幼儿园小班英语教案(水果)

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幼儿园小班英语《水果》教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。

3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。

活动内容：认识⽔果apple、orange。

由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。

在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。

然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。

其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。

活动准备：盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。

活动过程： 1、热⾝运动。

教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输⼊单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。

幼儿园托班英语水果教案

幼儿园托班英语水果教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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激发兴趣：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计

激发兴趣：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计》。

对于小朋友而言，学习英语可能并不是一件容易的事情。

作为老师，我们就需要想方设法，从各种角度出发，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习英语。

趣味活动是一种非常有效的方式，它能够让学生在游戏中学习，提高学习的效率。

那么，在本文中，我们就来看一下《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动的设计。

1.活动名称：fruit basket2.参与对象：小班级学生3.活动目的：（1）培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性。

（2）通过游戏，帮助学生掌握基本的水果名称，提高学生的记忆力。

4.活动流程：（1）在课堂上，由老师引导学生认识并掌握每种水果的名称，通过图片或实物等方式展示水果，让学生逐渐理解每种水果的特点和英文名称。

（2）将整个班级分为若干小组，每组3-5人，每个小组选择一个代表作为“篮球队长”。

（3）老师在黑板上列出四个水果的英文名称，让学生们仔细观察和记忆。

（4）每个小组选择一个“篮球队长”出来，他需要去球场中央，面向自己的同学，用手比划，以 mime 的形式来表达一个水果的名称，其他同学需要在场外猜出是哪个水果，第一个猜对的同学得到1个篮球。

（5）每个小组按照轮流猜水果的形式，猜水果达到一定数量的小组即可获胜。

5.活动评价：（1）评价标准：每组获得的篮球数量。

（2）奖励措施：对于获胜的小组可以给予一些小奖励，例如电影票或糖果等。

通过这种趣味活动的设计，可以让学生在保持愉悦的状态下，轻松地学习英语，同时也会提高学生的自信心和激情。

为了让学生更好地学习英语，我们应该通过各种方法来激发他们的兴趣。

趣味活动是其中较为有效的一种方法。

只有在轻松、愉悦的氛围中学习英语，学生才会更加感兴趣和积极。

希望这篇关于《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计的文章，能够给广大教师提供一些借鉴和参考，让我们一起为孩子们的英语学习添砖加瓦。

幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》

幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》教学目标1.能够听懂、认读水果的名字：apple, banana, grape, orange, pear。

2.能够简单描述水果（颜色、形状、大小等）。

3.能够唱出并动作表现《Five Little Fruits》儿歌。

4.能够运用所学语言，与同伴进行简单交流。

教学重点1.运用图片和实物展示的方式，帮助幼儿正确认知水果。

2.听力训练，帮助幼儿熟练掌握水果的名称。

3.互动游戏，运用所学词汇让幼儿轻松学习和交流。

教学准备1.水果实物或图片，包括：apple, banana, grape, orange, pear。

2.CD或播放器，准备《Five Little Fruits》儿歌。

3.想象力工具：加减法的卡片、魔术盒子、魔方等。

4.纸张和笔，用于进行简单的绘画与写作活动。

5.红蓝笔各一支，用于进行水果颜色的辩认活动。

教学过程1. Warm-up (5分钟)•教师运用想象力工具，快速用张数来介绍五种水果，例如：“1个红色的苹果，2个黄色的香蕉，3颗紫色的葡萄…”，并让幼儿一起猜比数量多或少的水果种类。

2. Presentation (15分钟)•让幼儿看水果实物或图片，教师说出水果的名称并示范读音。

等幼儿反应后让他们重复几次，巩固单词。

•让幼儿描述每种水果的颜色、形状和大小等特征，例：“the apple is red and round. It’s small.”。

3. Practice (25分钟)•听读练习：播放《Five Little Fruits》儿歌，并让幼儿模仿教师动作和说唱，让幼儿更熟悉水果。

•辩音练习：组织幼儿进行“听音辩物游戏”，教师提供三个相似的水果图片，只有一个是所学过的，幼儿听到名称后拍手选出正确的水果。

•描述练习：教师和幼儿们一起玩“水果班级展览”的游戏，教师提供五个小盘子，每个盘子里放一种水果。

教师先描述一下自己盘子里的水果的颜色或形状等特征，然后幼儿轮流介绍自己盘子里的水果特征，并让大家猜出是哪个水果种类。

幼儿园小班英语教案——认识水果

幼儿园小班英语教案——认识水果认识水果教学目标：1. 能够听、说、认读苹果、香蕉、西瓜、葡萄等常见水果的名称；2. 培养幼儿的观察力，区别不同形状、颜色的水果；3. 提高幼儿的语音表达能力和记忆能力；4. 培养幼儿的口腔肌肉，提升口语表达的正确性。

教学重点：1. 学习并认读苹果、香蕉、西瓜、葡萄等常见水果的名称；2. 认识水果的形状、颜色；3. 学习正确的英语发音。

教学准备：1. 水果图片卡片、水果实物；2. 水果闯关卡；3. 指示物英语卡片；4. 学生工作簿。

教学过程：Step 1. 导入新课1.老师出示不同的水果图片卡片，让孩子们自由说出水果名称；2.用指示物英语卡片让孩子们能够自由玩耍和观察，以便他们更好地认识学习每一个水果的名称和英文发音。

Step 2. 学习水果的名称和形状1. 引导孩子们观察每个水果卡片的形状、颜色，并注重其独特特征。

2. 老师出示第一张苹果图片卡片，然后让孩子们跟随老师说出水果的名称、以及简单表述；例如：苹果，是一个圆形的苹果，它是红色的。

3.同样地，老师以相似的方式出示其他水果的图片卡片，让孩子们了解其名称、形状、颜色等信息。

Step 3. 培养幼儿的语音表达能力1.老师模仿不同水果的英文发音，让幼儿响跟着模仿。

2. 逐步地，让孩子们使用英语把每个水果名称归类至相应图片卡片。

3.老师带领孩子们说出每个水果名称和简单表述，对于尚未理解的词汇，老师可以做简单的解释和补充说明。

Step 4. 实物操作1.让孩子们一个个地熟悉水果，摆弄它们、尝试品尝水果，感受水果的外观特征、味道、口感等。

2.要求学生用英文口语表述出所观察到的每个水果的名称、特征，老师发现错误及时纠正。

Step 5. 活动1.掌握命令词句子，如“拿一个苹果”，“将苹果放在桌子上”等，然后老师让孩子们按照命令执行相应的行动。

2.老师向学生们演示一个水果闯关卡的练习，学生必须听正确的英语口令，然后找到相应的水果图片卡片，用标签码标注出正确答案。

幼儿园小班英语水果教案【三篇】

【导语】幼⼉园⼩班英语⽔果教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语⽔果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit 活动设计背景我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。

活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句⼦“I like apples”。

教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like… 活动准备材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。

环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。

活动过程：⼀、Warming-up（热⾝活动）教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。

⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。

2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。

3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。

三、Practice（活动操练）游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。

2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。

四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。

幼儿园英语教案水果

幼儿园英语教案：水果一、教学目标1.学习认识7种水果：苹果、香蕉、草莓、葡萄、橘子、菠萝、西瓜2.能够听懂和说出7种水果的英文单词3.能够用英语问和回答有关水果的问题4.培养幼儿的英语听说能力和表达能力二、教学准备1.PPT课件2.七种水果实物或图片3.教学资料: Flashcards、配套练习题三、教学步骤1. Warm-up老师用英语问候每个孩子，让孩子回答并挥手示意。

2. Introduction老师出示各种水果的图片或实物，先一一介绍中文名称，然后指着图片或实物，让孩子回答相应的英文单词。

最后老师放映PPT，让孩子们看着水果图片学习并说出英文单词。

3. Practice老师发放Flashcards，让孩子举起相应的卡片。

老师用英语提问，要求孩子回答相应的水果英文单词，如：•What is this? (指向苹果卡片)•It’s an apple.幼儿园英语教案：水果•Can you show me the banana card?•Yes, here you are.老师也可以让孩子之间互相提问，帮助孩子们掌握语言表达和交流的技巧。

4. Activity老师给每个孩子发放配套的练习题，让孩子自己完成。

练习题包括选择题、填空题、连线题等，旨在帮助孩子们巩固、复习所学的知识。

5. Closure老师出示若干水果实物或图片，让孩子迅速回答相应的英文单词。

通过互动，巩固所学内容。

四、教学反思1.对水果教学应用多媒体技术，丰富课堂教学形式，吸引幼儿的视听兴趣。

2.设计多种练习题，帮助孩子分析、解决问题，并练习口语表达能力，提高孩子的听说能力。

3.善于运用游戏方式，让幼儿轻松学习，并活跃教学氛围。

4.注意启发幼儿的思维，发挥他们的创造力和想象力。

让他们在英语学习中体会到快乐和成就感。

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Welcome to Fruit Castle
—欢迎来到水果王国
一、教学目标：
1、知识目标：
(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple
(2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。

(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标：
(1) 激发学生学习英语的兴趣。

(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

二、教学重点：
能听、会读单词：orange, banana, apple
三、教学难点：
单词orange的发音
四、教学准备：
课件，水果实物
五、教学步骤：
Step 1: Warming up
1、Introduction.
2、Lead in.
出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。

Step 2: Leaning and Practicing.
1、Learn the new word：orange
(1) T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.
(2) Read the word.（边剥桔子边读单词）
(3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.
(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

2、Learn the other two words in the same way.
其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。

3、Practicing.
(1) 彩色雨。

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(2) Who’s missing?
(3) Look and guess.
(4) Look and find.
(5) 记忆大比拼。

4、Enjoy a story.
(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇
(2) 逐幅学习故事。

(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

Step 3: Summing up.
六、附课件（PPT）。