关于甘肃林业职业技术学院示范校建设成果的思考

关于甘肃林业职业技术学院示范校建设成果的思考经过3年的建设，甘肃林业职业技术学院（以下简称学院）已全面高质量地完成了示范建设任务。

作为该院示范校建设项目的参与者，笔者拟对其彰显国家示范校建设成果进行外延思考，以期对其他林业高职院校起到借鉴作用。

一对经济社会发展的贡献度要进一步提高
我国属于发展中国家，在当前正处于全面快速发展时期，林业作为国民经济的重要产业，正在发挥其不可估量的作用。

甘肃林业职业技术学院承担着为甘肃和西北地区培养林业高技能人才的历
史重任，为此，学院要始终坚持服务西部生态环境和区域经济建设，走产学结合之路，对区域经济和社会发展作出积极贡献。

（一）促进高职教育与经济社会发展的紧密结合
“国家示范性高等职业院校建设计划项目”实施以来，通过政策引导、理念向导和具体指导，示范校主动适应社会需求，以加强基础能力建设为切入点，把改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，努力增强培养面向经济社会发展需求的高技能人才的能力，一批高水平、高质量的高等职业教育强校正在逐步建成，有力地带动了我国高等职业教育的整体发展。

目前，学院要坚持以专业建设为龙头，以内涵建设为核心，不断提高教育教学质量和社会服务能力。

通过几年的后示范校建设，学院的办学思路要更加清晰，办学定位要更加准确，教学基础设施要更加完善，专业教学团队“双师”素质要明显提高，“双师”结
构要更加合理，结合专业特点创新形式多样的人才培养模式，深化课程体系改革，改革教学方法和手段，人才培养工作水平和教学质量要显著提高。

（二）为社会经济建设输送大批高端技能型人才
要按照甘肃省“十二五”发展规划纲要的要求，瞄准市场需求，调整专业设置，扩大林业工程、测绘工程、环境工程等行业办学规模，面向生产、建设、管理第一线输送优秀的高端技能型专门人才。

要带动示范校以外的其他院校围绕甘肃省经济社会发展需要设置
专业、培养高技能人才，面向社会开展在职职工培训，为转移农村剩余劳动力提供农民工技能培训，为加快甘肃省产业化发展进程，解决“三农”问题，促进就业和再就业服务，把甘肃省的巨大的人口压力转化为人力资源优势，为甘肃省社会发展的需要、经济建设的需要，做出积极努力。

（三）办学思路不断适应经济和社会发展需要
按经济和社会发展的需求不断调整办学思路，是高等职业院校人才培养各环节良性运行的关键。

学院要从专业方向、人才培养、专业设置、教学改革四个方面积极适应经济、市场的发展需求，创新办学机制，使办学目标更具针对性、可行性和前瞻性。

1办学方向适应经济发展需求
根据经济发展需求，学院的办学涵盖高等职业教育和职业技术培训两部分，要切实走学历教育与非学历教育并举，职前教育、在职教育、转岗教育相互沟通、协调有序的发展之路，并积极提供各
种类型的劳动保障、就业项目培训。

2人才培养适应市场变化需求
学院要积极适应市场变化需求，包括区域产业结构调整、国家劳务输出需求，主动找市场，开拓市场，使人才培养更加符合市场需求，人才培养目标定位更加明确，为地方经济建设培养大批应用型高技能人才。

3专业设置适应区域发展需求
学院按照“适需而调、效益整合”的原则进行专业设置和专业结构调整。

根据这一原则，学院努力适应甘肃区域经济发展，紧紧围绕西部支柱产业的发展需求，开设具有市场前景的新专业，对相关专业进行方向调整，同时强化专业内涵建设，形成高效运行的适应地方经济发展的专业体系。

4教学改革适应就业转型需求
学院的课程体系与教学内容改革以职业岗位能力培养为核心，在新增职业素质、基础能力、求职创业、职业发展等课程的过程中，要将实践技能培养融入教学内容，增强学生就业、创业竞争力和职业发展能力培养，促进学生就业从“统一安排”、“双向选择”向“自主择业”、“自主创业”的转型。

（四）为地方经济建设提供有力支持
学院要充分发挥专业优势，开展职业技能鉴定与职业资格认证、林农及企业员工培训和技术服务等，为地方经济建设做出积极贡献。

1大力开展职业技能鉴定与职业资格认证
从原有的只为在校学生、天水市进行职业资格鉴定和职业资格认证，扩展到省内外地区，为其他学校学生、社会从业人员、行业、企业职工提供服务，拓展服务范围，增加鉴定工种，加大服务力度。

2大力开展林农企业员工培训
与行业企业合作，结合学院自身的条件和特点，逐步完善林业生态建设类、规划类、测绘工程类、管理类4大培训课程体系，结合专业，开发新的培训项目。

3大力开展技术服务
学院始终把服务三农、服务新农村建设、服务林业行业（企业）作为生存和发展的基础，针对西部地区大力发展经济林果、花卉种苗、森林生态旅游等地方产业的战略思想，充分发挥学院师资优势，强化科技服务手段，积极为本地区经济发展提供有力的技术支持，开展卓有成效的工作。

4大力实践“项目代训”
近年来，学院先后参与完成了“兰州中川林场地形图测绘”、“徽县石佛地形图测绘”、“小陇山林区二类资源清查”、“天宝高速公路绿化工程”、“陇南市礼县选金项目环境影响评价”、“天水市罗峪沟流域水土保持综合治理规划项目”等30多个项目，利用项目建设锻炼了师生，促进了就业，体现了示范高职的社会服务职能。

二示范和辐射作用要进一步彰显
（一）发挥示范引领作用
示范性高职院校建设不仅仅是一种理想诉求，也是一种责任担当和机制创新，更是一种理念传播和经验推广。

其核心意义在于，坚持以科学发展观统领全局，进一步解放思想，更新观念，提高认识，开拓创新，以富有开创性的工作，产生特色鲜明、独树一帜、影响深远的示范和辐射成效。

为此，学院按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神和国家示范性高职院校建设方案和任务书等的要求，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，进一步强化工学结合、校企合作人才培养模式，以深化体制、机制、体系和制度的改革为突破口，全面提升教育教学质量，在全国林业类高职院校和全省同类院校中达到了领先水平。

（三）推广示范校建设成果
要通过重点专业建设成果的推广示范，不断带动学院其它专业的建设和发展，整体提升学院的办学水平。

学院的办学思路要更加清晰，办学定位要更加准确，教学基础设施要更加完善，专业教学团队“双师”素质要进一步提高，“双师”结构要更加合理，结合专业特点不断创新形式多样的人才培养模式，使人才培养工作水平和教学质量得到显著提高，带动甘肃省高等职业教育的改革和发展，使高职教育更加适应甘肃乃至西部经济社会对高职人才的需求，更加符合教育规律，扩大规模，提高质量，满足广大人民群众对高等职业教育日益增长的需求，促进甘肃经济社会的发展，使学院成为甘肃高职教育名副其实的又一面旗帜。

（三）为全国林业高职教育做出榜样
甘肃缺林少水，森林植被稀疏，生态环境极其严酷。

面对全省生态环境恶化的实际，甘肃省紧紧抓住西部大开发的历史机遇，相继启动了天然林保护、退耕还林、三北四期和野生动物保护及自然保护区建设等为主的四大林业重点生态工程，通过全省生态环境建设者共同努力，我省生态环境建设取得了可喜成绩，成效显著。

作为西北地区唯一一所独立设置的林业类高职院校，示范建设以来，学院依托甘肃实施林业四大工程、水土流失治理工程、环境污染治理工程，构建了林业技术、水土保持、环境监测与治理等4个重点专业及相关专业群，紧贴甘肃林业及生态环境建设要求，确定人才培养规格及目标，创新了符合行业职业岗位能力要求的工学结合人才培养模式，强化校企、校站、校局、校场等“四合作”模式，提升人才培养质量，实现了职业岗位与就业的无缝对接。

在今后的发展中，学院要继续立足甘肃生态环境建设实际，充分发扬“学林爱林、献身林业”的优良传统，紧紧围绕甘肃生态环境实际及四大林业重点生态工程建设，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，立足林业行业，面向甘肃林业行业、环保行业、水土保持等行业培养输送高端技能型人才，使学院成为甘肃生态环境建设中不可或缺的重要力量，成为本省林业行业高技能人才培养的摇篮，成为全国林业类高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的典范，为全国林业高职教育做出榜样。

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