申报市级文明校园自评报告(中学)
申报文明校园自查报告范文（精选6篇）
申报文明校园自查报告申报文明校园自查报告范文（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，是时候抽出时间写写自查报告了。
好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的申报文明校园自查报告范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
申报文明校园自查报告1一、领导重视，机构健全，宣传，师生齐抓共管创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进行，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。
领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作计划。
定期组织教工学习，利用校园网和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。
全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。
二、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人针对校园内安全保卫工作的具体特点，修订和进一步完善了相关制度。
建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。
学期初，要求各班制定家长应急电话网络，及时对班主任、年级组长进行培训，保证信息及时输送。
开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。
充分利用现代化手段进行监控，确保校园安全。
学校加大安全工作队伍建设，完善安全管理体系。
落实了总护导巡视制，每天有一领导或中层干部担任总护导，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。
特别在20xx年下半年，学校因为校安工程建设，暂时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每个楼面安排了两位护导老师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好及时登记管理，确保学生在校安全。
过渡的一个学期，虽然条件相当艰苦，但是没有出现一起安全事故。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告一、背景介绍市级文明校园创建自查自评报告是对学校文明创建工作的自我评估和总结的一份重要文件。
自查自评报告是学校在市级文明校园创建过程中，对自身进行全面调研、深入分析的产物，旨在发现存在的问题，进一步完善学校的文明创建工作。
二、自查自评情况分析1. 学校基本情况本校位于XX市，创建文明校园的任务十分重要，学校目前有专门的工作团队负责文明校园的创建工作。
2. 精神文明建设学校高度重视学生的思想道德教育，不断完善课程设置，丰富学生的精神生活，开展一系列有益的活动，提升学生的道德素养。
3. 校园文化建设学校注重校园文化建设，在校园内创设了良好的文化氛围，定期组织丰富多彩的文化活动，营造浓厚的学术氛围。
4. 环境整治学校加大了环境整治的力度，强化了管理措施，提升了校园的整体环境质量。
通过加强垃圾分类、绿化校园、美化教室等措施，使校园在环境整治方面取得了一定成效。
5. 校园卫生学校高度重视校园的卫生工作，采取措施加强学校卫生管理。
定期开展卫生检查，增加师生对卫生的重视程度，维护了学校的卫生环境。
6. 健康教育学校通过健康教育课程和活动，关注学生的身体健康，提高学生的健康意识和生活习惯，增加了学生的健康知识和能力。
7. 文明礼仪教育学校注重培养学生的良好文明礼仪意识，开展了各类礼仪教育活动，提高学生的社交能力和礼仪修养。
8. 志愿者服务学校建立了完善的志愿者服务队伍，开展了各种服务活动，服务范围包括学校和社区，提高了学生的社会责任意识。
三、存在的问题和改进方案1. 精神文明建设方面存在的问题：（1）课程设置不够科学完善，需要进一步提高教学质量；（2）学生的思想道德教育还需要更加全面细致的开展。
改进方案：（1）制定科学合理的课程设置方案，提高教育质量；（2）加强对学生的思想道德教育，开设相关课程，组织讨论和交流活动。
2. 校园文化建设方面存在的问题：（1）校园文化活动形式有限，需要进一步开展创新活动；（2）学术氛围还需加强，提高学术水平和文化内涵。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告为了积极响应市级文明校园创建的号召，提升我校的整体文明水平和教育质量，我校进行了全面深入的自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所具有悠久历史和优良传统的学校，拥有_____名学生和_____名教职员工。
学校始终秉持着“育人为本，德育为先”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、思想道德建设1、加强社会主义核心价值观教育通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传社会主义核心价值观，让学生深刻理解其内涵和意义，并将其内化于心、外化于行。
2、开展德育主题活动组织开展“文明礼仪伴我行”“关爱他人，奉献社会”等系列主题活动，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
3、加强心理健康教育设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务，促进学生身心健康发展。
三、领导班子建设1、加强党组织建设充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动学校各项工作的顺利开展。
2、完善领导班子工作机制建立健全了民主决策、科学管理、依法治校的工作机制，提高了领导班子的决策水平和管理能力。
3、加强廉政建设严格落实党风廉政建设责任制，加强对领导干部的监督和管理，营造风清气正的校园环境。
四、教师队伍建设1、加强师德师风建设定期组织教师学习师德师风相关文件和规定，开展师德师风演讲比赛、评选表彰活动，引导教师树立良好的职业道德。
2、提高教师业务水平组织教师参加各类培训、教研活动，鼓励教师开展教育教学研究，不断提高教师的教育教学能力和水平。
3、关注教师发展建立教师发展档案，为教师制定个人发展规划，提供发展机会和平台，促进教师的专业成长。
五、校园文化建设1、打造特色校园文化结合学校历史和地域文化，打造具有本校特色的校园文化，营造浓厚的文化氛围。
2、开展丰富多彩的文化活动举办校园文化节、运动会、科技节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
中学创建市级“文明学校”自评报告
**中学创建第**届市“文明学校”自评报告**中学创办于****年，是一所****中学。
学校现有**个教学班，学生****人，教职员工***人，其中高级教师**人，中级教师**人，省市级骨干教师**人。
校园占地面积****㎡，布局合理，各种功能教室和教学设施基本完备。
校园文化氛围浓厚，办学效益明显。
在上级有关部门的正确领导下，学校本着“立学生成才之本，铺教师成长之路，树学校精品之牌”的办学理念，树立“团结、拼搏、求实、创新”的校风，强化“敬业、爱生、严谨、求实”的教风，培养“勤奋、尚德、自主、进取”的学风，明确办学目标，坚持实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和质量不断提升。
近年来，学校办学条件日趋完善，形成一定办学特色，教育教学成绩突出。
连续多年中考成绩稳居全区同类校前列，得到社会各界的一致好评。
学校先后获得******荣誉称号。
一、校领导班子坚强有力，创建氛围浓厚1.学校成立创建了以校长为组长的“文明学校”创建领导小组，定期召开创建专题研究会议，制定较为详实的考核和激励机制，把创建工作纳入学校整体布局中，做到有做到有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，层层落实责任。
2.学校党支部扎实开展“创先争优”活动，制定切实可行的“三会一课”制度和学习型党组织实施方案，开展“两访两创”活动，党组织真正起到引领和示范作用充分发挥党组织的政治核心作用。
作风扎实，开拓进取，求真务实，团结协作，廉洁自律，共谋学校发展大计，具有很强凝聚力和战斗力。
3.学校深入贯彻党的教育方针，组织学习《**省和**市中长期教育发展规划纲要》，制定了学校科学发展五年规划，积极推进素质教育和课程改革，明确办学方向和目标，形成了自己的办学特色。
4.校园营造浓厚创建氛围，积极搭建平台，丰富校园文化内涵，开展主题突出，目标明确，形式鲜活的德育教育活动，营造浓郁的育人环境，温馨的电子屏内容，班级文化氛围布置等，让学生在潜移默化中受教育。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告为了促进我校的文明校园创建工作，全面提高师生的道德水平和文明意识，我校积极参与市级文明校园创建评选，现将我校自查自评的情况进行报告。
一、组织领导校级文明校园创建工作领导小组成立，并明确职责分工。
校长担任领导小组组长，各部门和班级均指定专人负责文明校园创建工作。
学校每学期举行文明校园创建工作例会，并制定了相应的考核办法。
二、校园环境1. 学校环境整洁美观，绿化比例达到了市级标准要求。
校园内设有垃圾分类桶和投放指示牌，实行垃圾分类制度，学生对垃圾分类有一定的了解和认识。
2. 学校教室、公共区域和卫生间设备完善，并严格进行定期维护和保养。
学生饮水处、洗手间配套设施合理，清洁工作有序进行，保持了良好的环境卫生。
3. 学校设有安全出口指示牌，消防设备齐全，每月进行一次消防演习，增强学生的安全意识和应急能力。
三、文明行为1. 学生自觉遵守校纪校规，尊敬师长，积极参加各类社会实践和志愿者活动。
学校设置了志愿者协会，学生申请加入并积极参与志愿服务活动。
2. 学校开展了丰富多彩的文明礼仪教育活动，组织学生参加道德讲座、礼仪培训等，培养学生的社交礼仪与文明素养。
3. 学校积极倡导文明交通，开展校车安全宣传和交通规则教育，组织学生参观交通安全馆，提高学生的交通安全意识。
四、文化氛围1. 学校注重培养学生的艺术修养，每年举办文艺汇演、书法展览、美术作品展等活动。
学校设有艺术培训班，学生可报名参加各种艺术课程的学习。
2. 学校开展了丰富多样的课外活动，组织学生参加社团、学术科研和体育竞赛等，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 学校图书馆藏书丰富，开放时间延长，并配备了电子借阅设施，提供便捷的图书借阅服务。
五、家校共育1. 学校与家长建立了良好的沟通机制，定期召开家长会，倡导家校共育的理念，共同关注学生的成长和发展。
2. 学校开设了家校互动平台，发布学生家庭作业、考试成绩和校园动态，方便家长及时了解学生的学习情况。
市级文明学校创建自查自评报告
市级文明学校创建自查自评报告自我校启动市级文明学校创建工作以来，全校师生秉承“文明、和谐、进取、创新”的校训，齐心协力，致力于打造一个充满活力、秩序井然、文明向上的校园环境。
现将我校在文明学校创建过程中的自查自评情况报告如下。
一、创建背景与目标在全球化日益加剧的今天，文明学校的创建不仅关系到学生的全面成长，更是提升城市文明水平、构建和谐社会的重要一环。
我校作为本地区的教育阵地，积极响应市政府号召，确立了以提高学生文明素质为核心，以优化校园环境为基础，以丰富校园文化为载体的创建目标。
我们力求通过不懈努力，使学生文明素质显著提升，校园环境明显改善，校园文化内涵丰富，进一步推动我校成为引领本地区文明风尚的标杆。
二、组织架构与责任为确保文明学校创建工作的顺利进行，我校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组。
领导小组下设办公室，负责具体工作的统筹协调。
各部门根据职责分工，制定了详细的工作计划和责任清单，确保每项任务都有明确的责任人和完成时限。
同时，我们建立了定期汇报和监督检查机制，确保工作落到实处。
三、德育工作与成效德育工作是文明学校创建的重中之重。
我校通过课堂教学、主题班会、社会实践活动等多种形式，全面加强德育教育。
在日常教学中，我们注重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，我们还开展了丰富多彩的德育活动，如“学雷锋”志愿服务、“道德讲堂”等，让学生在实践中感受文明的力量。
经过努力，学生的文明素质得到了显著提升，校园内文明礼貌、互帮互助的现象蔚然成风。
四、校园文化与氛围校园文化是学校的灵魂。
我校在文明学校创建过程中，注重营造积极向上的校园文化氛围。
通过建设校史馆、图书馆、艺术长廊等文化设施，为学生提供了丰富的精神食粮。
同时，我们还开展了各种校园文化活动，如文艺汇演、书画展览、读书节等，让学生在参与中感受文化的魅力。
这些举措不仅丰富了校园文化内涵，也提升了学生的文化素养。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告一、序言在推动教育现代化的进程中，市级文明校园创建是一项重要且长期的任务。
本文将通过自查自评的方式，详细介绍我校在市级文明校园创建中的各项工作和成果。
二、校园环境建设1.美化校园景观为了提升校园的美观度和舒适度，我们加大了校园景观的改造力度。
新建了绿化带和花坛，并配备了自动灌溉系统，确保植物的生长和维护。
同时，增加了景观亮化设施，使校园在夜间也具有优美的视觉效果。
2.校园设施维护我们重视校园设施的维护工作，定期检查和修缮教学楼、图书馆、实验室、体育馆等重点区域。
针对设施出现的问题，及时进行维修或更换，确保校园设施的安全和完好。
三、学生文明行为培养1.德育教育我们注重学生的德育教育，开展了一系列主题班会、讲座和讨论活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
在教育过程中，我们注重注重培养学生的道德品质、社会责任感和文明礼仪。
2.文明用语宣传为加强校园的语言环境，我们开展了文明用语宣传活动。
针对学生在交流中可能出现的不文明用语，我们进行了详细的讲解和示范。
同时，在校园的不同角落设置了倡导文明用语的宣传牌，提醒学生使用规范的语言。
四、课程内容与教学方式改进1.素质教育课程设置我们对课程进行了整体优化，增加了素质教育相关的课程内容，如情商培养、公民道德与法制教育等。
通过这些课程的开设，我们为学生提供了更多的发展和成长的机会。
2.多元教学方式为了满足学生多样化的学习需求，我们尝试了多种教学方式。
除了传统的课堂讲解外，我们还引入了小组讨论、实践活动和互动教学等方式，提高了学生的主动参与和学习效果。
五、家校合作1.家长课堂我们定期开展家长课堂活动，邀请专家讲解学生成长的相关问题。
通过家长课堂，我们与家长建立了良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展。
2.家园共育我们鼓励家长积极参与学校的志愿者活动和社区服务项目。
通过家园共育的方式，我们促进了家校间的互动和合作，形成了全社会共同关注学生发展的良好氛围。
第三中学创建市级文明校园自查报告
第三中学创建市级文明校园自查报告第三中学始建于1956年，是一所规模较大的寄宿制初级中学。
学校占地40000平方米，建筑总面积达13393平方米，各类设施设备全部按省级标准配备和建设。
现有教学班18个，学生713人，教师106名，专任教师72 人，中学高级职称56人，中学一级职称24人，教师学历合格率达100℅。
我校始终坚持以素质教育为着眼点，以质量为生命，坚持育人为本；以常规管理为突破口，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，做到了管理育人、教书育人、环境育人和服务育人的相互统一。
学校先后被评为县课堂教学考核先进单位、县年检十佳单位、文明校园、市文明校园、市文明单位、市大课间活动先进学校、市行风建设模范学校、市平安和谐校园、市教育工作先进单位、市中小学课改先进集体、市美育基地校、市义务教育课程改革示范校、省规范收费示范校、省中小学生命教育先进校、省义务教育课程改革示范学校、国家足球特色学校，学校男子足球队先后获得市中学生足球赛第一名和省西部片区第三名。
学校的办学得到了上级和家长的广泛认可，社会满意度较高。
多年来，我校在市、县教育局的关心和支持下，文明校园创建工作取得些许成绩，现报告如下：一、加强思想道德建设，开展文明校园创建1.我校坚持思想政治教育常态化，充分利用教师学习例会、周一升旗仪式、团队课、班会、社会实践等时间，积极爱党爱国爱家乡教育。
2.我校扎实推进社会主义核心价值观教育，做到了让社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心。
首先，在校园、走廊、教室、办公室内显要位置展示社会主义核心价值观内容，营造浓厚学习氛围，师生知晓率达100%。
其次，道德与法治教研组在课堂中及时跟进社会发展进程和理论创新成果，密切教学内容与现实生活的联系，保证核心价值观教育的实效性。
3.我校强化思想引领，积极组织“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动，筑牢童心向党、红色基因意识。
4.以学雷锋活动月为契机，广泛开展学雷锋志愿服务活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
申报市级文明校园自评报告(中学)申报市级文明校园自评报告(中学)一、基本情况__市__镇第一初级中学(简称__一中)始建于19__年，位于风景秀丽的__镇，东靠__铁路、__高速，南临__公路，西接__镇__大道，交通便利，环境优美。
校园占地面积__平方米，建筑面积__平方米，运动场地__平方米。
学校现有学生__人，教学班__个，教职工__人。
二、创建工作创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创__市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。
现将自评情况报告如下：(一)精心组织策划，营造浓厚的创建氛围1、成立机构，明确责任。
我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。
2、制定规划，认真落实。
根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。
3、利用媒体，广泛宣传。
利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。
4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。
领导作风是校风建设的关键。
学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。
各线工作职责明确：(1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家。
(2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。
(3)领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。
(二)抓教师队伍建设教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：(1)抓政治、业务学习。
学校每周组织教师认真学习时事政治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。
(2)严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。
(三)加强学校的规章制度建设学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制度，切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，学校管理工作走上了制度化的良性轨道。
(四)全面提高教育教学质量我们的方法与措施是：主抓培优帮困，注重学生兴趣和能力培养。
教师有意识地拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。
(五)美化育人环境公共场所挂名人名家名诗警句，处处营造了幸福教育文化氛围。
校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。
学校绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。
默默无语的景点成为传递做人的道理和科学知识的桥梁。
三、自评结论依据《__市首届文明校园评选考评细则》(试行)规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为六大方面18项指标中大多数已经基本达标，自评分98分。
详细情况汇报如下：(一)领导班子建设好1、党建工作学校扎实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动，领导班子凝聚力、战斗力强。
学校完善了科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子勤政廉洁，精诚团结，作风民主，工作扎实。
完善了校长责任制，实行校务会议、校务公开等管理制度，确保了决策公开透明。
2、民主管理完善科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子精诚团结，作风民主。
教职工代表大会议事，学校各项规章制度健全，实行目标管理，职责明确，责任到人。
全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理等关键环节。
学校统一思想，以创建文明学校为抓手，推动学校各项工作。
3、服务群众建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度;学校设有校长接待日，学生家长接待室，辟有心理咨询室，通过QQ群建立家长培训交流机制，定期开展家校联系，沟通教育渠道，执政为民意识强，主动服务群众。
(二)思想道德教育好1、主题教育学校开展社会主义核心价值观教育实践活动，推动社会主义核心价值观进教材、进头脑、进课堂。
充分利用升旗仪式、班团活动等形式开展道德教育实践，形成了全程育人、全方位育人的格局。
充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
学校重视学生的思想品德教育。
如：学校开展了“诚信考试光荣，违纪舞弊可耻的签字活动”、“向国旗敬礼”等活动。
2、养成教育学校按照中学生守则和中学生日常行为规范要求，加强了学生行为习惯养成教育，抓好了学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养，形成了良好的学生行为习惯。
学校突出了安全教育，重点抓了学校以“文明班级”、“文明学生”的评比，强化对学生的行为规范教育，使学生行为规范。
3、心理健康教育学校始终将心理健康教育贯穿教育教学全过程，开展了心理健康专题教育，各班分别对心理行为异常学生进行心理疏导，并联系家长共同教育好学生，力争培养学生的阳光心态，健全人格。
(三)活动阵地好1、常规活动阵地组织班级板报、宣传橱窗，定期评比展示活动，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。
2、群团活动、媒体网络阵地学校发挥校园广播的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，建有班级家长QQ群、微信群等，建立健全家校互动网络，打造学校宣传交流的网络平台。
网站管理规范，运行良好，内容积极健康，文明向上。
(四)教师队伍好1、师德建设学校加强教师职业理想和道德教育，引领教职工严格遵守党的教育方针、遵守教师职业道德规范，做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
根据《__市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，教师中无体罚或变相体罚学生、无有偿家教等违规行为。
学校严格师德考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者，并将师德表现作为教师考核、聘任(用)和评价的首要内容。
2、专业成长学校鼓励教师树立终身学习观念，引领教师制定个人专业成长规划，做到实施有规划，过程有记载，阶段有总结。
完善了培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
建立了健全教师评价制度，形成竞争激励机制。
3、待遇落实教师工资按时足额发放，财政各项补贴到位，各项政策性福利待遇落实。
无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现象。
(五)校园文化好1、文化载体学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号，通过良好校风激励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。
通过图书室、校园广播、宣传栏等文化设施和文化阵地，满足师生学习生活的需要。
整合学校文化资源，对办公室、功能室、教室、学生宿舍、餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化设计，发挥文化的浸润、熏陶作用，传播了文化正能量。
2、文化活动校园文化。
学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。
开展了各种有益于师生身心健康的活动。
学校利用“五四”“十一”等节日进行爱国主义教育等活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。
精心设计和组织开展内容充实、吸引力强、形式多样、新颖有趣的科技体验活动，培养学生的科学精神和创新能力。
让学生掌握必要的劳动技能，体验劳动的快乐。
组织开展丰富多彩的的文娱体育活动，培养学生健康的体魄和高尚的心灵。
3、四风建设树立优良的校风、教风、班风、学风，营造快乐和谐、健康向上的育人环境。
(六)校园环境好1、物质环境学校合理规划安排教学区、运动区、活动区和生活区，各种活动场所、功能室设施完备，布局合理，整洁有序，为开展校园文化活动提供必要的场所和条件。
校园绿化率高，空气清新，校容整洁卫生，环境优美宜人;道路规划合理，路面平坦;教室采光充分;校园无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无烟无毒。
学校深入开展环境教育与资源节约教育，开展文明餐桌行动，有活动方案、活动记载，积极培育人人节约资源的良好风尚。
2、人文环境师生积极参与校园环境建设的设计与维护，校园用字规范，用语文明，讲普通话，人际关系和谐。
3、安全环境落实安全工作措施，完善安全工作制度，有校园平面图和安全疏散图，校内安全管理和安全保卫工作落实到位，无安全隐患和责任事故。
学校以“厚德博学、敏行于礼”为校风，要求师生人人知晓，人人做好。
学生勤奋好学，积极向上;教师为人师表，爱岗敬业;领导勤政廉洁。
认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。
在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。
聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。
学校制定了安全制度，做到分工明确。
坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。
学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、报警装置等。
通过安全督查值勤制度。
杜绝了各类安全事故的发生。
安全教育。
学校重视安全教育。
除了落实安全三讲外，学校加强了楼道值守管理及上下楼列队督查，定期进行安全演练，对师生进行安全防范教育，增强了师生的安全防范意识。
近些年来，学校无发生安全责任事故。
校园周边环境综合治理工作良好，卫生、安全、健康。
校门前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。
校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。
学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。
学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。
教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。
校园绿化美化好，学校全面实行环境卫生责任制，有专人检查、监督并记分公布。
学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。
(七)创建工作扎实有效学校领导重视，按照“文明校园评选考评细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管，加强了宣传工作，积极动员全校师生参加文明校园的创建活动;在学生中开展了“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，营造了良好的创建氛围。
学校深化了学生的日常行为规范养成教育，全体学生能自觉地遵守《中学生日常行为规范》、教师规范了师德行为，师生在创建活动中得以自我教育，自我提高，学校在社会上声誉良好。
四、存在问题和思考通过自查，我们看到存在的问题主要是：1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。
运动设施还不完备，体育器材较少。
2、现代信息技术教育设施不够，学校虽建有局域网，但人人通及网络全覆盖还为落到实处，教师的水平还有待提高。
根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。
为学生的一生幸福奠基。
2、加强教师队伍建设，根据我校实际，努力提高教师的师德、师能水平，以适应教育发展的需要。
-- 《申报市级文明校园自评报告(中学)》。