幼儿英语水果单词教案
2024年中班水果英语单词教案
2024年中班水果英语单词教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章《色彩缤纷的水果世界》，详细内容涉及10种常见水果的英文单词及简单句型，包括apple, banana, cherry, orange, grape, pineapple, watermelon, strawberry, peach, pear。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出10种常见水果的英文单词。
2. 学生能够运用简单的句型，如：“This is a/an”来介绍水果。
3. 学生能够在日常生活中运用所学单词和句型进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音各个水果单词，以及熟练运用介绍水果的句型。
教学重点：掌握10种水果的英文单词，学会用英语介绍水果。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性板、录音机、教学光盘。
学具：彩色笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟水果店的场景，展示各种水果，引导学生用中文说出水果名称，然后自然过渡到英文。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种水果，如apple，展示水果卡片，教读单词，并引导学生模仿跟读。
接着，教师用句型“This is an apple.”进行介绍，让学生模仿。
3. 单词学习（15分钟）按照上述方法，逐一学习10种水果的英文单词，让学生跟读并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选水果卡片，让学生抢答说出英文单词；或让学生两人一组，互相用所学句型介绍水果。
教师带领学生一起回顾所学的水果单词和句型，挑选几名学生进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果图片，另一部分为对应的英文单词。
将板书设计成游戏形式，如连线、填空等，增强学生的学习兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用英文画出自己喜欢的水果，并用句型“This is a/an”进行介绍。
2. 答案：学生完成画作后，教师收集并批改，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园水果英语教案（5篇）
幼儿园水果英语教案(5篇)幼儿园水果英语教案1Ⅰ活动目标（TeachingAim）1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备（TeachingAids）1教具准备：ards,教师自制教具。
2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程Step1Greetings(问候)教师和孩子相互问候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.T:Ho:pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌2教师先边唱边做动作3教幼儿唱这首歌4一起唱Step7Goodbye(再见)1师生相互告别T:Goodbye,Kids.S:Goodbye,Nancy.幼儿园水果英语教案2活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：1、热身运动。
first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》eyes ears mouth and nose,mouth and nose, mouth and nose,eyes ears mouth and nose,it’s my body.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.t: look! what’s this?c：盒子t: yes. a boxt: what’s in the box? do you know?t: ok, do you want to know? (引导幼儿说出yes或no)ding ding dong (敲盒子)t: who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what’s this?c:苹果t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. (幼儿跟读)(2)、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园英语教案：认识水果的英语单词
幼儿园英语教案：认识水果的英语单词主题：认识水果的英语单词教学目标：1. 认识并学会6种常见水果的英语单词：apple, banana, orange, strawberry, grape, watermelon。
2. 了解这些水果的外形特征和颜色。
3. 能够简单描述这些水果。
教学准备：1. PPT或图片展示器。
2. 各种水果的实物或图片。
3. 简单易懂的水果歌曲。
4. 绘本或图画书。
教学过程：Step 1: Warm-up (5 minutes)老师可以先让学生们跳一首水果歌曲，引导学生们从听、说、唱的角度进入本节课的主题，激发学生学习英语的兴趣。
Step 2: Presentation (30 minutes)2.1 展示并介绍6种常见水果的名称，辅以图片或实物来帮助学生认知。
2.2 让学生们分组合作，设计一个简单的小游戏来巩固刚刚学到的内容，比如：老师说出某种水果的颜色和特征，让学生尽可能的猜出是哪种水果。
2.3 观看简单的视频，帮助学生们进一步学习和巩固所学的水果单词。
Step 3: Practice (35 minutes)3.1 玩一个背水果单词的游戏：老师拿出一些模拟水果或具有对应单词的图片，让学生在规定时间内记住尽可能多的单词，然后拿走物品或翻面，离开讲台，要求他们写下他们记得的所有单词。
3.2 邀请一些学生来到讲台上，描述某种水果的外观和颜色，然后让别人猜测是哪种水果。
3.3 按照图片的要求，完成涂色习题，让学生们巩固刚学到的水果名称和颜色领域。
Step 4: Extension (10 minutes)4.1 老师可以带上学生们阅读一本关于水果的英文绘本或图画书，让孩子们结合图片来理解故事，并回答相关问题。
4.2 让学生们回家向家长或亲友介绍自己在今天课程中学到了什么，可以借助图片或绘本来说明。
Step 5: Summary and Homework (5 minutes)5.1 对上课所学内容进行小结，巩固学生的学习成果。
娱乐教案：幼儿英语角趣味学习水果单词
娱乐教案：幼儿英语角趣味学习水果单词
为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，我们开设了英语角活动。
这次，我们以“水果单词学习”为主题，在娱乐的氛围中加深幼儿对水果名称的记忆和认知。
一、活动目标
1、通过游戏认识水果名称和外观特点，激发幼儿学习兴趣。
2、巩固、扩大幼儿英语词汇量，增强英语听说能力。
3、培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动内容
1、引入环节
先给出一些常见的水果图片，让幼儿自由说出英文的名称，教师穿插纠正发音，巩固基本水果名称。
2、游戏环节
2.1、记词竞赛
将常见的水果和它的图片打印出来，分为三组，每组三种水果。
教师给出一个随机的单词，第一个喊出对应的水果名称的组获胜，奖励小红花。
2.2、组队游戏
将幼儿们分成几个小组，每组分别选一位代表到教室门口，教师将幼儿背朝门口，向门口摆放几个水果。
教师口头给出水果的名称，上场的代表需要在规定的时间内找到对应水果并把它拿过来，交给同伴。
做完的小朋友连忙跑回去，同伴查验水果名称是否正确，同时进行下一轮比赛。
2.3、化身卡片
将一些水果散布在教室的不同位置，幼儿需要找到某个规定的水果并把它放到教师那里，同时提供对应单词，并快速将现有的“化身卡片”中的“水果单词卡”替换成新找到的水果的卡片以增加游戏难度。
三、活动意义
通过这次活动，幼儿学到了五颜六色的水果名称，增强了单词记忆和听说能力。
通过小组合作探寻水果所在位置的游戏，提高了幼儿们的协作能力和团队意识。
最重要的是以娱乐的方式触发幼儿的学习兴趣，促进英语学习的积极性，为孩子们积累基础，打下更好的英语认知基础。
幼儿园小班英语水果教案【】
幼儿园小班英语水果教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三单元《Fruits》，具体内容包括Chapter 1的Introduction to Fruits和Chapter 3的Fruit Vocabulary。
详细内容为介绍常见的水果如apple、banana、orange、grape等，通过图片、单词卡片和实物展示，让幼儿认识并学习这些水果的英文名称。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并熟练说出常见水果的英文名称。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极主动参与课堂活动的热情。
3. 培养幼儿的观察能力和记忆力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果英文名称的记忆和发音。
教学重点：让幼儿熟练掌握常见水果的英文名称，并能进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、实物水果。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题，学习水果的英文名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示单词卡片和实物水果，教读每个水果的英文名称，如apple、banana等。
同时，让幼儿模仿跟读，加强记忆。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接力游戏，每组幼儿依次说出水果的英文名称，巩固所学内容。
4. 小组互动（10分钟）每组挑选一个水果，用彩笔和画纸制作水果单词卡片，然后进行展示，其他组幼儿猜一猜、读一读。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的水果单词，鼓励幼儿大胆发言，及时给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书Fruits2. 板书内容：列出本节课所学的常见水果英文名称，如apple、banana、orange、grape等。
七、作业设计（1）用彩笔和画纸制作一个水果单词卡片；（2）用英语介绍自己所制作的水果单词卡片。
2. 答案示例：This is an apple. It's red and round.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园英语水果教案
幼儿园英语水果教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果单词，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿基本的听、说、唱能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
二、教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon。
2. 水果歌谣：唱一首关于水果的歌曲，如《Fruit Salad》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握水果单词的读音和意义。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语描述水果的特点。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在玩中学习水果单词。
2. 歌谣法：通过唱水果歌谣，让幼儿在唱中学习水果单词。
3. 情境法：设置水果店情境，让幼儿在实际情境中运用水果单词。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的英语热身运动，如唱英语歌曲《Hello, Hello, Hello!》。
2. 水果单词学习（10分钟）：（1）出示水果图片，引导幼儿观察并说出水果名称。
（2）教师示范读水果单词，让幼儿跟随读。
（3）进行水果单词抢答游戏，巩固记忆。
3. 水果歌谣学习（10分钟）：（1）教唱水果歌谣《Fruit Salad》。
（2）邀请幼儿上台表演歌谣。
4. 水果店情境练习（10分钟）：（1）设置水果店情境，让幼儿扮演顾客和店员，用英语进行水果购买交流。
（2）教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
（1）让幼儿回顾今天学习的水果单词和歌谣。
教学评价：通过课堂参与度、水果单词抢答游戏和水果店情境练习，评价幼儿对水果英语单词的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 水果拼图：准备水果图片拼图，让幼儿分组进行拼图比赛，锻炼他们的观察力和团队合作能力。
2. 水果角色扮演：让幼儿扮演水果，通过动作和表情展示水果的特点，培养他们的表演能力和创造力。
幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）
幼儿园《水果》英语教案幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园《水果》英语教案，欢迎大家分享。
幼儿园《水果》英语教案篇1一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、pear 、orange 、 banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的.生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。
T；Very good！apple apple Its an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
T：Whats this ？S：Its an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
pig大班英语教学What’s this ?幼儿园《水果》英语教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
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幼儿英语水果单词教案培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
以下是小编精心整理的幼儿英语水果单词教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿英语水果单词教案篇一【活动目标】1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
【活动准备】盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
【活动过程】1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose,Mouth and nose, mouth and nose,Eyes ears mouth and nose,It’s my body.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.T: Look! What’s this?C：盒子T: Yes. A boxT: What’s in the box? Do you know?T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.(幼儿跟读)(2)pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!然后分给幼儿吃：Eat it!接着问幼儿：What’s this?(梨)教师：Yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读)(3)orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T:Hmm!(作闻的动作)The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：What’s this?C:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T: What’s in it? Do you know?C:香蕉。
T:Really?请幼儿拿出水果。
T：(惊喜)Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
一起喊one,two,three变变变。
(1)变出苹果并提问：T：What’s this ?S：It’s an apple 。
T：Very good!apple, apple. It’s an apple .(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。
T：Wha’s this ?S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)T：What’s this?S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4)变出香蕉并提问。
T：What’s this ?S：It’s a bananaT：banana，banana4、摘果游戏。
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起来跳一下)Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起来跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat?(继续引导二说出 Yes)C: Yes.T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝。
(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
)6、结束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.Let’s say goodbye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say goodbye to the pear.C: Bye-bye, pear.T: Say goodbye to the orange.C: Bye-bye, orange.T: Say goodbye to the banana.C: Bye-bye, banana.多媒体课件播放歌曲《good bye to you》，幼儿边表演边唱。
结束活动。
活动反思：(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
幼儿英语水果单词教案篇二好吃的水果一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。
3、初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片)、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
(1) 变出水果并提问：T： What's this ?S：It's an apple 。
T;Very good!apple apple It's an apple 。
(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2) 变出橘子并提出问题。
T：What's this ?S：It's an orange。
T：Read after me ，orange orange。
(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)T：What's this?S：It's a pear。
T：pear，pear，pear。
@_@我是分割线@_@ (4) 变出香蕉并提问。
T：What's this ?S：It's a bananaT：banana，banana3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”(1) 出示草莓并提问T：What's this?S：是草莓T：No，no，no，It's strawberry(2) 出示樱桃并提问T：What's this ?S：是樱桃T：No，no，no，It's a cherry。
(3)Play a game (玩游戏--〈大声小声〉)要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
幼儿英语水果单词教案篇三一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、 grape 等等。
2、学习新单词：“olive”(橄榄)、“grapefruit”(釉子)。
3、初步运用“What’s this?”“It’s a\an┉┉ ”的句型。
三、活动准备：准备各种水果(实物)、水果头饰、录音机、磁带四、活动过程：1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。