2018教师节演讲稿：教师的爱
教师的爱的演讲稿5篇
教师的爱的演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师节以爱育爱的演讲稿5篇
教师节以爱育爱的演讲稿5篇教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风,即使冰冻了的感情也会消融.〝教师〞二字后面不仅有幸福和光荣,更有艰辛和付出.这里给大家分享一些关于教师节以爱育爱的演讲稿,供大家参考.关于教师节以爱育爱的演讲稿1在我们这个时代,实事求是点讲,教师的社会地位已经有所下降了.提到教师,人们下意识地定位为教书匠 ,而不是教师最辉煌的称呼灵魂工程师 .当代教师怎么了?为什么会有这种社会角色落差?因为我们当代的教育正在缺失着一些东西,一些让我们教育工作者真正伟大的东西——爱 .教师节, 甘守三尺讲台,争做四有老师是对广大教育工作者的鞭策和要求,也是每一个教育工作者应该在教育实践中,衡量自己工作价值的标尺.如何把这种鞭策融化到我们的工作中去呢?这需要付出爱,对教育工作没有发自内心的爱必然不会甘于坚守三尺讲台;没有对学生的爱,所谓的四有老师必然也将流于形式主义.理想是人生的太阳,人因坚持信念而伟大.对一个教育工作者来说尤其如此.只有当我们有理想信念的时候,教师才不是一份职业,而变成一份伟业;只有当我们有理想信念的时候,教学才不再是知识的灌输,而升华成对灵魂的呼唤;只有当我们有理想信念的时候,教师才不是教书匠,而是一个灵魂工程师 .但当我提到理想信念的时候,我自己也很脆弱.我们站在_世纪的灯红酒绿.物欲横流里,却对理想这种崇高的东西侃侃而谈,似乎有些格格不入——因为今天的我们蝇营狗苟于物欲已经太久了,甚至提起理想这种崇高的.话题时,我们内心深处都有一丝下意识的赧然!教师本应该是灵魂的工程师,但我目见的很多教师却恰恰连自身的灵魂都未必能管理好,何况唤醒学生的心灵?我们失去了理想,也失去了爱.换回理想,就必须以爱来唤回:爱自己,所以不愿意生活的平庸,所以有了理想;爱学生,所以不愿意学生麻木,所以有了责任和信念;爱我们所在的这个世界,所以我们永远充满斗志,所以有了前行的力量.理想和信念之外,道德情操也是源自于爱的.民国大师.新中国社会学家费孝通先生曾经在他的《乡土中国》中指出:道德是基于人们之间的互相认同的.学生为什么和老师讲礼貌?因为老师带给了学生启迪.那学生又为什么和老师对着干?因为老师没有走进学生的心灵世界.社会舆论为什么赞美教师?因为教师有质朴纯真.传播文明的理想信念.那社会舆论又为什么会指责老师?因为的确有教师合于俗流.失去了赤诚之心.我们要想保有高尚的道德情操,只能依靠用爱去赢得学生对老师的认同,赢得社会舆论对老师的认同,舍此别无他法.师者,所以传道受业解惑也! 说到底,教师还是离不开传播知识这个基本职能.这是教师之所以存在的立足之本,这就要求我们必须掌握扎实而广博的知识.然而学海苦舟,掌握知识本就是一件枯燥而难以持久的事情,我们用什么来化解教师生涯之中的这份枯燥和苦闷?我的办法还是一个字爱 .因为我深爱着我的学生.深爱着教师这份职业.深爱着教育这份事业,所以我甘愿为我所爱而付出.而忍耐.四有教师的最后一条是有仁爱之心 ,我认为仁爱之心是四有教师中最核心的一条.正如前述,无论是理想信念的保有.道德情操的坚守,还是扎实的学识,都需要用全身心的爱来生发和坚守.______总书记的讲话中提出的四有好老师言简意赅,却又意蕴深远.最后用仁爱之心一以贯之,用心可谓良苦.最后分享一句我陶行知先生的教育格言: 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作. 最脚踏实地.行之有效的教育方法,应该是用爱去贴近学生心灵.唤醒他们的灵魂.激发学生内在的动力!我的教学理念分享完毕,谢谢大家.关于教师节以爱育爱的演讲稿2尊敬的各位领导.老师:大家好!今天很高兴,能有这样的机会,和大家欢聚,向大家学习.我是陈翠玉,演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》.记得读初中的时候,放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋.就这样,我怀着牛皮筋弹起的梦想,入读职专幼师班.临近毕业了,我在海滨幼儿园实习,有时为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要〝开夜车〞准备教具.备教案,.眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案.教具是否都准备好,天天如此,天天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课.当我看到孩子们脸上的微笑,当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪:我可以当老师了!记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一张张好奇的小脸,我有点不知所措.所幸的是,我遇上了黄老师——我的搭班老师.正是她,给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理,知道了什么是爱,什么是责任心.〝爱孩子,真诚对待每一个孩子〞这是教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事.有些幼儿聪明.漂亮.干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮.穿戴不整洁,不讨老师喜欢.从教半年来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师.著名作家雨果曾说过:〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本.幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养.作为一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的〝爱〞,没有强烈的责任心和〝爱〞,一切都无从做起.因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责.我就要平等地.真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子.我们应用〝爱满人间〞的胸怀去关爱一切,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们.仁者无私,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!让我们用慈爱呵护纯真.用智慧孕育成长.用真诚开启心灵.用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!谢谢大家!关于教师节以爱育爱的演讲稿3我们总喜欢沐浴阳光.阳光,是快乐和温馨的象征,是生命的希望.幼儿园老师,就是播洒阳光的人.她们每天早出晚归,给孩子们送去欢乐和关怀.在幼儿园里,处处可以看见她们灿烂的笑容和忙碌的身影.很多人常说:〝当幼儿园教师很舒服呀,每天能和小朋友一起唱歌.一起跳舞.一起玩游戏,无忧无虑的,令人羡慕的一份工作啊!〞〞每次听到这些话,我真是哭笑不得.幼儿教育看似简单.有趣,却不是一件轻松的工作,因为人们对幼儿园工作了解不深,认为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩,忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责;不过,我还是很开心,因为我是一名教师,我成了人们心目中最快乐的天使.还记得那年刚刚毕业,我自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张.那年我带小班,面对孩子们哭闹现象我无从下手,也只能简单的抱抱.哄哄.在同事们的鼓励和〝传.帮.带〞下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中.那时的我,常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展,缺少全方位的考虑.在我认为,幼儿园的孩子很好教育,总认为幼儿很小什么都不懂,不需要多么深的学识,任其发挥就可以了.而随着我工作的步步深入,才知道,正因为他们什么都不懂,更要教懂他们,除了应该有足够的耐心之外,还必须有足够的爱心和责任心.所以幼儿园教师的师德尤其重要.而且,幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,只有这样,才能更好的和孩子们交流沟通,更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验.一次美术活动,我让孩子们围绕〝我爱妈妈〞的主题进行绘画.有的孩子在画一群小动物,他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍,有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画的过程中,可是也有个别的孩子不愿动笔,拿着画笔乱玩,或是在纸上胡乱画.面对这次的情况我很是苦恼,我尽量鼓励这些孩子动笔绘画,但是效果仍然不是特别明显.这个困扰最终通过我们的教研活动深入探讨得到了圆满的解答.原来,这看似简单的幼儿教育却蕴含着诸多的内涵和技巧.这一次的活动让我对幼儿教育有了更真的认识,教育活动不是只教会了就行,更重要的是让孩子们主动参与到活动中来,教师引导到位,他们有了兴趣才会明白.才会懂.后来,当孩子们兴高采烈地进行绘画时,还会有孩子说道:〝老师,我这儿画不好了,快来帮帮我!〞我便耐心地指点,边用鼓励的话语说:〝你很聪明,老师相信你,你一定能做好,我想你会通过自己的努力,一定能完成了自己的绘画作品〞.在我的鼓励下,灰心丧气的孩子再次振作起来,孩子笑了,我也笑了.随着时间的慢慢推移,我和孩子们的感情越来越深了,我们就是一个大家庭,相亲相爱.孩子们每天都在幼儿园和我相处,合作,他们天真.调皮.他们任性.他们幼稚.他们充满着幻想……孩子的眼睛是清澈透明的,从他们的眼神中我能清楚看到他们眼中美好的一切.在孩子中间,那种放松.无拘无束.融洽的气氛,每分每秒都在吸引着我.那些共同玩耍时赖皮.有趣的游戏,时而天真.时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味.当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,我越来越爱这份职业,这种爱,是我内心的写照,这种爱,更是一种沉甸甸的责任.是的,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶为一体了.久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我好象有了默契,都能心领神会.当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,突然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大.不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感激:听了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,怎样才算耐心.我认为孩子们就是我生活中不可缺少的一部分,还记得我们大班毕业时,我们的依依惜别,也许这些孩子都已经忘记了,但我永远清楚的记得:我们的拥抱,在离别时我强忍的泪水还是流了下来,孩子们看到也忍不住哭了.我们一一拥抱,这最后一次拥抱.想到以后这些孩子会离开我,我真的伤感,我无法承受离别.在幼儿园,我们付出的不只是时间.精力,更多的是感情.关于教师节以爱育爱的演讲稿4时光匆匆,转眼间已经走过了八年的从教生涯.回望过去岁月的点点滴滴,细数往昔的故事,长叹:生活原来给了我们那么多感动,为了真情付出得到的感动,我们追求,我们执着……刚刚工作,信心百倍.然而一切并不如想象中美好.第一次,我满怀欣喜的到教室宣读作文比赛通知,学生们被奖品诱惑着,他们高声议论着,谈笑着,逗闹着,不管我是多高分贝的叫喊,也不管黑板擦敲击讲桌的声音有多刺耳,他们自顾自的说着,笑着,我无计可施愤然拂袖而去,出了教室门我的泪潮水般涌出,看来让我来爱他们真难.老教师抚着我的肩膀,安慰着倍感委曲的我:〝他们都是孩子,我们也都从那时候过来的,谁那时不淘气?〞仅此使我茅塞顿开.苏霍姆林斯基说:〝一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子.〞因而,我懂得了教育孩子要从爱开始.从此,我以大姐姐和朋友的身份和他们交流,当年气我的大男孩如今都是我的朋友,很多父母都不知道的心事愿意倾诉给我.每逢寒暑假,教师节,他们成群结队地来看我,他们始终惦记着我,而他们也成了我一份不变的牵挂.不可想象的是:我只是教了他们两年的科任教师,然而我们心灵相通,他们是我从教伊始的收获与骄傲.每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响,忙忙碌碌间错失了很多生动.一次小考试,杨婷抄袭同桌的卷子被我抓了个正着,当时我什么也没说.下课后把她叫到走廊,她红着脸,低着头,紧张的等待着我的严厉批评.我说:〝这是个小问题,教师上学时也有过这样的错误,相信你这是第一次也是最后一次.〞她重重的点了点头,深深的给我鞠了一躬.后来她在一次题目为《对我影响最大的人》的作文中写到:〝可就是这次认错,我的心中搁下了这位年轻老师的位置.〞这句话深深的震撼了我,可能我们无意间的一个眼神,一个动作,一句话,会改变孩子的性格,影响他的一生.我深刻的体会到:成功的教育缘于对学生的理解.宽容和发自内心的爱.一点点学着爱学生,慢慢的融入彼此的生命中,是学生充实着我们原本简单的每一个日子,升华着我们的思想._98年二十六岁的我得了卵巢囊肿,五月初就发现左下腹有硬块,但工作忙没当回事,挨到放暑假去医院检查时当即就留住院,肿块已达__9cm了,第二天就安排了手术,医生担心的说:〝再晚就有生命危险了.〞手术拆线后的第二天正逢学校返校,我捧着肚子浑身是汗地搭车赶到学校,艰难地爬到楼上班级看学生,还没长好的刀口因运动张裂,炎炎烈日下,虚弱的我汗水活着血水渗透了薄薄的上衣,回来后伤口便化脓发炎,很久不能愈合,时至今日肚皮上仍留着这份纪念.秋季开学,很少有人知道这件事,很庆幸我没因个人小事耽误过学生,包括我人生中最大的喜事——结婚.我是明天的新娘,今天上午却还站在三尺讲台上,而我的婚礼要在外地婆家举行,自己的人生大事,我还什么也没来得及问,什么也没来得及想,包括远道而来的同学都没能好好安排,而妈妈却是一身疲惫,满嘴大泡地出席了我的婚礼.婚礼过后便一身素服赶来上班,我的学生们还不知道他们那么渴盼的老师的婚礼已经成了过去.我也想用这个机会好好休息一下,和新婚的爱人卿卿我我几天,或者到什么地方旅游一次,但我手中托着87名同学的命运,他们即将开始他们人生的第一次抉择,旅游的机会很多,孩子们的中考只有一次,我耽误不起.我知道:爱自己的孩子是一种本能,爱别人的孩子是一种行为上的神圣.是啊,老师是灯塔,指引学生夜航的路,纠正他们偏离的航向;在他们成功时,用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路;在他们失意时,帮助他们重拾旧梦,自己的孩子病了,我们顾不上,自己的父母面前,我们很难尽孝,花前月下的留连中看不到我们的身影,苦了自己的一个孩子,照顾了几十个别人的孩子,在我们这个光荣的群体中,每个人都有自己生活的难处,但是,只要我们一踏进校门,面对那么多双渴求知识的眼睛,面对未来的希望,家里再大的事也成了小事,学校再小的事也成了大事.满腔豪情绽放在我们脸上的是始终不变的笑容.在我们教师的心灵深处,始终有对教育事业的满怀忠诚,对学生的滚烫爱心,为了爱的执着,我们坚韧,我们刚强,我们付出,我们奉献,我们无怨……这便是教师的灵魂.我们用青春,热血,生命铸造着祖国教育事业的辉煌,书写着我们平凡而壮美的人生!关于教师节以爱育爱的演讲稿5教师为什么令我们难忘,是因为我们的心田里倾注了教师的爱.教师为什么令我们感动,是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情.〝捧着一颗心来,不带半根草去.〞这是教育家陶行知的真挚感言.教师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报.在工作中,无论遇到什么样的不理智和被误解的事情,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来.一日为师,终生为父.教师的爱是一种最高尚的爱.教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务,教师们更是把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血.教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任.教师的爱是一种理智的爱.教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就.教师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急.循循善诱.教师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱.有人说:〝疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!〞我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣.〝教育没有爱就成了无水之池〞,教师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花.对教师的爱,学生的感触是最真切的:你给了我整片的星空,好让我自由地去来.你给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前方的道路.我知道我享有的是一份博大宽广的爱.报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义.对于报国,人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄.对于报国,人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家.外交家.然而,教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任,不彰显,只尽责.关于教师节以爱育爱的演讲稿。
2018教师节演讲稿：教师的爱
2018教师节演讲稿：教师的爱姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共5 页2018教师节演讲稿：教师的爱一：教师的爱爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。
教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师爱的的情感第 2 页共 5 页是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
【2018-2019】最新教师节演讲稿：教师的爱-实用word文档 (3页)
【2018-2019】最新教师节演讲稿：教师的爱-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==最新教师节演讲稿：教师的爱一：教师的爱爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。
教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善。
教师的爱的演讲稿5篇
教师的爱的演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老师我爱您教师节演讲稿5篇
老师我爱您教师节演讲稿5篇Teacher I love you teacher's Day speech document编订：JinTai College老师我爱您教师节演讲稿5篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：老师我爱您教师节演讲稿2、篇章2：老师我爱您教师节演讲稿3、篇章3：教师节感恩老师的演讲稿4、篇章4：教师节感恩老师的演讲稿5、篇章5：教师节感恩老师的演讲稿演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
本文是小泰精心编辑的，老师我爱您教师节演讲稿希望能帮助到你！篇章1:老师我爱您教师节演讲稿各位老师、各位领导：我来自xxx学院教务办，作为学校的一员，我参与并见证了xxx学院的发展，也感受到了学校的温暖，在这里，特别感谢大家并祝你们节日愉快。
有人说，“大学是一个厨房，教师是炒菜的厨师，而领导是端盘子的，目的都是让学生吃好。
”从这个意义上来说，我们教学管理人员就是盘子，时刻都要保持光亮。
如何光亮呢？那就是要把职业当成事业来做，用良心和智慧去做，只有这样才能忠于党的教育事业，然后才能谈得上教书育人。
教书是为了育人。
在学校里，不管从事什么岗位的工作，都要思考我们到底需要育什么样的人。
这是当前高等教育研究的热点和难点。
学生到底需要什么样的知识？哪些知识对学生短期发展有用，哪些知识对学生的长期发展有用？本科院校的本在哪里？作为商科类本科院校，学生知识之本又在哪里？光有知识还够不够？知识是不是最终的目的？知识之上是哲学，艺术、哲学之上还有智慧，我们现在离发展学生的智慧还有多远？世上很少有像教师这样的职业，与国家和民族的兴衰息息相关，也很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作责任重于泰山。
教师的爱为主题的演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以“教师的爱”为题，与大家共同探讨这个充满温暖和感动的主题。
教师，这个看似平凡而又伟大的职业，承载着无数家庭的希望，承载着社会的未来。
而教师的爱，则是这希望和未来的基石。
首先，让我们回顾一下教师这个职业的定义。
教师，是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，是智慧的启迪者。
他们用辛勤的汗水，浇灌着孩子们的心灵之花，用无私的奉献，照亮了孩子们前进的道路。
在这个充满挑战和机遇的时代，教师的爱显得尤为珍贵。
一、教师的爱是无私的奉献教师的爱，首先体现在无私的奉献上。
他们把全部的时间和精力都投入到教学工作中，用心去关爱每一个学生。
这种奉献精神，让我们感受到了教师们的伟大。
曾经有一位名叫张丽君的老师，她患有严重的风湿病，每天都要忍受病痛的折磨。
然而，她仍然坚持站在讲台上，用自己的行动诠释着教师的爱。
她曾说：“我之所以能坚持下来，是因为我看到了孩子们眼中的希望。
”这种无私的奉献精神，正是教师爱的真谛。
二、教师的爱是耐心的引导教师的爱，还体现在耐心的引导上。
他们像园丁一样，精心呵护着每一棵幼苗，让他们在知识的海洋中茁壮成长。
在这个过程中，教师们付出了大量的心血。
我国著名教育家陶行知曾说：“教育是一项充满爱的事业。
”他用自己的实际行动，诠释了教师爱的真谛。
他关心每一个学生的成长，耐心地引导他们走出困境。
在他的教导下，许多学生都取得了优异的成绩，成为了社会的栋梁之才。
三、教师的爱是智慧的启迪教师的爱，更是智慧的启迪。
他们用自己的知识储备，为学生们打开一扇扇通往知识的大门。
在这个过程中，教师们用自己的智慧，点燃了学生们心中的梦想。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的本质在于唤醒。
”他强调，教师要用自己的智慧，唤醒学生们内心的潜能。
正是这种智慧的启迪，让无数学生走上了成功的道路。
四、教师的爱是榜样的力量教师的爱，还体现在榜样的力量上。
他们用自己的言行，为学生树立了良好的榜样。
这种榜样力量，对学生们的影响是深远而持久的。
教师节的爱演讲稿（精选3篇）
教师节的爱演讲稿（精选3篇）教师节的爱演讲稿（精选3篇）使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在现在的社会生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的教师节的爱演讲稿（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
教师节的爱演讲稿1老师们、同学们：大家好！当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又迎来了一个极有意义的节日——“教师节”。
虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。
老师们：在这第二十八个教师节来临之际，请允许我向全体教师致以美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利，再创新的辉煌。
同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，他（她）们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。
如果你是一位仔细观察的学生，你就会发现，学校的晨曦中、运动场上有陪伴你锻炼的老师身影；课堂上给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；送车路上，叮嘱你注意安全的总是老师那一句句亲切的话语；在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手；放学后，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影。
同学们，我们的老师所做出的这一切看似平凡，但确是把整个心灵给了你们，体现出了一种伟大的情怀，特别是我们学校的许多老教师，他们几十年如一日的默默无闻的耕耘着，全身心的投入到学校教育、教学之中，更是值得我们可亲可敬！同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，有一位名师说：“让人们因为因我的存在而感到幸福”，那么，在教师节来临之际，你怎样做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的.亲笔信；或在自己日记里真诚地表达你对老师的爱；可以亲手制作一个贺卡送给老师或是悄悄地放在老师的办公桌上，还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝福，给老师一个惊喜等等，不管你用哪种方式，我想我们的老师肯定因为你的存在而感到幸福！我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识培于自己的每一言每一行之中。
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2018教师节演讲稿：教师的爱
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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2018教师节演讲稿：教师的爱
一：教师的爱
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。
教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师爱的的情感
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是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
二：教师的责任
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
用毛泽东的词来说就是：“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑（3e文档频道）。
”
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。
就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护
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一个个活生生的生命。
但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。
这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。
因为教师不是专职的救人工作者。
我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。
因为“救人”是一种社会责任。
我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。
所以教师的工作不是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体健康！
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