三年级数学奥赛起跑线第8讲 火柴棒游戏
三年级奥数（火柴棍游戏）题及答案：-移火柴
三年级奥数(火柴棍游戏)题及答案：-移火柴
编者小语：大家平时在玩火柴拼图游戏的时候，有没有用它来做数学题呢？下面小编特为大家带来一道三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移动火柴!
请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等。
【答案解析】：2+2在线看
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三年级暑期奥数班讲义(四)——火柴棍游戏
三年级暑期奥数班讲义【第四讲火柴棍游戏】砖是盖房子用的，但当有一只小狗要咬你时，你会急中生智，拣起一块砖头来打狗。
火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
（一）火柴棍算式：在火柴棍算式中，数字和运算符号都是由火柴棍组成的。
增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。
大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。
在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：另外，在这里的运算符号如“+”号、“-”号也是由火柴棍组成的这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以使“+”号变“-”号或使“-”号变“+”。
需要事先着重说明的是，这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开，然后添到另一个字或运算符号上去，因此算式中火柴棍的总数是不变的。
例1 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例2 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例3 只许移动一根火柴棍，使下式成立。
练习一：1、只许移动一根火柴棍，使下式成立。
2．只许移动一根火柴，使下式成立。
3．只许移动一根火柴，使下式成立。
4．只许移动一根火柴，使下式成立。
5．只许移动一根火柴，使下式成立。
（二）火柴棍图形：用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
例1：请用7根火柴棍摆出2个小正方形出来。
例2：请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
例3：下图是用24根火柴棍摆成的回字形图形，如果只允许移动图中的四根火柴棍，使原图形组成三个正方形（大小可以不一样），你能办得到吗？例4：下图是用20根火柴棍组成的5个同样大小的正方形，请你移动三根火柴棍，使原图变为7个同样大小的小正方形。
例5：用火柴棍摆成一个与下图相同的图形。
①拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为5个同样大小的小正方形？②拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为3个同样大小的小正方形，和一个大正方形。
2019-2020年三年级数学 奥数讲座 火柴棍游戏(二)
2019-2020年三年级数学奥数讲座火柴棍游戏（二）火柴棍游戏的另一种形式是摆算式。
用火柴棍可以摆出下列数字和符号：这些数字和符号，在去掉或添加或移动火柴棍后有些可以相互变化。
例如：添加1根火柴，可以得到去掉1根火柴，可以得到移动1根火柴，可以得到其中“→”表示“可变为”。
做火柴棍算式游戏就是利用这些变化，改变算式，使之符合题目要求。
下面举的几个例子，只要仔细观察答式，就可以明白是如何按规定变化的，因此就不再进行过细说明了。
游戏1下面火柴棍摆的算式都是错的。
请在各式中去掉或添加1根火柴棍，使各式成立：解：(1)去掉1根，可变为(2)添加1根，可变为(3)去掉1根，可变为游戏2在下列各式中只移动1根火柴棍，使错误的式子变成正确的算式：解：(1)把221中的1移到等号右边使1变成7。
(2)把17前面的“+”变成“-”，这1根移到等号右边使71变成21。
(3)移动7中1根到4前面去。
游戏3下面的两个算式都是错误的，各移动2根火柴，使它们都变成正确的算式：解：(1)右边移2根到左边，变为正确算式。
(2)左边的2根火柴移动后，变为正确算式。
游戏4每式移动3根火柴棍，使各式都变为正确的算式：为了锻练同学们变换算式的灵活性，我们再做一个游戏。
游戏5 下面是一个不正确的不等式，请移动其中1根火柴，使不等式成立。
要求找到尽可能多的不同的移动方法。
分析与解：因为右边的21无法通过移动一根火柴变小，所以只考虑左边算式，或使被减数变大，或使减数变小，或改变“-”、“＞”等符号。
将“-”号变为“+”号，有改变“＞”号，有改变被减数与减数，有练习1.在下面各式中去掉或添加1根火柴棍，使各式变成正确的算式：2.在下面各式中，只移动1根火柴棍，使各式变为正确的算式：3.移动2根火柴棍，使下面的不等式反向：4.在下列各式中移动2根火柴，使它们成立：5.移动3根火柴棍，使下式成立：6.在下面的等式中，移动3根火柴棍，使其成为一个新的等式：7.下面是一个不正确的不等式，请移动其中1根火柴，使不等式成立。
小学三年级奥数---火柴棒游戏共34页文档
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
小学三年级奥数---火柴棒游 戏
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
三年级暑期奥数班讲义（四）——火柴棍游戏
三年级暑期奥数班讲义（四）——火柴棍游戏第一篇：三年级暑期奥数班讲义(四)——火柴棍游戏三年级暑期奥数班讲义【第四讲火柴棍游戏】砖是盖房子用的，但当有一只小狗要咬你时，你会急中生智，拣起一块砖头来打狗。
火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
（一）火柴棍算式：在火柴棍算式中，数字和运算符号都是由火柴棍组成的。
增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。
大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。
在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：另外，在这里的运算符号如“+”号、“-”号也是由火柴棍组成的这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以使“+”号变“-”号或使“-”号变“+”。
需要事先着重说明的是，这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开，然后添到另一个字或运算符号上去，因此算式中火柴棍的总数是不变的。
例1 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例2 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例3 只许移动一根火柴棍，使下式成立。
例2：请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
例3：下图是用24根火柴棍摆成的回字形图形，如果只允许移动图中的四根火柴棍，使原图形组成三个正方形（大小可以不一样），你能办得到吗？例4：下图是用20根火柴棍组成的5个同样大小的正方形，请你移动三根火柴棍，使原图变为7个同样大小的小正方形。
例5：用火柴棍摆成一个与下图相同的图形。
①拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为5个同样大小的小正方形？②拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为3个同样大小的小正方形，和一个大正方形。
第二篇：小三奥数火柴棍游戏(一)第十三讲火柴棍游戏（一）用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号，如、、、；还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可进行算式的变化，可以用它来做有趣的图形变化游戏.这一讲将就这些问题进行讨论。
小学三年级奥数课件：火柴棒游戏
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用10根火柴棒摆成 3个相同的正方形吗？
你能只移动三根就使“田” 字变为三个相同的正方形吗？
作业
• 37+42+63=
99+101+136=
142-51-49= 500-90-80-20-10=
摆火柴的游戏
•运算符号 数字 几何图形
•添 •去 •移
移动下面每个数字中的一根火柴棒，使它们 变成一个新的数字。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
在下面的算式中拿掉一根火柴后，使等式成 立。
拿走1根火柴棒，使等式成立。
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
移动3根火柴棒，使这条鱼 的鱼头朝右，鱼尾朝左。
• 99+54=
548+996=
• 268+479-39= 176-84-16=
• （1）1，8，27，64，125，________．
• （2）3，7，0，7，7，4，1，________．
• （3）（1，2）（2，1）（1，4）（2，3）（3， 2）（4，1）（1，6）（2，5）……其中的第48 个数对是（ ， ）
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
小学三年级奥数火柴棒游戏
小学三年级奥数火柴棒游戏火柴棒，一种既古老又简单的游戏，并不受小朋友的青睐，但是在小学三年级，它被用于数学奥数练习当中，因为它可以让孩子们使用自己的逻辑思维去解决问题，从而提高孩子们的学习能力。
这种小学三年级奥数火柴棒游戏，可以帮助孩子们培养解决问题的能力，这种解决能力是孩子们在未来把握学习和成长，尤其是数学方面所必须具备的能力，从而丰富小学生的学习体验，提高他们的数学综合能力和长期记忆力。
首先，小学三年级奥数火柴棒游戏通常包括一些能够通过解决问题而得到符号的游戏，这些游戏有助于培养孩子们数学思维能力和推理解决问题的能力。
这些游戏可以分为两种：火柴棒拼图和数学练习。
火柴棒拼图游戏可以提高孩子们的空间思维能力，这种游戏通常要求孩子们根据某种几何图案通过拼接火柴棒，连接成一个完整的图案。
这样，孩子们可以练习自己在思考及解决问题的能力，同时也可以对几何图像的形状有更深入的认识和体会。
另外，数学练习也是一种小学三年级奥数火柴棒游戏，它要求孩子们根据给定的题目，利用火柴棒，使用拼凑方式进行数学练习，这样不仅可以运用孩子们的逻辑思维解决问题，也可以扩展孩子们对于数字及数学规律的理解。
其次，火柴棒游戏也可以帮助孩子们提高解决类似题目的速度，帮助他们在解决数学问题的过程中不断的提升自己的逻辑思维能力及思考能力，从而在学习中更加轻松有效，帮助他们把握学习的重点。
在这方面，给小学三年级的孩子们设计一些火柴棒数学游戏，帮助他们学习数学，也可以让他们在学习数学的过程中变得更加有趣，增加兴趣。
最后，火柴棒游戏不仅能让孩子们扩展思维能力，同时也能帮助他们更加熟练的掌握数学知识，并在此基础上进一步地实现他们的数学学习。
在小学三年级的教学中，教师应该设计一些独特的火柴棒游戏，帮助学生们在有趣的氛围中学习数学，提高孩子们对数学的学习兴趣及熟练度。
总之，小学三年级奥数火柴棒游戏有助于培养孩子们数学思维能力，提高孩子们的解决问题的能力，增强孩子们对学习的兴趣，从而更加轻松有效地学习数学知识，提高孩子们数学综合能力和长期记忆力。
小学三年级奥数-火柴棒游戏
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改 正过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等 式成立。
在下面的算式中拿掉一根火柴后，使等 式成立。
拿走1根火柴棒，使等式成立。
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
01-工作不足
单击此处添加文本具体Байду номын сангаас容
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改 正过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改 正过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右， 鱼尾朝左。
你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角 形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
单击添加副标题
摆火柴 的游戏
202X CIICK HERE TO ADD A TITLE
移动下面每 个数字中的 一根火柴棒， 使它们变成 一个新的数 字。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
单击此处添加文本具体内容 GENERAL WORK REPORT FOR FOREIGN
请移动一根火柴棒，使等式成立。
你能用10根火柴棒摆成 3个相同的正方形吗？
单击添加副标题
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三年级数学奥赛起跑线
第8讲分类枚举
1、在下面由火柴棒摆成的算式中，添加或去掉一根火柴，使等式成立。
2、移动1根火柴棒，使下面各题成立。
3、移动或增减火柴棒，使下面算式成立。
4、在下面由火柴棒摆成的算式中，移动一根火柴棒，使算式变成等式。
5、下面3个正方形8根火柴棒组成的，现在只要把3个正方形的位置变化一下，就可以组成7个正方形（正方形的大小可以不等），应该怎样移动？
6、下面是用18根火柴棒组成的大小相等的6个正方形，拿掉其中的2根火柴棒，最后留下
4个同样的正方形。
7、下下图是用16根火柴棒组成的4个正方形，现在要用15根、14根、13根火柴棒各组成同样大小的4个正方形，应该怎样摆？
8、如图，用12根火柴棒组成6个正三角形，请按下列是要求移动：
（1）移动2根，变成5个正三角形
（2）再移动2根，变成4个正三角形
（3）再移动2根，变成3个正三角形
（4）再移动3根，变成2个正三角形
9、用24根火柴棒摆成（火柴棒首尾相接）的“回”字形方环，如图
（1）请移动其中4根火柴棒，使这两个大小不等的正方形变成两个大小相等的正方形，应该怎么移？
（2）求移动后所得图形的周长（已知每根火柴棒长4厘米）
10、仓库中有一把翻倒而且还掉了一条腿的椅子，如右图。
请移动2根火柴棒，使椅子翻过来，且看上去也不缺腿。