【优质】幼儿园小班英语教案：Body Game-word范文模板 (1页)
小班英语游戏优秀教案《Body Game》
小班英语游戏优秀教案《Body Game》Body Game 小班英语课堂游戏1. 游戏目标通过游戏的方式让幼儿认识和学习人体各部位的名称和功能，并加强掌握单词发音，提高英语听说能力。
2. 游戏规则师生分角色，游戏中小朋友为身体的一部分，根据教师的提示拼出正确的单词，并做出相关动作，学习人体各部位的名称及其功能。
3. 游戏准备教具：卡片（卡片上画有人体各个部分的图案，并标出对应的单词和动作）。
角色分配：教师为指挥员，小朋友分别扮演身体的一部分。
4. 游戏步骤Step 1: 教师张贴卡片并挑选一个小朋友扮演身体的一部分，其他小朋友观察卡片上的图案和单词。
Step 2：教师提醒身体的一部分小朋友，告诉他/她应该拼出什么单词，并执行相关动作。
Step 3：身体的一部分小朋友念出单词并做出相应的动作，例如：- Head：Turn your head (转头)。
- Arms：Wave your arms (挥手)。
- Legs：Jump up and down (跳来跳去)。
- Feet：Stamp your feet (跺脚)。
Step 4：其他小朋友一起加入游戏，拼出和念出正确的单词并做出相应的动作。
5. 游戏后续通过多次游戏，幼儿可以更好的认识和掌握人体各部位的名称和功能，并能够自主地拼出相关单词，并做出相应的动作。
游戏中，老师可以让幼儿换角色，记忆更深刻。
6. 游戏总结人体是我们重要的组成部分，我们应该认识和学习它的各个部位及其功能。
通过游戏的方式学习英语单词，激发幼儿的学习热情，提高英语听说能力，同时通过游戏的方式锻炼身体，促进身心健康。
幼儿园小班英语《MyBody》精选教案(1)
幼儿园小班英语《MyBody》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《MyBody》章节，详细内容包括：身体部位的单词（head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg、foot）、简单的句子（This is my 、Can you touch your ?）以及相关的chant和song。
二、教学目标1. 让学生掌握身体部位的英文单词，并能正确发音。
2. 培养学生运用本节课所学的句子进行简单的自我介绍和交流。
3. 增进学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位单词的发音和句子结构的掌握。
教学重点：身体部位单词的认读和简单句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、黑板、录音机、音箱等。
2. 学具：单词卡片、画笔、彩色纸、胶水等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师带领学生唱一首关于身体部位的英文歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
学生跟随歌曲节奏，边唱边指身体部位。
2. 新课导入（10分钟）老师展示PPT，呈现本节课的主题“ My Body”，引导学生关注身体部位。
老师用单词卡片展示身体部位，教读单词，让学生跟读。
3. 单词学习（10分钟）老师分别展示每个身体部位的图片，引导学生说出对应的英文单词。
学生两人一组，互相指身体部位并说出英文单词。
4. 句子学习（10分钟）老师教读句子“ This is my ”和“Can you touchyour ?”，让学生跟读。
学生分组，用所学的句子进行自我介绍和交流。
5. 例题讲解（5分钟）老师给出一个例句，如：“This is my head.”，解释句子结构。
学生模仿例句，用其他身体部位单词进行替换。
6. 随堂练习（5分钟）老师给出一些身体部位图片，要求学生用所学句子进行描述。
学生互相提问，如：“Can you touch your nose?”，并回答。
【幼儿教案】小班英语教案《my body》
【幼儿教案】小班英语教案《my body》主题为《my body》。
教学目标引导幼儿认识和掌握身体各部位的英文表达。
通过游戏和歌曲的方式培养幼儿的英语兴趣。
培养幼儿对自己身体的认同和爱护意识。
教学准备课件或图片展示相关身体部位的图片。
身体部位的卡片或玩具。
音乐播放设备。
教学内容和步骤步骤一：引入与幼儿一起坐在一起，展示一张有身体各部位的图片，并问幼儿：“Do you know your body?”（你知道你的身体吗？）激发幼儿的兴趣和思考。
步骤二：学习身体部位的英文表达逐个展示身体部位的图片，用简单、直观的方式教授幼儿相关的英文表达，如头（head）、眼睛（eyes）、鼻子（nose）、耳朵（ears）、嘴巴（mouth）等。
请幼儿模仿说出这些英文单词，并辅助动作来加强记忆。
步骤三：游戏活动使用身体部位的卡片或玩具，让幼儿进行游戏。
例如，教师说出一个身体部位的英文单词，幼儿要找到相应的卡片或玩具，并贴在自己相应的身体部位上。
步骤四：歌曲学唱播放一首关于身体部位的英文歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和动作学唱。
可选择经典的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
通过歌曲的学唱，巩固幼儿对身体部位的英文表达的记忆。
步骤五：创作手工给每个幼儿分发一张白纸和一些彩笔。
引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己的身体，并指导他们用英文表达描绘自己画上的每个部位。
教师可以提供示范，例如：“This is my head.（这是我的头。
）”、“These are my eyes.（这是我的眼睛。
）”等。
步骤六：小结与幼儿一起回顾今天学习的内容，询问他们对身体各部位的英文表达是否还记得。
鼓励幼儿积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
教学评估在教学过程中，教师可以观察幼儿对身体部位的英文表达的掌握情况，通过观察和互动评估幼儿的学习程度。
可以询问幼儿相关问题，如：“Where is your mouth?（你的嘴巴在哪里？）”，以检查他们对所学内容的理解和记忆。
小班英语游戏优秀教案《Body Game》
小班英语游戏优秀教案《Body Game》教案名称：Body Game (身体游戏)教学目标：1. 学生能够识别并说出人体部位的名称。
2. 学生能够使用句式“I have a ___.” 来描述自己的身体部位。
教学材料：图示人体部位卡片，PPT。
教学流程：Step 1 自我介绍（5分钟）老师和学生自我介绍，老师模仿口型，让学生模仿说 hello，how are you? I'm fine, thank you. And you? 。
Step 2 学习部位名称（15分钟）1.老师出示图示人体部位卡片，并出示动图图解释这个部位在身体内的位置和作用，每张卡片老师分别朗读，学生跟读。
2.老师提问，学生回答。
- What's this? It's an eye.- What's this? It's an ear.- What's this? It's a mouth.- What's this? It's a nose.- What's this? It's a hand.- What's this? It's a foot.Step 3 游戏环节（20分钟）1. 老师将学生分成两组，每组一半，每个学生拿到一幅图示人体部位卡片。
2. 老师宣布“Which body part do I say?”, 一名学生就喊出“Eye!”, 身旁拿到眼睛卡片的同学就要跑到老师那里，将自己卡片交给老师，并喊出“ I have an eye!” 到达老师的学生得到一分，并帮老师说出下一个部位。
3. 游戏持续至所有学生都参加了至少一次。
Step 4 综合练习（15分钟）1. 老师出示一个卡片，学生说出“I have a ____.”的句子。
2. 老师出示一个卡片，学生说出这个部位的功能。
Step 5 总结（5分钟）1. 学习了哪些人体部位?2. 学会了什么重要的句型?3. 感想分享。
幼儿园小班英语优秀教案《Body Game》
幼儿教育：________ 幼儿园小班英语优秀教案《Body Game》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园小班英语优秀教案《Body Game》游戏类型：体育游戏游戏目的：1.复习数字1～9;2.复习身体部位：hands，feet，toes，fingers3.复习指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers.Toes游戏规则：让小朋友运用肢体的动作做出数字的字形，小朋友必须能碰到其他小朋友的手或脚。
游戏过程：1.加强小朋友们对数字1～9的印象，(教案出自：屈老师教案网)同时让小朋友熟悉单词hands，feet，toes，fingers。
2.先将小朋友分成数人一组。
请一组小朋友站着，教师说一个数字，例如7，然后再帮助这组小朋友躺在地上做出7的字形。
教师要确定小朋友们之间的手脚能互相碰触，同时，小朋友须照教师的指令去做。
如：“Hold hands.Touch feet.Touch fingers.Touch toes.”3.当教师认为数字图已完成，请另一组小朋友说：“Touch toes”，“Touch feet”再次检查字形是否正确。
4.如果字形正确，便可换下一组小朋友做出另一个数字图。
第 2 页共 5 页幼儿园小班英语优秀教案《White and black》英语活动：White and black活动目标：1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“It’s….”的句型来表达。
2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。
活动准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。
活动流程：一、情景引趣1、歌曲“Baby Bunny”2、兔妈妈找宝宝T: I’m mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”C: I can see red.二、学习新单词white ,black1、黑兔和白兔T: Thank you for your help. Look, what color is my baby?T: It’s black2、黑兔或白兔T: Now my babies can change. Look carefully, is it white or black？3、送给小兔子的礼物第 3 页共 5 页T: I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?C: It’s black/white.三、游戏：Bad Wolf1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2、大灰狼来了T: Now I’m a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。
小班英语教案《my body》
小班英语教案《my body》教案：My Body教案主题：My Body (我的身体)教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学时长：45分钟教学目标：1. 通过游戏和歌曲，使幼儿能够认知和说出身体各部位的名称。
2. 培养幼儿对身体各部位的触觉、视觉、听觉等感知能力。
3. 引导幼儿注意个人卫生和保健的重要性。
4. 培养幼儿的团队合作与交流能力。
教学准备：1. 一张大型人体轮廓图。
2. 身体各部位的标签卡片，如头、手、脚、嘴巴等。
3. 大小适宜的球、绳子等体育器材。
4. 音乐播放设备。
教学步骤：步骤一：前期准备（5分钟）a. 引导幼儿坐成一个大圈圈，提醒他们今天要学习关于身体的知识。
b. 展示大型人体轮廓图，向幼儿介绍不同部位的名称，并引导幼儿触摸和描述各部位（如头、手、脚、脸、嘴巴等）。
步骤二：歌曲学习（10分钟）a. 播放学习身体部位的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
b. 引导幼儿跟随歌曲动作，用手指触摸和指向相应的身体部位。
c. 反复播放歌曲，逐渐加快节奏，让幼儿快速掌握并跟唱歌曲。
步骤三：游戏活动（15分钟）a. 给每个幼儿发放一个身体部位名称的标签卡片，然后请他们找到和自己卡片上相同的伙伴。
b. 用大型人体轮廓图作为游戏场地，引导幼儿将自己的标签卡片贴在相应的身体部位上。
c. 引导幼儿学习简单的体操动作，如伸展、弯曲、拍打等，鼓励他们用指指着自己的身体部位并配合动作完成。
步骤四：体育游戏（15分钟）a. 使用球和绳子等体育器材，引导幼儿进行简单的团队合作游戏，如传球、跳绳等。
b. 在游戏过程中，引导幼儿注意自己的身体感受，例如当身体感到疲劳时应该休息，或注意不要受伤等。
步骤五：课堂总结（5分钟）a. 引导幼儿回忆本节课学到的身体部位名称。
b. 提问幼儿他们学到了什么，为什么身体各部位的保健很重要。
鼓励幼儿分享自己的想法和体验。
c. 表扬幼儿的努力，并提醒他们在日常生活中继续保持身体卫生和健康的好习惯。
(全册教案)-小班健康故事教案《Body Game》(课件精选)
《Body Game》活动目标1、掌握简单的安全常识，知道和家长走散了的解决方法。
2、增强幼儿的自我保护意识。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备活动过程一、开始部分1、教师和幼儿踏步入场小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊?那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。
2、跳巧虎之歌律动。
教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。
幼儿跳舞4遍。
二、幼儿练习拍球1、导入小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗?文章出自屈老师教案巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行一次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗?但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。
2、幼儿徒手拍球教师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。
请个别幼儿上来拍球，教师纠正幼儿的不良姿势。
3、幼儿集体练习拍球。
三、游戏《巧虎运动会》1、听运动员进行曲运动员入场运动会马上要开始了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。
在整个活动中，毕业证样本/追求一种宽松、自然、科学、愉快的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。
活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。
如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。
2、讲解比赛规则：分六组进行，每一组6人，每一组结束后会有裁判颁发拍球小能手的奖牌。
3、幼儿参加比赛4、教师总结比赛情况5、听《运动员进行曲》运动员退场。
活动反思在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不偏食的好习惯。
幼儿园小班英语《MyBody》教案【】
幼儿园小班英语《My Body》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识自己》，详细内容为My Body部分。
通过本节课的学习，让孩子们认识并掌握身体各部位的英文表达，包括head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg和foot。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出身体各部位的英文单词。
2. 能够用英文进行简单的自我介绍，介绍自己的身体部位。
3. 培养孩子们对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位英文单词的发音和记忆。
教学重点：让孩子们熟练掌握身体各部位的英文表达，并能灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：My Body挂图、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：孩子们自制的身体部位手偶、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小医生，邀请孩子们扮演小病人，进行身体部位的认识游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示My Body挂图，引导孩子们学习身体各部位的英文单词。
教师用单词卡片进行教学，让孩子们跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，用身体部位手偶进行角色扮演，进行英文自我介绍。
教师巡回指导，纠正发音，给予鼓励。
4. 录音机播放身体部位英文歌曲，让孩子们跟唱（5分钟）。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，进行复习巩固。
孩子们展示自己的身体部位手偶，进行集体表演。
六、板书设计1. My Bodyheadeyeearnosemoutharmhandlegfoot七、作业设计1. 作业题目：Draw and label your own body parts with English words.用英文单词画出并标注自己的身体部位。
2. 答案：示例：This is my head. This is my eye. This is my ear.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，关注他们对身体部位英文单词的掌握程度，针对发音不准确的问题进行个别辅导。
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幼儿园小班英语教案：Body Game
游戏类型：
体育游戏
游戏目的：
1.复习数字1～9;
2.复习身体部位：hands，feet，toes，fingers
3.复习指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers.Toes
游戏规则：
让小朋友运用肢体的动作做出数字的字形，小朋友必须能碰到其他小朋友的手或脚。
游戏过程：
1.加强小朋友们对数字1～9的印象，同时让小朋友熟悉单词hands，feet，toes，fingers。
2.先将小朋友分成数人一组。
请一组小朋友站着，教师说一个数字，例如7，然后再帮助这组小朋友躺在地上做出7的字形。
教师要确定小朋友们之间的手脚能互相碰触，同时，小朋友须照教师的指令去做。
如：“Hold
hands.Touch feet.Touch fingers.Touch toes.”
3.当教师认为数字图已完成，请另一组小朋友说：“Touch toes”，“Touch feet”再次检查字形是否正确。
4.如果字形正确，便可换下一组小朋友做出另一个数字图。