动词连用
日语动词第二连用形教学文案
日语动词第二连用形日语动词第二连用形（1）后接敬体助动词「ます」，表示礼貌、敬意。
例：お待ちしております。
翻译：静候光临。
（2）后接过去助动词「た」，表示过去、完了。
例：アンケートの結果を年齢別に集計した。
翻译：把问卷调查的结果按年龄汇总。
（3）后接愿望助动词「たい」、「たがる」，表示希望、愿望。
例：①自分に向いている仕事をやりたい。
（向く：适合，对路。
）翻译：想做适合自己的工作。
②彼も旅行に行きたがっています。
翻译：他也想去旅行。
（当主语是二或三人称的时用「たがる」。
）（4）后接接续助词「ながら」时表示两项动作同时进行。
例：私は音楽を聞いながら宿題をやります。
翻译：我一边听音乐一边做作业。
（5）后接样态助动词「そうだ」，表示样态，“好像要……”。
例：雪でも降りそうだ。
翻译：好象还要下雪。
（6）后接接续助词「たり」，表示动作的并列或者同时进行。
例：あの人は泣いたり笑ったりしていました。
（笑う）翻译：那人又哭又笑。
（7）后接接续助词「ても」，表示假定的前提条件。
▲例：反対する者が一人や二人いても、私はこの計画を実行する。
翻译：即使有一两个人反对，我也要实行这个计划。
（8）以动词连用形形式出现，表示中顿。
例：兄は日本語を勉強し、弟は英語を勉強する。
翻译：哥哥学日语，弟弟学英语。
上一期我们也说过，动词连用形大部分情况是指动词「ます」形，也叫做动词第一连用形；动词「て」型和「た」形也称为动词连用形（第二连用形），其用例已用「▲」特别标注，大家先了解一下，他们的具体用法和意义很多，想要更加深入了解的话可以查查资料。
练习：1、（）ながら携帯電話で話すのは危ないよ。
①運転し②運転した③運転して④運転する2、「二階から目薬」是什么意思？①眼药水从二楼掉下来了。
②远水救不了近火。
答案：1、運転し翻译：一边开车一边打电话可是很危险的哟。
2、远水救不了近火。
Be动词与动词的连用
Be动词与动词的连用Be动词是英语中最基础、最常用的动词之一，它的灵活运用可以帮助我们表达与描述各种情况和状态。
本文将详细介绍Be动词与动词的连用，帮助读者更好地掌握这一语法规则。
一、Be动词的基本用法Be动词包括is、am、are、was、were等形式，它们不仅可以单独使用，还可以与其他动词连用，构成各种时态和语态。
首先，我们来看一下Be动词的基本用法：1. 表示存在或状态：I am a student.（我是一名学生。
）2. 表示性格特征：She is kind.（她很善良。
）3. 表示位置：The book is on the table.（书在桌子上。
）4. 表示临时状态：He is reading a book.（他正在看书。
）二、Be动词与动词连用的句型Be动词与动词连用可以构成一系列的句型，我们来逐个介绍：1. Be动词+动词原形这种句型常用于进行时态，表示正在进行的动作或临时的状态。
例句：- She is playing soccer with her friends.（她正在和朋友踢足球。
）- They were studying in the library yesterday.（昨天他们在图书馆学习。
）2. Be动词+动词-ing形式这种句型也用于进行时态，但与前一种句型不同的是，动词变为-ing形式。
例句：- He is eating dinner at the moment.（他此刻正在吃晚饭。
）- We were watching a movie last night.（昨晚我们在看电影。
）3. Be动词+过去分词这种句型用于被动语态，表示主语接受到的动作或影响。
例句：- The book is written by a famous author.（这本书是一位著名作者写的。
）- The house was built last year.（这座房子是去年建造的。
动词的基本用法-动词连用形
动词的基本用法-动词连用形
动词连用形
动词连用形有两种变化形式：
1、接续礼貌语助动词“ます”，愿望助动词たい等。
项目
类别词尾连用形
规则例词（在活用形后加“ます”
か变くるきくる—きます
さ变するしする—します
一段る去る見る—みます
五段以う段假名结尾将假名拼到い段読む—読みます
例句：今日は学校へいきます。
（五段动词）
わたしは日本料理が食べたいです。
ご飯を食べますか？（一段）
三時に母といっしょに掃除します。
（さ变）
おばさんがきますか？（か变）
２、接续助词“て”，过去时态“た”
其中助词“て”可以表示动作前后顺序、并列、因果等多种含义。
“た”表示简体的过去式。
项目
类别词尾连用规则音便规则后续词例词
か变くるききて、きた
さ变するしして、した
一段る去“る”見る—見て、見た
五段く、
ぐいて、た
で、だ書く書いて?た
漕ぐ—漕いで?だ
う、つ、る促音て、た帰る—帰って?た
ぶ、ぬ、むんで、だ死ぬ—死んで?だ
すして、た話す—話して?た
例句：
1、朝早く起きて、歯を磨いて、ご飯を食べて、学校へ行く。
（“て”表示动作前后顺序）
2、今日風邪を引いて、出勤しない。
（“て”表示因果）
3、駅で新聞を買った。
（过去时态“た”）
４、公園で王さんに会った。
（过去时态“た”）
【。
英文写作中动词连续使用的例子
英文写作中动词连续使用的例子连续动词的句子是指多个动作先后完成的句子。
一般情况下，这些动作都是短暂性、瞬间性的动作，具有先后顺序完成的。
Iwentback home,opened the door,drunksome water,and did my homework in myroom、我回到家，打开门，喝了一些水，在我的房间做作业。
连续动词的句子是指将一系列短暂性、瞬间性的动作的句子，或者是同一个句子中有并列的动词。
在我们的英语写作中，有时候会遇到一些连续性的动作，我们就需要使用连续动词的句子来表达。
比如: He went to shopping, ate somefood and took bus go home、他去了商店，吃了些东西，然后坐公交回家。
| went to shcool,studied some words and finished homework、我去学校，学习一些单词，然后完成作业。
Hewent to theater, saw a movie and ate somefood、他去了电影院，看完电影之后，吃了一些东西。
I ran to play the game、我跑着去打游戏了。
连动句是指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。
（二）连动句有以下几个特点：1、谓语由两个或两个以上动词构成2、所有动作描述的是同一个主语3、动作之间没有停顿，也没有关联词语（三）连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类：1、 V2 是V1的目的（1）“来/去 (V2)例：李明来学校学习了。
我去图书馆看书了。
（2）其它例：妈妈上街买菜了。
奶奶进城看戏了。
小明，快坐下来学习吧。
2、 V1是V2进行的方式例：他每天坐车去学校。
他平时用钢笔写字。
他唱着歌走进教室。
3、肯定形式V1+否定形式V2，肯定和否定形式表示动作的两个方面。
例：她拽着李老师不放。
小张把自己关在屋子里不出来。
4、特殊形式（1）按时间顺序的连贯动作：我拉开门走出教室。
连体形与连用形、形式体言
动词连体形和连用形首先，我们来看下连体形和连用形的含义。
连体形，就是连接体言，连用形就是连接用言。
而日文中：体言包括：名词，代词，数量词；用言包括：动词，形容词（一类形容词），形容动词（な形容词，也就是二类形容词）。
所以，连体形接名词，动词的连体形就是普通形，有四个，分别是原型，た形（动词的过去形），ない形（就是动词的否定），なかった（过去否定）。
比如，吃，たべます、四个普通型是：たべるたべたたべないたべなかった。
而动词连用形指的的动词的て形和ます形，后面跟动词形容词连体形和连用形形容词连体形形容词是原形+体言，形容动词是+な＋体言形容词连用形即将形容词词尾“い”变为“く”的形式。
如：多いー多く小さいー小さく早いー早く用途：1.修饰动词：大きい+书くー大きく书く（大+写---大大地写，即写得大）速い+走るー速く走る（快+跑---快速地跑）大きくします（弄大点）2.否定型：难しくない（不难）形容动词连用形即在形容动词词干后加“に”的形式。
如：绮丽だー绮丽に静かだー静かに用途：修饰动词：绮丽だ+なるー绮丽になる（漂亮+变---变得漂亮）静かだ+寝るー静かに寝る（安静+睡觉---安静地睡）形式体言形式体言又称形式名词，这是一种不具有或极少具有实际意义、主要起语法作用的体言（名词）。
形式体言在句中所起的语法作用，简言之，即：使其前面的用言或含有活用词的句子体言化，以便它们能在句中作主语、宾语等由体言才能充当的句子成分。
形式体言接在活用词的连体形之后，一般用假名书写。
形式体言的用法：1、接续形式：活用词（用言·助动词）连体形+形式体言（こと·もの·の……）；2、语法作用：使其前面的活用词具有体言性质（以便作主语、宾语等句子成分）；3、词义内涵：或多或少受到该形式体言的原有词义的影响。
动词名词化有2个方式，就在动词后面加上の或こと映画を见ることがたのしいです看电影很有趣海へ行くのはまだ早いです去海边还太早了动词修饰名词，只能用动词的简体，就是过去式用动词た形，现在将来时用动词原形。
运用连续动词描写作用
运用连续动词描写作用
使用连续动词可以使描写更加生动、形象，让读者更容易理解和想象场景或动作的发生过程。
以下是一些使用连续动词描写的作用：
1. 增强画面感：连续动词能够清晰地展示动作的细节和过程，使读者能够在脑海中构建出清晰的画面，更加身临其境地感受场景。
2. 提高叙述的连贯性：通过使用连续动词，叙述能够更加流畅自然，动作之间的转换更加连贯，让读者更容易跟上故事的节奏。
3. 强调动作的持续性：连续使用动词可以表现出动作的持续性，使读者感受到动作的连贯性和
紧张感。
4. 表现情感和氛围：选择适当的动词可以传达出作者想要表达的情感和氛围，使读者更容易理解故事中人物的情感状态。
5. 增加故事的紧张感和戏剧性：连续动词可以制造出紧张的氛围和戏剧性的效果，吸引读者的注意力。
总之，使用连续动词描写可以让文章更加生动、连贯、富有情感和戏剧性，提高文章的吸引力和可读性。
be动词与介词的连用
be动词与介词的连用在英语语法中，be动词与介词的连用是非常常见的结构。
be动词包括am、is、are、was、were等，而介词则是表示位置、方向、时间、方式等的词语，比如in、on、at、into、through等。
be动词与介词的连用可以用来描述人或物所处的位置、状态、行为等情况。
下面将详细介绍be动词与介词的几种常见搭配。
1. be + inbe in是用来表示身体所处的位置或状态。
比如：- He is in the office.（他在办公室。
）- The book is in the bag.（书在包里。
）- They are in a meeting.（他们正在开会。
）2. be + onbe on用来表示人或物所处的表面位置。
比如：- The cat is on the table.（猫在桌子上。
）- The picture is on the wall.（图片在墙上。
）- The book is on the shelf.（书在书架上。
）3. be + atbe at常用来表示人或物所在的地点。
比如：- We are at the cinema.（我们在电影院。
）- The party is at John's house.（聚会在约翰家。
）- She is at work.（她在工作。
）4. be + withbe with表达的是人与人之间的关系。
比如：- I am with my friends.（我和我的朋友们在一起。
）- She is with her family.（她和她的家人在一起。
）5. be + bybe by表示被动的状态或位于某个位置。
比如：- The book is by the bed.（书在床边。
）- The car was damaged by an accident.（车子被一次事故损坏了。
）6. be + frombe from表示某人或某物的来源。
动词连用的句子
动词连用的句子动词连用的句子是指在一个句子中使用两个或多个动词来表达动作或状态的变化。
这种句子结构在英语语法中非常常见，也是表达连续动作或动作顺序的重要方式之一。
在使用动词连用的句子时，需要注意动词的时态、语态和语气的变化，以确保句子表达准确、清晰。
下面我们来看一些关于动词连用句子的用法和例句。
首先，动词连用的句子可以用来表达连续的动作。
例如，She opened the door and walked into the room.（她打开门，走进了房间。
）这个句子中使用了两个动词opened和walked来表达连续的动作，通过这样的句子结构，我们可以清晰地描述一个人的动作过程。
其次，动词连用的句子也可以用来表达并列的动作或状态。
例如，He works hard and plays hard.（他工作努力，玩得也很尽兴。
）这个句子中的works和plays 表达了两个并列的动作或状态，通过这样的句子结构，我们可以对一个人的两种不同状态进行描述。
另外，动词连用的句子还可以用来表达因果关系或递进关系。
例如，She studied hard and passed the exam.（她努力学习，所以通过了考试。
）这个句子中的studied和passed表达了因果关系，通过这样的句子结构，我们可以清晰地表达出两个动作之间的逻辑关系。
此外，动词连用的句子还可以用来表达时间顺序或先后关系。
例如，He woke up, brushed his teeth and had breakfast.（他醒来，刷牙，然后吃早餐。
）这个句子中使用了三个动词woke up，brushed和had来表达了时间先后关系，通过这样的句子结构，我们可以清晰地描述一系列动作的顺序。
总之，动词连用的句子是英语语法中非常常见的句子结构，它可以用来表达连续的动作、并列的动作或状态、因果关系、递进关系以及时间顺序或先后关系。
在使用动词连用的句子时，我们需要注意动词的时态、语态和语气的变化，以确保句子表达准确、清晰。
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连用形的三个功能(1)2009-02-21 01:31“连用形”沽名词义就是后续用言时的形式。
也就是说在句子中用言在前，和用言一起发挥作用。
连用形在谓语的普通体，礼貌体，肯定形，否定形等中都存在。
但是，没有非过去和过去的时态形式之分。
“连用形”在句子中有“连用”，“中止”，“名词化”的功能。
“连用”和“中止”还必须分为两个方面分析（表1）。
表1。
连用形的功能A.连用（1）和补助性用言一起构成新的用言/新的谓语。
（2）成为连用修饰语。
B.中止（1）代替连体形·终止形，后续等同的部分。
（2）成为连用句节。
C.名词化成为名词。
第一章形的确认首先确认普通体谓语的连用形的形。
§1-1 肯定形动词的连用形有对应于基本形?歩く」的?歩き?和?歩いて」两种形式。
本书前者单独叫做“连用形”，后者根据其词尾叫做“テ连用形”。
形容词的连用形有对应于基本形?青い」的?青く」和「青くて」两种形式。
和动词一样前者叫做“连用形”，后者叫做“テ连用形”。
ナ形容词及助动词的基本形都是「だ」的形式。
这些以「だ」为基本形的词群在这里一起概括。
ナ形容词的基本形?静かだ」有?静かに??静かで」的连用形，名词谓语的基本形?猫だ（名詞＋だ）」有「名词＋に」「名词＋で」的连用形。
这些也根据其形式?静かに?「名词＋に」叫做?ニ连用形」，?静かで」「名词＋で」叫做?デ连用形」。
表2 肯定形的连用形动词形容词名词谓语基本形歩く青い静かだ猫のようだ猫だ连用形テ连用形デ连用形ニ连用形歩き歩いて——————————青く青くて——————————————————————————————————静かで猫のようで猫で静かに猫のように猫に※以后只叫“连用形”时指所有的连用形。
有必要特别指时用“动词连用形”或“形容词テ连用形”等。
从表2能确认ナ形容词和名词谓语的基本形和连用形有相同的形式。
名词谓语?猫だ（名詞＋だ）」的连用形?猫で??猫に?和デ格的?猫で?，ニ格的?猫に?外形相同，所以两者容易混淆。
但是，本书区别对待名词的格和谓语的连用形。
§1-2 否定形动词的否定形（歩かない）有三个连用形。
即连用形(歩かなく)，テ连用形(歩くなくて），デ连用形(歩かないで）。
这些只出现在动词的否定形。
表1中分别使用的A“连用”的作用是?歩かないで（＝歩かずに）」形式，B“中止”的作用是?歩かなくて」的形式，可B（2）中也使用?歩かないで」的形式。
还有，A（1）中能用?歩かないでください??歩かないでほしい?等形式可不能用?歩かずに」的形式。
表3。
否定形的连用形终止形歩かず·歩かぬ歩かない青くない～で（は）ない连用形テ连用形デ连用形ニ连用形歩かず歩かなく青くなく～で（は）なく———歩かなくて青くなくて～で（は）なくて———歩くないで————————歩かずに————————————【问题58】以下句子的括号中添入（A）「なくて」或（B）?ないでずに?。
①花子は?さよなら?も言わ( ）出て行った。
②お金が足り（）買い物ができなかった。
③雨の中を、太郎は傘もささ（）歩いている。
④この料理は醤油を使わ（）作った。
⑤レポートは、資料がそろわ（）まだ完成していない。
⑥ここまで乗り物に乗ら（）歩いてきた。
第二章连用的作用首先，来看看“连用形＋用言”的形式，即连接用言的形式中的A的用法。
连接方法有两种。
其一是A（1）的连接补助性用言构成新的用言或新的谓语。
其二是A（2）的构成连用修饰语作动词句（动词谓语），起到副词作用。
§2-1 构成新用言/新谓语这是A（1）的用法。
连用形是连接用言的形式，连接的用言多数情况下是补助性用言。
所谓的补助性用言是指“连用形＋用言”形式出现时，单独没有功能的用言。
成为“连用形＋用言”的形式，能构成新的用言（1～5）。
或者能形成新的谓语（6～9）。
这个谓语要经过说话者的是肯定还是否定的选择形式。
形成的新的用言或新的谓语，原本是两个词构成的不能分割的整体。
1。
复合动词动词连用形后续动词，作为新的用言成为复合动词。
歩く→歩き始める歩き続ける歩き回る歩きつかれる言う→言い忘れる言いそびれる言い合う言い切る見る→見飽きる見上げる見下ろす見咎める食べる→食べつくす食べ終わる食べ損なう食べ残す2。
いる·ある·おく·しまう·みる·みせる·まわる·いく·くる动词的テ连用形接这些动词，构成新的动词。
这时的テ连用形的动词（下划线）叫做“原动词”，「いる」「ある」等标题的动词叫做“补助动词”。
歩く→歩いている歩いてみせる歩いてまわる歩いてくる言う→言ってある言っておく言ってしまう言ってみる見る→見ている見ておく見てみる見てまわる見ていく食べる→食べておく食べてしまう食べてみる食べてみせる3。
やる/あげる·もらう·くれる·ほしい动词的テ连用形后续授受动词，构成授受句成为新的动词。
这时テ连用形的动词（下划线）叫做“原动词”，授受动词叫做“补助动词”。
其中，「ほしい」不表示授受关系，也不形成授受句。
読む→読んでやる読んであげる読んでもらう読んでくれる読んで差し上げる読んでいただく読んでくださる読んでほしい読まないでほしい4。
なる·する「だ」的ニ(ト）连用形，以及基本形为「い」的连用形后续「なる」构成自动词，后续「する」构成他动词。
静かだ→静かになる静かにする必要だ→必要に/となる必要とする暖かい→暖かくなる暖かくする食べない→食べなくなる食べなくする食べたい→食べたくなる食べたくする这时的?静かに??暖かく」等并不是详细解释「なる」「する」等动词的副词作用，而是新动词的一部分。
?弁護士に/となる??会場は大講堂に/とする」等?名詞＋だ」的ニ/ト连用形后续「なる」「する」时，尽量不要把?弁護士に/と·なる??大講堂に/と·する」分开来考虑。
因为「なる」「する」是单独不能起作用的补助性用言。
5。
よい·やすい·にくい·つらい·かたい动词连用形后续的表示难易，好坏等形容词构成补助性用言，作为新的用言成为复合形容词。
构成复合形容词的标题里的形容词叫做“补助形容词”。
歩く→歩きよい歩きやすい歩きにくい歩きづらい言う→言いやすい言いにくい言いづらい言いがたい見る→見よい見やすい見にくい見つらい食べる→食べよい食べやすい食べにくい食べづらい6。
いる·おく动词否定形的ニ连用形（せずに）·デ连用形（しないで）后续补助性用言「いる」「おく」，构成新的动词谓语形式。
这样形成的新的谓语形式，含有体态意义。
言わず·言わぬ→言わずにいる言わずにおく言わない→言わないでいる言わないでおく食べず·食べぬ→食べずにいる食べずにおく食べない→食べないでいる食べないでおく7。
いる（おる）名词谓语的デ连用形后续补助性用言「いる（おる）」，构成新的名词谓语。
这个形式含有体态意义。
学生だ→学生でいる例：いつまでも学生でいたい。
行くつもりだ→行くつもりでいる例：行くつもりでおります。
着物姿だ→着物姿でいる例：着物姿でいられない。
8。
ある·ない形容词谓语和名词谓语，叙述选择肯定还是否定时，肯定用补助性用言「ある」，否定用补助性用言「ない」。
这个「ない」并不是独立的イ形容词，「ある」也不是独立的动词。
这两个词是补助性用言。
青い→(青くある) 青くない静かだ→静かである静かでない猫だ→猫である猫でない对「～でない」来讲经常以「～ではない」的形式插入系助词「は」。
还有以?猫である」?青くない」等形式也插入系助词变成?猫ではある??青くもない」的形式。
这也构成整体，不能分开。
9。
する·しない动词谓语的所谓经过肯定还是否定的选择是，明确行动的有无。
这时要用系助词和补助性用言「する」。
肯定时用「连用形＋系助词＋する」的形式，否定时用「连用形＋系助词＋しない」的形式。
歩く→歩きもする歩きはしない食べる→食べはする食べもしない系助词根据说话者的需要用「は」或「も」。
虽然是这样，但是「する」并不是独立的动词，?歩きも·する??歩きは·しない」也不能分开。
§2-2 成为连用修饰语A（2）的用法是起副词作用的基本用法。
1。
连用形＋动词?ゆっくり歩く?是“副词＋动词”形式的动词句，是句中的动词谓语部。
情态副词?ゆっくり?是详细动词?歩く?，成为?歩く?的一部分。
?速く歩く??静かに歩く?的?速く??静かに」是形容词的连用形，已经学过它们起副词作用。
本书以「だ」为基本形的一群词，即?だ??ようだ」「そうだ」「みたいだ」等认为助动词。
用这些助动词构成的谓语有?猫のようだ??寂しそうだ??こんなふうだ」等形式。
这些构成?猫のように歩く??寂しそうに歩く??こんなふうに歩く」的是，以ニ连用形起副词作用。
那么，?うつむいて歩く」的情况如何呢？?うつむいて歩く」是动词的テ连用形，作用和「ゆっくり」一样，详细?歩く」的形象。
同样也可以用否定形的连用形?うつむかないでうつむかず(に)歩く」形式。
还有，「裸足で歩く??下駄で歩く??二人で歩く」等デ连用形的作用也是详细动词「歩く」。
连用形象副词一样修饰动词，成为动词句的一部分时，连用形表示动词的详细程度有以下方面。
a. 样态：うつむいて歩く裸足で歩く猫のように歩く前を見ないで歩くb. 知觉·认识的内容：猫に見える爆音みたいに聞こえる迷惑に感じる嘘に聞くc. 结果：真っ赤に塗る二つに割る小さくたたむ見たとおりに描くd. 工具·材料·手段：鉛筆で書く紙で作る組み立てて作るe. 需要的数量：１万円で買う半年で完成させる※1。
b的动词只限于?見える??聞こえる??感じる??思う」等表示知觉·认识的动词。
※2。
有时象?大声で話す?的?大声で」是表示?話す」的样态，手段等不明确的现象。
重要的是并不是决定样态还是手段的问题，而是?大声で」是详细?話す」的问题。
【问题59】下列句子的下划线部分符合a b c d e中的那个？f. 太郎は何も言わずに笑ってごまかした。
（）①私にはその人影が月子に見えた。
（）②そのパソコン、いくらで買ったの？（）③この柱は鉄骨で補強してある。
（）④この倉庫を店舗に外装することにした。
（）⑤今日はビール一口で酔った。
（）⑥花子は茶色のコートを着て立っていた。
（）⑦私はこの受賞をとても名誉に思う。
（）⑧そのニュースはテレビで見た。
（）⑨茶碗が粉々に砕けた。
（）2。
「しながら」「しつつ」动作动词?歩く??見る?等肯定形的连用形后续接续助词「ながら」「つつ」，详细其后的动词。