二OO六学年度第二学期应昌期围棋学校团队工作计划

二OO六学年度第二学期应昌期围棋学校团队工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实和自觉实践科学发展观，全面贯彻落实中央八号文件和《关于进一步加强上海少先队工作的意见》。

以召开区第三次少代会为契机，根据团区委和少工委工作安排，结合学校德育中心工作开展各类活动。

以爱国情感为核心，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，推进快乐队建、深化“雏鹰争章”、注重实践体验，充分发挥学校团队组织作用，以团带队，强队建团，为构建快乐和谐的校园生活，促进少年儿童的健康成长而努力。

二、具体工作内容：
（一）以主题教育活动为抓手，加强未成年人思想道德建设。

1、围绕学校德育中心工作，结合重大纪念日开展主题教育活动。

今年正值建团八十五周年、香港回归十周年和建军80周年，结合这些重大纪念日，大队部将针对本校实际，通过组织主题队会、开展专题团组织生活、演讲、征文等多种形式，营造培育和弘扬民族精神的浓厚校园氛围。

利用升旗仪式、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地的作用，增强少先队员的爱党、爱国、爱家乡的情感，提高少先队员的思想道德素质。

走出校园走上社会，了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，增强民族自豪感和自信心。

以迎接“2007年国际特奥运动会”为契机，聚焦社会公共道德，组织发动学生积极参加区“我为你加油”、“我与祖国共成长”等主题活动。

2、深入开展“养成道德好习惯，争做文明小公民”实践体验活动。

从养成良好习惯入手，继续推进十个道德好习惯的培养，在此基础上继续深化“小公民在微笑”、“小公民会感恩”、“小公民守承诺”、“小公民讲合作”、“小公民倡节约”行动。

通过红领巾广播台、宣传栏以及班队活动，通过指导训练和实际锻炼，帮助学生逐步增强守纪意识、卫生意识、礼仪意识、节俭意识。

即在家做父母的“小帮手”、在社会做帮人律己的“小标兵”、在学校做与同学合作的“小伙伴”、在公共场所做环保“小卫士”、在少先队里做自动向上的“小主人”。

组织参加区“好习惯养成十大宝典——创意比赛”，选送优秀案例参加市少工委组织的“好习惯养成案例集”的征集。

同时充分发挥红领巾文明岗自我教育、自主管理的作用，及时纠正同学们行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

“六一”期间，将进行各级优秀少先队先进个人和集体的表彰。

（二）以服务素质教育为目标，深化“雏鹰争章”和“手拉手”等常项工作。

1、以“雏鹰争章”活动为载体，创建快乐中队。

结合“二期课改”精神，以队员的自主快乐发展为本，根据我校少先队发展实际，继续开展快乐队建活动。

根据各年级实际情况，组织参加区少工委开展的“我的中队我的家——中队快乐环境设计大赛”和“中队活动DIY——中队快乐活动创意大赛”。

让队员和辅导员们在共同讨论中明确“快乐队建”的意义，共同参与制定“快乐队建”计划，共同策划开展快乐队建活动。

以“雏鹰争章”活动为载体，通过寓教于乐、喜闻乐见的争章活动，达到“快乐学习、快乐探究、快乐体验、快乐发展”。

以《上海市少先队辅导员纲要》的普及和实施为契机，努力把“雏鹰争章”作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段，进一步探索构建少先队服务素质的有效机制，使大多数少先队员都能获得“雏鹰争章”。

结合新课程改革，探索将基础奖章和学校特色奖章纳入综合实践课程和校本课程的有效途径。

加强对“争章园地”、《争章手册》的检查，将队员争章情况记入《上海市学生成长记录册》，作为评价队员综合素质的一个重要组成部分，把争章情况作为评选各级优秀队员（长）的重要依据。

2、深入开展“多级手拉手”活动，扩大活动领域，营造良好活动氛围。

通过建立中队内、中队间、校内外等多层面、多类型的“手拉手”活动，从小培养学生“我为人人、人人为我”的思想。

关注身边生活学习有困难的同学、关注孤残儿童、进城务工人员子弟，为他们送温暖，献爱心。

继续关注与江西省都昌县钱氏宗亲学校的手拉手，努力扩大参与面，让他们在参与活动的过程中真切感受小伙伴不同的生活条件和学习环境，体验小伙伴的思想、情感和追求。

（三）加强儿童团、少先队、共青团组织建设，增强各级团队组织的凝聚力。

1、积极参加少先队黄浦区第三次代表大会，配合相应选举工作开展。

今年六月将召开少先队黄浦区第三次代表大会，选举产生第三届少先队黄浦区工作委员会和第三届黄浦区红领巾理事会，我校大队部将积极配合区少代会代表的选举和区红理会理事的推荐工作，做到民主、公正、合理，为有才能的少先队员提供充分的展示舞台和空间。

2、根据我校九年一贯制学校特点，加强中小学团队工作一体化建设。

以“强队建团、以团带队、全程衔接、团队共兴”为目标，做好少先队与儿童团“大手牵小手”、优秀队员“推优入团”和初中团队员“留队带队”工作。

继续在学校中学与小学部开展班级结队活动，高年级学生帮助低年级的小弟弟小妹妹进行各项少先队小家务；“推优入团”工作本着“成熟一个发展一个”的原则，团员推荐、民主选举，班主任把关，征求任课老师意见。

办好少年团校，加强团员意识教育，发挥团员的先进模范作用，使更多少先队员向团组织靠拢。

完善共青团员——少先队员——儿童团员教育的一体化建设，强队建团、强团带队、达到团队共兴的目的。

三、主要时间安排：
二月份
1、开学典礼
2、九年级新团员发展
三月份
1、“学雷锋”主题活动。

2、八年级新团员发展
3、新一轮雏鹰争章启动，制订争章计划，出争章园地
3、2006学年度少先队评优工作启动
四月份
1、2006学年度少先队评优工作深入开展
2、“传承民族精神活动，缅怀革命先烈”系列活动（重点：五年级“浏河
三日营”、八年级“十四岁生日”）
3、学生团校开课
4、检查《争章手册》的填写
五月份
1、利用“五．一”劳动节、“五．四”青年节等重大纪念日，进行传统民
族精神教育和爱国主义教育
2、八年级发展第二批团员
3、九年级团工作收尾
4、二年级儿童团员上队课
5、检查《上海市学生成长记录册》中雏鹰争章情况的填写
六月份
1 、庆祝六一儿童节（“六一”表彰、二年级入队仪式等）
2 、进行少先队工作总结
3、制定暑期活动计划
2007-3。