会计实务备课
《会计实务》课程设计

《会计实务》课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握会计实务的基本概念、会计要素的确认和计量、会计分录的编制和财务报表的编制等;技能目标要求学生能够熟练运用会计实务知识进行会计分录的编制和财务报表的编制,能够分析和解决会计实际问题;情感态度价值观目标要求学生树立正确的会计职业道德观念,认识到会计工作对于企业和经济社会发展的重要性。
通过本节课的学习,学生将能够理解会计实务的基本概念和会计要素的确认和计量,掌握会计分录的编制和财务报表的编制方法,能够分析和解决会计实际问题,培养正确的会计职业道德观念。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括会计实务的基本概念、会计要素的确认和计量、会计分录的编制和财务报表的编制。
首先,将介绍会计实务的基本概念,包括会计的定义、会计的目的和会计的基本原则。
然后,将讲解会计要素的确认和计量,包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的确认和计量方法。
接下来,将介绍会计分录的编制方法,包括会计分录的定义、编制原则和编制方法。
最后,将讲解财务报表的编制方法,包括资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法进行教学。
首先,将采用讲授法,系统地讲解会计实务的基本概念、会计要素的确认和计量、会计分录的编制和财务报表的编制。
其次,将采用案例分析法,通过分析具体的会计案例,让学生更好地理解和运用会计实务知识。
同时,将学生进行小组讨论,促进学生之间的交流和合作。
最后,将安排实验环节,让学生亲自动手操作,增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将选择和准备适当的教学资源。
教材方面,将选用权威的会计实务教材,如《会计实务》一书。
参考书方面,将推荐学生阅读《会计学原理》、《财务会计》等参考书。
多媒体资料方面,将制作PPT课件,通过图文并茂的形式展示会计实务的知识点。
初级会计实务教案

初级会计实务教案一、教学目标:1.了解会计实务基本概念和核算方法;2.掌握常见的会计核算和记账方法;3.能够正确运用会计软件进行会计核算和记账;4.培养学生的会计实务操作技能和分析能力。
二、教学内容:1.会计实务基本概念1.1会计实务的概念和特点1.2会计实务的发展历程和作用1.3会计实务中的职业道德和法律法规2.会计核算方法2.1会计要素和会计等式2.2会计核算的基本过程2.3会计要素的计量原则2.4会计核算的基本方法3.会计记账方法3.1会计账簿和记账凭证3.2会计科目的设置与使用3.3借贷记账法和平行记账法3.4会计账簿的填写与使用4.会计软件的使用4.1会计软件概述和功能介绍4.2会计软件的安装和设置4.3会计软件的操作和运行4.4会计软件的常见问题和解决方法5.会计实务分析方法5.1财务报表的分析和解读5.2财务指标的计算和分析5.3财务风险的评估和预测5.4财务决策的分析和评价三、教学过程:1.导入环节:通过举例和小组讨论,引导学生思考会计实务的重要性和应用场景,激发学生的学习兴趣。
2.实施环节:2.1会计实务基本概念讲解会计实务的基本概念和特点,介绍会计实务的发展历程和作用,强调会计实务中的职业道德和法律法规。
2.2会计核算方法讲解会计要素和会计等式的概念,介绍会计核算的基本过程和会计要素的计量原则,演示会计核算的基本方法。
2.3会计记账方法介绍会计账簿和记账凭证的概念,解释会计科目的设置与使用,讲解借贷记账法和平行记账法的原理和方法,演示会计账簿的填写与使用。
2.4会计软件的使用介绍会计软件的概述和功能,指导学生进行会计软件的安装和设置,演示会计软件的操作和运行,解答学生在使用过程中遇到的问题。
2.5会计实务分析方法讲解财务报表的分析和解读方法,教授财务指标的计算和分析技巧,介绍财务风险的评估和预测方法,引导学生进行财务决策的分析和评价。
3.总结环节:回顾本次课程的重点内容,提醒学生掌握重要知识点,强调实践操作的重要性,鼓励学生进行实际操作和练习。
大学会计实务教案模板

课时:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握会计核算的基本流程,了解会计凭证、会计账簿、会计报表的基本知识。
2. 能力目标:培养学生运用会计知识进行会计实务操作的能力,提高学生的会计核算水平。
3. 素质目标:培养学生的职业道德、团队协作精神及创新意识。
教学重点:1. 会计核算的基本流程2. 会计凭证、会计账簿、会计报表的编制方法教学难点:1. 会计凭证、会计账簿、会计报表之间的关联2. 会计实务操作中的注意事项教学准备:1. 教师准备:课件、教材、教具等2. 学生准备:预习教材,准备提问教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 教师简要介绍会计实务课程的重要性和学习方法。
2. 引导学生思考:什么是会计实务?会计实务在企业管理中有什么作用?二、新课讲授(60分钟)1. 会计核算的基本流程a. 介绍会计核算的基本概念和意义b. 讲解会计核算的基本流程,包括:填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表2. 会计凭证、会计账簿、会计报表的编制方法a. 讲解会计凭证的种类、格式及编制要求b. 讲解会计账簿的种类、格式及登记方法c. 讲解会计报表的种类、格式及编制方法三、案例分析(20分钟)1. 教师选取典型案例,引导学生分析案例中的会计实务操作。
2. 学生分组讨论,总结案例中的会计实务操作要点。
四、课堂练习(15分钟)1. 教师布置课堂练习题,要求学生在规定时间内完成。
2. 学生独立完成练习题,教师巡视指导。
五、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的重点内容,强调会计实务操作中的注意事项。
2. 学生提问,教师解答。
六、课后作业(5分钟)1. 教师布置课后作业,要求学生复习教材,巩固所学知识。
教学反思:1. 本节课是否达到了教学目标?2. 学生对会计实务的理解程度如何?3. 教学过程中有哪些不足之处,如何改进?备注:1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的团队协作精神。
会计实操备课教案范文模板

---课程名称:会计实操授课对象:财务管理专业学生授课时间: 2课时教学目标:1. 理解会计实操的基本流程和操作规范。
2. 掌握会计凭证的编制和审核方法。
3. 学会财务报表的编制和分析。
4. 熟悉电子报税流程。
教学重点:- 会计凭证的编制与审核- 财务报表的编制与分析- 电子报税流程教学难点:- 会计凭证的合规性与准确性- 财务报表的深入分析与解读教学内容:第一课时一、导入- 结合实际案例,引出会计实操的重要性。
二、会计凭证的编制与审核1. 讲解会计凭证的种类和格式。
2. 演示如何根据原始凭证编制记账凭证。
3. 讲解记账凭证的审核要点。
三、案例分析- 通过实际案例,让学生练习编制记账凭证。
第二课时一、财务报表的编制与分析1. 讲解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
2. 演示如何分析财务报表,评估企业财务状况。
二、电子报税流程1. 介绍电子报税的基本流程。
2. 演示如何使用电子报税系统进行申报。
三、实操演练- 学生分组进行实操演练,包括编制记账凭证、编制财务报表和电子报税。
教学方法:- 讲授法:系统讲解会计实操的相关知识。
- 案例分析法:通过实际案例,让学生理解和掌握实操技能。
- 实操演练法:通过实际操作,让学生熟悉会计实操流程。
教学手段:- 多媒体教学:利用PPT展示教学内容。
- 案例库:提供丰富的实际案例。
- 实操软件:提供模拟报税软件,供学生练习。
教学评价:- 课后作业:布置与课程内容相关的作业,检验学生对知识的掌握程度。
- 实操报告:要求学生提交实操报告,评估其实操能力。
- 考核:通过笔试和实操考核,综合评价学生的学习成果。
教学反思:- 课后收集学生反馈,了解教学效果。
- 根据学生反馈,调整教学内容和方法。
- 不断更新案例库,保持教学内容的时效性。
---备注:本教案仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。
初级会计实务教案

初级会计实务教案教案:初级会计实务1. 教学目标:- 了解会计的基本概念和原则。
- 掌握会计核算的基本方法。
- 能够处理常见的会计业务。
- 培养学生的会计分析和决策能力。
2. 教学内容:- 会计基础知识- 会计的定义和作用- 会计的基本原则和会计准则- 财务报表的组成和编制方法- 会计核算方法- 账户与账簿的建立和使用- 会计方程式的应用- 会计凭证的填制和审核- 分录的编写和整理- 账户的调整和结算- 典型会计业务处理- 资产和负债的确认和计量- 成本的确认和计量- 收入和费用的确认和计量- 现金的管理和核对- 会计分析和决策- 财务比率分析- 经营决策和投资决策- 制定财务预算和控制预算执行3. 教学方法:- 理论讲解,增强学生对会计知识的理解。
- 实例分析和案例研讨,培养学生的会计分析和决策能力。
- 数据处理和软件操作实践,提升学生的应用能力。
4. 教学过程:- 第一课:会计基础知识- 讲解会计的定义和作用。
- 简述会计的基本原则和会计准则。
- 分析财务报表的组成和编制方法。
- 第二课:会计核算方法- 教学账户与账簿的建立和使用。
- 演示会计方程式的应用。
- 指导学生填制和审核会计凭证。
- 练习编写和整理分录。
- 解析账户的调整和结算。
- 第三课:典型会计业务处理- 演示资产和负债的确认和计量。
- 指导成本的确认和计量。
- 示范收入和费用的确认和计量。
- 教学现金的管理和核对。
- 第四课:会计分析和决策- 示范财务比率分析。
- 指导经营决策和投资决策的方法。
- 指导制定财务预算和控制预算执行。
5. 教学评估:- 出示综合性案例,请学生分析会计业务和财务报表。
- 组织小组讨论和演示汇报。
- 考试检测学生对会计核算和分析的掌握程度。
会计实操讲课教案模板范文

课程目标:1. 使学生掌握会计实务的基本流程和操作方法。
2. 培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的财务分析能力和风险防范意识。
教学对象:会计专业学生或财务人员教学时间:2课时教学地点:多媒体教室教学工具:电脑、投影仪、会计实操软件、会计实务教材教学过程:一、导入新课(10分钟)1. 教师简要介绍会计实操课程的重要性和实际应用。
2. 引导学生思考:为什么会计实操对会计专业学生或财务人员如此重要?二、讲授新课(60分钟)1. 会计实务基本流程- 介绍会计实务的基本流程,包括:原始凭证的收集、审核、记账、结账、编制财务报表等。
- 通过案例分析,讲解会计实务操作中的注意事项。
2. 会计实务操作方法- 讲解会计科目设置、账户结构、借贷记账法等基本知识。
- 通过实例演示,让学生了解会计实务操作的具体步骤。
3. 财务分析能力培养- 讲解财务报表分析的基本方法,如比率分析、趋势分析等。
- 引导学生运用所学知识,分析企业财务状况。
4. 风险防范意识培养- 讲解会计实务中常见的风险点,如会计凭证造假、财务报表舞弊等。
- 强调风险防范意识在会计实务中的重要性。
三、实践操作(30分钟)1. 学生分组,每组配备一台电脑和会计实操软件。
2. 教师演示如何使用会计实操软件进行账务处理、编制财务报表等操作。
3. 学生根据所学知识,独立完成以下任务:- 收集、审核原始凭证。
- 根据原始凭证编制记账凭证。
- 记账、结账、编制财务报表。
- 分析企业财务状况。
四、总结与反馈(10分钟)1. 教师对学生的实践操作进行点评,指出优点和不足。
2. 学生分享实践操作心得,交流学习经验。
3. 教师总结本节课的重点内容,强调会计实操的重要性。
教学评价:1. 学生对会计实务基本流程和操作方法的掌握程度。
2. 学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 学生财务分析能力和风险防范意识的提高。
课后作业:1. 完成本节课的实践操作任务,并对自己的操作进行总结。
《会计实务》课程设计

《会计实务》课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握会计基础知识,如会计要素、会计科目、会计分录,并能正确运用到实际会计工作中。
2. 使学生了解会计报表的编制方法和程序,能够独立完成简单会计报表的编制。
3. 帮助学生理解会计核算的基本原则,如权责发生制、历史成本原则等,并能运用到会计实务中。
技能目标:1. 培养学生熟练运用会计软件进行日常账务处理的能力。
2. 提高学生分析财务数据、发现问题和解决问题的能力。
3. 培养学生具备良好的沟通与协作能力,能够在团队中共同完成会计任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、细致的工作态度,树立良好的职业道德观念。
2. 激发学生对会计职业的兴趣,明确会计职业的价值和责任。
3. 培养学生遵守法律法规,具有良好的职业操守。
本课程针对高年级学生,具有较强的实用性。
在教学过程中,注重理论联系实际,以会计实务操作为主,培养学生具备扎实的会计基础知识和技能。
课程目标明确,分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生能够更好地适应未来会计工作的发展需求。
二、教学内容1. 会计基础知识:包括会计概念、会计要素、会计科目、会计分录等,参考教材第一章内容。
- 会计概念与会计要素- 会计科目的设置与应用- 会计分录的编制方法2. 会计报表编制:涉及资产负债表、利润表、现金流量表等报表的编制方法和程序,参考教材第二章内容。
- 资产负债表的编制- 利润表的编制- 现金流量表的编制3. 会计核算原则:包括权责发生制、历史成本原则等,参考教材第三章内容。
- 权责发生制的运用- 历史成本原则的应用4. 会计软件操作:教授学生熟练运用会计软件进行日常账务处理,参考教材第四章内容。
- 会计软件的基本操作- 日常账务处理方法5. 财务数据分析:培养学生分析财务数据、发现问题并解决问题的能力,参考教材第五章内容。
- 财务数据的收集与整理- 财务分析方法及应用6. 会计职业道德与法规:强化学生职业道德观念,了解并遵守会计相关法律法规,参考教材第六章内容。
会计实操备课教案模板范文

课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握会计实操的基本流程和方法。
2. 培养学生熟练运用会计软件进行日常账务处理的能力。
3. 提高学生对会计法规的理解和遵守能力。
教学内容:1. 会计实操的基本流程2. 会计软件的操作与应用3. 会计凭证的填制与审核4. 账簿的登记与核对5. 财务报表的编制与分析教学过程:第一课时一、导入1. 结合实际案例,引导学生思考会计实操的重要性。
2. 引出本节课的学习目标。
二、讲解1. 会计实操的基本流程:- 填制会计凭证- 登记账簿- 编制财务报表- 分析财务报表2. 会计软件的操作与应用:- 介绍常用的会计软件及功能- 讲解会计软件的基本操作步骤三、示范1. 教师现场示范会计凭证的填制与审核过程。
2. 教师演示会计软件的操作过程。
四、练习1. 学生跟随教师示范,进行会计凭证的填制与审核。
2. 学生在会计软件上练习基本操作。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课所学内容,检查学生掌握情况。
2. 针对学生的疑问进行解答。
二、讲解1. 账簿的登记与核对:- 讲解账簿的种类及登记方法- 讲解账簿核对的方法2. 财务报表的编制与分析:- 讲解财务报表的种类及编制方法- 讲解财务报表分析的基本方法三、示范1. 教师现场示范账簿的登记与核对过程。
2. 教师演示财务报表的编制与分析方法。
四、练习1. 学生跟随教师示范,进行账簿的登记与核对。
2. 学生在会计软件上练习财务报表的编制与分析。
五、总结1. 回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 布置课后作业,要求学生巩固所学知识。
教学评价:1. 课后作业完成情况2. 学生在课堂上的参与度3. 学生对会计实操知识的掌握程度。
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会计实务第一天前言同学们好,我们这个月要学习的内容是手工会计做账。
凡是会计专业毕业的学生准备从事财会工作的都有实习、试用这一环节,有些商业机密不便让新人介入,对外来实习、试用人员往往很难顾及,极少指定专人带领并进行指导性操作,因此在实习、试用前有一定的实际操作经验变得尤为重要。
很多人说自己不适合做会计这个工作,给出的理由是自己对数字没有天赋,看见数字就头疼。
其实,我告诉大家,没有哪个工作天生就是适合谁谁谁去做的;只要你去接触,去了解,就不会再怕做会计了,并且你会突然发现,会计也不是原来想象中的复杂,原来会计这么容易!在没有接触会计以前,你们可能会听别人说会计是个复杂的职业,要对数字天生的敏感,不错,经验丰富的会计对数字都是很敏感的,但是没有谁一生下来就对数字敏感。
很多专业人士讲解会计,会说会计比较高深,很复杂,因为他们都是从专业会计的角度去会计,好像这些做会计的不说两句“专业术语”就显示不出自己有水平。
仔细回忆,是不是这样?这也让我们对这门“科学”敬而远之——这不是普通人能研究的东西。
我想大部分人跟我(曾经的,以及现在的我)的想法一样。
看了很多会计教材,最后看得云里雾里。
得出的结论:就是:会计,太难。
一、怎么能走上会计岗位其实,最难的就是怎么能得到第一次会计工作机会!即我们常说的“万事开头难”!通过这个月实操课程的认真学习,希望大家第一次去应聘时腰板能硬一些!能轻松闯过第一关!我们首先以手工方式从建账到做凭证、登账簿、编报表、整理归档做一遍在这里顺便提一下,现在财务软件的发展已经越来越成熟了,科技的发达令人不得不赞叹,以前会计月底仅仅为寻找1元的不平衡而挑灯夜战,现在依靠了计算机极大的解放了劳动力,省去了绝大部分基础计算工作,进而极大的提高了工作效率。
但是,我还是强烈建议大家最好在开始的时候先做一段时间的手工账,这样才能真正理解账务处理程序。
二、会计岗位有哪些?根据《会计基础工作规范》和有关制度的规定,会计工作岗位一般分为:总会计师(或行使总会计师职权)岗位;会计机构负责人(会计主管人员)岗位;出纳岗位;稽核岗位;资本、基金核算岗位;收入、支出、债权债务核算岗位;工资核算、成本费用核算、财务成果核算岗位;财产物资的收发、增减核算岗位;总账岗位;对外财务会计报告编制岗位;会计电算化岗位;会计档案管理岗位。
会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或一岗多人。
通常,在小型企业中,“一岗一人”、“一人多岗”的现象较多;而在大中型企业中,“一岗多人”的现象较多、较普遍。
实际工作中,可以根据每个企业的具体规模、管理要求等不同,设置会计岗位:出纳、库管、会计(可总可分:成本会计、往来会计、报税会计……)、会计主管、财务经理等。
讲课内容会计手工做账的操作流程:1、填制或取得原始凭证(单据)——审核原始凭证——填制记账凭证——审核记账凭证——登记会计账簿——编制财务会计报表及税务报表第一天.如何填制或取得原始凭证?一、金额的填写,小写与大写,小写的无金额线与有金额线分别如何填写;大写的无金额位与有金额位分别如何填写。
举例:现金支款凭证一张填写无金额线的大小写金额。
商业零售统一发票一张填写有金额位的大小写金额。
请同学做练习题:附件注意要点:无金额位的金额大写时,如金额前有“角”有“分”的,不得写“正”或“整”;如金额有“角”无“分”的,应当在“角”位后写上“正”或“整”,如果金额无“角”无“分”的,必须在“元”位后写上“正”或“整”,金额中间有几个“零”的,只需写一个“零”;有金额位的大写时,需要在最高金额位前的金额中填写“”,有金额位的金额大写,不得写成一横线。
二、日期的填写,小写与大写。
小写:2008年3月25日大写:贰零零捌年叁月贰拾伍日要点:当填写月份时,如果是1、2、10月份时,要在前面加零;当填写“日”时,如果是1至9,10,20,30日,要在前面加零,加零的原因是为了避免被修改,如月份为“叁”就不加“零”了,但日为“叁”时,要加零,因为它可能被改为“壹拾叁”等。
但注意,月份“壹”和“壹拾”是无法避免被修改的可能。
当填写“月份”和“日”时,是“10”至“19”的还要在前面加壹。
签发现金支票的要点:日期:一定要中文大写,且要符合规范。
用途:一般只能填写工资、劳务费、备用金签章:预留银行的签章,一般是企业财务专用章和法人代表私章,也有些单位公章和财务负责人私章,不管是这四个章的哪些章,应该以企业预留在银行的印签为准。
日期大写的适用范围1、适用于“票据”的填写现金支票:只能提现,不能转账支票转账支票:只能转账,不能提现普通支票票据本票:银行本票汇票银行承兑汇票商业汇票商业承兑汇票三、会计工作的基础书写:1阿拉伯数字的标准写法,字体向右倾斜45-60度,占行高的一半。
2汉字大写数字的标准写法不能写成简化。
四、原始凭证的审核和报销封面的填写1,原始凭证的分类:分自制原始凭证和外来原始凭证(如购商品发票是外来凭证。
工资表,领料单是自制凭证。
2,审核经济业务是否合理,合法,和内容手续是否符合要求(收据不能作为报销原始凭据,经过涂改后的发票不能作为报销凭据等)3,对业务合理合法,手续完备的原始凭证必须正确填写《单据报销封面》经领导审批,财务审核无误后方可报销。
需要部门签字的部门也要签字。
4,4,填写要求:开支项目:就是报销内容。
附件张数:就是发票等张数的合计(要求大写) 。
报销金额:是发票的合计金额数。
报销部门:是报销人所在部门。
签名:是报销人自已。
年月日:是报销当日。
5,经济业务有多类型的要在说明栏中注明每项业务的具体名称和金额(如:报销招待费和办公费要分别注明)。
6,出差报销要填《差旅费报销单》,差旅费补贴可进费用五,常用新会计科目的认识和理解1, 会计六大要素:资产,负债,所有者权益,收入,费用和利润。
前三项反映财务状况,后三项反映经营成果。
2. 常用新会计科目的认识和理解(无会计基础者一定要会,见常用《会计科目表》)。
3,企业费用的主要会计科目有:管理费用,销售费用,财务费用,主营业务成本,营业税金及附加,所得税费用等。
其中,管理费用是企业行政管理部门职工薪酬,物资消耗,办公费用和差旅费用等开支顶目。
销售费用:是企业为销售商品和材料所发生的各项费用,包括广告费,运输费,和专设销售机构的人员工资,业务费,招等费等。
财务费用:是企业为筹集生产经营所需要资金等而发生的费用,包括财务利息和相关的手续费用等。
六,账户的基本结构和复式记账的内容(又是复式记账原理)1,账户分为左方和右方,分别为记账符号"借方"和"贷方"两个方向,一方登记增加,另一方登记减少。
资产,成本,费用类账户借方登记增加额,贷方登记减少额;资产类账户的期末余额一般是在借方,成本,费用类账户期末一般无余款。
负债,所有者权益,收入类账户借方登记减少额,贷方登记增加额。
负债,所有者权益类账户期末一般余额在贷方。
收入类账户期末一般无余额。
2,借方(发生额) 账户(会计科目)贷方(发生额)第二天填制和审核原始凭证(附资料)第三天错账更正方法一,错账的更正方法1, 具体更正的方法有:①划线更正法②红字更正法③补充登记法①在结账前发现账薄有错②更正时,在错处划一红线,以示注销,然后在红线上空白处填上㈠.划线更正法: 正确的数字或红字203.68③更正后要在更正处盖章以示负责203.86 □㈡.红字更正法①记账凭证用错了会计科目1.红字更正法的适用范围②借贷方向记反了③记账金额书写错误等2.更正方法①填制一张内容与错误凭证完全相同的金额是红字的记账凭证,在摘要栏中注明“更正X号凭证错误,并据以用红字金额登记X账,冲销原有记录②用兰字填制一张符合经济业务内容的记账凭证,并据以登记入账㈢.补充登记法:这种方法主要是更正当记账以后,凭证中的会计科目是正确的,但所填金额小于应填的金额而产生的错误.更正方法是将少记金额,用蓝字填制一张与原错误的记账凭证内容完全相同的记账凭证:在摘要栏中注明“更正X月X日第X号凭证少记金额”并据此用蓝字登记入账。
补充原少记金额。
第四天填制和审核记账凭证一.怎样填写记账凭证的日期?填写日期一般是填财会人员填制记账凭证的当天日期,也可以根据管理需要,填写经济业务发生的日期或月末日期。
如报销差旅费的记账凭证填写报销当日的日期;现金收、付款记账凭证填写办理收、付现金的日期;银行收款业务的记账凭证一般按财会部门收到银行进账单或银行回执的戳记日期填写;当实际收到的进账单日期与银行戳记日,期相隔较远,或次月初收到上月的银行收、付款凭证,按财会部门实际办理转账业务的日期填写;银行付款业务的记账凭证,一般以财会部门开出银行存款付出单据的日期或承付的日期填写;属于计提和分配费用等转账业务的记账凭证,应以当月最后的日期填写。
二.怎样填写记账凭证的编号?给记账凭证编号,是为了分清记账凭证处理的先后顺序,便于登记账簿和进行记账凭证与账簿记录的核对,防止会计凭证的丢失,并且方便日后查找。
记账凭证编号的方法有多种,一种是将财会部门内的全部记账凭证作为一类统一编号,编为记字第××号;一种是分别按现金和银行存款收入、现金和银行存款付出以及转账业务三类进行编号,分别编为收字第××号、付字第××号、转字第××号;还有一种是按现金收入、现金付出、银行存款收入、银行存款讨出和转账五类进行编号,分别编为现收字第××号、现付字第××号、银收字第××号、银付字第××号、转字第××号。
当月记账凭证的编号,可以在填写记账凭证的当日填写,也可以在月末或装订凭证时填写。
记账凭证无论是统一编号还是分类编号,均应分月份按自然数字顺序连续编号。
通常,一张记账凭证编一个号,不得跳号、重号。
业务量大的单位,可使用“记账凭证编号单”、按照本单位记账凭证编号的方法,事先在编号单上印满顺序号、编号时用一个销一个,由制证人注销,在装订凭证时将编号单附上,使记账凭证的编号和张数一目了然,方便查考。
复杂的会计事项,需要填制二张或二张以上的记账凭证时,应编写分号,即在原编记账凭证号码后面用分数的形式表示,如第8号记账凭证需要填制二张记账凭证,则第一张编号为8(1/2),第二张编号为8(2/2)。
注意:在会计实务中,现金与银行存款之间的划转业务,既涉及到了货币资金收入业务,又涉及到货币资金支出业务,为了避免记账重复,只编制付款凭证,不编制收款凭证。
没有涉及货币资金项目的编制转账凭证。
第五天登记日记账(现金日记账和银行存款日记账)第六天银行存款余额调节表的编制1.单位与银行存款余额不一致的原因有:①是发生未达款项所致.②是因为登记账薄有误.2.什么叫未达款项?所谓未达款项是指结算凭证在双方之间的传递和记账时间的不同导致一方已经登记入账,另一方未登记入账.3.发生未达账使双方账款不平怎么办?应根据未达款项的不同情况调节银行存款,编制“银行存款余额调节表”将双方账面存款余额各自加减未达款项,使双方余额相等.如: 2007年6月30日,华欣公司的银行日记账账面余额是532800元,银行存款对账单余额是574000元,经核对发现有下列未达账.①单位已收,银行未收款项15000元.②单位已付,银行未付款项13200元.③银行已收,单位未收款项55000元.④银行已付,单位未付款项12000元.第七天会计实操分录希博商贸有限公司2009年3月份发生的经济业务及其原始凭证如下。