教师企业实践和学生顶岗实习的通知

关于做好全县职业学校教师参加企业实践 和学生顶岗实习工作的通知

各职业学校： 为进一步强化我县职教师资队伍专业化建设，促进“双师型”教师队伍建设，规范学生顶岗实习管理，提升学生职业道德和技能水平，更好地服务地方经济建设，我局制定了《如东县职业学校专业教师企业实践管理办法》和《如东县职业学校学生顶岗实习管理细则》，现印发给你们，请对照相关要求，认真做好本校教师参加企业实践和学生顶岗实习工作。教师企业实践的相关表册和学生顶岗实习的相关资料请到如东教育网“成职教育”中下载。 各学校于7月10日前将组织专业教师参加企业实践的实施方案和学生顶岗实习安排情况统计表报教育局成职教办公室。

附件：1. 如东县职业学校专业教师企业实践管理办法 2. 如东县职业学校学生顶岗实习管理细则

二〇一一年六月 日 附件1. 如东县职业学校专业教师企业实践管理办法

组织专业教师到企业实践是中等职业学校教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，是加强职业教育专业教师队伍建设的迫切需要，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现，对于促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。 一、总体要求 职业学校所有专业教师（专业理论课教师、实习指导教师）每两年到企业或生产服务一线参加实践锻炼累计时间必须达两个月以上。 二、实践内容 1.了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。 2.熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。 3.学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。 4.结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。 三、组织形式 专业教师参加企业实践可根据学校实际情况和总体工作安排采取灵活多样的形式，主要可采取以下方式： 1.学期初，由学校根据实际情况统筹安排，将部分专业教师安排到相关企业，与学生教学实习同步进行。既可以管理学生，又可以起到自身学习、锻炼的作用。 2.学期结束前由教师个人提出申请，经学校批准后由学校或自己联系相关企业，利用假期参加实践锻炼。 六、考核办法 教师参加企业实践期间，必须严格要求自己，自觉遵守企业的各项规章制度，服从企业管理，做好《专业教师企业顶岗实践日志》记载（见表1），并努力实现“五个一”的目标：每天坚持写一篇学习日记，完成一篇有价值的调研报告（或论文），获取或提高一项专业技能，结交一批企业界朋友，写好一份企业实践总结。 教师企业实践由企业和学校共同考核，由教师个人填写《专业教师企业顶岗实践反馈表》（见表2）中的个人信息和实践内容，由企业和学校根据教师实践锻炼情况签署鉴定意见。 学校和相关企业按年度对教师参加企业顶岗实践情况进行汇总，填写《专业教师企业顶岗实践情况汇总表》（见表3、表4），并将学校组织专业教师参加企业实践的实施方案及表1-4等资料装订成册留校存档。 各学校应对参加企业实践锻炼期间表现优秀、有显著成果的教师进行表彰奖励。并将专业教师参加企业实践锻炼的考核结果作为学期考核、评优评先、职称评聘等工作的重要指标。 表1. 专业教师企业顶岗实践日志 企业名称： 培训时间： 日期 签到 实习情况记录 企业主管 签字

学校负责人： 表2. 专业教师企业顶岗实践反馈表 姓名 性别 学校 专业部 家庭住址 联系电话

实践 内容 (简介)

实践单 位意见

单位盖章 年 月 日

专业部（或教学处） 意见 盖章 年 月 日 学校 意见

盖章 年 月 日 表3. 专业教师企业顶岗实践情况汇总表 学校（盖章）： 年度： 序号 教师 姓名 企业名称 岗位名称 在岗时间 备注

学校负责人（签字）： 制表人（签字）： 年 月 日 表4. 专业教师企业顶岗实践情况汇总表 企业名称（盖章）： 年度： 序号 姓名 性别 出生 年月 所在岗位 在岗时间 部门 负责人

企业负责人（签字） 制表人（签字） 年 月 日 附件2. 如东县职业学校学生顶岗实习管理细则

第一章 总则 第一条 为加强和规范我县职业学校学生顶岗实习管理工作，提高职业教育主动服务经济社会发展的能力，提升学生的职业道德和技能水平，维护学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国安全生产法》以及教育部和财政部制定的《中等职业学校学生实习管理办法》等有关规定，结合我县实际，制定本细则。 第二条 本细则所称的学生顶岗实习指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企事业单位进行的教学实习和生产实习，是中等职业学校专业教学的重要内容，是学生接触社会、接受思想教育和劳动教育、了解岗位知识、培养职业技能的重要途径，是工学结合、校企合作的一种人才培养模式，是职业学校教育教学工作的重要组成部分。 第三条 学生顶岗实习应当坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，按照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则进行。 第四条 本细则适用于县域内职业学校学历教育学生的顶岗实习。中职三年级学生和高职（高技）五年级学生必须安排至生产服务一线参加顶岗实习。 第二章 组织管理 第五条 按照属地管理和对口管理的原则，县教育局成职教 办公室负责管理全县职业学校学生顶岗实习工作。 第六条 职业学校应当切实做好学生顶岗实习工作的组织领导。校长是学生实习工作的第一责任人，分管副校长对学校实习工作承担主管责任。学校应当建立顶岗实习工作机构，具体负责学生实习工作。 第七条 学生顶岗实习由职业学校和实习单位共同组织和管理。学校应当建立顶岗实习工作管理制度，加强对学生顶岗实习工作的监督检查，形成良好的实习管理机制，确保学生顶岗实习工作安全、有序进行。学校要建立学生顶岗实习管理档案。对顶岗实习中发生的重大事件，学校应当及时做出处理，并应及时上报县教育局。 第八条 职业学校、实习单位和学生本人及家长应当签订符合法律法规的顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。实习协议应当包括以下内容： ㈠学校和实习单位的名称、地址和法定代表人或者主要负责人，实习学生的姓名、住址和注册学号； ㈡实习期限； ㈢实习内容和地点； ㈣实习时间、休息休假； ㈤实习劳动保护； ㈥实习报酬； ㈦保险； ㈧实习纪律； ㈨实习终止条件。 顶岗实习协议除前款规定的必备内容外，学校、实习单位和学生本人及家长可以协商约定其他内容。实习协议必须经学校、 实习单位和学生本人以及监护人签字盖章后方生效，协议一式四份，学校、实习单位和学生各执一份，同时报县教育局成职教办公室备存一份。 第九条 学生顶岗实习期间，学校应当建立与实习单位及家长的沟通联系机制，争取实习单位的支持，使学生家长充分了解实习情况，共同帮助学生完成实习任务。 第十条 学校应督促承担学生顶岗实习的企事业单位，创造条件做好学生实习的组织管理工作，并落实实习单位有关责任，保护顶岗实习学生的合法权益不受侵害。 对于不能履行顶岗实习三方协议、实习条件和环境差、学生普遍反映问题较大的实习单位，学校应终止与该单位的合作关系，并及时做好相关学生二次顶岗实习的组织安排工作。 第十一条 学校不得通过中介机构代理组织、安排和管理学生顶岗实习工作。 第三章 实习场所、实习劳动强度和实习时间 第十二条 职业学校应当根据专业教学需要，建立相对稳定的顶岗实习基地，选择具有独立法人资格、依法经营、规范管理以及生产经营范围与学生所学专业方向一致或相近的优质企业组织实习。 第十三条 顶岗实习原则上应当安排学生在校期间最后一年进行。第一学年不得安排任何形式的顶岗实习，第二学年如确需以工学交替或半工半读等模式安排实习的专业，须提交具体实施方案，向县教育局申请并经同意后，在保证公共基础知识和专业理论总课时的前提下，方可予以实施，且每学期到企事业实习时间不超过一个半月。 第十四条 学生顶岗实习单位的选择，应立足于本县区域的 各类企事业单位，优先满足与学校开展合作办学的单位。根据职业教育主动服务我县经济社会发展的需要，逐步提高职业学校本地顶岗实习比例，至“十二五”末职业学校安排至本县企事业单位顶岗实习的学生比例应当不低于当年顶岗实习学生总数的90%。 第二学年的教学实习（或工学交替、半工半读等）不允许学生个人自己选择实习单位；第三学年的生产性顶岗实习，学生坚持自己选择实习单位的，须由家长同意并经所在学校批准办理相关手续，并与学校签订如在实习期间出现意外事故，无须学校负责的有关声明或协议书。 第十五条 安排学生顶岗实习应当严格遵守国家有关法律法规，为学生提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度场所以及其他具有安全隐患的劳动；不得安排学生到酒吧、洗浴中心和夜总会、歌厅等娱乐场所实习。 第十六条 学生顶岗实习每天工作时间不得超过8小时。 第四章 实习待遇和实习考核 第十七条 学生顶岗实习期间，学校应与接纳学生的实习单位落实实习报酬的计发方式。可以按工作量或工作时间计发实习报酬，实习报酬应当按照协议规定以货币形式直接发放给学生本人，学校、实习单位不得扣留或延期发放。 第十八条 顶岗实习期间确需安排住宿的，学校和实习单位应当创造条件尽量帮助解决住宿问题。 第十九条 学校和实习单位应当联合对顶岗实习学生进行考核鉴定，从职业道德、劳动态度、专业技能、出勤等方面提出评