《俄国十月革命的胜利》教学设计最全版
人教版高中历史必修一教案：5.19俄国十月革命的胜利
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第19课俄国十月革命的胜利【教学目标】1、知识与能力目标：（1）通过本节内容的教学，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义。
（2）通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力。
２、过程与方法目标：（1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性。
（2）从不同角度比较二月革命和十月革命。
（3）结合十月革命的伟大影响，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化。
3、情感、态度与价值观目标：（1）、十月革命爆发的历史必然性。
（2）、无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。
（3）、社会主义制度的建立是历史发展的必然。
【教学重点、难点】1、重点：俄国十月革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。
2、难点：俄国十月革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。
【学情分析】【新设计】传统教学以传授知识为中心—“先生教书，学生念书”，只重视“书”的传授，而忽视了“人”的发展。
新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的发展功效与育人功效。
在新课标的指导下，新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。
老师只是导演、是配角，学生才是演员、是主角，学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。
【教学过程】一、新课导入：（课件展示列宁画像和苏联国旗）这是大家非常熟悉的伟大导师列宁，他领导了俄国的十月革命，建立了世间上第一个社会主义国家。
1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告结束。
然而任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。
每当十月革命的纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。
让我们大家也把目光投向俄国的大地，去了解那场改世界带来巨变的十月革命. 本节课我们就学习俄国十月革命的胜利。
《俄国十月革命的胜利》教案(新人教必修).
8.3俄国十月革命的胜利教学重点难点：难点：俄国社会主义革命的历史条件;苏维埃政权的巩固教学目标：1基础知识目标：革命前俄国的状况;二月革命;四月提纲;七月流血事件;彼得堡格勒武装起义;十月革命的胜利2情感态度价值观1 通过学习使学生理解到十月革命爆发的必然性2通过学习使学生理解到无产阶级政党的道路方针和政策准确与否是革命胜利的关键3通过学习使学生理解到社会主义制度的建立是历史的必然3水平目标：1让学生收集资料,对历史现象实行初步的归纳、比较和概括,对某些历史问题做出自己的解释，加深其对人类历史进程的理解2让学生自主探究学习，鼓励学生从不同角度思考问题、提出问题、解决问题，学会解决历史问题的方法3在分组探究的活动中培养学生的分工合作水平教学方法：1研究性学习;2学生讲述;3老师点拨教学思路：构建主义教学思想认为：知识的获得不是被动的吸收,而是靠主动的探究完成知识意义的构建而获得的,知识获得的多少与知识构建的水平成正比.基于以上理解,本课在教学之中试图通过学生的分组探究来把复杂的事物分解,抽象出共性的东西,以便于学习者去同化和顺应新的知识课前准备：把要上此课的班级分成三组,然后让三个小组分别就“十月革命爆发的原因”、“ 十月革命的过程”、“ 十月革命的意义”实行研究,并适当给以建议教学过程：【导入新课】回顾上一课,指出,虽然巴黎公社运动失败使共产主义运动走向低潮,但人类的探索没有停止.然后,导入新课【讲授新课】一十月革命爆发的原因：步骤一：让小组代表上讲台汇报研究成果,并用小黑板或幻灯片展示要点.<在小组开始探究前,给此研究小组以下建议：爆发原因要从革命爆发前俄国的政治、经济、阶级等情况,一战的影响,二月革命的过程及影响等方面寻找>步骤二：组织学生质疑,让研究小组答辩,教师适当的时候给予协助步骤三：教师点拨⑴基础知识部分,根据学生的汇报确定教学情况：如果汇报的全面,就进入下一个内容;如果不全,就予以补充;⑵教学拓展,视具体情况(如学生基础或时间等)可安排以下内容：①二月革命的性质和主要特点★性质：二月革命具有资产阶级民主革命：★主要特点是：无产阶级及其政党布尔什维克在革命过称中起了领导作用,推翻的是沙皇专制统治,形成了两个政权并存的局面二十月革命的过程步骤一让小组代表上讲台汇报研究成果,并用小黑板或幻灯片列出要点：<在小组开始探讨前,给此研究小组以下建议：研究十月革命过程时,从四月提纲,七月革命, 彼得堡格勒武装起义,到十月革命后巩固政权的政策等,都应注意到> 步骤二组织学生质疑,并让研究小组答辩,教师适当的时候给予协助步骤三：教师点拨⑴基础知识部分,根据学生的汇报确定教学情况：如果汇报全面,就进入下一个内容;如果不全,就予以补充;⑵教学拓展,视具体情况(如学生基础或时间等)可安排以下内容：提醒学生注意的要点：①斗争方式的转变与原因★斗争方式的转变：先主张采用和平方式,后采用暴力方式实行★斗争方式的转变的原因：(可结合讲解人教版<历史必修1>第167页的阅读与思考题实行) 一,七月革命后,资产阶级临时政府已开始镇压人民的革命活动,和平夺权已是不可能：二,无产阶级政党在彼得格勒等大城市的苏维埃政权中已掌握领导权,同时取得农民等的支持：三,帝国主义忙于一战的厮杀,提供了极好的国际环境.②革命任务的变化：★先是完成资产阶级民主革命任务,后是实行无产阶级革命③十月革命的主要特点：★主要特点：一,在经济相对落后的国家单独取得了胜利：二,走的是城市为中心的革命道路：三,两个不同性质的革命紧密联系④中国走的是什么革命道路?中俄两国不同的革命道路的原因?★中国革命走的是农村包围城市的革命道路;★造成两者区别的主要原因是：二月革命后,俄国大城市中反动势力受到削弱,但工人较集中,力量强大;而中国当时是半殖民半封建社会,城市中反动势力强大,在农村统治力量较为薄弱⑤新政权采取的措施中,最能反映出当时俄国人民的迫切愿望的是：★措施是：颁布<和平法令>,退出世界大战三伟大的开端1让小组代表上讲台汇报研究成果,并用小黑板或幻灯片列出要点：<在小组研究之前,给此研究小组以下建议：从十月革命对俄国,对世界,对人类及对中国的影响的等几个方面分析十月革命的意义>2教师点拨⑴基础知识部分,根据学生的汇报确定教学情况：如果汇报全面,就进入下一个内容;如果不全,就予以补充;⑵教学拓展,视具体情况(如学生基础或时间等)可安排以下内容:①十月革命使人类历史进入一个崭新的时代,作为一个新生的事物,社会主义的发展将具有长期性,曲折性和复杂性.我们立足今天,回归历史,应该对其艰巨性有充分的认识;②理解“十月革命是社会主义革命”★从领导者,革命目的,政权由谁掌握,采用的政策所代表阶级的利益等几个方面来思考四小结:(略)。
俄国十月革命的胜利教学设计
俄国十月革命的胜利教学设计Teaching design of victory in Russian October Revolution俄国十月革命的胜利教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
【三维目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用帝国主义链条上的最薄弱环节俄国成为各种矛盾的集合体；二月革命概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义，进一步认识重大历史问题在历史发展进程中的基本脉络。
通过本课学习，使学生学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。
问题探究历史比较概括阐释情境再现通过对俄国十月革命胜利及其世界历史意义的讲述,使学生认识十月革命打破了资本主义的一统天下,社会主义制度代替资本主义制度,是历史发展的必然,从而对学生进行社会发展规律性的教育.“十月革命一声炮响”《四月提纲》；七月事件；十月革命的胜利；《和平法令》《土地法令》伟大的开端十月革命胜利的现实意义及世界意义【教学重点】俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义.【教学难点】社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、放映录像、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
在教学过程中应结合本课历史图片和录像资料较多的特点，增强教学的直观性。
历史《十月革命的胜利》人教版必修一《中外历史纲要(下)》第 15 课教学设计教案
同学们，世界的格局在这里发生了转变，它们的未来又是什么呢？同学们可以自己查找资料进行了解。本节课我们了解了列宁主义的意义，明确了十月革命的起因和它对世界的影响，你都掌握了吗？希望通过今天的学习能让你对历史更感兴趣，同学们，再见！
此外，苏联的社会主义建设进行了艰难的探索与实践，这也为我国进行社会主义经济建设提供了一些经验与教训的学生，他们经过了初中阶段的学习，对俄国十月革命和苏联的社会主义建设有着基本的认识，学生在本课之前学习了《马克思主义的诞生与传播》以及一战，对本节课的学习列宁主义思想以及十月革命的背景都有帮助。
值得注意的是，它并不是苏联，苏联的全称是“苏维埃社会主义共和国联盟”，是在1922年由15个权利平等的加盟共和国组成的，由苏联共产党执政。而此时的俄国仅仅只是其中的一员的而已。
同学们可能有个疑问：明明是十一月份进行的革命为什么叫十月革命呢？这个十月不是我们使用的公历，而是俄历10月25日，大家要注意不要记错。
（播放俄乌冲突新闻报道）
相信大家对视频中的两个国家都不陌生吧，其中的俄罗斯更是公认的世界强国，这个我们口中的战斗民族又一次以战争形势出现在世界的视野中，视频中的两位“主人公”可以说是亲兄弟了，因为他们都来自于一个曾经存在的国家——苏联。或许许多人都不知道俄罗斯总统普京其实是一位苏联人，他出身于苏联列宁格勒，也就是今天俄罗斯的圣彼得堡。
在2014年12月24日，俄罗斯总统普京签署了第808号总统令一-《建立国家文化政策纲要》，普京明确指出：要尊重过去年代历史上一些杰出人物和重大事件的影响。其中最为专注的目光要注意苏联时期。那么这是一个怎样传奇的时代呢？它又是怎样诞生的呢？而它今天又在如何影响这个世界呢？现在就让我们把时间推回到1917年，去见证这个传奇政权的建立吧！
2019-2020年高中历史《俄国十月革命的胜利》详细教学设计
2019-2020年高中历史《俄国十月革命的胜利》详细教学设计【教学目标】1、通过学习20世纪初俄国的社会状况和主要特点，了解俄国社会主义革命爆发的历史条件。
通过对历史事实的分析、综合、比较、概括等认知活动，使学生养成历史思维和解决问题的能力。
2、学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流，探究问题答案，从而形成主动学习、合作学习的学习习惯；提供观看影像资料、设置问题情境等手段，调动学生的学习兴趣，增强其主动学习的自信心，使学生养成主动探究问题的精神。
3、认识十月革命的爆发是社会历史发展多种作用的结果，领会列宁实事是的探索精神、理论创新的勇气和历史关头的重要作用；认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，具有重大的国际意义。
【重点与难点】：重点：十月革命的准备难点：十月革命的历史意义【教学设计】1、导入新课提问：一次大战的后果是什么？（其中之一是诞生了社会主义国家——苏俄）。
1917年，正值第一次世界大战期间，欧洲两大军事集团激战正酣，在交战国之一的俄国爆发了革命，一种新的社会制度由此诞生，对俄国的历史和整个人类社会的发展产生了深远影响。
这场革命为什么会在俄国取得成功？新的社会制度在人类历史发展中具有什么重大意义？学习课文，我们来了解一下这段历史。
2、讲授新课十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。
从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。
一、俄国十月革命发生的条件师引导回顾历史：1）19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动2）1871年巴黎公社革命结果：失败失败原因：资本主义经济发展不够成熟——“社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家”—马克思为什么相对落后的俄国首先从帝国主义的铁链上脱落，爆发了社会主义革命？（毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。
”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。
”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。
俄国十月革命的胜利教案
俄国十月革命的胜利教案俄国十月革命的胜利教案教学目标：1.知识与能力：掌握二月革命、布尔什维克党、列宁、资产阶级临时政府、彼得格勒武装起义、人民委员会、《土地法令》和俄国十月革命的重要史实;2.过程与方法：通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题;3.情感态度价值观：使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬;教学重点：马克思主义的诞生。
《共产党宣言》的发表。
教学难点：19世纪七十年代初的巴黎公社。
马克思主义诞生的历史条件。
教学方法：讲授法、多媒体展示法、讨论法。
教学过程：导入新课：播放《国际歌》的歌词，并讲述马克思的生平和思想。
提问：马克思的思想主张是什么？为什么能够获得如此高的殊荣？讲授新课：(1) 马克思主义诞生的历史条件：展示第一次工人运动的图片和《共产党宣言》的中文译文。
提问：19世纪三四十年代的工人运动有什么特点？结合课本内容讲述宪章运动的史实，引导学生得出结论：工人阶级的斗争需要科学理论的指导。
(2) 《共产党宣言》的发表：展示《共产党宣言》的原文和中文译文。
提问：《共产党宣言》的发表有什么意义？引导学生得出结论：《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志。
(3) 巴黎公社的革命措施：展示巴黎公社的图片和《国际歌》的歌词。
提问：巴黎公社采取了哪些革命措施？结合课本内容讲述巴黎公社的史实，引导学生得出结论：无产阶级只有用革命的方法，才能取得革命的胜利。
小结：展示马克思和恩格斯的照片，并讲述他们的生平和思想。
提问：马克思和恩格斯为什么能够获得如此高的殊荣？引导学生得出结论：马克思主义是为人类谋福利的科学理论，是中国走向繁荣富强的思想武器。
作业：完成课后练习题。
俄国十月革命的胜利 说课稿 教案 教学设计
俄国十月革命的胜利教学准备1. 教学目标1.1 知识与技能：识记俄国帝国主义的特点、沙皇统治下俄国社会矛盾的激化，列宁主义的诞生，理解俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节；识记一战对俄国的影响、二月革命、《四月提纲》，理解十月革命条件的成熟；识记彼得格勒起义的概况、十月革命的历史意义，理解十月革命开辟了人类历史的新纪元。
1.2 过程与方法：通过材料的展现，老师引导学生进行探究分析，创设历史情境和问题情境，在情境中把历史史实反映出来。
通过对比的学习方式，加深学习效果。
1.3 情感态度与价值观：通过学习，能够清醒地认识到十月革命的爆发是历史的必然，科学理论的成功实践需要一段艰苦的求索和奋斗过程，社会制度的建立也是历史的必然。
在社会主义革命的过程中，无产阶级革命政党的路线、方针、政策的正确与否，是革命成败的关键。
2. 教学重点/难点2.1 教学重点俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。
2.2 教学难点俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。
3. 教学用具多媒体4. 标签教学过程引入新课巴黎公社是世界历史上第一个无产阶级政权,随着马克思主义的传播发展,俄国最终在”阿芙乐尔”号巡洋舰炮声中,取得了十月社会主义革命的胜利,建立了第一个无产阶级专政的国家。
十月革命的爆发是不是一个“偶然事件”，为什么？新知介绍一、十月革命的历史背景1、请同学们阅读课本，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件：（生：讨论、总结）资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列强；野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。
（师：总结）这使得帝国主义的各种矛盾在俄国表现得最集中、最尖锐，俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。
2、（师）上述资料反映了俄国哪方面的矛盾？（生：讨论、总结）广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。
（师：总结）沙皇政府的统治结合了帝国主义和军事封建主义的各种罪恶因素，广大人民遭受双重剥削和压迫，不得不奋起反抗，以求生存。
《俄国十月革命的胜利》导入设计
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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第十九课 俄国十月革命的胜利教学设计
高一 徐彩霞
一、教学目标
1、知识与能力
（1）从主观和客观两个方面分析十月革命的历史条件
（2）掌握十月革命酝酿、发生的过程和重大事件
（3）掌握和理解十月革命的历史意义
2、过程与方法
（1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性
（2）从不同角度比较学习二月革命和十月革命
（3）比较十月革命前后，俄国社会和世界形势的变化
3、情感态度价值观
（1）思考社会主义革命首先在落后的俄国取得胜利的原因
（2）认识成熟的革命政党的领导与革命胜利的关系
（3）认识社会主义代替资本主义是历史的必然
二、教学重点、难点
重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义.
难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利
三、教学方法：多媒体教学四、课型：新授课。
五、课时安排：1课时
六、教学过程
导入新课
展示材料一：
……傍晚时分，太阳落山了，它的血红的余光照在家家窗户玻璃上面，疲倦而忧伤地闪耀着。
工厂从它石头般的胸膛里，将这些人抛掷出来，好像投扔无用的矿渣一样。
他们，面孔被煤烟熏得漆黑，嘴里露出饥饿的牙齿，沿着大街走着。……工厂吞食整整一天
的时光，机器从人们的筋骨里榨取了它所需要的力量。一整天的时光就这样毫无踪影地从生
活中消失了，他们却向自己的坟墓又走近了一步。 ——节选自高尔基《母亲》
讨论：如果你是这其中的一个工人，你甘心就这样一步步走向坟墓么？
展示材料二：
资本主义经济的发展严重依赖外国资本。据统计，1900年，俄国全部股份资本的47%以上是
外国资本。1901年，西欧资本家向俄国工业和银行业的总投资达10亿卢布，几乎控制了当时
俄国所有最重要的工业和金融业部门。俄国的资本家们受到西方资本家和沙皇统治的双重压
榨。
讨论：如果你是当时俄国的资产阶级，你对自己的现状满意吗？
展示材料三：
1916年底，前线俄军尚有20多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一支，屡屡吃败仗。
最糟糕的是，士兵们不知道这战斗是为谁而战，既不是为了国家的安全，也不是为了世界和
平，
1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜、交通不畅，造成粮
食供应紧张，首都彼得格勒的存粮只够维持一个月
讨论：如果你是前线的俄军之一，你会愿意继续战斗下去吗？
展示图片《悲惨的农奴生活》
各个阶级都对现实不满，革命在酝酿着。这就是我们这一节课要学习的十月革命
一、背景
1、资本主义落后：俄国已进入帝国主义阶段，但资本主义发展落后于其他国家 ，对沙皇政
府和西欧资本具有依赖性，对国内无产阶级剥削极其严重。 各种矛盾最尖锐的国家
2、社会矛盾复杂：垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众
的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾，俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民
地半殖民地国家的矛盾。 各种矛盾最复杂的国家
3、一战激化矛盾，并提供有利的国际环境 。各种矛盾加剧（播放视频《一战的影响》）
4、俄国无产阶级及其政党的成熟：俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出
的革命领袖列宁。(主观条件)
二、革命进程。
1、二月革命（播放视频《二月革命》）
（1）时间 1917年3月
（2）结果
①推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝
②革命后出现了两个政权并存的局面
思考并讨论:如果你是当时的俄国百姓,你会向着哪个政府,为什么呢?
（3）性质:资产阶级民主革命
2、《四月提纲》
（1）时间 ：1917 4
（2）人物 ：列宁
（3）背景
①二月革命后，革命将向何处去，布尔什维克党应采取什么路线，方针策略这关系到革命的
前途和命运
②广大人民群众迫切要求实现和平。取得面包，临时政府却不顾人民死活，继续进行帝国主
义战争（划书~!)
内容：提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命
3、七月事件
（1）背景 俄军在前线惨败
（2）时间 1917 7
（3）结果
①临时政府大肆逮捕布尔什维克党人
②两个政权并存局面结束，和平夺权已不可能
4、十月决议
在列宁的领导下，布尔什维克党决定举行武装起义，夺取政权
5、十月革命的胜利（播放视频）
思考：列宁在十月革命中起了什么作用？
①《四月提纲》为革命指明方向；
②为布尔什维克党制定了武装起义的方针；
③亲自领导了彼得格勒武装起义
6、苏维埃政权的建立
（1）时间 1917 11
（2）内容
就在攻打冬宫的战斗进行当中，召开了全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，列宁起草的《告
工人、士兵和农民书》，宣布临时政府已经被推翻，一切权力转归工兵代表苏维埃。又通过
了《和平法令》和《土地法令》，选举批准了新政府——人民委员会。这两个法令的目的是
什么？（《和平法令》宣布苏维埃推出帝国主义战争，赢得巩固政权的宝贵时间；《土地法
令》在于消灭剥削，巩固苏维埃政权）到1918年春，各地苏维埃政权相继建立，世界上第一
个无产阶级专政的社会主义国家建立了。
三、意义
1、 性质
十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它由无产阶级领导，以建立
体现社会公正和平等的社会制度为目的。
2、 意义
（1）国内意义：建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，为俄国的社会发展开辟了一条
新的道路
（2）国际意义：十月革命成功在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主
义的统治。鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。十月革命将社会主义理
论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面。
思考：通过了学习，总结出十月革命的道路与中国的革命道路有何不同？从中你得到什么启
示？
1、俄国十月革命的胜利首先是在城市取得的，再由城市扩展到全国乃至广大农村，这就
是“城市中心论”
2、中国的革命道路是“农村包围城市”
3、必须按照本国的国情来制定政策，而不能照搬别国经验
四、小结（播放视频《十月革命》）
19世纪40年代，马克思主义诞生，社会主义理论从空想变为科学，开始指引工人运动
沿着正确的道路迅速发展，也标志着无产阶级革命新时代的来临。
1871年法国巴黎工人建立巴黎公社，开始了建立无产阶级政权的伟大尝试。1917年，
俄国十月革命通过武装斗争，率先在资本主义世界的薄弱环节打开一个缺口，向世界宣
告了一个新型社会主义国家的诞生。社会主义终于从理论变为现实。十月革命一声炮响，
给在黑暗中苦苦求索的中国人送来了马克思主义。使中华民族走向新的民族解放之路。
今天，社会主义事业仍处在发展的进程中，社会主义制度也将得到不断的完善和发展。