以科学发展观为指导
以科学发展观为指导促进人的全面发展
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项 一 项 今 后 的
的《 学 发 展 观 学 习 读本 》 以下 称 《 本》 正式 面世 了。该 科 （ 读 ） 《 本 》 了七 个 章 节 ， 一 次 对 科 学 发 展 观 作 了 全 面 、 读 用 第 深 刻 的论 述 ，第 一 次 对 前 一 阶 段 提 出 的 科 学 发 展 观 作 了 深 入 、 统 的总 结 和 概 括 ， 我 们 进 一 步 学 习 和 领 会 科 学 发 系 对 展 观 的 科 学 内涵 和精 神 实 质 有 着 非 常 重要 的意 义 。 通 读 《 本 》 我 个 人 认 为 ， 三 个 方 面 对 我 的启 发 非 读 ， 有 常大 。一 是 《 本 》 面 准确 地 概 述 了科 学 发 展 观 的科 学 内 读 全 涵 。即 《 本 》 为 ， 学 发 展 观 的第 一 要 义 是 发 展 ， 心 ห้องสมุดไป่ตู้ 读 认 科 核 以 人为 本 ， 本 要 求 是 全 面 协 调 可 持 续 发 展 。 这 三 个 方 面 基 相 互 联 系 、 机 统 一 ， 实 质 是 实 现 经 济 社 会 又 快 又 好 发 有 其 展 。二 是 《 本 》 科 学 发 展观 进 行 了 新 的 定 义 ， 读 对 即科 学 发 展 观是 世 界 观 和 方 法 论 的集 中体 现 。 《 本 》 ， 学 发 展 读 说 科 观 是 坚 持 辩 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯物 主 义 的 基 本 原 理 ， 一 用 系列 新 思 想 、 观 点 、 论 断 ， 化 了对 社 会 主 义 发 展 规 律 新 新 深 的认 识 ，指 明 了实 现 经 济 社 会 又快 又 好 发 展 的科 学 道 路 ， 是 马 克 思 主 义关 于 发 展 的 世 界 观 和 方法 论 的集 中体 现 。三 是 《 本 》 面 阐 述 了十 六 大 以 来 ， 党 的 重 大 方 针 政 策 ， 读 全 我 尤 其 是 四位 一 体 的 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 战 略思 想 。 《 读 本 》 为 ， 的十 六 大 以来 ， 认 党 以胡 锦 涛 为 总 书 记 的 党 中 央坚 持 以科 学 发 展 观 为 指 导 ， 出构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的重 提 大 任 务 ， 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 总体 布 局 更 加 明确 地 使 由社 会 主 义 经 济 建 设 、 治 建设 、 化 建 设 三 位 一 体 发 展 政 文
以科学发展观为指导树立正确的政绩观
2009年5月第22卷第3期胜利油田党校学报J our nal of t he Par t y School of Shengl i O i l f i el dM a y．2009V01．22N O．3以科学发展观为指导树立正确的政绩观王磊1，周林章1，尹春雷2(1、中国人民解放军炮兵学院政治理论教研室，安徽合肥230031；2、中国人民解放军炮兵学院电子工程教研室，安徽合肥230031)【摘要】国家政府部门在依法行政的过程中，应当树立“以人为本”的理念，正确看待政绩，理性看待G D P，不能把G D P 的增长作为衡量一个官员政绩的前提；要转变执政观念，为构建和谐社会做出正确的指导，做到执政为民，服务人民；建立健全科学的政绩评价体系。
促使政府和政府各部门，从管制向服务转变，从单方面规范向促进社会经济发展的方面转变，做到更好地服务社会、服务人民，带动经济的发展。
【关键词】科学发展现；政绩现；评价体系【中图分类号】D616【文献标识码】A【文章编号11009—4326(2009)03--0006—03落实科学发展观，构建社会主义和谐社会、离不开正确的政绩观。
缺乏正确的政绩观，往往会导致在实践中偏离科学的发展观。
正确的政绩观是科学发展观的体现和保证，而树立正确政绩观的前提是科学、理性地看待G D P，其基础是政府职能的转变，其核心是建立科学的政绩评价体系。
一、科学、理性地看待G D PG D P是世界通用的最重要的宏观经济指标，反映着一个国家(或地区)的经济规模、经济总量和经济实力。
在正常情况下，G D P的增加意味着经济实力的壮大和社会财富的增加。
G D P又是国家制定宏观经济政策的重要依据，通过考虑G D P的增速和趋势等因素，决定宏观调控的方向和力度。
因此，G D P具有综合性强和简便易行的优点，对它的重要作用必须加以肯定。
但是，以G D P作为重要综合性经济指标也有着不可忽视的缺陷，主要是难以反映经济增长的质量、效益和结构，难以反映人们实际享有的社会福利水平，不能衡量社会分配合理性和社会公正性，也不能反映环境保护和生态建设等情况。
以科学发展观为指针全面加强国有企业民主党派工作
的专家学者对某些课题作专题讲座 ， 使学员能学到最
机 制 。上 级党 委部 门应切 实 增加 对党 校 师 资 、 培训 教
材和基础设施建设 的经费投入 ， 逐步提高党校教师工 作环境 ， 改善教学条件。其次 ， 创造条件 ， 做好教师引 进工作 。基层党校要通过 向社会公开招考 ， 从高等学 校和科研 院所择优选 聘毕业生 ， 充实师资力量 ， 改善 教师队伍的文化层次 、 知识结构和年龄结构。再次 ， 鼓 励教师创新 。基层党校要建立健全激励机制 ， 提升教 师 的工作 积极 性 。如 ， 具有 较强 创新性 的课 题 ， 对 给予 教师人力 、 财力 、 物力全方位 的支持 ； 在绩效考核 中 ， 加大对创新 的鼓励程度 ，体现党校对创新的重视 ； 给
台 一个 政策 都 要 征求 民主党 派 的意 见 ， 充分 发 挥 民 主
党派 的作 用 。
与民主党派一起和衷共济 、 安危 与共 ， 创立 和逐步发 展起 来 的 。 中国共 产党 与各 民 主党派 坚持 “ 长期共 存 、 互 相 监 督 、 胆 相 照 、 辱 与共 ”的方 针 ， 民 主党 派 肝 荣 各
展观 ， 对新世纪 、 阶段 的统一战线工作做出了战略 新 部署 ， 特别是对进一步做好 民主党派工作提出了新的 要 求 。当前 ， 须高 度重 视 国有 企业 的 民主党 派工作 ， 必
不 断 深 化企 业 的 民主管 理 和 民主监 督 ， 进我 国经 济 促 行 传 统 的笔 试 、 写 文 章 等 考 核外 ， 大 胆 尝试 现 场 撰 可
可根据培训对象和培训 内容的特点 ，通过 “ 专题竞 标 ”的方式来 确保 精 品课 程进 培训课 堂 。 培训前 教师 ， 由专兼职教 师 拿 出 自己 的课程 设计 和 教学 提 纲 ， 过 校 内 的教 学 通 集体进行思考 、 整合 、 打磨 ， 最终打造出具有影 响力的 精 品课程 。
以科学发展观为指导加强党的思想理论建设
义建设 的正确思想 。他强 调社会 主义必 须发展 生产 力 ， 出了实施工业 化 的赶 超战 略 ， 提 希望 以超 常规 的 发展 ， 赶上西方发达 国家 。 实践 中 ， 在 由于受苏联模式 的影 响 以及 面对 中国贫穷落后 的现 实 国情 而急 于建
义 的实践 中 ， 准确把 握世界 发展趋势 ， 面总结 国内 全
决发展问题的总 的方 法 ， 是关 于发展 问题的世界观 和
方法论 的具体 体现。 科学发展 观是建立在 马克思 主义
世界观 方法论 基础上 的， 是我们党创 造性地运用马克
思主义 世界观方法论 ， 明和解决 中 国发展问题 的最 说 新思想成果 。 发展是人类社会 的永恒主题 ， 发展才是硬 道理 。但是 ， “ 对 为什 么发展 ， 依靠谁发展 ， 怎样发 展”
理论建设的核 心。最后得 出结论 ， 以科 学发展观为指导， 要 进一步加 强党的思想理论建设。
关 键 词 ： 学发展 观 ； 想 理 论 建 设 ； 新 科 思 创
中图 分类 号 ： ２ １ Ｄ ６ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编号 ：６ ２ ９４ （０ ９０ — ０ ０ ０ １７ — ７ ９ ２０ ）４ ０４ — ３
工作重点转移 到经济建设 上来 。 开创了中国特 色社会
主义现代化建设 的新局面 。 这可 以说是我们党 的社会
发展思想实现的第一次重大转变 。 他一再强调社会主
义 的根本任务 是发展 生产力 ， 出了“ 提 科学 技术 是第
一
生产力” “ 、发展是硬道 理” 的战略思想 ， 同时采取 了
第２ ５卷
第 ４期
思 想 政 治 教 育 研 究
以科学发展观为指导 树立正确的政绩观
建立健全政绩考评机制．形成科学的政绩导 向 坚持科学的政绩导向．对树立和坚持正确的政 绩观至关重要 以 ｚ 什／ ， 标准和方法考核评价干 样的 部的政绩．以什么样的态度对待干部的政绩，直接 影响到政绩观的正确 与否 要建立科学的政绩考核机制 政绩应该由群众 来评判。通过实践来甄别．经得起历史的检验。要 注重政绩考核内容的全面性 考核范围包括经济增 长质量和效益情况 、群众生产生活改善情况 、社会 发展和环境改善情况、 政府职能转变和行政效能提 高状况等 要坚持走群众路线．逐步建立领导干部
一
以人民群众为根本，一切为了人民．一切依靠人 民，促进人 的全面发展，实现好 、维护好 、发展好
最广大人民群众的根本利益 把 以人为本贯彻落实 到政绩观中，首先要解决的就是为什么创造政绩、 为谁创造政绩 的问题 是为个人还是为 国家和人 民，这是衡量领导干部政绩观正确与否的分水岭
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口 中共 重 庆市委 常委 宣传部 长 何 事忠
发展观是关于发展问题的总的看法．有什／样 持续发展的政绩，只能是片面的、畸形的、短期的 ｚ ， 的发展观，就有什么样的发展道路、发展模式和发 政绩．甚至是 “ 败绩” 展战略。政绩观是领导干部对政绩所持的态度，包 要从单纯追求经济增长的片面政绩观转变为实 括为谁创造政绩、创造什么样的政绩、如何创造政 现经济社会全面发展 的政绩观 一个时期以来．一 绩、如何评价政绩等基本 问题。胡锦涛同志指出： 些领导干部片面地认为，政治文明、精神文明都是
简述科学发展观的内涵
简述科学发展观的内涵.科学发展观是指一种以科学为指导的发展观念。
它提出了以科学技术为核心的建设体系和以人的全面发展为超前目标的发展战略。
科学发展观强调科学、人文、自然的统一，是一种以人为本、全面协调可持续发展的综合发展观。
它既包含了科学技术发展的内容，又包含了社会文化、经济、政治、生态、国际关系等方面的内容。
科学发展观是指导我们实现社会主义现代化建设的重要理论。
1. 科学发展观的概念科学发展观是指一种以科学为指导的发展观念。
它提出了以科学技术为核心的建设体系和以人的全面发展为超前目标的发展战略。
科学发展观强调科学、人文、自然的统一，是一种以人为本、全面协调可持续发展的综合发展观。
科学发展观的概念源于20世纪70年代的中国，它的提出是为了解决我国发展中出现的各种问题，并为我国实现社会主义现代化提供了理论指导。
科学发展观是中国共产党指导实践的重要理论，是中国特色社会主义的重要组成部分。
科学发展观的概念涵盖了科学技术发展的内容，也包含了社会文化、经济、政治、生态、国际关系2. 科学发展观的基本原则科学发展观的基本原则是指在实现社会主义现代化过程中，必须遵循的基本准则。
这些原则包括：1. 以人为本。
这是科学发展观的核心原则，意味着发展的目标是为了满足人民的需求，提高人民的生活质量。
因此，在发展过程中，必须尊重人权、保护人的尊严，并以人的全面发展为超前目标。
2. 全面协调可持续发展。
这意味着发展过程中必须保证经济、政治、文化、社会、生态等各方面的协调发展，使发展成果更加全面、持久。
3. 科学、人文、自然的统一。
这意味着在发展过程中必须将科学技术、人文精神、自然资源统一起来，使其相互促进、协调发展。
4. 创新驱动发展。
这意味着在发展过3. 科学发展观的基本内容科学发展观的基本内容指的是科学发展观所包含的具体内容。
根据中国共产党的论述，科学发展观的基本内容包括：1. 科学技术是第一生产力。
科学技术是提高生产力、改善生活质量的重要手段。
以科学发展观为指导
以科学发展观为指导科学发展观的核心思想是“以人为本”。
“以人为本”是科学发展观的立论点和行动准则，强调发展必须坚持人的全面发展、全体人民共同富裕为根本目标，坚持人的主体地位，充分尊重和保障人民的权益。
以人为本，就是要坚持以人民为中心的发展思想，提高人民的物质文化生活水平，不断满足人民对美好生活的向往。
科学发展观的核心价值观是“全面协调可持续发展”。
全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求，要求经济、政治、文化、社会、生态五个领域同时发展，保持经济社会持续健康发展，实现可持续发展。
在经济发展上，要坚持科技创新、产业升级、扩大内需等措施，实现经济发展的协调性；在政治发展上，要坚持人民民主，落实依法治国，推动政治发展的协调性；在文化发展上，要坚持世界观和方法论、推动公共文化建设，实现文化发展的协调性；在社会发展上，要坚持全面建设社会主义和谐社会，提升人民生活质量，实现社会发展的协调性；在生态环境保护上，要坚持绿色发展思维，推动生态文明建设，实现生态发展的协调性。
科学发展观的基本原则是“科学发展”，强调发展必须科学规划、科学决策、科学管理、科学评价，把科学发展纳入到全局、战略、全过程中来。
科学发展要求坚持发展和安全的辩证关系，坚持人与自然和谐共生，坚持经济发展与社会发展、政治发展、文化发展、生态文明建设的协调发展。
科学发展观的导向是“中国特色社会主义事业全面发展”，科学发展观强调中国特色社会主义事业全面发展是发展的总目标。
中国特色社会主义事业全面发展要求在经济、政治、文化、社会、生态等各个方面综合推进、协调发展，不断提高全体人民的素质和福祉，努力实现中华民族伟大复兴。
以科学发展观为指导，必须贯彻以人为本的发展思想，坚持全面协调可持续发展的基本要求，遵循科学发展的基本原则，着力推进中国特色社会主义事业全面发展，实现经济社会的持续健康发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实基础。
以科学发展观为指导
以科学发展观为指导努力推进民族院校的新跨越汪兴平余忠钦陈勇（湖北民族学院，湖北恩施445000）摘要:科学发展观为新形势下高等教育改革发展指明了方向和目标，成为高等教育在新形势下改革发展的重要理念。
深入学习和实践科学发展观，成为高校面临的重大现实课题和紧迫任务。
面临新的形势和新的机遇，民族院校必须要深刻领会科学发展观的内涵和基本要求，用科学发展观升华办学理念，用科学发展观统领学校的改革和建设，坚持改革创新，以新的思路和新的办法实现新跨越。
关键词:科学发展观民族院校改革党的十六届三中全会明确提出了‚坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展‛，这不仅是我们党在深刻认识社会主义现代化建设规律的基础上对发展理念的再次提升，也是我们党结合国家经济社会发展面临的新形势和新任务提出的根本指导方针。
牢固树立和全面落实科学发展观，对于全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。
教育部部长周济在第二届中外大学校长论坛的总结讲话中指出：‚实现高等教育的新跨越，必须树立和落实科学发展观‛。
也就是说，科学发展观的完整提出，为新形势下高等教育改革和发展指明了方向和目标，成为高等教育在新形势下改革和发展的重要理念。
同时，树立和落实科学发展观也就成为高等教育实现新跨越的必由之路和必然选择。
民族院校作为高等教育的重要组成部分，如何贯彻落实科学发展观，不断提升办学理念，制定发展战略，实现新的跨越同样值得思考和探索。
一、坚持发展是硬道理，用科学发展观升华民族院校的办学理念20多年来，随着改革开放的日趋深入，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，国家发生了深刻的历史性巨变，综合国力显著增强，人民生活水平明显提高，社会生活发生很大变化。
在国家经济社会的持续快速发展过程中，民族高等教育事业走上了快速发展的道路，民族院校焕发出蓬勃的生机与活力，无论是办学规模、办学条件，还是学科专业建设、科学研究、师资建设等方面都取得了巨大成就，实现了超常规跨越式发展。
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以科学发展观为指导，推动医院又好又快发展
——住院部党支部“深入开展学习实践科学发展观”调研分析报告
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略决策。
合安路住院部党支部严格按照院党总支的部署，在深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段紧紧抓住“科学发展”这一主题，结合医院实际，坚持以思想发动为前提，以深入学习调研为重点，以联系实际为导向，周密部署，探索创新，注重实效，推动学习实践活动工作有计划、按步骤地开展。
现将学习调研阶段工作情况总结如下：
一、加强领导，深入动员，统筹安排，务求实效。
1、加强领导，扎实做好起始工作。
10月15日支部召开动员大会，认真学习卫生局和院党总支动员大会精神，统一思想，把开展学习实践科学发展观活动试点工作作为政治生活中的一件大事，把此项活动列入当前支部党员活动重要议事日程，作为支部的头等大事来抓。
迅速成立“深入学习实践科学发展观活动”领导小组和办公室。
同时召开了领导小组第一次会议，对支部深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会等工作进行了安排和部署。
2、深入动员，为学习实践活动工作提供思想保证。
开好支部党员动员大会，把广泛深入的思想发动学习实践科学发展观首要环节，精心筹划，周密组织，务求实效。
10月15日在院住院部六楼会议室召开了动员大会。
全体党员及培养考察对象共16人参加了会议，会上，支部书记杨建同志作了动员报告，副院长许永福同志对活动的开
展提出要求，使全体党员深刻认识学习实践科学发展观活动工作的重要性。
3、统筹安排，确保活动的顺利实施。
为确保学习实践科学发展观活动试点工作的顺利进行，我们制定了《合安路住院部党支部学习实践科学发展观活动的实施方案》。
做到党员领导干部人人有责任，个个有任务；制定了学习实践科学发展活动学习制度，确保学习常态化。
二、精心组织学习培训，提高学习效果。
一是正确处理日常工作和学习之间矛盾。
在学习实践活动中，支部严格按照院总支的统一要求，制定学习计划，认真安排、合理调节，采取支部集中学习与自学相结合的形式，把学习贯穿活动的始终。
做到“四有”：集中学习有签到；个人自学有笔记；学习活动有记录；学习有心得体会。
二是认真做好结合。
要求学习要与本院、本支部、本岗位的实际工作结合起来，与自己的思想实际结合起来，与存在的突出问题结合起来，真正做到真学、真懂、真信、真用，切实做到工作学习两不误、两促进。
通过学习，使全院党员干部在思想上、政治上、行动上有了很大提高，将科学发展观的要求落实到实际工作中，增强工作责任心，认真履行医务人员职责，为患者服务。
三、深入开展调研，挖掘影响和制约科学发展的突出问题。
按照院党总支的要求，支部针对“以科学发展观为指导，推动医院又好又快发展”的调研课题，通过请上来“集思广益”，走下去“问计于民”，走出去“学习取经”的方式，深入开展调研，充分听取群众的意见或建议，完成调研报告。
支部的调研报告要做到“三有”、“两结合”：有问题、有分析、有对策；调研要与医
院的实际工作相结合，要与发展中存在的问题相结合。
严把调研的质量关，切实挖掘出影响和制约科学发展的突出问题。
存在的问题：
通过对第一阶段工作的回顾，从总体上看，支部学习实践工作基本达到了预期效果和目的，但是仍存在一定差距。
主要是：
一、理论学习的高度、深度还不够，在引导党员进行理性思考、总结升华上存在差距；
二、在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高。
改进的方向：
一是进一步加强理论学习，创新方法，创新形式，形成特点，提高理论学习效果和水平。
二是进一步明确党支部的职责，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，着重抓好党支部一级的落实，努力做好第二阶段的学习实践试点工作。
三是深入联系实际，引导党员认清形势，了解医院科学发展中的新问题，寻找新途径，研究新办法，做出新贡献。
四是坚持边学边查边改，积极探索，进一步改进和加强党的基础建设，使党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强。
中医院住院部党支部。