16、《抗日英雄杨靖宇》修改版
西师大小学语文六年级下册《第16课抗日英雄杨靖宇》PPT课件 (4)
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.抓重点读文，说说这是一位怎样的
英雄？
.划住文中令你深有感触的句子，说
说你的体会。
.学习了本文后，你体会到了什么？
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10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合 作 探 究
文中哪些细节描写给你留下了 深刻的印象?找出来并说说自己的 感受.
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游刃有余
..感抓划触重住的点文句读中子文令，，你说说深说说有你的体会。 这是一位怎样的英雄？
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杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏 的革命精神，激励着千百万优秀的中 华儿女，走上抗日前线。
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抗日英雄 赵一曼 在日军残酷的刑讯面前， 张一曼表现出了一个中国人 应有的坚强的意志和誓死抗 日的决心，没说出一字有关 抗联的情况。
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杨靖宇是我党我军优秀的高级军事指挥
将领。他原名马尚德，字骥生。 1905年 出生，1926年加入中国共产主义青年团， 1927年6月加入中国共产党。1936年7月， 任中共南满省委书记、东北抗日联军第一
军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路
军总司令兼政治委员等职。他率部长期转
战于长白山麓、松花江、鸭绿江畔，活动 足迹遍及30个县。
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1、初读课文，理解生字新 词
2、再读课文，说说课文的 主要内容
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日寇（ k）òu 匣（ ）子xiá 篦（ b）ì 梳 煎（ ）熬jiān
保安屯（ tú）n 投降（ ） xiáng 梭（ su）ō 子 尸（ ）体sī
小学语文课文《抗日英雄杨靖宇》
小学语文课文《抗日英雄杨靖宇》1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。
但此次行动不幸被叛徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。
杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。
到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。
一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。
杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默地对警卫员说："就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧!";警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将包米干捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。
随后，杨靖宇对大家说："暖和过来了吧，同志们。
趁天黑我们翻过这座山就好了。
";但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。
同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。
到了第五天的中午时分，敌人采取"拉网";"篦梳";战术，从四面八方围了上来。
到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说："情况非常危急，大家必须分开走!";同志们紧紧拥在一起说："死，就死在一块;活，也活在一块。
";"我们不能无谓地死。
多活一个，革命就多一份力量。
";杨靖宇深情地说。
杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤;自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。
而敌人的兵力大都集中在前面。
在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。
杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。
杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。
但不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。
杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。
西师大版六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》
西师大版六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》抗日英雄杨靖宇1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。
但此次行动不幸被叛徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。
杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。
到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。
一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。
杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧!”警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将包米干捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。
随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们。
趁天黑我们翻过这座山就好了。
”但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。
同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。
到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。
到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走!”同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块;活，也活在一块。
”“我们不能无谓地死。
多活一个，革命就多一份力量。
”杨靖宇深情地说。
杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤;自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。
而敌人的兵力大都集中在前面。
在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。
杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。
杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。
但不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。
杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。
敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。
你过来就让你当东边道司令。
六年级语文下册第16课《抗日英雄杨靖宇》
1940年2月，由于叛徒告密，杨靖宇和 十几名战士不幸在濛江附近被日寇包围。 他带领战士奋勇突围五天不成，情况紧急， 杨靖宇决定让大家分开走。杨靖宇把危险 留给自己，在安排妥当同行战友之后，他 只身一人与敌人周旋了五天五夜。23日凌 晨不幸被敌人坐探发现，他在敌人威逼利 诱时毫不动摇，奋勇歼敌，不幸负伤后， 毅然将最后一颗子弹射向自己，壮烈牺牲。
自测——反馈——点拨
1、概括文章段落大意。 第一段（1）： 第二段（2-8）： 。 。 第三段（9-11）： 。 第四段（12-13）： 。 2、文中哪些细节给你留下了深刻的印象？用自己 的话简单描述一下，并说说自己的感受。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、请同学们说说你对中国人民的“抗日战争”有 多少了解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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烽火抗战
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东北抗联
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自读指导
根据课后习题一，说说故事梗概。 (1)复习抓故事梗概的方法。 (2)自由朗读或默读课文，理出本文的 六要素——时间、地点、人物、事情的起因、 经过（发展、高潮）、结果。 (3)文章的经过部分，通过自主阅读， 勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要 点。 (4)自主说说故事梗概。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
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杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
《抗日英雄杨靖宇》ppt课件(4篇)
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故事，课后 交流搜集到的资料。
2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
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读一读
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣匝篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸絮
说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹 毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形 象。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故事，课后 交流搜集到的资料。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标 一在小组内学习交流
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨 靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
出要点）
说故事梗概
六年级下册四单元16课 《抗日英雄杨靖宇》(课件)
• 杨靖宇虽然倒下了，
•
。
不 英 断 富
幸 勇 粮 贵
陷 杀 驰 不
重 敌 沙 能
围 寇 场 淫
英雄杨靖宇
作者：杨 伟
希 危 孤 战
肠 满 倭 钢 英 战 屹 激
冀 险 胆 斗
剖 腹 奴 铁 雄 功 立 励
留 独 任 至
且 仅 惊 铸 杨 满 于 我
战 自 纵 牺
颅 棉 断 战 将 乾 我 前
友 承 横 牲
3.杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”
4.同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”“我们
不能无所谓地死。多活一个，革命就多一份力量。” 杨靖宇深情地说。
5.这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国
共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。
语境练习 • 敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑
不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。” • • • 面对敌人的威逼利诱，杨靖宇会怎么回答？ . .
品动作 悟形象
1.杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们
向林子里撤。
2.杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则
濛江附近
杨靖宇和战士 叛徒告密，不幸被日寇包围。 五天五夜突围不成，杨靖宇让大家分开走，只身 与敌人周旋，面对敌人的威逼利诱，毫不动摇。 23日凌晨概
时间
起因 经过 结果
人物
地点
1940年2月一个晚上，由于叛徒告密，杨靖宇和十几名战士不幸在濛江 附近被日寇包围。五天五夜突围不成，杨靖宇让大家分开走，只身一人与 敌人周旋。面对敌人威逼利诱，毫不动摇。23日凌晨，壮烈牺牲。
抗日英雄杨靖宇事迹
抗日英雄杨靖宇事迹（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016-2017年最新西师大版小学语文六年级下册16抗日英雄杨靖宇(精品)
拓展运用
一·照样子，仿写词语。
密密匝匝
二·选词填空。
＿＿ ＿＿
四面八方
＿＿ ＿＿
顽强
坚强
继续
连续
陆续
1·在困难面前，他表现得十分（ ）。 2·杨靖宇（ ）地用左手向敌人射击 3· 战士们顽强战斗，击溃了敌人（ ）地疯狂进攻。 ＿ 4· 九点整，参加会议的代表就（ ）进了会场。
· 填空。
三
＿＿的事迹惊天地，泣鬼神。
四·学了课文后，你认为杨靖宇是一个什么样的的人，此时，你想对他说些什 么？
濛江
杨靖宇 叛徒告密， 不幸被日寇包围。 五天突围不成，杨靖宇让大家 分开走。只身一人与敌人周旋。 敌人威逼利诱，毫不动摇。 23日凌晨，壮烈牺牲。
（事件的） 起因
经过 结果
导学提纲
文中的哪些细节描写给你留下了深刻的印 象？找出有关的句子有感情的读一读，说 说从中体会到什么?
杨靖宇沉着地 紧握两支短枪，倚 着一棵古松，弹无 虚发的痛击扑上来 的敌人。
西师大版 六年级语文下册 第四单元
抗 日 英 雄 杨 靖 宇
杨靖宇（1905——1940），原名马尚 德，又名顺德，字骥生，河南确山人。 1927年加入中国共产党，1929年在东 北工作。“九·一八”事变后，在十 分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游 击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗 之模范”。1940年2月23日，在吉林 深江（今靖宇县）与日本侵略军的战 斗中壮烈牺牲。
这句话抓住了杨靖宇的（ 现他了（ ）来写，表 ）。
旧居纪念馆
杨靖宇将军旧居纪念馆位于驻 马店市南5公里，京广铁路东侧的 确山县古城乡的李湾村，始建于 1966年秋，后在十年动乱中停工， 1981年扩建后开放，建筑面积 4466平方米。馆门朝北，砖石结构， 建筑宏伟壮观，双檐斗拱，琉璃绿 瓦面顶。
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叛徒 蓖梳 嚎叫
日寇 煎熬 尸体
杨靖宇 一梭子 大无畏 蜂拥而上
匣子 投降 棉絮
左右开弓 密密匝匝 冰天雪地
弹无虚发
学习目标
1. 理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。
2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。 对其中印象深刻的细节描写能用自己 的话简单描述，并能说出自己的感受。
• 自由朗读，在小组内说说 故事的梗概。
（提示：按事情发展顺序总结出要
点）
我最棒！
说故事梗概
• 写杨靖宇在1940年2月的一天晚上，带着 十几名战士向濛江东面的大森林进发时， 不幸被叛徒告密而陷入日寇包围。在突围 不成，情况危急时，杨靖宇果断作出决定， 让大家分开走。杨靖宇把与敌人正面交锋 的危险留给自己，在安排好同行战士之后， 只身一人与敌人周旋。在23日凌晨不幸被 敌人坐探发现，面对敌人的利诱，他毫不 动摇，在只剩下最后一颗子弹时，毅然把 子弹射向自己而壮烈牺牲。杨靖宇虽然倒 下了，但他那大无畏的革命精神激励着优 秀的中华儿女奔向抗日前线。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
简介
抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。 这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远， 但作为中国人，我们永远不能忘记这段国 耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐 躯的抗日英雄们。
你还知道哪些英雄 的故事，交流搜集到的 资料。
刘胡兰
董存瑞
黄继光
邱少云
此时此刻，你想对他（ 他们）说些什么？
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中 国无产阶级革命家，著名抗日民 族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的 创始人之一，东北抗日联军的主 要领导人之一。原名马尚德，字 骥生，河南确山人。1927年加入 中国共产党，1929年在东北工作。 “九· 一八”事变后，在十分艰苦 的环境中率领抗联坚持抗日游击 战争，被誉为“不怕困苦艰难奋 斗之模范”，1940年2月23日， 在吉林濛江（今靖宇县）与日本 侵略军的战斗中壮烈牺牲。
中心 • 课文赞扬了杨靖宇把死的危 险留给自己，把生的可能让 给同志的高尚品德和大无畏 的革命精神。表达了作者对 杨靖宇的敬佩、怀念之情。
自主读课文，勾画出自己 印象深刻的细节描写，批注出 自己的感受 。 （提示：抓住人物的语言、动 作、神态）
小组内用自己的话描 述让你印象深刻的细节描 写，并谈谈感受。组长做 好汇报安排。