小学五年级上册信息技术教案
小学五年级上册信息技术教案
第1单元制作多媒体演示文稿
第1课初识“电子西洋镜”
【教学目标】
1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；
2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；
3.学会规划多媒体演示文稿作品；
4、养成做事有计划的行为习惯；
【重点难点】
PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；
规划多媒体文稿的一般步骤；
PPT文稿制作的基本操作；
【教学过程】
【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考
【情境创设激发兴趣】
引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一图片，一边讲解图片容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。（播放幻灯片）
师问：1.大家喜不喜欢？
2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？
老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。那如何去制作演示文稿？大家想学吗？
【自主探究交流分享】
百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。那这节课我们所要学习的容有哪些？
【学习目标】
1.学习PowerPoint的启动方法
2.认识PowerPoint的窗口
3.保存并推出我们的文档
4.学习制作演示文稿的一般步骤
【合作学习释疑解难】
那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。
一．启动PowerPoint
它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。（播放PPT制作的演示文稿）
那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！
第1步：启动PowerPoint
方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint”命令
第2步：弹出创建演示文稿的对话框。
第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。
第4步：选择第一个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的第一幻灯片。
【实践创作展示评价】按照刚刚讲解的容，自己把PowerPoint程序打开。
【教师讲解】
我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。
二．认识PowerPoint的窗口
包括：功能区、工作区、状态区
功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、
工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏
状态区
【实践创作展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。
【教师讲解】
现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？
三．保存并推出文件
创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。
“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。
点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。
【实践创作展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。
【教师讲解】
我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有容，还有我的结束语。（播放PPT）
（在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是容，还有我的结束语。）
现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？
四．制作多媒体演示文稿的一般步骤
第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等容
第2步：设计好演示文件的主题
第3步：做幻灯片的容
第4步：设计一个封底，包含感的话。
【梳理总结拓展延伸】
这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。那么现在我们来总结一下本堂课所学习的容：
1.认识PowerPoint；
2.认识PowerPoint的窗口；
3.保存并推出文件；
4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。
第2课给幻灯片化个“妆”
第一课时
【教学目标】
1.掌握幻灯片背景的设置方法；
2.认识背景在幻灯片操作中的重要作用；
3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；
【重点难点】
对幻灯片背景的设置；
【教学过程】
引言：上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint，包括学习了PowerPoint的启动，窗口的学习，保存文档，还学习了制作演示文稿的一般步骤。那现在，同学们先把PowerPoint程序打开。
【学生练习】
学生打开PowerPoint，教师巡视，发现忘记操作的同学及时提示。
【情境创设激发兴趣】
我们制作的演示文稿有文字，有图画，还有声音，现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品，是不是都是有字有画？那如何改变幻灯片的背景呢？这就是我们这堂课所学习的容。
【自主探究交流分享】
一、设置幻灯片的背景
（一）幻灯片背景的修饰
第1步：创建一空白幻灯片。执行“格式”→“背景”命令。
第2步：在“背景”对话框中，单击下拉列表按钮。
第3步：选择“填充效果”命令，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择相应图片，单击“插入”。
第4步：回到“填充效果”对话框，单击“确定”，单击“应用”。
在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。
（二）应用设计模板来改变幻灯片背景
执行“格式”→“应用设计模板”命令，在弹出的“应用设计模板”对话框中，任意选择一个模板，单击“应用”按钮即可。
【合作学习释疑解难】
一、“全部应用”按钮与“应用”按钮之间有什么不同？
释疑解难：选择“应用”按钮，效果仅应用于当前的幻灯片；选择“全部应用”按钮，则将效果应用于所有的幻灯片。
二、什么是设计模板？
释疑解难：设计模板是系统预先设置的一些模板。这些模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等，我们只要将素材与其协调搭配，便可制作出精美的幻灯片了。
【实践创作展示评价】
在各种填充效果中，我们学习了图片填充的方法，那么其他三种填充效果是怎样设定的呢？请同学们自己动手做一下，看有没有你更喜欢的背景。
【梳理总结拓展延伸】
通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片：修饰幻灯片的背景以及应用设计模板来改变幻灯片的背景。
第3课图文并茂的幻灯片（一）
第一课时
【教学目标】
〖知识目标〗认识图片工具栏；
〖技能目标〗掌握图片的插入与调整方法；