永丰镇中心校五年发展规划学年度自查自评报告
永丰镇中学新一轮五年发展规划自查自评报告
永丰镇中学新一轮五年发展规划自查自评报告(学年)本学年,我校在谷校长的领导下，全体教职员工的努力下，针对学校的五年发展规划，学校做了大量有效的工作，现根据临海市教育局《关于做好学校（幼儿园）发展性评价学年度自评和督评工作的通知》（临教发[]号），将学年的工作及其重点项目完成情况汇报如下：一、自查工作开展情况自接到市教育局文件后，学校立即召开校长办公会议，成立做好学校发展性评价年度自评和督评工作领导小组，并按各处室分工进行工作，然后由校办公室汇总，再由领导小组定稿，放学校公示栏公示。
二、学年度学校工作简况及工作亮点学年，我校在临海市教育局、永丰镇党委政府的正确领导和大力支持下，在谷文高校长的带领下，紧紧围绕学校新一轮五年发展规划学年度目标和上级教育主管部门一系列指示精神，迎难而上，克难攻坚，力争中考降低后率与提升优秀率有新的突破，为基本达成本学年度学校发展目标划上圆满句号。
在此基础上，我们即将围绕着学年的发展目标，结合学校实际情况，制定学年的教案工作计划。
三、发展规划中各项目年度目标的达成情况、拓展性课程教案开设在年月我校开设出拓展性课程，赢得学生的喝彩，但对教师的能力要求和备课要求提出更高的要求。
学年计划在原有基础上作一定的反思与修改。
学年，初步能自主开发拓展性课程教材，经过广大教师努力，形成一批具有乡土气息的拓展性教材（初稿），名单如下：《科学小制作读本》张鹤、王伯济《大千世界读本》李晶晶、童洪本《生活中的科学读本》何建勇、方志敏《汉字文化读本》张招华、王利君《数学思维方法读本》翁玲春、何征宇《临海民俗民风读本》吴良芳、何金志、新校园迁建工程年月，由于打桩时发现大量地下水，打桩方式为人工挖孔桩，其中由人工来完成的挖孔工作无法完成，因此提出更改设计方案，改变打桩方式。
年月上旬，经过多方专家论证，完成各项审批及变更手续，工程于月中旬开始打桩，打桩方式改为机械挖孔桩，同时合班教室主体已动工建设。
到年年底，主要建筑可部分结顶。
永丰镇中心幼儿园五年发展规划终期自评自查报告
永丰镇中心幼儿园五年发展规划终期自评自查报告我镇学前教育五年发展规划（2016年9月—2020年7月）在全镇各园上下的共同努力下，进入了终期自评阶段。
首先，幼儿园自评工作领导小组严格执行工作计划，按照临教发〔2020〕59号《关于做好学校五年发展规划终结性评估的通知》要求，认真扎实做好五年规划终期自评工作。
各园上下各处室、每个教职员工，都能看到自己在规划落实过程中成长和发展的轨迹，各幼儿园也在规划的实施中不断的发展起来，但还存在着不同的差距。
现在根据五年发展规划发展要求，总结提炼，诊断问题，撰写本报告，也作为制定第二轮规划的起点。
第一部分：幼儿园概况永丰镇镇共有5所幼儿园，其中公办园1所，民办园4所，形成了“一公四民”的园网格局。
中心幼儿园是省二级园，3所民办幼儿园是省三级园，1所是准办园，幼儿园等级率达80%。
幼儿园现有9个班级，300多名学生。
全园教职员工37人，大专以上学历，均持有幼儿教师资格证，是一支具有热爱幼教事业、充满活力、勤奋好学的幼教队伍。
永丰镇中心幼儿园坚持以“感恩”为主旋律的情感教育，以“游戏”为基点的办园理念，以“快乐游戏、感恩生活”为办园宗旨，提高保教质量为中心，以教研教改为动力，全面实施素质启蒙教育，不断推动幼儿园的内涵发展。
五年来，在教育局的关心、支持、指导下，坚持以五年发展规划为引领，全镇教职员工切实履行教育职责和使命，认真完成五年规划中的各项工作。
第二部分：各规划项目目标达成情况（一）园务管理工作目标：认真学习国家、省、市的有关学前教育政策法规，坚持依法治园，完善制度体系，强化园长负责制，加强安全管理,充分发挥中心幼儿园的示范辐射作用，带动全镇幼教事业的发展。
1.行政管理在这一年的行政管理方面，我们认真执行幼儿园规章制度，有明确的办园宗旨和发展规划，使教职工熟知并能落实到工作中去。
我们实行园长负责制、岗位责任制、教职工聘任制、绩效工资制；实行园务委员会会领导下的层次管理；建立以教职工大会制度为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理和监督。
2024关于实施学校自主发展规划自查报告范文
2024关于实施学校自主发展规划自查报告范文引言随着教育改革的不断深化，学校自主发展已成为提升教育质量、实现教育现代化的重要途径。
我校积极响应国家教育政策，制定了自主发展规划，旨在提高学校整体办学水平，促进学生全面发展。
为了确保规划的有效实施，我校开展了自查工作，现将自查情况报告如下。
检查的内容及标准本次自查工作主要围绕学校自主发展规划的实施情况展开，具体包括以下几个方面：课程设置与教学管理：检查学校是否按照自主发展规划的要求，优化了课程设置，加强了教学管理，提高了教学质量。
师资队伍建设：评估学校在师资队伍建设方面的成效，包括教师的专业成长、师德师风建设等。
学生综合素质发展：分析学校在学生综合素质培养方面的举措和成效，包括德育、智育、体育、美育等方面。
教育资源整合与利用：检查学校在教育资源整合与利用方面的成果，包括硬件设施、软件资源等。
学校文化与管理创新：评估学校在文化建设和管理创新方面的成绩，如校园文化建设、管理制度的完善等。
自查过程和方法为确保自查工作的客观性和公正性，我校成立了专门的自查小组，制定了详细的自查方案。
自查过程采取了以下步骤和方法：收集资料：收集学校自主发展规划的相关文件、教育教学资料等，为自查提供基础数据。
实地调研：通过走访校园、观摩课堂、与教师学生交流等方式，深入了解学校自主发展规划的实施情况。
问卷调查：针对教师、学生和家长等不同群体，设计问卷，收集他们对学校自主发展规划实施情况的意见和建议。
数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，形成自查报告。
发现问题及原因分析经过自查，我们发现学校在自主发展规划实施过程中存在以下问题：课程设置与教学管理：部分课程设置与市场需求脱节，教学管理尚需进一步完善。
师资队伍建设：部分教师缺乏专业成长的动力和机会，师德师风建设有待加强。
学生综合素质发展：学生综合素质评价体系尚不完善，部分学生在德育、体育、美育等方面存在短板。
教育资源整合与利用：部分教育资源未能得到有效整合和利用，存在资源浪费现象。
中小学五年发展规划中期自查自评报告
中小学五年发展规划中期自查自评报告学校：地址：时间：中小学五年发展规划中期自查自评报告Xx学年度是学校新五年发展规划实施的开局年，在这一学年中，学校坚持以“德育为核心，教学为中心，育人为宗旨”的办学宗旨，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩。
现将学校工作自检情况报告如下：一、学校管理方面学校在管理方面，坚持朝着规范化、制度化、民主化、数字化方向发展，不断提升管理水平，以管理引领学校发展，各项工作取得显著进步。
1．根据上级部门的有关规定和要求以及本校实际，进一步修改完善《xx区第十五中学教职工岗位聘任实施方案》《xx区第十五中学岗位任职条件和工作职责》《xx区第十五中学绩效工资实施方案》，对全校教职工实行聘任制，聘任职位时，既考虑资历和职称，也注重能力和业绩，实行岗位竞聘。
这样，有利于奖能罚庸，奖勤罚懒，有利于消除平均主义“大锅饭”，干好干坏一个样的不良现象，有利于调动和发挥教职工的工作积极性和主动性，促进学校工作顺利开展。
2．学校的干部队伍建设得到加强。
学校对中层干部分工进行较大调整，提拔了一批年富力强，富有激情的新人，充实中层干部队伍，一支团结协作、富有战斗力的学校管理干部队伍初步形成。
我校根据实际修订教师考核办法，增加年级管理干部职数，创造性地采取了“一个年级配备两个级部主任，一名校级干部挂靠”的管理模式，并且成效卓著。
3．办学理念和发展方式进一步转变，全面实施公民教育，以“以理想的教育实现学生的理想发展”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革，实现“全面发展，办有特色”，为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续发展创造良好条件。
4．开展师德教育活动，落实师德评议制度。
重申了区局关于教师职业道德的有关规定，要求老师作出师德承诺，在家长、学生中开展了师德师风调查问卷工作，建立了师德评议制度。
学校发展规划完成情况自查报告
学校发展规划完成情况自查报告学校发展规划完成情况自查报告 2022 年 9 月，在县教育局和督导室的正确领导下，在全校教师的共同研讨下，我们根据学校的实际情况，制定和完善了学校三年发展规划，并把“努力办好让人民满意的教育”作为学校的办学理念，把里雍中心小学建设成为柳江县一流学校。
一年过去了，我们围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作，现将一年的工作完成情况汇报如下：一、抓住发展机遇，改善办学条件以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用于改善办学条件，提高硬件水平。
学校先后粉刷了学生教室和学校部分墙面，重新修整了教师办公室地板，增添了学校校园文化墙 4 面，更新班级文化园地 8 个，增加绿化面积 36m2，改造了学生厕所并新建了围墙，安装了校园自动音乐广播，更新了 2台电脑、2 台打印机、一台速印机，为电教室安装了电子白板等教学设备。
这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。
二、倡导人文管理，创建和谐的工作氛围 1．制定规章制度。
学校根据上级相关法律法规、政策文件制定（或更新）了一系列的学校规章制度，汇编成册，并严格按规章制度规范办学行为、依法实施管理。
2．发扬民主管理。
我校还完善教代会制度，充分发挥教师的参与管理、民主监督的作用。
3．完善奖励机制。
我校逐步完善了《里雍中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《里雍中心小学教学成果奖励方案》。
三、加强校本培训，建设和谐的师资队伍我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等，增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。
组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教师赛教课活动，组织教师进行《加强字理教学提高语文素养的研究》课题研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示自我的舞台，促进教师业务水平的提高。
学校自主发展规划自查报告(5篇)
学校自主发展规划自查报告（5篇）学校自主发展规划自查报告（通用5篇）学校自主发展规划自查报告篇1一、学校现状分析生源：学校中小学现有一~九年级，44个教学班，学生数已达两千多人，幼儿园现有12个教学班，在校生四百多人。
一年多来，随着学校周边小区规模的不断扩大和完善，来自乡镇的学生数量明显下降，外地生源逐年减少，这为学校“优质教育、精品教育”的塑造形成，打造“阳光教育”的品牌奠定了良好的基础。
师资：学校现有教职员工208人(含教师编制管理人员)，专任教师195名，学历达标率99%。
其中中学高级教师8人，中级职称88人，初级职称99人，35周岁的青年教师占总教师人数的50%。
成绩：三年多来，学校牢牢把握自己的办学优势和薄弱环节，以学校自主发展规划制定的目标为努力方向，采取各种措施，整合各方资源优势，以教育科研为先导，强化英语教育，实验双语教学，英语教学形成“阳光品牌”效应，在艺术教育信息技术教育和德育上逐步形成校本特色。
三年来，通过师生共同努力，学校已获得“奉贤区文明单位”称号;被评为“上海市无烟学校”;奉贤区市府教育实事项目先进集体;奉贤区艺术节优秀组织奖;获上海市第四届学生艺术节阳光校园文体节百花奖;奉贤区中小学课外文体工程先进校;学校定为奉贤区优秀小记者站;学校食堂被定为市a级食堂;上海市贯彻学校体育工作条例先进学校，通过了上海市体育传统项目学校验收(射箭、田径)，学校射箭队在市锦标赛上获丙组男女团体第一名，并代表奉贤区参加上海市运动会，学校田径队获奉贤区校园田径运动会初中组男女团体第一名，在上海市田径锦标赛中，获男子乙组30米单轮团体第3名，女子组也获得了较好的名次;学校篮球队获得上海市初中篮球比赛第二名，是奉贤区在这项赛事上的突破;通过了奉贤区心理健康教育合格学校的验收;奉贤区校本培训先进学校;学校综合教研组被评为区“十佳”优秀教研组;在区第二届教工合唱节“知荣辱、铸师魂”歌咏赛上获得一等奖并获第一名;学校工会被评为“优秀教工之家”;学校首届初三毕业班中考成绩名列前茅，合格率98.4%，为同类学校第一名，外语特色教学彰显成效，中考英语学科合格率、平均分、优秀率均为同类学校第一名;学校第二届初三毕业班中考成绩保持良好，合格率95.99%，为同类学校第三名;为了办好人民满意的教育，发扬教师无私的奉献精神，学校和教师签订了“拒绝有偿家教承诺书”，学生的学习合格率直线上升。
2024年学校自主发展规划自查报告(3篇)
2024年学校自主发展规划自查报告一、引言自主发展是学校推动教育改革和提升教育质量的关键手段，是推动学校全面发展的重要保障。
我校自____年制定了自主发展规划以来，在全体师生员工的共同努力下，取得了一定的成绩。
为了更好地总结经验、面对问题并提出解决办法，特制定此自查报告，旨在全面评估学校自主发展工作的实施情况，提出有效的改进措施，为学校未来的发展提供有力支持。
二、自主发展的实施情况1. 教学改革已实施的教学改革措施有：提升教师的教学能力和教育理念，加强学科教学团队的建设，改进教学方法和手段，推行多元评价体系，激发学生的学习兴趣和潜能。
教学改革取得的成果有：学生的学业成绩和综合素质明显提高，学生的自主学习和创新能力得到了有效培养和发展。
2. 师资队伍建设已实施的师资队伍建设措施有：加强师德师风建设，提升教师的专业能力，开展教师培训和进修学习，引进和培养高层次人才。
师资队伍建设取得的成果有：教师整体素质得到提高，教学水平和科研能力明显增强，形成了一支专业、敬业、创新的师资队伍。
3. 学科建设已实施的学科建设措施有：优化学科结构，加强重点学科建设，提升学科竞争力，完善学科评价体系，加强学科融合和交叉学科研究。
学科建设取得的成果有：学校学科排名进一步提升，学科竞赛成绩明显提高，学科发展走上了快车道。
4. 教育设施和硬件建设已实施的教育设施和硬件建设措施有：改善学生的学习和生活环境，提升学校的教育设施和硬件设备，完善网络教育平台和在线资源。
教育设施和硬件建设取得的成果有：学校的教育设施和硬件设备达到了现代化水平，学生的学习和生活条件明显改善，为教育教学提供了有力保障。
三、存在的问题和不足1. 教学改革方面存在的问题和不足：教学质量仍有差异，学生的学习积极性和主动性还有待提高，评价体系还不够科学和完善。
2. 师资队伍建设方面存在的问题和不足：教师培训和进修学习机会不足，教师的职业发展通道不畅，师资队伍结构还需要进一步优化。
2024年建设规划学校自检总结汇报
2024年建设规划学校自检总结汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！本次汇报是关于2024年学校建设规划的自检总结。
在过去的一年里，学校全体教职员工紧密团结，积极努力，以建设高质量的现代化学校为目标，开展了各项工作。
经过自检和总结，我们收获了不小的成果，并发现了一些问题和不足，下面将向大家汇报。
首先，我们对2024年学校的发展规划进行了自检和评估。
通过与学校发展目标相对照，我们发现我们在教育教学、师资队伍建设、学生发展等方面还存在一些问题。
例如，在教育教学方面，我们发现课堂教学内容还存在与社会需求脱节的现象，需要更加注重实际应用和培养学生的创新能力。
在师资队伍建设方面，我们发现有些老师缺乏最新的教学方法和知识，需要加强对教师的培训和引进新的教育资源。
在学生发展方面，我们发现一些学生缺乏综合素质的培养，需要加大对学生的全面发展的培养力度。
其次，我们对学校建设计划的执行情况进行了自检和评估。
我们发现在建设学校硬件设施方面，学校整体情况良好，设施齐全且保养良好。
在教育资源配置方面，学校已经引进了一些优秀的教育资源，并进行了合理配置和使用。
但与此同时，我们也发现在建设学校软实力方面，还有待提高。
比如，学校的教师队伍还需进一步壮大，科研水平和教育教学质量还有待提高。
然后，我们对学校文化建设进行了自检和评估。
学校在文化建设方面已经取得了一些成绩，比如建立了校园文化氛围，开展了一系列文化活动，并取得了良好的社会口碑。
但与此同时，我们也发现在学校文化建设中还存在一些问题，比如学校的组织机构和管理方式还需要进一步完善，校园文化建设还需要进一步深化和拓展。
最后，我们对学校与家长、社会的沟通与合作进行了自检和评估。
我们发现学校在与家长和社会的沟通与合作方面已经取得了一些成绩，比如建立了家长会和社会各界组织的合作关系。
但我们也发现在沟通和合作中还存在一些问题，比如信息传达渠道还不够畅通，需要加强与家长和社会的互动。
通过对学校的自检和评估，我们更加清晰地认识到我们当前的优势和不足。
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永丰镇中心校五年发展规划学年度自查自评报告我校仔细学习《关于做好学校（幼儿园）发展性评价学年度自评和督评工作的通知》（临教发〔〕号）文件精神，成立以汪正宽校长为组长的自查自评工作领导小组和项目自查评价小组，制定自查自评工作方案，明确分工，落实职责。
仔细组织教职员工参与自评工作，同时，主动邀请学生家长、社区及其他有关人士参与，使评估结论尽可能客观、公正、全面。
现将五年发展规划学年度自查自评报告如下。
项目一：办学条件改善工程一.规划及目标.强化后勤人员思想教育和技能培训，打造一支骨干型的后勤管理队伍。
.推进中心小学及实验小学校园文化、走廊文化、宿舍文化、餐厅文化、厕所文化、校园亮化工程建设。
.做好石佛洋小学撤并等相关工作。
.添置教师电脑台，更新教案用多媒体系统套，购置教案仪器设备套。
二. 开展落实情况.举办后勤管理培训会次，邀请专家讲座，经验交流；.邀请专家来校做校园文化顶层设计，根据学校所处的地理位置三江交汇处，以“水”文化为设计理念，“生命之水”、“活力之水”、“品质之水”、“五水共治”等为切入口，布置走廊文化、宿舍文化、餐厅文化、厕所文化。
.在上级有关部门的支持与帮助下，学生深入千家万户，调查村干部和家长的需求，尊重家长的意愿，达成一致，完成石佛洋小学撤并工作。
.投入大量的经费，添置教师电脑，更新教案用多媒体系统，购置教案仪器设备。
三. 发展规划中各项年度目标的达成情况.后勤人员增强了服务意识，技能得到提升，一支骨干型的后勤管理队伍初步形成。
.校园文化建设初步完成，“水文化”初显，书香氛围浓厚，校园亮化工程建设完工。
学校已完成党建长廊的建设，得到上级领导的肯定。
.石佛洋小学撤并等相关工作已完成。
.添置教师电脑台，更新教案用多媒体系统套，江溪小学标准计算机房已配备一个。
.中心小学一期教案楼完成了竣工验收工作，于年月份投入使用，塑胶运动场、绿化等二期附属工程已完工，资料已上送财政正在审价中，四楼阶梯教室已完成了室内装修，计划将与十二月份投入使用中心小学食堂、风雨操场及附属工程项目已通过，设计定稿，预算已通过了财政审价，近期准备招标；.实验小学二期工程完成竣工验收等相关工作，已投入使用，另外三期运动场工程计划投资万，已完成前期所有的相关手续和填土工程，目前工程已招标；.江溪小学运动场将投入万，各项手续正在办理，完成了招标工作。
四.未达成目标原因分析无五.下半年年度目标调整说明及保障措施无项目二：教师素质提升工程一（师德师风建设）一、规划及目标.继续开展师德建设有关系列活动；解决教师“不思进取”问题，提升工作激情。
解决教师“不守规矩”问题，提升行业形象。
解决教师“不善合作”问题，提高队伍合力。
.完善学校有关规章制度，更加深入研究师德建设新问题，制定科学合理师德评价方法和指标体系，特别在师德建设奖惩机制和环境建设上有所创新突破。
.固化师德建设的理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系。
二．开展落实情况.举办师德培训会，邀请专家讲座，请市级先进教师、十大爱心教师上台介绍先进经验。
党员教师参加每月主题党日活动，解决教师“不思进取”问题，提升工作激情。
解决教师“不守规矩”问题，提升行业形象。
.举办班主任论坛，交流班级先进管理经验；教师参加读书会，开展青年教师成长吧系列活动、学科教研活动、教师结对活动，提升业务水平；解决教师“不善合作”问题，提升队伍合力。
.签订教师承诺书，计划修订完善《永丰镇中心校教师考核办法》、《永丰镇中心校学校考核办法》，《永丰镇中心校中层考核办法》等学校有关规章制度，制定科学合理的师德评价方法和指标考核体系。
目前已经做好初期准备工作。
.推进“县管校聘”，师德业绩，综合评价教师，作为聘任依据，固化师德建设的理念和行为。
开展学生评价老师活动，探索运行师德建设工作监控体系。
三、发展规划中各项年度目标的达成情况.教师“不思进取”、“不守规矩”问题少了，虚心好学、无私奉献多了。
教师“不善合作”问题少了，合作意识、团队意识强了。
.规章制度更完善、更人性化、更科学合理，师德评价方法和指标体系更科学、合理。
.师德建设理念深入人心，师德教育常态化，建立了师德建设工作监控体系。
.教师互帮互学、自主学习氛围浓厚，切磋教案、经验交流成为主流。
.取得的业绩：党支部被评为临海市教育系统先进党支部；校党支部被评为临海市先进基层党组织；人分别被评为市优秀党委干部、优秀党员；人分别获得临海市优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者荣誉称号，人分别被评为临海市好员工、教育信息宣传工作优秀通讯员、临海市控烟积极分子。
党务工作成绩喜人：台州市第六届微型党课比赛三等奖，十九大论文评比中，名党员教师上送的论文分获一、二、三等奖。
四.未达成目标原因分析无五.下半年年度目标调整说明及保障措施无项目三：教师素质提升工程二（教育教案能力）一．规划及目标.根据上一年度的实际情况，修改相关制度。
.教师对应五年发展规划，作好反思；反思型、研究型、学习型优秀科组基本形成，各学科组着力培养一支善于反思、善于学习的教师队伍，优秀学科组评比启动。
.继续开展镇内骨干教师交流，提升小规模学校的办学质量。
通过“走出去，请进来”的方法，组织教师参观考察省内外名校，邀请知名领导专家来校作指导。
师徒结对初见成效，青年教师成长较快，教师参加各级各类比赛，获奖率达左右。
.六年级质量调研，加快数学、英语、语文、科学学科后学生的转化；各科质量指数提升。
.刊出教师优秀论文集，以上教师参与市级课题研究，争取台州市级课题立项个，临海市级个以上。
二．开展落实情况、完善年度考核细则（同上），、建立教案资源库、教师人才库，发挥团队作用，发掘教师潜力。
、制订了教师五年发展规划，举办了教师读书会，开展了教案大比武、论文评比、基本功比赛、优秀教案评比等作好反思；.继续开展镇内骨干教师交流，提升小规模学校的办学质量。
.利用寒暑假，组织教师外出学习活动，参观考察省内外名校，邀请知名领导专家来校作指导。
、开展师徒结对、青年教师成长吧活动。
.进行了次六年级质量调研，其他各年级进行了次语数英科质量评估。
.进行了论文、课题研讨会，邀请专家指导，质疑问难。
三．发展规划中各项年度目标的达成情况.制度更完善。
.反思型、研究型、学习型优秀科组基本形成，一支善于反思、善于学习的教师队伍初具规模。
.师徒结对初见成效，青年教师成长较快，教师参加各级各类比赛，获奖率达左右。
.六年级数学、英语、语文、科学学科后学生实现了转化，各科质量指数有所提升。
.取得的业绩：以上教师参与市级课题研究，教科所结题：台州市个，临海市个，临海市优秀结题个。
立项课题：临海市个；人撰写的论文获市二等奖；人获三等奖，人获市“活力品质幸福临海”市直机关诗词书画摄影大赛”优秀奖；人分别获班主任基本功大赛、德育导师基本功大赛一等奖；师生书画比赛人分获一、二等奖；自制多媒体教育软件评比人获奖；人获读书指导活动二等奖；人获市直机关诗词书画摄影大赛优胜奖；人获青少年科技创新大赛优秀辅导员；读书教育活动导读方案设计评比，人分别获二、三等奖；人在“一师一优课”评比中，被评为优质课。
四.未达成目标原因分析未达成目标：六年级各科质量指数提升没有达到，台州市级课题个，不足个。
原因：.英语学科指数下滑，数学学科还是薄弱学科，加强英语、数学学科教案。
.部分教师知识结构与教案理念落后。
改正措施：鼓励教师自学，举办多种形式培训，多参加科研活动，下一学期进行教师素质测试；狠抓六年级教案质量，抓教案调研，力争质量指数有明显提升。
五.下半年年度目标调整说明及保障措施无项目四：学生素质培养工程一．规划及目标.强化德育在各学科中的渗透，形成人人都是德育工作者的良好氛围。
.实施中改进班主任发展考核方案。
加强班主任工作对外交流，心理辅导站工作常态化，团体心理辅导课正常。
逐步完善特殊群体学生成长导师帮扶机制。
增强学生体质，陶冶学生情操。
.进一步开展读书节、体育节、艺术节、科技节等月系列活动，学生乐于参加，敢于展示，活动初具规模。
.学生习惯养成工作初见成效。
并逐步引导学生习惯内化。
.完善绿色评价体系和学生成长记录机制。
继续推进学生综合学习能力的测评工作。
期末每一位学科教师就本学科各项能力及学习习惯、行为习惯等方面的情况给每一位孩子作相对比较全面的分析。
二.开展落实情况、以学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，在各学科中渗透。
每月评选行为习惯养成之星，树立榜样，促进学生良好习惯的形成。
、通过开展“好家风演讲比赛”、“寒假作业评比”、“读习爷爷读过的书”征文比赛、“汉字书写大赛以及版图绘画比赛”、“做好家长、树好家风、传好家训、建好家庭”主题征文、“弘扬红船精神争做时代新人”征文、“时刻听党话永远跟党走”主题征文以及讲故事比赛、“食安杯”中小学生绘画比赛等活动，丰富学生的学习生活，提高学生综合素质。
、组织班主任大讲堂活动，六位优秀班主任分享他们的工作经验，广大班主任老师深受触动，为班主任工作的深入开展起到了积极的带动、引领作用。
、十二月份开展文化艺术节系列活动，四月份开展读书节活动，五月份组织体育节系列活动。
三．发展规划中各项年度目标的达成情况.强化德育在各学科中的渗透，形成人人都是德育工作者的良好氛围。
.实施中改进班主任考核方案，加强学生行为习惯养成教育，有人次学生被评选为行为习惯养成之星，促进了良好氛围的形成。
.班主任大讲堂活动的成功举行，启迪人心，激活师爱，为班主任工作的深入开展起到了积极的引领作用。
.心理辅导站工作常态化，团体心理辅导课正常。
逐步完善特殊群体学生成长导师帮扶机制。
增强学生体质，陶冶学生情操。
.开展了读书节、体育节、艺术节、科技节等月系列活动，学生乐于参加，敢于展示，活动初具规模。
.学生习惯养成工作初见成效。
并逐步引导学生习惯内化。
.完善了绿色评价体系和学生成长记录机制。
.取得的业绩：“浙江好家风”主题演讲比赛人获三等奖；汉字听写大赛获三等奖；人评为市控烟积极分子；学校被评为控烟单位；“时刻听党话永远跟党走”读书活动中，人获讲故事比赛二等奖，人分别获现场作文比赛一、二等奖；在“红旗飘飘引我成长”读书活动中人获奖；在市科学嘉年华比赛中，人分别获一、三等奖；翁钊晔老师被评为科学嘉年华活动优秀辅导员。
四.未达成目标原因分析无五.下半年年度目标调整说明及保障措施无项目五：校园文化建设工程一．规划及目标：.完成操场健体墙建设。
以“健”为主题，科学规划，实用与美观相结合，在配置全乒乓台、单双杠等设施外，充分发挥其功能作用的同时。
发掘墙壁资源文化，分主题就“健康歌”、“安全歌”和“锻炼歌”等书写上墙，同时配以各种体操简笔画，实现图文并茂育人功能。