2018年基本公共卫生服务项目培训(健康教育)
国家基本公共卫生服务规范(第三版)测试题及答案
国家基本公共卫生服务规范(第三版)测试题及答案一、单选题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于国家基本公共卫生服务项目的内容？A. 健康教育B. 预防接种C. 老年人健康管理D. 中小学生健康管理答案：D2. 国家基本公共卫生服务项目包括多少项？A. 12项B. 13项C. 14项D. 15项答案：C3. 以下哪个不是国家基本公共卫生服务项目的服务对象？A. 0-6岁儿童B. 老年人C. 残疾人D. 慢性病患者答案：C4. 国家基本公共卫生服务规范（第三版）实施的时间是？A. 2017年B. 2018年C. 2019年D. 2020年答案：C5. 以下哪项不是国家基本公共卫生服务项目的实施主体？A. 基层医疗卫生机构B. 县级卫生健康部门C. 省级卫生健康部门D. 市级卫生健康部门答案：C6. 国家基本公共卫生服务项目中的健康教育服务，不包括以下哪项内容？A. 健康知识宣传B. 健康行为干预C. 健康体检D. 健康咨询服务答案：C7. 以下哪个不是预防接种服务的对象？A. 新生儿B. 学龄前儿童C. 成人D. 老年人答案：D8. 国家基本公共卫生服务项目中，0-6岁儿童健康管理服务的频次是？A. 每月1次B. 每季度1次C. 每半年1次D. 每年1次答案：B9. 以下哪个不是老年人健康管理服务的对象？A. 60岁及以上老年人B. 65岁及以上老年人C. 70岁及以上老年人D. 75岁及以上老年人答案：A10. 国家基本公共卫生服务项目中，慢性病患者健康管理服务的对象是？A. 高血压患者B. 糖尿病患者C. 心脏病患者D. 所有慢性病患者答案：D二、多选题（每题3分，共30分）11. 国家基本公共卫生服务项目主要包括以下哪些内容？A. 健康教育B. 预防接种C. 传染病防治D. 妇幼保健答案：ABCD12. 以下哪些属于国家基本公共卫生服务项目的服务对象？A. 0-6岁儿童B. 老年人C. 残疾人D. 慢性病患者答案：ABD13. 国家基本公共卫生服务规范（第三版）中，以下哪些属于基层医疗卫生机构的服务内容？A. 健康教育B. 预防接种C. 健康体检D. 传染病防治答案：ABD14. 以下哪些属于国家基本公共卫生服务项目中的健康教育服务内容？A. 健康知识宣传B. 健康行为干预C. 健康体检D. 健康咨询服务答案：ABD15. 国家基本公共卫生服务项目中，以下哪些属于慢性病患者健康管理服务的对象？A. 高血压患者B. 糖尿病患者C. 心脏病患者D. 所有慢性病患者答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 国家基本公共卫生服务项目全部由政府免费提供。
国家基本公共卫生服务项目的健康教育与考核
项目实施过程中，逐步形成了以社区为基础、以家庭为单位的健康教育模式，同时注重与 医疗卫生机构、学校等合作，实现了健康教育资源的共享与协同发展。
项目不足与改进方向
尽管项目取得了一定成果，但仍存在健康教育内容不够精细化、教育形式不够生动等问题 ，建议加强健康教育内容的研究和形式创新。
项目对公众健康的影响与贡献
考核周期
每年进行一次考核，也可 根据实际情况适时进行调 整。
考核内容与标准
健康教育服务内容
包括制定健康教育计划、 开展健康教育活动、发放 健康教育资料等。
服务质量标准
明确各项服务的具体标准 ，如活动策划、宣传效果 、参与人数等。
群众满意度
了解群众对健康教育的满 意度，及时收集反馈意见 。
考核实施与评估
健康教育活动的质量和效果。
通过问卷调查、访谈、观察等方 式收集和分析数据，了解健康教 育活动的实际效果和影响，为后
续的改进提供参考和依据。
03
考核机制
考核机制概述
01
02
03
目的
评估国家基本公共卫生服 务项目的健康教育效果， 规范和提升服务质量，保 障人民群众的健康权益。
考核原则
坚持客观、公正、科学的 原则，注重服务质量、效 果和群众满意度。
项目面临的挑战与问题
01 02
健康教育效果难以量化
虽然健康教育项目在提高居民健康知识水平、促进健康行为养成等方面 取得了一定成效，但效果难以进行量化评估，不利于项目的精准管理和 持续改进。
缺乏专业健康教育人才
基层健康教育人才匮乏，现有工作人员的专业知识和技能水平有限，影 响了健康教育项目的实施效果。
在公共卫生服务中，健康教育是重要组成部分，通过健康教 育可以帮助人们了解健康知识，改变不健康的行为和生活方 式，提高自我保健能力，预防和控制疾病的发生和发展。
基本公共卫生服务项目培训小结（2篇）
基本公共卫生服务项目培训小结基本公共卫生服务项目是一项重要的公共卫生工作，旨在提升居民的健康水平，预防疾病的发生和传播。
通过本次培训，我对基本公共卫生服务项目有了更深入的了解，并掌握了相关的技能和知识。
首先，培训介绍了基本公共卫生服务项目的背景和目标。
公共卫生服务是政府提供给居民的一种基本服务，旨在保障居民的健康权益。
项目的目标包括提供包括疫苗接种、健康咨询、传染病监测和控制等服务，促进居民的健康和福祉。
其次，培训介绍了基本公共卫生服务项目的内容和实施方式。
项目内容包括疾病预防和控制、健康教育和促进、家庭健康管理等方面。
项目的实施方式主要包括定期开展公共卫生活动、开展健康教育宣传、设立健康档案等。
通过这些方式，可以提高居民的健康意识，促进健康行为的形成。
然后，培训介绍了基本公共卫生服务项目的管理和监督机制。
项目的管理和监督包括政府部门的领导和协调、居民参与的方式等。
政府部门应加强对项目的监督和指导，确保项目的顺利实施。
居民参与是项目成功的关键，他们可以通过评价和监督来提供反馈和建议。
接着，培训介绍了基本公共卫生服务项目的技能和知识要求。
项目工作人员应具备基本的卫生知识和技能，包括疾病的预防和控制、传染病的诊断和治疗等方面。
此外，他们还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与居民建立良好的关系。
最后，培训通过案例分析和模拟演练提高了我们的实际操作能力。
我们通过模拟疫苗接种和健康教育活动等情景，提高了我们的技能水平。
通过与其他培训参与者的互动和交流，我们还进一步熟悉了项目的实施流程和注意事项。
通过本次培训，我对基本公共卫生服务项目有了更深入的了解，并掌握了相关的技能和知识。
我将把所学所会运用到实际工作中，为居民提供更好的公共卫生服务，帮助他们提高健康水平和生活质量。
同时，我也会不断学习和提升自己，适应公共卫生工作的需求和变化，为社会的健康事业做出更大的贡献。
基本公共卫生服务项目培训小结（二）基本公共卫生服务项目是指国家针对全民的基本卫生服务需求，通过健康教育、健康促进、疾病预防和控制等多种措施，为全社会提供的具有普遍性、基础性的公共卫生服务项目。
基本公共卫生培训小结(2篇)
基本公共卫生培训小结1、基本公共卫生服务项目培训小结为了顺利实施国家基本公共卫生服务项目，完成我镇基本公共卫生服务项目居民建档管理信息系统的工作任务，提高服务能力和服务质量，我院于____年____月____日____相关项目的有关医务人员及各卫生站负责人，就《国家基本公共卫生服务培训指导》、《国家基本公共卫生服务规范（____年版）》的内容进行了培训，现将培训情况总结如下：一、领导重视全员培训为了保证这次培训效果，叶其兴院长召开班子专题会议，由温涛副院长负责____实施，医院提前把培训日程及培训教材发放到负责相关项目的医务人员及各卫生站负责人，确保所有乡村医生都按时接受培训。
二、精心准备提高质量为了保证这次培训质量，担任培训的人员认真准备，把培训内容制成课件，复印到学员人手一份进行授课。
培训人员就各项服务规范的服务对象、服务内容、服务流程、服务要求和考核指标做了详细讲解。
许冠文主任重点对居民健康建档表格的填写及老年人健康管理，逐项进行了讲解，对容易出现错误的地方如血型、口腔、体质指数和腰臀围比值的计算、足背动脉搏动、老年人随访体检等内容进行了重点强调；王荣主任重点讲解了健康教育及学员对《中国公民健康素养基本知识与技能》的了解；余日珍主任重点讲解了孕产妇保健常识；钟成祥主任重点讲解了糖尿病、高血压患者规范管理；黎法晓主任重点讲解了新生儿访视及儿童系统的管理和传染病报告的处理；罗荣展主任重点讲解了重性精神疾病患者管理服务规范。
三、现场模拟注重实效培训结束后，参加培训的医院项目办医务人员及各乡村医生，现场进行模拟建档，相互为对方建一份合格健康档案。
填表完成后，由授课人员逐人进行检查，对出现的问题进行针对性指导。
通过这次培训，使所有乡村医生掌握了国家基本公共卫生服务规范的内容，能够正确填写居民健康档案，为在我镇顺利实施基本公共卫生服务项目，更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基础。
2、基本公共卫生服务规范培训小结为了顺利实施国家基本公共卫生服务项目，提高服务能力和服务质量，____年____月____日-____日，县卫生局国家基本公共卫生服务项目办____卫生局、疾控中心、妇幼保健院有关人员，就《国家基本公共卫生服务规范》的内容对全县____个乡镇____个村卫生所（室）的乡村医生进行了培训，现将培训情况总结如下：一、积极____全员培训为了保证这次培训效果，县项目办提前把培训日程及培训内容发放到各乡镇卫生院项目办，由各乡镇卫生院项目办负责____辖区内各村医，确保所有村医都按时接受培训。
国家基本公共卫生服务项目的健康教育与考核
案例三：服务质量提升的成功经验
加强人员培训
通过加强人员培训，提高服务人员的技能水平和专业素养，确保 服务质量的提升。
注重服务细节
注重服务过程中的每一个细节，从细节处体现服务的人性化和专 业化。
加强与居民的沟通和互动
通过加强与居民的沟通和互动，了解居民的需求和反馈，不断改 进服务质量。
Байду номын сангаас
考核实施与评价
考核实施
由卫生行政部门或专业机构负责组织考核，采取现场查看、 问卷调查、查阅资料等方式进行考核，确保考核的客观性和 公正性。
评价反馈
对考核结果进行分析和评价，及时向项目实施机构和相关政 府部门反馈考核结果，提出改进措施和建议，促进项目质量 的持续提高。
04
服务质量监控与改进
服务质量评估与监测
健康教育效果评估与改进
科学评估、及时反馈、持续改进
及时反馈：将评估结果及时反馈给有关方面，以便及 时改进
科学评估：采用多种评估方法，包括问卷调查、实地 考察等
持续改进：根据反馈结果持续改进健康教育服务，提 高服务质量
03
考核机制与标准
考核目的与原则
考核目的
国家基本公共卫生服务项目的健康教育是提高居民健康素养，促进健康的重 要手段，考核的目的是评估项目实施效果，督促改进服务质量。
公共卫生服务的工作格局。
强化社会参与
03
鼓励和支持企业、社会组织和个人参与公共卫生服务工作，形
成政府主导、社会参与的公共卫生服务格局。
THANK YOU.
01 02
定期评估和反馈
定期对基本公共卫生服务项目的服务质量进行评估，包括服务内容、 服务流程、服务效果等方面，及时收集和整理反馈意见，为改进提供 依据。
2018基本公共卫生服务工作计划
2018基本公共卫生服务工作计划基本公共卫生服务工作计划2018年是我国基本公共卫生服务工作的重要时期，各级政府和公共卫生行业应以落实中央和地方政府工作要求为大旨，增强人民群众对基本公共卫生服务工作的认识和认同，为全体公民提供安全、便捷、优质的基本公共卫生服务。
本文将详细介绍2018年基本公共卫生服务工作计划。
一、维护全体公民基本公共卫生服务权益为维护全体公民基本公共卫生服务权益，各级政府要落实全民健康政策，全面提高基本公共卫生服务能力。
在国家财政经济运营压力下，各级政府要积极争取设立专项基金，保障各级卫生院所的建设计划。
鼓励和支持公益性医院和社区卫生服务机构积极承担基本公共卫生服务。
设立政策保障体系，加强对基本公共卫生服务的评估与监管，持续改善服务质量。
二、加强健康教育与健康促进工作未雨绸缪，加强健康教育和健康促进工作是提升全体公民健康素质的关键。
大力发展宣传、教育和文化事业，把培养人的整体素质和全面发展作为基本公共卫生服务的一项重要任务，着力加强提升全体公民的健康和卫生素养，提高公众对预防保健和基本卫生知识的认知和认识。
三、加强卫生监测工作加强健康监测工作，开展疾病监测、卫生监测、营养监测、环境监测等领域的监测工作，收集疾病发病情况、卫生设施建设关键指标、营养状况、环境污染情况等数据，定期发布状态报告，加强来源预警及时报告制度，加强无疫情监测网络建设，加强疾病控制工作，预防、控制疾病的发生与传播。
四、推进卫生应急管理卫生应急管理已成为全体公民健康保障的要求。
在灾难和突发事件中，建立健全的应急管理工作体系，加强与其他领域的合作和联合应急，实现资源共享和信息互通，快速响应，保障人民生命安全。
五、推动医疗卫生信息化建设加快建设基于电子健康记录系统的基本卫生服务信息化平台，提升公共卫生机构服务质量和效率，支持卫生院所分级诊疗、慢性病管理等创新服务。
完善医疗卫生信息化监管机制，开展医院信息化核查、互联互通小区等多种信息化项目。
国家基本公共卫生服务项目(第三版)培训课件
职 业 婚姻状况 医疗费用 支付方式 药物过敏史 暴露史
33
新增的内容
在辅助检查中增加腹部B超（肝胆胰脾）。明确血脂内容：总 胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇、高密度脂蛋白胆固 醇。
34
健康体检表（部分）
体 温 呼吸频率 身 高 ℃ 次/分钟 cm 脉 率 血 压 体 重 次/分钟
左侧 右侧
/ /
mmHg mmHg
kg
一 2 腰 围 cm 体质指数 Kg/m 般 （BMI） 肋缘 状 1满意 2基本满意 3说不清楚 4不太满意 5 □ 况 老年人健康状态自我 评估* 不满意 取腋中线肋缘下至髂 髂嵴
9、传染病与突发公共卫生事件
10、卫生监督协 11、结核病管理
4、65岁及以上老年人健康管理 12、中医药健康管理服务 5、0-6岁儿童健康管理 6、孕产妇健康管理 7、高血压、糖尿病患者健康管理 8、严重精神障碍患者管理 13、家庭医生签约服务
（一）、居民健康档案管理服务规范
服务对象
1、常住居民 2、包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。
18
个人基本信息表（部分）
性 别 身份证号 本人电话 联系人姓名 □ 民 族
1男 2女 9未说明的性别 0未知的性别 □
工作单位
联系人电话
应填写目前所在工作单 □□□□ □□ 出生日期 位的全称。离退休者填 □□ 写最后工作单位的全称； 下岗待业或无工作经历 者需具体注明。
国家基本公共卫生服务项目概述PPT(41张)
建立居民健康档案的好处
健康档案已实现计算机化管理。实现联 网后，居民无论是在基层医疗机构还是 到大医院就诊，可以通过计算机查看健 康信息，减少重复检查、用药，降低医 疗费用。医务人员通过对社区居民健康 档案的分析，还可以发现本辖区居民的 主要健康问题，以便采取有效地防治措 施。
健康教育服务的内容有哪些
面向所有人群的公共卫生服务：如统一建立 居民健康档案、健康教育服务、传染病及突 发公共卫生服务事件报告和处理，以及卫生 监督协管服务。
面向特定年龄、性别、人群的公共卫生服务： 如预防接种、孕产妇与儿童健康管理、老年 人管理等。、
面向疾病患者的公共卫生服务：高血压、2型 糖尿病、重性精神疾病患者健康管理等。
宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
预防接种服务的内容
为辖区内0—6岁儿童（包括流动儿 童和计划外儿童）提供免费的国家免疫 规划疫苗接种服务。根据传染病控制需 要，开展卡介苗、乙肝、麻疹、百日咳、 白喉、破伤风、脊髓灰质炎等疫苗的基 础免疫、强化免疫、群体性接种工作和 应急接种工作。
预防接种的内容
国家基本公共卫生服务项目概述PPT(4 1张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
0—6岁儿童管理
五、学龄前儿童健 康管理：
为4—6岁儿童每年 提供一次健康管理服 务。内容包括健康体 检、口腔保健和指导、 血常规检测和视力筛 查。
国家基本公共卫生服务项目概述PPT(4 1张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
0—6岁儿童管理
三、新生儿满月管理
在新生儿满28天后， 结合接种乙肝疫苗第 二针，在团疾控中心 进行体检。内容包括 建立儿童保健手册、 健康体检、评估及指 导。
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服务形式及要求
开展公众健康咨询活动
利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，
开展健康咨询活动并发放宣传资料
每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少 开展9次公众健康咨询活动
服务形式及要求
举办健康知识讲座
定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握 健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的 身心健康 每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少 举办1次健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务 站每两个月至少举办1次健康知识讲座
健康教育工作的总结评价
加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、 社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做 好健康教育工作
服务要求
充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康 教育专业机构的技术指导和考核评估
充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣传
阵地，开展健康教育工作，普及卫生计生政策和 健康知识
组织目标人群 活动实施
活动实施
填写活动记录
填写活动记录
服务要求
乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼） 职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专
业知识和技能培训不少于8学时。树立全员提供健
康教育服务的观念，将健康教育与日常提供的医 疗卫生服务结合起来 具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保 证设施设备完好，正常使用
明确辖区内常见病、多发 病和季节性高发病等主要 健康问题确定健康教育的 核心信息和目标人群 结合实际，编制、编写或 委托制作健康教育资料和 宣传栏
确定讲座主题
编写教案
协调活动场地
确定授课老师 落实场地、设 备 发放通知 讲解有关疾病知识 、健康知识、合理 用药知识、自我保 健技能等
发放活动通知 发放健康教育资料，定期 更换宣传栏内容
在通知中写明
讲座课件：讲座课件要求打印装订；讲座内容
要通俗易懂，不宜太专业、太复杂，一般按45-60
分钟准备，不宜过长
健康知识讲座
签到表：有姓名、性别、地址、电话等信息， 不会写字的可代签，然后让其按个手印；参与人 数不限；签到表人数须与健康教育活动记录表人 数、讲座小结人数一致 讲座小结（工作简报、信息）：内容包括讲座 地点、主讲人介绍、讲课内容、参与人群及人数、 发放宣传资料名称及份数、收到的效果等
直接关系到国家基本公共卫生服务项目目标能否
实现
健康教育与国家基本公共卫生服务项目的关系
0-6岁儿童健康管理服务规范中，针对婴幼儿 到儿童的不同阶段，向监护人开展有针对性的健 康教育和健康指导
在孕产妇健康管理服务规范中，要求开展孕
早期、孕中期、孕晚期健康管理，产后访视和产
后 42 天，母婴健康教育和指导是其核心内容
健康教育与国家基本公共卫生服务项目的关系
在老年人健康管理规范中，健康指导是4项服 务内容之一 在慢性病患者健康管理服务中， 明确提出“对
所有的患者进行针对性的健康教育，与患者一起
制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进
展”
主要内容
服务规范解读 2017年度项目绩效考核 健康教育档案资料管理 “健康沙龙”活动
健康知识讲座
宣传资料：讲座上发放宣传资料的，须各类留 一份存档（如果资料太多/厚，可放在一起拍一张 照片然后打印）
以上资料按顺序进行排列装订！
公众健康咨询活动
封面 健康教育活动记录表 通知 活动小结（工作简报） 照片
宣传资料
健康教育人员培训
封面 健康教育活动记录表 通知 培训课件 签到表 培训班小结（工作简报） 照片 宣传资料
2.全年制作宣传栏12期，每月更换1次；
3.全年举办12期健康知识讲座；
……
健康教育年度工作计划
工作任务及分工 针对“健康教育服务规范”规定的5项健康教 育服务要求，分别制订年度计划。具体包括：开 展每项健康教育服务的次数、预计开展的时间、 每次服务的主题、目标人群、负责人等 要成立健康教育工作领导小组或有具体负责健康
服务形式及要求
提供健康教育资料
播放音像资料
音像资料为视听传播资料，如VCD、DVD等各种 影音视频资料 机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区 卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场 所或宣传活动现场播放 每个机构每年播放音像资料不少于6种
服务形式及要求 设置健康教育宣传栏
健康知识讲座
封面：有主题，期次，时间，单位名称
健康教育活动记录表：每期填写一张记录表，
每个栏目填写必须完整，签字栏必须手写。
健 康 教 育 活 动 记 录 表
健康知识讲座
通知：内容有讲座时间、地点、主题、主要内 容、授课老师、主要目标人群。如果准备了健康 教育资料(如知识手册)或实物(如限盐勺)，也应
技能等为主题的一种定期或不定期的聚会
“以健康为话题的聊天活动”
概念
内容以用药、治病、防病和健康保健经验交流 为主 患者通过亲身参与体验，现身说法，直接与医
务人员或者病友之间进行面对面的沟通交流，近
距离分享健康信息，学习防病保健技能
特点
定期或不定期举行,有主持人（组织）、记录 人员
举办时间、地点不限
人数不多，一般7-8人至20人左右 一次围绕一个主题 参与人员各抒己见，氛围轻松
健康沙龙档案资料整理
封面 健康教育活动记录表（形式填“健康沙龙”） 签到表 沙龙记录：应有主持人开展沙龙主题的介绍， 然后有张三、李四、王二等人的发言，最后有主 持人的归纳总结
活动小结 照片 宣传资料
乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2 个（一面、双面均可），村卫生室和社区卫生服务 站宣传栏不少于1个。
服务形式及要求
设置健康教育宣传栏
每个宣传栏的面积不少于2平方米
宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、 候诊室、输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏 中心位置距地面1.5～1.6米高
服务形式及要求
开展个体化健康教育
乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心
（站）的医务人员在提供门诊、住院医疗、上门
访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体 化健康知识和健康技能的教育
做好记录，每月统计一次；工作纳入绩效考核
要求：
1、统计表后要附一个照片图集，每个项目至少每月一张 照片（一个月照片8-10张），形成按月份整理的资料； 2、要做分类（如老年人体检反馈、慢性病随访、孕产妇 儿童随访等），每张图片下要有图片说明和日期（某年某 月谁在干什么）
健康教育年度工作计划
工作目标
总目标：宏观、长远，是一个愿景，努力方向
如：通过提供不同形式的健康教育服务，提
高辖区居民的健康知识和健康技能水平，促进健
康行为的形成，提升辖区居民健康素养水平和健 康水平
健康教育年度工作计划
工作目标
具体目标：具体的、可测量、可完成的
1.全年提供至少12种不同内容的健康教育资料；
健康知识讲座
照片：不少于3张，分别为讲座老师正面照片， 从老师角度拍摄的众照片，从听众最后面角度拍 摄的讲座全景照片；有群众与老师互动、给群众 发放资料等典型场景也可拍照留存；照片内容与 开展的讲座主题内容一致。留档时可单独打印 （一张A4纸排列两张），也可将照片安排在讲座 小结（工作简报）最后，每张照片要有文字说明
康素养促进行动
健康素养（Health Literacy） 是人们获得、处理、理解基本健康信息与服 务，从而做出有益于健康的决策的能力
健康教育内容
对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6 岁 儿童家长等人群进行健康教育
开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平
衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、
服务流程
收集辖区内健康相关信息，明确辖区内主要健康 问题，开展目标人群的健康需求评估 制定和实施年度计划
提供健康 教育资料
设置健康教 育宣传栏
开展公众健康 咨询活动 确定活动主题 与内容 准备活动资料
举办健康 知识讲座
开展个体化健康教 育 对就诊对象的健康 问题、健康危险因 素进行综合评估 确定健康教育内容
服务规范解读
服务对象
辖区内常住居民 常住居民：是指实际经常居住在某地区一定时间 （指半年以上）的人口
户籍在本辖区，平时也居住在本辖区
户籍不在本辖区,但在本辖区居住半年及以上 不包括:户籍在本辖区，但离开本地半年以上
健康教育内容
宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与 技能（2015年版）》。配合有关部门开展公民健
合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因
素的健康教育
健康教育内容
开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、 精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝
炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育
开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫
生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生
问题的健康教育
健康教育内容
服务要求
运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、 食疗药膳、运动锻炼等方面，对居民开展养生保
健知识宣教等中医健康教育，在健康教育印刷资
料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以 及讲座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的 中医药内容（每年不少于30%占比）
服务要求
发放健康教育印刷资料的种类和数量 播放健康教育音像资料的种类、次数和时间
国家基本公共卫生服务项目 健康教育服务规范
金川区社区卫生管理中心
2018年8月
李丽娟
健康教育与国家基本公共卫生服务项目的关系
健康教育既是一项独立的服务内容，又是开 展其他基本公共卫生服务项目的重要内容和手段 在国家基本公共卫生服务项目中，健康教育