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南通Java软件开发培训暑假班难不难学
南通Java软件开发培训暑假班
如果你还是一名普通工人，一名大学应届生，一名吃着青春饭的青年，又或者是正在职业潮流中迷茫的待业人员，为何不去尝试下学门靠谱的技术呢？错过了青春，错过了2020，难道你还要错下去吗? JAVA，就业门槛低，起步高，课程根据企业的需要来制定，让你在学习的过程中就体验到工作上的内容！
随着时代的不断发展，市场对JAVA有极大的需求，因此他们的就业状况也越来越好。
JAVA是任何公司不可或缺的一部分，而这个职位至关重要。
优秀的JAVA将为公司的形象和市场发展做出贡献。
对于JAVA新手来说，想要拥有专业的Java软件开发技能，必须要报一个JAVA培训班去学习，这样才能从事高薪行业。
如果您想要很好地学习Java软件开发，选择一家好的Java软件开发培训机构是非常重要的。
南通JAVA培训哪家好？要看JAVA培训课程是否为边讲边练式教学模式，注重实战。
JAVA培训，小班授课和边讲边练式的教学结合，是非常利于锻炼学员的动手能力，以及形成学习氛围的。
在南通找Java开发培训，就选科迅教育，科迅教育采用专业课程教学，可免费来校试听，讲练结合，从基础教起，以实训为主，理论为辅，易学易懂，10年专业JAVA培训，强大稳定的教学团队，技术、经验丰富，免费重学，包学会就业！学JAVA，让工作来找你！先学，先就业！。
南通Android培训更快的薪酬提升通道
南通Android培训更快的薪酬提升通道据数据统计显示：目前热招的Android技术相关岗位约有6882个，而一个月内的有效岗位量在4298个。
主要热招职位包括Android开发工程师、Android软件工程师、Android 应用开发工程师、系统驱动工程师，Android手机游戏开发、Android系统软件开发、Android 程序员、Android游戏应用版本管理、人机交互分析工程师、Android中间层开发工程师等。
Android的火爆让眼光独到之人纷纷投身Android开发行业中，做一名Android开发者已经成为很多人的理想工作，作为未来五年极具潜力的行业，Android开发者收获的不仅是眼下的利益，有Java扎实的基础，未来科技怎么变革都能在行业中顺利转型，站稳脚跟。
全球有超过二十亿的设备安装Android操作系统。
且Android平台已迅速扩张到其他领域，如平板电脑、车载系统等，目前移动开发人才需求缺口将达百万，但符合条件的Android 工程师还是少数，Android开发工程师成为IT行业炙手可热的岗位之一。
安卓开发是做手机客户端的，比如我们经常用的淘宝，你在电脑上通过浏览器上的淘宝这个叫做pc端，你在你手机上下载的淘宝，是手机客户端，它就是用安卓做的，这就是生活中经常用的安卓开发的东西啦。
Android移动应用操作系统和游戏开发等各种Android平台上的功能、测试、开发的这些技术人员，可以开发各种各样的手机APP，除此外还有平板电脑、谷歌眼镜这些高科技产品，主要是以手机为平台，开发手机操作系统和手机游戏。
随着Android平台的扩张，引发了Android人才荒，2010年移动开发人才需求20万，未来人才需求缺口将达百万。
但符合条件的Android工程师屈指可数，企业招聘难度可想而知。
我们相信，在未来几年内，Android开发工程师将成为3G行业炙手可热的岗位之一。
3G人才全球紧缺，实用人才培养已迫在眉睫!在国内三大运营商如火如荼的3G营销战持续升温，再加上3G的推出对整个行业的巨大推动作用，无疑将引爆3G手机开发工程师这个黄金职位。
南通附近的软件开发培训学校费用是多少
南通附近的软件开发培训学校费用是多少南通附近软件开发培训一般价格是多少?价格是每个人都考虑的因素，所以要靠自己主动去咨询，将一些细节询问清楚，这样在报名的时候不会出现误会。
科迅教育想说，价格不能作为唯一衡量标准，学习自然是要付出的，而作为一个年轻人是有资本付出学习的，这个时候不拼，不付出，等到老了，想拼都拼不了。
计算机虽然是高科技的象征，但又受到其它专业发展的制约。
计算机专业知识的学习同样要加强一些相关知识的学习。
计算机学习过程往往是由硬件开始，走向软件，但又会走向硬件。
一个软件开发高手非常注重程序效率，而效率却往往与计算机硬件知识是紧密相关。
软件开发专业围绕IT市场新兴的软件开发技术进行教学，培养学生掌握软件开发的基本理论、方法、应用及技能, 能够熟练使用数据库及相关主流开发平台进行软件项目的开发、管理，能完成软件开发的需求分析、软件设计、编码、调试及测试、维护等工作，并熟练掌握行业项目实战综合经验，培养具有项目团队管理能力的高级技术应用型专业人才。
注意事项一：软件开发过程中要对各阶段认真对待，如果有疑问或者不确定之处一定要提出，切不可仅凭自己的经验来理解。
注意事项二：软件开发过程中要保证编码符合规约，在进行实际的编程之前一定要做到对规约非常熟悉，这样才能够保证节省时间。
而一旦出错想要查错就有难度了。
注意事项三：写程序时要注意随时写随时进行注解的习惯，这样以后再查错时就会非常明白，不用再将思路进行重新整理，原来的功能也不会忘记，有利于提高程序编写效率。
注意事项四：为程序文件进行注解时要注意采用详细的规范，虽然注解在程序运行时不起任何作用，但使用规范的文字进行描述有利于提高编程效率。
报名软件开发培训学校的好处显而易见，科迅教育有专业的软件开发培训课程，还有经验丰富的老师，可以针对不同阶段的学生制定不同进度的课程，提供一对一内容讲解服务哦。
南通java培训学校哪个比较好
南通java培训学校哪个比较好
随着互联网技术的不断发展和普及，互联网的使用用户也在逐年增长。
Java语言是在网络时代下诞生的，并随着网络技术的发展和不断壮大，当前已经成为了网络编程中的主流语言。
南通java培训学校哪个比较好，南通科迅教育就是学Java的一个好去处。
一、Java的应用领域
Java的应用也涉及到企业信息化方面的应用。
Java通过编程语言上的虚拟机和JavaAPI形成了分部信息的模式，这种模式为各大企业在竞争中取得了优势。
其软件分配的免费、程序实现的高效性、应用软件和信息的任意存取都是Java语言成为企业平台开发的首选语言的真正原因。
Java的独立平台可以让使用者自由的应用软件和硬件，使企业用户方便、快捷的处理业务。
Java在通信、金融、政府、商业等领域中都被广发的应用。
二、Java的编译过程
Java编译器将数据输入流进行分析，将编译器信息中和程序无关的代码分离开来，并将信息独立存放于一个表中，分配给相应信息一个关键字，当需要给出编译信息时，将通过该关键字去引用，取出此段信息并显示出来，在编译过程中通过对不同语境设置标志，与这个语境相关的标志将与编译器绑定，这样就可以按照习惯的语言和形式显示出来。
南通科迅教育对学员的基础知识、编程速度、代码质量、还有综合素质都有严格要求，使学员毕业之后能够快速的融入企业，能够上手开发项目，是一个值得信赖的培训机构。
南通计算机培训班需要多少钱？
南通计算机培训班需要多少钱？南通计算机培训班需要多少钱？很多想要参加计算机培训的人都会问这样一个问题，其实不同的培训课程，价格也是不一样的。
比如说计算机培训分为很多的课程，软件、互联网、设计等等，而每个课程有能细分成很多的课程，就那软件来说，可以学软件开发、前端开发、大数据等等，不一样的课程所需要的费用也是不一样的。
那么我们要怎么选择靠谱的南通计算机培训班呢？计算机培训班价格差别是很大的，不一样的课程所需要的费用是不一样的，简单的就像办公软件这种，可能学费仅仅只需要几千块。
而如果是学习计算机专业的技术，软件开发，Java开发，web前端开发等等，这些费用就会在两万元左右了。
一般来说，我们在选择南通计算机培训班的时候，不能光光看价格，虽然价格是我们需要考虑的一部分，但是我们更应该考虑培训班的专业程度，我们在这个培训班到底能不能学习到有用的技术。
如果说能够学到技术，能够找到好的工作，那么即使费用高点，也是没关系的，后面工作了也能够赚回来。
在选择南通计算机培训班的时候，我们需要去选择一个适合自己的课程体系，这很重要。
课程体系的选择要考虑到自己的兴趣爱好，还有未来职业规划。
按照目前的情况来看，很多人选择的都是目前比较好就业的课程。
而且现在互联网行业一直在不断的发展，已经出现了很多新兴的行业，比如说大数据，云计算，物联网等等，这些其实都还是非常不错的。
在选择培训班的时候，也要考虑自己的时间，因为参加培训的话，一般需要5-6个月的连续的时间，上课都是全日制的，周一到周五。
这样的话就没办法边工作边学习了，自己的经济是有一定压力的。
所以真的想要学的话，一定要安排好自己的时间。
对于计算机行业这种要求操作更多的行业来说，个人的动手能力是非常重要的。
所以在选择培训班的时候，一定要选择那些能够提供众多项目练习的培训班，这样的话，在学习的过程中，不仅能学到理论知识，更能够提升自己的写代码能力，这在就业的过程中是非常有帮助的。
Android培训费用是多少 哪家培训机构靠谱
Android培训费用是多少哪家培训机构靠谱移动互联网的发展，带动了许多新兴行业的火热，Android市场便是如此。
据统计，中国Android的市占率达到77%，是国内最大也是最重要的平台，目前在国内，Android开发人才缺口增大，薪资也远远高于其他岗位，使学习Android开发的人越来越多。
尤其在当今Android行业极具发展前景的局面下，选择学习Android开发实现高薪就业，给自己一个美好前程，实在是个不错的选择。
选择进入Android行业，参加Android培训是最快也使最理想的选择。
但是学习Android培训的人多以大学生为主，由于没有固定的薪水来源，关于Android培训费用的问题自然是十分敏感。
目前，教育培训市场上的培训机构多如牛毛，价格自然也是千差万别。
其实，学员在选择培训机构的时候，千万不能只以价格来判断，毕竟一分价钱一分货，有些培训机构无论是课程上还是教学上都不够成熟和完善，光凭着便宜而选择，容易为自己的人生蒙上阴影。
要从师资、口碑、就业进行综合考虑，才能真正选入一家正规的培训机构。
开课吧，是国内在线职业教育先驱品牌，拥有与1000+高校深度合作的教学教研积淀，与50+国内外知名企业合作的人才培养经验。
以及培养了30000+优质人才的卓越贡献。
开课吧Android培训课程紧随行业要求及Google新API，及时添加高新技术，以项目驱动教学，脱离枯燥的知识点，学生在学完一个阶段知识后，也随之完成了一个完整的商业项目。
使学员能快速适应企业的项目开发，带你步入Android开发大牛行列。
开课吧Android培训课程，课时四个月，共分五个阶段。
阶段一，Java 基本语法，讲解Java简介、Java基本概念、Java程序结构以及Java中的方法;阶段二，Java面向对象程序设计，讲解数组、包及访问控制权限、面向对象应用知识以及异常的捕获与处理等;阶段三，Java高级编程技术，讲解Eclipse的使用、Java的新特性、多线程、常用类库、反射机制、IO文件操作、网络编程以及类集框架;阶段四，Oracle数据库技术，围绕Oracle数据库技术的基本查询、单行函数、多表查询、复杂查询、数据表管理、约束等展开;阶段5五，C/S 项目设计与实践，模拟一个管理系统的开发，使学生充分理解并掌握Java语言基础以及Java技术的应用。
南通Java培训机构 如何保持Java学习热情
南通Java培训机构如何保持Java学习热情有很多的学生，在一开始学习Java的时候，信心满满,但是随着课程的深入、学习难度的加大，就慢慢出现懈怠、疲惫的现象。
那么怎么样才能一直保持学习Java的热情，就让科迅教育Java培训老师告诉你。
课前温习，课后预习、复习是学好Java的关键。
课前预习，可以让我们对Java的知识提前有一定的了解。
在预习过程中可以做标注、圈重点，这样在课上老师讲解的时候，自己就可以针对不懂的地方着重听老师的讲解，如果还有问题可以课下找老师解决困惑。
课后复习，可以让我们巩固课上学到的知识。
有时在课堂上我们记住Java知识点了，但是时间久了，就会遗忘，只有课后复习才能让我们学习后面的知识更加轻松。
选择前排座位。
坐在前排是提高学习效率的一种快捷途径，坐在前排听课会更加清楚，注意力也会集中到老师讲解的课程内容里，不会轻易分神。
与此相反，如果你坐在后面，离老师比较远，不仅有时会听不清楚，甚至会课上打瞌睡以及做一些与学习不相关的事情，这就降低了学习Java的效率。
坚持锻炼身体。
身体是学习任何知识、技能的基础，一定要给自己设定一个锻炼身体的计划，坚持锻炼身体可以让我们的大脑更加灵活、思维也会更加开阔，同时坚持锻炼身体可以增强自身的自信心。
想要离自己的梦想更进一步，那就必须要稳扎稳打走好每一个阶段，认真学好每一堂课。
功夫不负有心人，只有始终保持学习Java的热情，学习起来才不会枯燥，较终才能创造较大的价值。
科迅教育专注IT技能培养，致力于培养面向互联网领域的高端人才，以学员就业为目的，优质就业为宗旨，是一家集Web前端工程师、Java工程师、PHP工程师、.NET工程师、Android 工程师、iOS工程师、C/C++工程师、软件测试工程师、Linux云计算工程师、Python工程师、大数据工程师、人工智能开发工程师等课程为一体的IT培训机构。
南通Java培训就到南通科迅教育。
南通java编程培训班,这么学更高效
南通Java培训：帮你高效学习java编程！南通科迅教育一、学习准备学习是很严肃的事，放下轻视认真对待，你需要好好准备。
1. 找到你的学习地点对于大多数人来说，住所并不是一个很好的学习场所，如果空间很开阔，那情况更糟了，开阔的空间感更容易让人分心。
当然，这也因人而异，有人喜欢去图书馆这样安静点的地方，有的人喜欢去咖啡厅，更偏好有人气的地方，这都可以，但是你要确定，这个地方你真的能够学的进去，感觉不对请赶紧换个地方。
2. 找到你的学习时间有人是“百灵鸟”，习惯了早睡早起，早上精神状态好，学习状态也很好，也有人是“夜猫子”，夜越深人越嗨，同样因人而异的是每个人在不同时间的感觉是不同的，不需要强行改变自己，你应该做的是找到自己的有效学习时间，尽量把这段时间空出来，沉浸进学习。
3. 找到你的学习搭档子曾曰过:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。
有时候一个人更容易进行深度思考，有时候也需要和别人交流才能碰撞出新知，当局者迷旁观者清，可能你被困扰的难题，别人一句话便能解决。
除此之外，我们都会有懈怠、不想努力的时刻，有个人陪你一起更容易克服人的惰性。
二、学习方法1. 多试还按照在学校学习时的方法吗，做了厚厚一本笔记？这不是勤奋，编程需要实际上手，需要你多看多试，而不是停留在理论层面，很多时候，环境变量不同，你会遇到的问题也会千奇百怪，多试才能找出方法。
2. 多问这里的问可不是让你什么问题都去问人，你要学会用工具提问，你可以相信，你所遇到的问题不会是独一份的，那么多前行者，那么多经验分享，先问搜索引擎，再问人。
三、学习目标其实这个应该在前面讲，学习首先要明确的便是自己的学习目标，不同的目的，学习的过程也是完全不同的。
你是个大学生，你只是想了解一下编程知识，你可以自己摸索，你是个程序员，你要实现一个功能，那也没必要全部学，把文档看看，能解决问题也差不多了，你想要转岗找工作，那你还是找个老师比较好，抓紧时间做出一个项目来。
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江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA ，OB ，OC 表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →→=得，22()()OB OA OC OA -=-，因为1OA OB OC ===，所以有，OB OA OC OA ⋅=⋅则()()AB AC OB OA OC OA ⋅=-⋅-2OB OC OB OA OA OC OA =⋅-⋅-⋅+ 21OB OC OB OA =⋅-⋅+设OB 与OA 的夹角为α，则OB 与OC 的夹角为2α所以，cos 22cos 1AB AC αα⋅=-+2112(cos )22α=--即，AB AC ⋅的最小值为12-，故选B 。
【举一反三】【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ==则AE AF ⋅的最小值为 .【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ⋅，体现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】2918【解析】因为1,9DF DC λ=12DC AB =，119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ--=-=-==， AE AB BE AB BC λ=+=+，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ-+=++=++=+，()221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BCλλλλλλλλλ+++⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅+=+++⋅⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19199421cos1201818λλλλ++=⨯++⨯⨯⨯︒2117172992181818λλ=++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ⋅的最小值为2918. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设89FA FB →→⋅=，求BDK ∆内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。
【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。
2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。
3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -，故214x my y x =-⎧⎨=⎩整理得2440y my -+=，故121244y y m y y +=⎧⎨=⎩则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2222144y y y x y y ⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭令0y =，得1214y yx ==，所以()1,0F 在直线BD 上.（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244y y m y y +=⎧⎨=⎩，所以()()212121142x x my my m +=-+-=-，()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →=-故()()()21212121211584FA FB x x y y x x x x m →→⋅=--+=-++=-，则28484,93m m -=∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=213y y -===±，故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131,54t t +--------------10分 由313154t t +-=得19t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253t r +== 所以圆M 的方程为221499x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭【举一反三】【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝54|PQ|.（1）求C 的方程；（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x. （2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入y 2＝2px ，得x 0＝8p，所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8p.由题设得p 2＋8p ＝54×8p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，所以C 的方程为y 2＝4x.（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．又直线l ′的斜率为－m ，所以l ′的方程为x ＝－1m y ＋2m 2＋3.将上式代入y 2＝4x ，并整理得y 2＋4m y －4(2m 2＋3)＝0.设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，则y 3＋y 4＝－4m，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．故线段MN 的中点为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫2m2＋2m 2＋3，－2m ，|MN|＝1＋1m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1m 2.由于线段MN 垂直平分线段AB ，故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝12|MN|，从而14|AB|2＋|DE|2＝14|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m ＋2m 2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m 2＋22＝4（m 2＋1）2（2m 2＋1）m 4，化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.三、考卷比较本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）。