幼儿英语教案水果游戏

幼儿英语教案水果游戏【篇一：幼儿园英语教案】幼儿园英语教案-好吃的水果一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple 、banana 、 orange 、pear 、 grape 、peach等等。

2、初步运用“i love you的句型。

三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。

四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《apple i love you 》2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。

打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。

例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。

（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？（二）：呈现例如t：what’s this ？s：it’s an apple 。

t；very good！appleapple i love you 。

（三）练习小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗（1）例如韵律：apple apple 红苹果 peach peach甜桃子pear pear大黄梨orange orange 甜桔子 banana banana黄香蕉grapegrape 酸葡萄(哎呦酸死我了)（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。

1游戏一快速说单词“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。

”（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）2游戏二找朋友准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。

例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。

注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）3游戏三水果蹲准备：单词闪卡玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。

（做对了的小朋友得到小粘贴）4 游戏四摸水果、闻水果、吃水果要求：在吃水果之前必须上前来。

老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。

（五）结束1 sing a song 跟着视频唱歌并做动作（详见视频）2在歌曲中，在吃水果中结束活动。

【篇二：幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板】幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板活动目标：1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。

(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot)2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程：一、复习水果fruitt：yesterday，we have gone to fruit’s home. we has knownthe apple , banana , orange and pear, do you also remember them?s：yes!t：ok!now let me test you !(教师出示图片，问)please take a picture. what is this? is this a fruit? let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征t：this is ??.1)what color is it?(在黑板上画出颜色)2)what sample is it?(在黑板上画出样子)t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot.it is red / green / yellow / orange.it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗.color：sample：t：now let us know these vegetables again. please read after me.2、游戏：摸摸是谁today, we’ll go to vegetables’s home. look, it’s a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket? if youwant to know ,please touch one. who can try?幼儿上前摸，提醒他们摸一个touch one，please tell us, what have you touched to? what is this?2、游戏：我说你选择t：now we will going to do a game“i say you take”. i will tellthe color and sample of the vegetables , please lift the pictureof the vegetables. other people do judgement ，if they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . do you understand? ok!who can try? 画好后提问：please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮t：next，i want to test your eyes. i will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. ok? see clearly.【篇三：幼儿园小班英语教案-apple-and-orange】苹果和桔子、活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

活动内容：认识水果apple、orange。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。

在这个活动之前，教师可先复习“head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。

然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like ?的含义。

其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：1、热身运动。

歌曲：《hello，hello》1.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。

2.问候学生。

指着自己，用句型hello,i’m (教师自己的名字）和学生打招呼。

走到每个学生面前，用这一句型和他们打招呼，并要求用自己的名字打招呼。

教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

a、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t: look! what’s this?c：盒子t: yes. a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what’s in the box? what’s in the box?do you know ,do you knowwho want to try ,let me tryding ding dong (敲盒子)，let me tryt: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this?c:苹果t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

t: hmm！（作闻的动作）the smell is good.然后拿到幼儿面前：smell it!接着问幼儿：what’s this?c:橘子t: yes. orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。

看幼儿是否拿到正确的水果。

如果拿错，可说:no, i don’t like orange. i like apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

4、摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。

教师说i like orange,配班教师摘橘子；教师说i like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。

并说：oh,yes, this is apple/orange.very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。

接着教师引导幼儿辨认。

t: apple, stand up. jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）orange, stand up! jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t: do you want to eat（继续引导二说出 yes）c: yest: ok, follow me! i like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。