统编版2020年中考语文专题复习《说明文阅读》课件(共40张ppt)
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中考语文总复习说明文阅读专题ppt课件
说明文 阅读专题
考查内容
1,概括文章主要内容或文段的要点. 概括文章主要内容或文段的要点. 2,辨析说明顺序 3, 辨别说明方法,理解其表达作用 辨别说明方法, 4,理解分析说明语言的特点及其作用. 理解分析说明语言的特点及其作用. 5,从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力(拓展性试题). 解决问题的能力(拓展性试题).
方法归纳: 方法归纳:
1表态:不能删; 表态:不能删; 表态 2定性:解释这个词或带词解释句子; 定性: 定性 解释这个词或带词解释句子; 3若删去,句子意思成了 不符合实际 若删去, 若删去 句子意思成了…不符合实际 太绝对了); (太绝对了); 4XX词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性
分析说明语言的典型试题: 典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用. 据调查,美国一所建筑学院29％ 据调查,美国一所建筑学院29％的教授 是左撇子, 是左撇子,而且准备应考博士或硕士学 位的优秀学生中,左撇子占23％ 位的优秀学生中,左撇子占23％. "据调查"一词,说明所列左撇子的数据 据调查"一词, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 表达准确严密. 表达准确严密.
辨别说明方法
常见说明方法: 常见说明方法:
举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
归纳答题方法
体现关键词 举例子:具体真切(具体形象) 举例子:具体真切(具体形象) 列数字: 列数字:科学准确具体 分类别: 分类别:条理清晰 形象) :形象 ( 形象) : :科学准确 列 : 形象
考查内容
1,概括文章主要内容或文段的要点. 概括文章主要内容或文段的要点. 2,辨析说明顺序 3, 辨别说明方法,理解其表达作用 辨别说明方法, 4,理解分析说明语言的特点及其作用. 理解分析说明语言的特点及其作用. 5,从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力(拓展性试题). 解决问题的能力(拓展性试题).
方法归纳: 方法归纳:
1表态:不能删; 表态:不能删; 表态 2定性:解释这个词或带词解释句子; 定性: 定性 解释这个词或带词解释句子; 3若删去,句子意思成了 不符合实际 若删去, 若删去 句子意思成了…不符合实际 太绝对了); (太绝对了); 4XX词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性
分析说明语言的典型试题: 典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用. 据调查,美国一所建筑学院29％ 据调查,美国一所建筑学院29％的教授 是左撇子, 是左撇子,而且准备应考博士或硕士学 位的优秀学生中,左撇子占23％ 位的优秀学生中,左撇子占23％. "据调查"一词,说明所列左撇子的数据 据调查"一词, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 表达准确严密. 表达准确严密.
辨别说明方法
常见说明方法: 常见说明方法:
举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
归纳答题方法
体现关键词 举例子:具体真切(具体形象) 举例子:具体真切(具体形象) 列数字: 列数字:科学准确具体 分类别: 分类别:条理清晰 形象) :形象 ( 形象) : :科学准确 列 : 形象
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（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟
壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千
多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片
上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子
上面的书。这种书叫做帛书。
（时间顺序）
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
《语文课程标准》在说明文阅读方面的要 求是：阅读说明性文章，能抓住要点，了解 文章的基本说明方法；阅读科技作品，注意 领会作品中所体现的科学精神和科学思想方 法；能联系上下文和自己的积累，理解文章 中有关词句的意思，体会关键词句在表情达 意方面的作用。 中考说明文阅读考查的主要题型有填空 题、判断题、选择题、简答题、概括题、图 表题等，其中简答题设题最多，比例最大。
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在 窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说 明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说 明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句
三看首尾段。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要
简明扼要，切记以偏盖全。 4、模式:介绍了……的……(对象加特征) 。
2、弄清说明文的结构和顺序（2-3分）
2020年中考专题复习《说明文阅读之说明方法》课件
【规范作答】：用了摹状貌的说明方法，对事物的特征（或事理）加以形象化 的描摹，使说明更具体生动形象。
10.画图表 【判断标志】：各种类型的图片、表格
【规范作答】：用了画图表的说明方法，直观形象地说明了……的…….特点。
练一练
1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝 大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园 林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
松柏、 道旁树相比，突出了苏州园林“修剪树木也着眼 于画意”的特点。使事物特点更鲜明，给读者留下清晰、 准确的印象。
说明方法：作比较
作用：通过苏州园林
与其他园林相比，突出强调苏州园林是我国各地
园林的标本这个特点，给读者留下具体鲜明的印
象，使说明更清晰。
说明方法：举例子 作用：通过列举
园里的古老藤萝，具体准确地说明了盘曲
记一记
怎样辨识说 明方法？
抓语言标志
语言标志
说明方法
比如、例如、譬如、据说
举例子
一种（方面、类）……另一种 （方面、类）……、表序数的词
确数、约数、小数、分数、百分 比、度数、倍数
分类别 列数字
较……、比、相对于
作比较
因为……、由于…….、这是 由……造成的
作诠释
引用名言诗文、新闻报道、逸闻 引资料 趣事等各类资料
说明方法：作比较
作用：通过我国建筑与苏
州园林相比，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特
点。给读者留下具体，鲜明的印象。
2.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩
绘。
说明方法：作比较
作用：通过苏州园林与北京
园林相比，突出苏州园林极少使用彩绘的特点。使事
物特点更鲜明，给读者留下具体、清晰的印象。
10.画图表 【判断标志】：各种类型的图片、表格
【规范作答】：用了画图表的说明方法，直观形象地说明了……的…….特点。
练一练
1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝 大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园 林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
松柏、 道旁树相比，突出了苏州园林“修剪树木也着眼 于画意”的特点。使事物特点更鲜明，给读者留下清晰、 准确的印象。
说明方法：作比较
作用：通过苏州园林
与其他园林相比，突出强调苏州园林是我国各地
园林的标本这个特点，给读者留下具体鲜明的印
象，使说明更清晰。
说明方法：举例子 作用：通过列举
园里的古老藤萝，具体准确地说明了盘曲
记一记
怎样辨识说 明方法？
抓语言标志
语言标志
说明方法
比如、例如、譬如、据说
举例子
一种（方面、类）……另一种 （方面、类）……、表序数的词
确数、约数、小数、分数、百分 比、度数、倍数
分类别 列数字
较……、比、相对于
作比较
因为……、由于…….、这是 由……造成的
作诠释
引用名言诗文、新闻报道、逸闻 引资料 趣事等各类资料
说明方法：作比较
作用：通过我国建筑与苏
州园林相比，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特
点。给读者留下具体，鲜明的印象。
2.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩
绘。
说明方法：作比较
作用：通过苏州园林与北京
园林相比，突出苏州园林极少使用彩绘的特点。使事
物特点更鲜明，给读者留下具体、清晰的印象。
2020年中考说明文专题阅读复习课件
总结：说明顺序的答题基本模式
• 1、逻辑顺序 • 文段主要用了逻辑顺序，先说明（介绍）......接着
说明（介绍）......再说明（介绍）......最后说明 （介绍）...... • 2、空间顺序 • 作者是按照空间顺序说明的，从文中的“......”等 方位词可以看出。
• 3、时间顺序
• 作者按照“......”的时间先后顺序介绍...... 事物的.......的特点。
3.逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们对事 物的认知规律来安排说明顺序。 逻辑顺序通常包括以下几种形式： ①由现象到本质。如(统编八下)《大自然的语言》一文 的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因 果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方 法和行文思路就是典型的逻辑顺序。 ②由主要到次要。如(统编八上)《苏州园林》第2段四 个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特 点，而第⑦～⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落 及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章脉络 清晰、重点突出。
五、说明方法及其作用
• （1）举例子：先介绍一种现象或说明一个道理， 然后用具体例子佐证。（语言标志：例如、比如、 据说、譬如等）
• 作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。
示例：(统编八上)《中国石拱桥》我国的石拱 桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北 省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥 。答题模式：运用……说明方法，举了……的例 子，具体形象地说明了……事物……的特点， 从而使说明更具体，更有说服力。
作用：增强说明对象的形象生动性。
答题模式：运用……说明方法，把……比作……，形 象生动地说明了……的特征，增强了文章的趣味性。 示例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
中考语文专题复习PPT课件4：说明文阅读
2．结合文章内容解释第⑨段中“不干不净，吃了没病”这 一说法的合理之处。(4 分)
人需要与自然密切接触，包括接触致病微生物。只有这样， 才能激活和增强人体的免疫系统，抵御各种疾病。保持一些所 谓的“脏”，除了可以刺激和增强人类的免疫系统，同时还可 以避免人工合成的化学产品造成的伤害。
3．给本文加一个恰当的标题。(4 分) 清水是最好的清洁剂
情况。
的历史、做菜的方法等。
按照事物的空间存在形 一般用于说明事物的形状、构造特征。如 空间 式，或从外到内、从上到 介绍某一座建筑物、风景区等，就要从外 顺序 下、从前到后或从总体到 到内、从上到下，或由远到近等依次进行
部分，依次进行说明。 说明。
逻辑 顺序
按照事物的内部联系或 人们认识事物的过程来 安排说明顺序。
【探究】 1．主观题是中考说明文的主要题型，2011 年始增设了选
择题，以客观题的形式考查，减少了考生的答题量。 2．理解并掌握说明文的技法，仍将是说明文阅读考查的重
点。 3．开放题较多，所选文章均来自课外，内容多关注环保、
高科技或身边的人文环境。 4．对说明文基本常识的掌握是考生快速、准确答题的关键。
中考语文总复习
文本的主要内容。(能力层级：理解) 2．阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。(能 力层级：理解) 3．运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。(能 力层级：运用)
一、广东省卷 1．第②段画线句子中“尽量”这个词不能去掉，为什么？ (3 分) “尽量”在文中强调小孩洗澡时要尽可能少用洁肤用品， 不排除有特殊情况。如果去掉“尽量”，则过于绝对，与事实 不相符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。
2．第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和 砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能 去掉吗？请说明理由。(3 分)