会继续保持团结一心、齐心协力的团队精神，为更多的环保活动贡献力量。
这次小学生团队活动不仅让我们度过了一段欢乐的时光，还让我们学到了很多知识和经验。
我们会将这次活动的收获牢记心间，继续努力，为环保事业贡献自己的一份力量。
希望我们小学生团队能在未来的活动中取得更大的成就，为社会、为家园做出更大的贡献。
让我们一起努力，创造更加美好的未来。
愿我们的团队活动越办越好，团队越来越强大！第2篇示例：小学生团队活动总结近日，本小学开展了一次精彩纷呈的小学生团队活动，为同学们提供了一个展示自己才华和团队合作精神的舞台。
小学集体教研课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学集体教研课活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂展示、课后研讨等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学质量。
二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过课堂展示，促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学水平。
3. 通过课后研讨，帮助教师发现教学中的问题，找到改进措施，提高教学效果。
4. 促进教师之间的团结协作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课本次活动共分为四个小组，每个小组负责一个年级的备课。
在集体备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，制作教学课件等。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学环节的设计更加合理。
2. 课堂展示每个小组选派一名教师进行课堂展示。
展示过程中，教师们充分发挥了自己的教学风格，运用多种教学方法，调动学生的学习积极性。
课后，其他教师对展示课进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 课后研讨课后研讨是本次活动的重要组成部分。
在研讨过程中，教师们针对展示课的教学环节、教学方法、教学效果等方面进行深入交流。
通过研讨，教师们发现自己在教学中的不足，学习其他教师的优秀经验，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过集体备课和课堂展示，教师们对教材的理解更加深入，教学设计更加合理，课堂教学效果明显提升。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
在活动中，教师们互相学习、取长补短，形成了良好的教研氛围。
3. 教学资源得到丰富。
活动中，教师们共同制作了丰富的教学课件，为今后的教学工作提供了有力支持。
4. 学生学习效果得到提高。
通过教师们的共同努力，学生的学习兴趣得到激发，学习成绩稳步提升。
五、活动反思1. 集体备课是提高教师教学水平的重要途径。
在今后的工作中，我们要继续加强集体备课，让更多的教师参与到备课活动中来。
小学孩子们集体活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学阶段的教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力，我校于近期组织了一次小学孩子们集体活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验合作与分享的乐趣，同时提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，让学生在活动中学会与他人合作，共同完成任务。
2. 增强学生的沟通能力，让学生在活动中学会倾听、表达和交流。
3. 提高学生的实践能力，让学生在实践中锻炼自己的动手操作能力。
4. 培养学生的自信心和独立性，让学生在活动中勇于尝试、敢于挑战。
5. 增进师生之间的感情，促进家校合作，共同关注学生的成长。
三、活动内容1. 开幕式在开幕式上，学校领导对本次活动表示了热烈的祝贺，并对学生们提出了期望。
随后，学生们进行了庄严的升旗仪式，以此表达对祖国的热爱。
2. 团队建设活动为了让学生们更快地融入集体，我们组织了一系列团队建设活动。
包括：（1）破冰游戏：通过一系列有趣的游戏，让学生们相互认识，消除陌生感。
（2）接力比赛：让学生们在接力比赛中学会团结协作，共同为团队争取荣誉。
（3）信任背摔：通过信任背摔活动，让学生们学会信任他人，勇敢面对挑战。
3. 亲子活动为了让家长更好地了解孩子的成长，我们特意安排了亲子活动。
包括：（1）亲子运动会：家长和孩子共同参与，共同完成任务。
（2）亲子游戏：通过一系列亲子游戏，增进家长与孩子之间的感情。
4. 社会实践活动为了让学生们更好地了解社会，我们组织了社会实践活动。
包括：（1）参观博物馆：让学生们了解我国悠久的历史文化。
（2）参观科技馆：让学生们感受科技的魅力，激发他们的创新精神。
5. 结束式在活动结束之际，学生们进行了精彩的文艺表演，展示了他们在活动中的所学所得。
随后，学校领导为表现突出的学生和团队颁发了奖状和奖品。
四、活动总结1. 活动效果显著本次集体活动得到了广大师生的积极响应，学生们在活动中表现出了极高的热情。
小学集体活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，小学阶段的教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力，我校开展了丰富多彩的集体活动。
本次活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中度过了一段难忘的时光，也使他们在活动中收获了知识、友谊和成长。
现将本次活动总结如下：二、活动背景近年来，我国教育部明确提出要“加强和改进学校德育工作，全面提高学生素质”。
为了响应这一号召，我校积极组织各类集体活动，旨在培养学生的团队精神、创新精神和实践能力。
本次集体活动以“团结协作，共同进步”为主题，旨在通过活动让学生在游戏中学会合作，在合作中增进友谊，在友谊中共同成长。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，全体师生齐聚操场，举行了简短而隆重的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了集体活动的重要性，并对同学们提出了殷切期望。
2. 团队游戏本次活动共设置了多个团队游戏项目，如拔河比赛、接力跑、拔河接力、拔河对抗赛等。
这些游戏旨在培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（1）拔河比赛：比赛分为男子组、女子组和混合组。
各班级积极参与，展开了激烈的角逐。
同学们在比赛中充分发挥了团结协作的精神，为班级赢得了荣誉。
（2）接力跑：比赛分为男女混合接力、男女分组接力。
同学们在比赛中你追我赶，充分展现了良好的竞技状态和团队精神。
（3）拔河接力：比赛分为男女混合接力、男女分组接力。
同学们在比赛中密切配合，充分发挥了团队协作的力量。
（4）拔河对抗赛：比赛分为男女对抗赛。
同学们在比赛中团结一心，为班级争光。
3. 主题班会各班级在活动结束后，召开了主题班会，对本次活动进行了总结和反思。
同学们纷纷表示，通过本次活动，他们学会了团结协作、互帮互助，更加珍惜班级的和谐氛围。
4. 优秀个人和集体表彰在本次活动结束后，学校对表现突出的个人和集体进行了表彰。
这些获奖者充分展现了同学们在活动中的优秀品质和团队精神。
四、活动成果1. 增强了班级凝聚力通过本次活动，各班级之间的友谊得到了加深，班级凝聚力得到了增强。
小学生语文集体活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学生的语文素养，激发他们对语文学习的兴趣，培养学生的团队协作能力和创新精神，我校于近日组织了一次丰富多彩的语文集体活动。
本次活动以“传承经典，快乐成长”为主题，旨在通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力，提升语文综合能力。
二、活动目标1. 培养学生对语文学习的兴趣，激发他们的求知欲。
2. 提高学生的语文素养，增强他们的语言表达能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
4. 传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动内容1. 开幕式在开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了语文学习的重要性，并对本次活动寄予厚望。
随后，全体师生进行了庄重的宣誓，表示要以饱满的热情投入到这次活动中。
2. 诗词朗诵比赛为了让学生更深入地了解诗词的魅力，本次活动设置了诗词朗诵比赛。
学生们分组进行比赛，朗诵了《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典诗词。
比赛中，同学们精神饱满，声情并茂，赢得了评委和观众的一致好评。
3. 书法展示书法是中华民族的传统艺术，为了传承和弘扬这一文化，本次活动邀请了专业书法老师进行现场指导。
学生们在老师的指导下，挥毫泼墨，书写了《兰亭序》、《九成宫醴泉铭》等名篇。
书法展示环节，同学们作品琳琅满目，展现了良好的书法功底。
4. 语文知识竞赛为了检验学生们的语文知识水平，本次活动还设置了语文知识竞赛。
竞赛内容涵盖了古今中外的文学、历史、地理等多个方面。
学生们积极参与，展现了丰富的知识储备和良好的应变能力。
5. 故事创作比赛故事创作比赛旨在培养学生的创新思维和想象力。
学生们以“我心中的语文”为主题，创作了一篇篇生动有趣的故事。
评委们对同学们的作品给予了高度评价，认为他们充分发挥了想象力，创作出了富有创意的故事。
6. 闭幕式在闭幕式上，校长对本次活动进行了总结，对学生们在活动中的表现给予了充分肯定。
他希望学生们能够把在活动中所学到的知识和技能运用到日常生活中，不断提升自己的语文素养。
小学集体备课的活动总结(5篇)
小学集体备课的活动总结（5篇）学校集体备课的活动总结〔精选5篇〕1俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。
只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。
集体备课是集众人才智采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。
我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的才智与阅历于一体，有利于提高教育教学水平。
其次，有利于老师的取长补短，这样能站在更高起点上进展，加快了专业化成长的进程。
第三，促进老师间的团结协作，营造轻松开心的工作气氛。
虽然集体备课对课程改革、学校进展、老师成长所起的作用不行否认，但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严峻，使集体备课流于形式。
目前集体备课最主要的问题是老师的主动性、参加度不高，究其缘由是多方面的。
集体备课应当如何进行才更有效？集体备课的实施应做到以下几点：1、我认为应当在完成这次集体备课状况下，确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。
2、要做到“六统一”：要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业〔课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次〕；统一单元检测试题。
3、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后沟通、反思。
4、集体研讨在集体研讨活动中，主备老师要供应给本组老师统一的教案，然后由主备老师〔中心发言人〕说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。
5、修正教案在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。
但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则就没有创新精神。
6、教学实践〔重点跟踪〕经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要相互听课、取长补短7、课后沟通、反思。
一个完好的备课过程应有五个阶段：预备阶段，分析阶段，制造阶段〔编写教案〕，提高阶段〔二次备课，调整和修改教案〕，总结、反思阶段。
课后沟通，就是对备课的总结阶段。
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郭庄小学组织集体议课活动总结
为了更好的提高学校教学质量，促进教师在校本教研活动中更快地成长，更好地实践我校“为每一个孩子一生发展奠基”的办学理念，郭庄小学于本学期周二下午数学组议课、周三下午数学组议课。
本次活动由教导处组织进行集体议课活动。
现将本学期活动情况总结如下：
首先，在议课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言人、定议课内容）。
我们定每周二、周三提前议下一周的课，并定好中心发言人，落实到每一篇课文，每一个课时，议课时先由中心发言人进行分析，然后集体讨论教材，吃透学生后，提出教案的提纲，形成统一教案骨架，由中心发言人执笔书写，人手一份，其他教师在此基础上，针对班级学生实际情况确定具体操作环节。
其次，做到“三明确”（即明确目标、明确要求、明确方法）。
议课时明确在教学中教师教什么？学生学什么？教师教的应该是学生自学后还不懂的问题。
重点是什么？难点是什么，如何去突破？不能就课讲课，要寻找规律，提高学生学习能力，让学生知其然而知其所以然，举一反三，进行课内外知识迁移；还要明确怎么教群策群力选择最佳的教学方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情带进课堂。
最后做到“三落实”（落实检测题、落实“回头看”、落实纠错与改进）。
为了检验议课质量、教学效果、在议课时或教学后要精选随堂及课后检测题；经过课堂教学及学习检测，进行“回头看”（二
次议课），对教学中暴露出来的问题，通过回授和分析，进行纠错和“补救”，同时又为下一轮议课及教学提供宝贵的经验借鉴。
活动中，各教研组积极讨论，现场气氛轻松活跃。
议课老师谈了自己教学设计的目标和意图以及课堂教学自评；接着，每个听课教师都分别发表了自己的看法，就教学过程设计、教学方法、教学形式、多媒体运用等方面进行探讨，并提出了一些有争议性的问题进行讨论。
通过集体议课，老师们感慨颇多，大家说这样的活动很有意义，能够让大家不断感受到新思路、新方法的冲击，通过集体讨论点评后能生成更多对自己的实际教学很有裨益的教学方法。
郭庄小学
2012-6。