学案：日界线和地转偏向力
13地球的运动国际日界线和地转偏向力教案-人教版高中地理必修一
石泉中学课时教案科目：地理授课时间：第 6 周星期一单元（章节）课题第一章行星地球本节课题第三节地球的运动国际日界线和地转偏向力课标要求分析地球运动的地理意义学科素养目标区域认知：认知国际日界线对日期的变化，了解沿地表运动物体的偏转现象理解昼夜长短的纬度和季节的变化规律。
综合思维：认识到不同时间不同空间地理现象差异的原因。
人地协调观：培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。
地理实践力：学生在教室中演示国际日界线对日期的改变变化，和在北半球不同方向变化的。
教学重难点重点：认知国际日界线对日期的变化，了解沿地表运动物体的偏转现象。
难点：了解沿地表运动物体的偏转现。
提炼的课题国际日界线和地转偏向力媒体应用分析表知识点媒体内容与形式使用方式媒体来源国际日界线文本、图片讲解、示范、举例自制地转偏向力文本、图片讲解、示范、举例自制教学过程教学反思新课导入一、国际日界线在地球上日期变更的界线有两类:自然界线和人为界线。
自然界线即0时所在经线。
人为界线是国际上规定的原则上以180°经线为国际日期变更线,被称为国际日界线其日期变化及区别如下。
1.经线展开图对课堂的驾驭不是很好，有时思路不太清晰，可能一些知识点讲解的不够深入浅出，语180°经线自西向东（从中国跨太平洋到美国）经过国际日界线减一天，反之自东向西经过国际日界线加一天。
2.两条日界线比较表自然日界线，延伸特点完全与经线重合；两侧日期差异自西向东加一天,自东向西减一天；与地方时关系只能是日期分界，既是新一天的0时，也是旧一天的24时。
人为日界线，延伸特点不完全与180°经线重合；两侧日期差异自西向东减一天,自东向西加一天；与地方时关系既是日期分界线,又是东西十二区的中央经线，,其地方时是东西十二区的区时。
二、沿地表水平运动物体的偏移1.偏移规律对于沿地表水平运动的物体,地转偏向力垂直于物体的运动方向,北半球使物体向右偏,南半球向左偏。
地理必修1地球运动(日期分界线和地转偏向力)(精心备课)
（日期分界线和地转偏向力）
学习目标： 了解划分地球日期的两条日期分界线特点 （自然分界线和人为分界线）； 掌握日期在日期分界线的递变规律规律； 学会运用地转偏向力，懂得地表水平运动物 体方向发生偏转的规律（南左北右）。
东 十 二 区 （ 时 间 最 东）
西 十 二 区 （ 时 间 最 西）
国际日界线（人为日界线）
西
30°E
东
当堂训练：当北京时间（120°E）为2016年10月20日6 点，请问180°经线为几点？0时所在经线为多少度？ “今天”占多少经度？“昨天”占多少经度？
答案：10点 30°E “今天”占150° “昨天”占210°
B A
请判断NA、NB分别 是哪条日期分界线？
答案：长江入海口处流水受到地转偏向力的影响，顺着流水 运动方向，北半球向右偏转，长江入海口处南岸流速更快，侵蚀 作用强，海岸线不断后退；长江入海口处北岸流速减慢，泥沙堆 积，故有与陆地相连的趋势。
探究：日常生活中，我们会发现很多奇 怪的事件：水的“漩涡”有规律，台风运动有 规律，藤本植物绕行有规律，甚至我们在田 径场跑步喜欢逆时针跑步等等等等，流水、 风、海洋水的流动受到明显的影响，这是为 什么呢？
受到地转偏向力的影响
地转偏向力的偏转方法： 左右手定律
长 江 入 海 口 图
崇明岛
当堂训练： 经研究发现，长江入海口处自改革开放以来位置不断发 生变化（南移趋势），崇明岛成为中国第三大岛屿，并且专 家预测再过几十年，崇明岛北侧可能与陆地相连，而南侧离 陆地越来越远？为什么？
地转偏向力教学设计
通过本节课学习，学生学会利用地转偏向力的规律来解释水平运动物体方向偏移对 难
地理环境的影响。 点
二、课堂目标
1、通过判断南北半球及赤道的运动在地转偏向力的作用下发生偏转的方向，引导学生说出地 转偏向力的规律：北右南左，赤道不变 2、学生学会用“左右手定则”判断水平运动物体的偏转方向 3、通过图片视频结合生活实例分析地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。
观 察 PPT 上 的图片，发现 逆时针跑步 和台风旋转 规律，提出自 己的问题。
观察动态图，通 过老师引导学 生，发现在田径 场逆时针跑步， 北半球的气旋 是逆时针旋转 的现象，激发学 生的学习兴趣， 引出新课。
现也是气旋也是逆时针旋转，这两种现象 和地球自转有什么关系？再引出学习目 标。
通 过 观 察南 设计这一环节
析，发现区 别，归纳出地 转偏向力的 规律。
分析中发现问 题，恰当引导， 培养学生的思 考和综合分析 的能力。
红色箭头往那边偏转？ ”总结说出北半球
向右偏，用同样的方法说出南半球向左偏。
最后要指出赤道不偏转的原因是：由于地
球自转和自转偏向力的方向在同一条直线
上，所以不发生偏转。最后归纳总结出地
转偏向力的规律：北半球向右偏，南半球
师：同学们我们今天的课主要认识了什么 是地转偏向力，要知道地转偏向力的规
环节七：
律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道
课后回
不发生偏转。学会“左右手定则”判断水
顾整节
平物体运动方向的偏移。最后大家要学了
课内容
本节课后，知道用地转偏向力的规律来解
知识。
释生活中受到地转偏向力影响的现象。
日界线和地转偏向力
有一位母亲在远洋轮船上生下一对双胞胎，结果人们记录下来的生日是姐姐出生的日期晚，妹妹出生的日期早，这是怎么回事呢？为了避免日期的紊乱，在1884年召开的那次国际经度会议上，还规定了原则上以180 °经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。
但实际上，日界线不完全在180°经线上，而是稍有曲折。
（如右❖原来是轮船经过了日界线，日界线两侧日期不同，姐妹分别在日界线两侧出生，生日自然就不同了。
172.5ºE180º172.5ºW东12区西12区看图回答：（1）在180º经线的东侧是__经度，西侧是__经度。
(2)从西向东越过180º经线，日期如何变化？从东向西越过180º经线，日期如何变化？不变；日期减1天。
不变；日期加1天。
西东1、国际日界线，其与180°经线重合吗？3、想一想地球上哪一个时区的时刻最早，哪一个时区的时刻最迟，为什么？2、分析自东12区向东进入西12区，或自西12区向西进入东12区，日期是怎样变更的？减一天加一天东十二区西十二区不重合，稍有曲折国际日界线自然日界线日界线国际日界线——原则上是180°经线自然日界线——0：00所在的经线（简称0：00经线）0时180 º26日25日N记住：地球上的日期分界有两条——0时和180 º0时刻线在地球表面上的位置由东向西移动日界线⑴定义在地球表面上的位置固定不变—180°经线—0时刻线人为的日期变更线自然的日期变更线在地球表面上的位置由东向西移动BOA 6月23日180°120°6月22日图中中心是极点，箭头指向地球自转方向，斜线区为6月22日，空白区为6月23日，求北京时间为几点？（3）变更方法180°西东东12区西12区加一天减一天西东减一天加一天0时刻线自西向东减一天的日界线为180°自西向东加一天的日界线为0时刻线7月6日7月7日甲若阴影部分表示7月6日，非阴影部分表示7月7日，甲地时间为：A.15时B.9时C.3时D.12时A OB6月23日甲乙甲乙6月23日24时6月23日0时（6月24日0时）或东12区西12区全球日期为同一天促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。
日界线 地转偏向力
【例题】一艘航行在太平洋上的轮船，从12月30日 12时（区时）起，经过5分钟，越过了180°经线， 这时其所在地点的区时可能是（ ACD ） A.12月29日12时5分 B.12月30日11时55分 C.12月30日12时5分 D.12月31日12时5分
二、导致沿地表水平运动物体发生偏移
1、原因： 受到地转偏向力作用
B
A
B
C
D
3、从赤道上向南北沿180°经线发射炮弹,它们的运动方向正 确的是:
A
A、都偏向东
B、都偏向西
C、北半球向东偏,南半球向西偏
D、都不偏离180°经线
4、图2是两幅大河河口示意图，图中小岛因泥沙不断淤积而扩 展，按一般规律，最终将与河流的哪一岸相连 ( ) ①甲岸 ②乙岸 ③丙岸 ④丁岸 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
地球自转的地理意义
——日界线、地转偏向力
探究 ：1521年，麦哲伦的船队完成人类首次环球航行之
后，水兵们发现，在航海中丢失了整整一天！为什么？
3、日期分界线及其确定
1）概念：国际规定原则上以180度经 线作为地球上“今天”和“昨天” 的分界线，叫作“国际日期变更线 ”。它并不完全与180度经线重合 实际应用中，日界线还有一条，即 地方时为0点的经线(0时经线) 2）日期变更：日界线两侧日期要变更 0点(24点) 180°
c
图2
②你能说出“妹妹”的年龄大于“姐姐”的道理吗？ 东十二区和西十二区时刻相同，但日期相差一天，东 十二区的日期比西十二区早一天。第一个女婴的出生 地位于董事而去，而第二个女婴的出生地位于西十二 区。
【例题】一艘轮船在太平洋由西向东航行。轮船至东 十二区，一孕妇产下一女婴，时间是2008年12月31日 11时30分。越过日界线后，又产下一女婴，时间是11 时50分。11时55分，孪生姐妹出生的喜讯通过电报告 知了产妇在纽约（西五区）居住的父母和在北京工作 的丈夫。奇怪的是，“妹妹”的年龄却比“姐姐”大！ ③产妇的父母和丈夫分别在什么时间收到了电报？ 产妇 轮船 西十二区 2008年12月30日11时55分 父母 纽约 西五区 ？纽约 丈夫 北京 东八区 ？北京 ？纽约 ＝ 12月30日11时55分＋（12－5）时 ＝ 12月30日18时55分 ？北京 ＝ 12月30日11时55分＋（12＋8）时 ＝ 12月30日31时55分 ＝ 12月31日7时55分
日界线与地转偏向力
地球的运动（课时7：日界线和沿地表水平运动物体的偏移）目标导航单设计人：审核人：序号：1—1--3班级：组名：姓名：【学习目标】掌握日界线与日期的变化，了解地转偏向力的规律及对地理环境的影响。
【学习重、难点】1.理解国际日界线（人为日界线）的特征和规律，以及与180°经线的区别与联系。
2.学会自然日界线和国际日界线（人为日界线）的判读。
3.判读日期的变化【自主学习】1、日界线（1）定义：和的分界线。
（2）目的：为了避免_______的混乱（3）界限：原则上以_______经线为分界线，称为“_______________”2、沿地表水平运动物体的偏移（1）原因：由于地球_______,使地球表面的物体在沿___________运动时，使其运动方向发生一定的偏转。
（2）规律：北半球向____偏转，南半球向_____偏转，在赤道上_______偏转。
（3）地转偏向力：促使物体___________方向产生偏转的力。
【合作探究】探究活动一：国际日界线观察左图回答①国际日期变更线的经度数固定不变。
②国际日期变更线的西侧是（时区），日期一天。
国际日期变更线东侧是（时区），日期一天。
③自西向东越过国际日期变更线不变， 1天。
④自东向西越过国际日期变更线不变， 1天。
观察右图回答⑤国际日期变更线与180度经线不完全重合，出现了3次转折，目的是什么？穿越180度经线，日期一定改变吗？拓展：有个妈妈乘轮船由上海去旧金山，在临近日界线时生一女孩，越过日界线后，又生一个男孩.问：誰大誰小？探究活动二：自然日界线自然日界线：点钟所在的经线。
（1）自西向东跨过自然日界线，日期会发生什么变化？自东向西跨过自然日界线，日期会发生怎样的变化？（2）国际日期变更线和自然日界线的异同点探究活动三：日期范围的确定看图总结：（1）从0时经线向至国际日期变更线为今天的范围（2）从0时经线向至国际日期变更线为昨天的范围（3）确定今天和昨天所占的比例：1800经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占的时间就是几个小时。
《地转偏向力》 学历案
《地转偏向力》学历案一、学习目标1、理解地转偏向力的概念和产生原因。
2、掌握地转偏向力的大小和方向的判断方法。
3、能够运用地转偏向力的知识解释自然现象和人类活动中的相关问题。
二、学习重难点1、重点（1）地转偏向力的产生原因和影响。
（2）地转偏向力方向的判断。
2、难点（1）地转偏向力大小的计算。
（2）运用地转偏向力知识综合分析实际问题。
三、知识回顾1、地球自转的特点（1）方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。
（2）周期：恒星日（23 时 56 分 4 秒），太阳日（24 小时）。
（3）速度：角速度，除极点外，各地均为 15°／小时；线速度，自赤道向两极逐渐减小，赤道最大，极点为 0。
2、水平运动物体的偏转规律在北半球向右偏，在南半球向左偏，赤道上不偏转。
四、新课导入当我们观察河流的流向、大气的运动或者洋流的流动时，会发现它们的运动方向并非完全沿着直线，而是存在一定的偏转。
这种偏转现象与地球的自转密切相关，而导致这种偏转的力就是地转偏向力。
那么，地转偏向力是如何产生的？它又有着怎样的规律和影响呢？让我们一起来探究吧！五、知识讲解1、地转偏向力的概念地转偏向力，又称科里奥利力，是由于地球自转而产生的一种惯性力，它使得水平运动的物体在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。
2、地转偏向力的产生原因地球自转时，不同纬度的线速度不同。
赤道地区的线速度最大，随着纬度的增加，线速度逐渐减小。
当物体在地球上沿水平方向运动时，由于惯性，它会保持原来的运动速度和方向。
但由于不同纬度的线速度不同，物体运动的速度相对于地球表面的速度就会发生变化，从而产生偏转。
例如，假设一个物体从赤道向北运动，它在赤道上的线速度较大，而随着向北移动，纬度增加，线速度逐渐减小。
但由于惯性，物体仍然保持着在赤道上的较大线速度，因此相对于地球表面，它会向右偏转。
3、地转偏向力的大小地转偏向力的大小与物体的运动速度、地理纬度和物体的质量有关。
地球的自转与地转偏向力教案（最终定稿）
地球的自转与地转偏向力教案（最终定稿）第一篇：地球的自转与地转偏向力教案地球的自转与地转偏向力一、教学目标(一)知识目标1.理解地球自转及地转偏向力的定义，了解地球自转角速度及线速度的概念。
2.能熟记地球自转的周期。
3.能用地球自转相关知识处理有关问题。
(二)能力目标1.能在基础知识上引发疑问，研讨更深层次的问题。
2.把对地球自转的抽象认识与与具体实践体验相结合，形成一个整体的感观认识。
3.学会用物理知识处理地理问题。
(三)德育目标使学生敢于猜想，敢于提问，培养一种积极主动学习，质疑问难的好习惯。
二、教学重点、难点(一)学生一般对地球自转有一个初步的了解，有一定的基础，但也只是宏观抽象的认知，没有实际上的感受，重点就在于进行实验让学生将知识与实践结合。
(二)难点：地球为什么自转，地球在自转为什么我们却感受不到和地球的自转速度为什么不是均匀的三个问题的解答与透析。
三、教学方法实验法、讲授法、归纳法四、教学用具粉笔、地球仪五、教学步骤(一)导入新课1)问题引入：什么是地球自转？地球自转的周期和真正周期分别是多少？2)本节课我们是学习地球运动中地球自转及地转偏向力方面知识。
(二)新课教学首先在黑板上板书，写明本次课堂的课题以及学习的目标：了解地球自转周期以及角速度、线速度；地球在南、北半球各自的偏转方向(三)进行一个关于证明地球自转产生偏转力的实验1)材料：地球仪、黑色墨水、钢笔2)步骤：1.用一个地球仪，使其地轴垂直地面，并保证地球仪不转动；2.先在北半球高纬度处滴一滴墨水，观察留下的墨迹；3.将地球仪自西向东转动，同时在高纬度处再滴一滴墨水，注意观察此时的墨迹与刚刚的有什么不同。
3)讨论：两处墨迹有什么不同？为什么不同？4)得出结论：在北半球的地表物体做水平运动时向右偏转，在南半球向左偏转。
(四)研讨新知提出“地球在自转但为什么我们却没有感受到？”问题，引用一个简单事例，进行说明、讲解。
(五)课堂最后提出思考题六、巩固练习（由于时间有限制，练习暂不给出）七、板书设计八、教学后记第二篇：地转偏向力教案地转偏向力的教案教学目标：使学生明白地球自转偏向力产生的原因、水平运动物体方向偏转的判定及地转偏向力的现实中的应用教学重点：地球自转偏向力产生原因、现实中的应用教学难点：地球自转偏向力产生原因、现实中的应用教学过程：地球地转偏向教师问：在上课前，先问大家几个问题1.平时大家留没留意我们从操场跑步时，是顺时针跑、还是逆时针跑了呢？2.车辆和行人为什么靠右行驶呢？尽管我们知道不是所有的国家或地区的车辆和行人都靠右行，但靠右行是最为合理的。
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高三地理组（人教版） 第4周 第6课时 总第27课时 制作人： 制作日期：8月20日
中国最大的群岛是舟山群岛，它位于浙江省东面的海域
课题：日界线、沿地表水平运动物体的偏移
班级： 姓名： 学号： 使用日期： 总分 得分
复习目标：理解日界线和沿地表水平运动物体的偏移规律
重点和难点：
重点：日界线的变更特点。
难点：日界线的变更特点。
复习指导：结合地理图表认真背记“知识总结”。
15分钟后点名提问。
知识梳理
日界线变更特点：
① 自然日界线：即地方时为0点所在的经线。
时间上具备固定的0时特征；位置是变动的，自东向西移动；日期变更特征，沿地球自转方向越过自然日界线，日期加一天。
② 人为日界线：即180°经线（不完全重合）。
时间上没有固定特征；位置是固定的（人为的180°）；其日期变更特征是自西向东（自东十二区进入西十二区、沿地球自转方向）越过日界线，日期减一天，反之时期加一天。
国际日界线并不与1800经线完全吻合，它是一条折线。
这两条日期分界线都是地球上两个不同日期的分界线，两者之间即有联系也有区别（见表）：
③ 今天的范围由0（太阳直射0°经线、自然界线与人为日界线重合）逐渐扩大，昨天的范围逐渐缩小。
（如图3所示）
④ 求今天的范围，找出0时所在经线，向东至180°E 之间的范围就是今天，180°E 是地球上时间最早的地方。
（如图4）
⑤ 时间的计算规律是“三缺一”，而已知的三个条件一般有两个是隐含在信息中，因而此类题的解题关键是挖掘新信息，找出三个已知条件。
⑥国际标准时间：各国统一使用的时间，中国使用东8区区时，即东经120度经线的地方时。
国际标准时间，即0度经线的地方时。
沿地表水平运动物体的偏移：
1．偏移规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
2．判断方法：北半球用右手，南半球用左手，掌心向上，四指指向物体运动方向，大拇指所示方向为水
平运动物体偏转方向。
当堂训练：独立闭卷；用0.5mm 黑色签字笔作答，书写认真，卷面整洁；时间：15分钟。
★1．下面两幅图分别是两条大河的河口图，小岛因泥沙不断堆积而扩展，最终将与河的哪岸相连( )
自然日界线的运动方向 图3 180° 图4
高三地理组亲情奉献
中国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛
①甲岸 ②乙岸 ③丙岸 ④丁岸
A ．①③
B ．②③
C ．①④
D ．②④
(2018·黑龙江哈师大月考)右图阴影部分表示7月7日，非阴影部分表示7月8日，每条经线之间的间隔相等，箭头表示地球自转方向。
据此回答9～11题。
★★2．此时A 点的区时是( )
A ．7月8日12时
B ．7月7日24时
C ．7月8日6时
D ．7月8日16时
★★3．此时北京时间是( )
球)，回答3～4题。
★★6．A 点最可能位于( )
A ．德国
B ．美国
C ．巴西
D ．澳大利亚
★★7．此时，与B 点日期相同的经度范围约占全球的( )
A ．3/4
B ．5/7
C ．5/9
D ．7/12
上右图中MON 表示晨昏线，非阴影部分与阴影部分的日期不同。
读图，回答9～
10题。
★
8．下列叙述正确的是( )
A ．线速度：P ＝Q ＝M ＝O ＞N
B ．所在半球河流右岸侵蚀严重
C ．MO 为晨线
D ．NO 为晨线
★★★9．此时关于日期和时间的说法正确的是( )
A ．Q 点的地方时为17：00
B ．N 点的地方时为6：00
C ．若阴影部分日期是5日，则非阴影部分是4日
D ．再过8小时全球为同一日期
负责人意见：
高三地理组（人教版） 第4周 第6课时 总第27课时 制作人： 制作日期：8月20日
中国最大的群岛是舟山群岛，它位于浙江省东面的海域
下图中D 地此时是2015年12月21日的正午时刻，一艘轮船从A 地出发，航行6天后到达B 地，然后又继续航行10天，到达目的地C 地(32°N)。
据此回答11～12题。
11．轮船出发时，与A 地处在同一天的日期范围约占全球的比例是( )
A ．等于1/2
B ．大于1/2
C ．小于1/2
D ．全球同在一天
12．轮船到达C 地时，该地的时间为( )
A ．2016年1月6日16时
B ．2016年1月5日8时
C ．2016年1月5日16时
D ．2016年1月6日8时
【答案】11.A 12.C。