徐巍高考作文系列 作文训练纲目简说(原创)
高考作文拟写提纲训练
高考作文构思-—拟写提纲专题训练学习目标1、理解提纲的“三步法”2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲学习过程一、考场直播——有比较才有鉴别（请你比较，请你鉴别,动脑动笔吧）（一)缺陷作文提纲标题：正视自己的优点开头：每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒.人也一样,不可能十分完美也没有十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点,并不断使自己进步。
主体段中心句1、正视自己的优点，可以使我们更加自信．2、正视自己的优点，可以使我们更加成熟．3、正视自己的优点，可以使我们更加理性．结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己的美丽吧．我们要正视自己的优点,这样人才能更加进步．（二）优秀作文提纲标题：定位人生实现价值开头:如果世界只追求牡丹的天姿国色,那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追求大树的高昂挺拔,那么世界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚,那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽,准确定位人生，实现人生价值．段首中心句1、欣赏自己的美丽，准确定位。
2、展示自己的美丽,实现人生。
3、定位人生，坚持不懈，实现人生价值。
结尾经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界．二、动起来吧--小荷将露尖尖角（请仿照上面写出以“杂"为话题的作文提纲）(一）佳作展台乱花渐欲迷人眼“暮春三月,江南草长。
杂花生树,群莺乱飞”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给予我们一种万物复苏，一派蓬勃的景致。
确实，虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦与顿悟。
其实，不仅仅对自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂"又何尝不是撑起一片绚烂的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
徐巍高考作文系列：高考作文预测之一 作文题精选及思路点拨
高考作文预测之一：作文题精选及思路点拨山东济南历城区第五中学徐巍精选试题1当今社会，“速度”越来越成为人们关注的焦点和追求的目标，无论是在政治经济领域还是文化教育领域乃至在人们的日常生活中，速度已俨然成为一个主题词：高速增长、快速成长、火车提速、速成、速递、速递、速记、速配、快餐、快读、快捷……对此，你有什么感想和认识？请以“速度”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
[思路点拨]当今社会，“速度”越来越成为人们关注的焦点和追求的目标，无论是在政治经济领域还是文化教育领域乃至在人们的日常生活中，速度已俨然成为一个主题词：高速增长、快速成长、火车提速、速成、速递、速记、速配、快餐、快读、快捷……肯定“快速”的积极意义，否定“快速”的消极意义。
●一万年太久，只争朝夕●不怕慢就怕站●“速”而又“度”●欲速则不达●速度+方向=效率精选试题2阅读下面的文字，根据要求作文。
双休日，一家人到郊外去散心，让儿子认识一下庄稼。
突然，儿子扯着农民的衣襟喊了起来：“伯伯，你不小心把高粱的根弄断了！”农民直起腰，扶着锄把笑了，对小男孩说：“我是故意锄断的。
”转身向城里人：“这叫晒根，就是折磨它，把它两边的根锄断，晒在日头下。
过些时候来培上土，高粱就开始疯长，拼命向下扎根。
俺这儿是丘陵山区，一到夏天风大雨大，高粱没有结实的根，站不住。
”看城里人一副恍然大悟的样子，农民又说：“不只是高粱，小葱秧也要摆在地上晒几天，晒晒得蔫蔫的再栽，一沾水土，立马就活了过来，愈发精神了。
”看了这个故事你有什么感想？请以“折磨与成长”为话题，联系实际，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，800字以上。
[思路点拨]这是一道关系型的话题作文。
要谈“折磨”与“成长”之间的关系。
“折磨”是我们成长过程中的必经之路，是成长的必要条件；没有“折磨”就不能健康的“成长”。
要注意的是，我们尽量的少受折磨，因为折磨不是成长的必要条件。
高考作文审题立意列提纲原创精品课件
宽容的力量
题目醒目扣题
菜园主人面对小偷一再宽 容，终于感化了小偷，使之痛 引材料简洁 改前非。这个故事给了我们这 样一个启示：宽容的力量足以 改变一个人的命运。为什么这 样说呢？ 旗帜鲜明提出中心论点
首先，宽容意味着对别人的尊重。菜园主人正是为 了维护小偷的自尊，尊重小偷的人格，才一而再，再而 分论点一 三地宽容他。而小偷因为菜园主人的宽容，激发了自尊 之心，才痛下决心，改过自新。试想，若不是菜园主人 的尊重和宽容，小偷怎能重新做人呢？然而在现实生活 中，许多人往往自恃正确，一旦发现别人有一星半点的 差错，便揪住他的小辫子，不分场合，讽刺挖苦，施以 假设论证 白眼，报以老拳，无所不用其极。他们的出发点是好的， 疾恶如仇嘛。但其结果却要么招致报复，要么使犯错误 的人越陷越深。这样的结果决不是他们想看到的。还是 学学菜园主人吧，以尊重他人的心宽容他们的过错，给 他们改正错误的机会，也许结果会好得多。
作文与提纲对比，还有哪些不 足？
作文成文时间 （50——60分钟） 审题目4分钟 列立意3分钟 筛最佳1分钟 列提纲5分钟 成文47分钟 （根据个人情况合理调整）
祝你金榜题名！
再次，宽容体现了高尚的人格。菜园 分论点三 主人宽容对待小偷，实际上是以高尚的 人格力量征服了小偷。犯了错误的人， 在受到一般人的批评教育的时候，常常 口服心不服。但是当他面对一个德高望 重者时，却往往从心底里折服。这其实 是人格的感化。我们要想帮助别人改正 错误，自己就应该站得正，走得直，不 存私心杂念，以自己的言行举止来影响 他，感染他。这就是古语所说的：“其 引用名人名言 身正，不令而从。”
正反对比论证
其次，宽容意味着替别人着想。小偷偷 分论点二 菜，在菜园主人看来，显然是无奈之举， 未必因其品质不好。菜园主人以宽容待 之，甚至以菜相送，促其幡然悔悟，就 是换位思考的结果。这种站在小偷的立 场上宽容处置的方式，较之大义凛然的 斥责，显然更易为小偷接受。我们处理 别人的错误时，如果也能像菜园主人这 样设身处地地为他人着想，是否更容易 假设反问论证 帮助他们改正错误呢？
2013年作文讲座
作文多角度思考数学模式
勤奋
懒惰变勤奋走向成功
不勤奋就会失败
勤奋就会成功
成功
0
失败
不懒惰不会失败
懒惰
懒惰就不会成功
作文立意范围确定的化学模式
本质
原子核
2
8 18 32 X
内容 类别 方法 联想
其他
议论文主体建立三维关系的数学模式
身份 性格 作用
古 古 中 外 今 今
诗人 音乐家 教师
浪漫豪迈 顽强坚定 善良执著
• （方向：时间、方法、性质）
• 话题或论点2
• 坚持真理
• • • • 达尔文 自然蕴含真理 物竞天择 科学家 马克思 思想揭示真理 剩余价值 哲学家 邓小平 实践检验真理 实事求是 政治家 （方向：时间、空间、主张、领域、）
努力构成多点并列
• 表格式思路展开。例：吴晗《谈骨气》
• 性质 时代 身份 属性含义 方法 • 贫贱不移文天祥封建官员民族气节 概述 • 富贵不淫穷 人下层百姓阶级 志气 语言 • 威武不屈闻一多民主战士势力气概 细节
• • • •
小结尾： 收束主体 扣标题 扣命题
把自己的人生谱写得这般绚丽。
• 大结尾 • 升华主题 • 一下子把特 殊推到了一 般
学长妙笔
• • •
一花一世界（59分）
09——10班 左手温情，右手暖意，一路 播种，一路开花。使穿枝拂叶的 旅人有泪可落，却不悲凉。有路 可行，处处奇迹。 • 生活就是情感种下的花，虽 然平凡，却也特别，用心留心的 人，会收获奇迹的斑斓。
• 话题或主题1
• 为人民服务
• • • • 邓小平 伟大的平凡 以人民为父母 焦裕禄 平凡且伟大 以人民为子女 雷 锋 平凡的伟大 以党为母亲 （方向：地位、属性、情感）
徐巍高考作文系列：疏通源头活水——高效选材秘诀(原创)
疏通源头活水：高效选材秘诀（原创）山东济南历城区第五中学徐巍一、写作导航㈠材料的来源①直接经验。
来源于生活，亲身经历、体验，生活积累，感情积淀。
②间接经验，从他人那里得到的材料。
譬如阅读、网络、电视、广播等。
㈡选材的标准考场话题作文的选材要做到：①典型，②丰富，③注意详略处理，④“勿忘我”，⑤新颖，⑥一材多用。
典型性就是指材料要充分说明主题或论点。
丰富性是指①材料丰富，记叙文写复杂的材料或写几件事情，议论文论据丰富。
②形象丰满，主要是就小说而言，③意境深远，主要是就诗歌和散文而言的。
注重详略处理才能够使文章容纳更为丰富的材料，才能使主要材料更为有力的服务于主题思想的表达。
选材的“勿忘我”是指要强化从自身选材的意识，当然这里的“我”是“大我”，包括同领人或同类人。
选材的新颖是指①选他人所未选，②材料跳动着时代的脉搏。
㈢选材的秘诀议论文：放眼古今中外，胸怀正反两面，提倡一材多用，巧用自然现象，挖掘课本知识，注意详略处理，切莫忘记自我！记叙文：出门做事遇麻烦，处境往往有惊险，设置误会与巧合，描写细腻兴波澜，实写虚写相结合，简单复杂互转换。
二、典例透析例1：《邹忌讽齐王纳谏》中的有关材料可以用到“感情亲疏和对事物的认识”（2003年全国卷）话题下：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”妻、妾、客之所以违背客观事实“美我”，就是因为感情在起作用。
同时，这个材料；也可以用在“卖镜”（2004年湖北卷）话题下：他人对自己的评价就像一面镜子，有的人喜欢尊重客观事实的“明镜”，而更多的人则喜欢违背实事、美化自己的“昏镜”。
《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌在众多“美我”的昏镜面前没有失去自我，是难能可贵，是值得我们学的。
还可以用在“相信自己与听取别人的意见”（2004年全国甲卷）话题下：邹忌在听到妻、妾、客“美我”的一片赞誉声中并没有昏了头脑，而是在进一步考察实际情况——“熟视之”“窥镜而自视”，并运用脑髓“暮寝而思之”。
2024届高考语文复习：作文主题训练只有强大的对手,才能成就更好的自己
作文主题训练--------只有强大的对手，才能成就更好的自己1．阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中对手无处不在，对手是挑战也是一种激励。
如何理解、看待“对手”也可以有更多的思考。
请以“对手”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不要透露个人真实信息。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭，这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
2009年开始，中国主动为他国培养人才。
中国乒协主席刘国梁认为：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。
我们不怕被学习，越强大的运动员，我们越欢迎。
中国乒乓，世界共享。
再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。
”中国乒乓球的发展之道也契合2022年北京冬奥会、残奥会的主题口号“一起向未来”。
以上材料具有启示意义，引发了你怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面文字，根据要求作文。
没有对手就没有动力，我永远感谢对手。
我不是要打败别人，我是要展示最好的自己。
真正的强大，其实不是打败别人，而是对手因你而变得更强大。
读了上述三句话，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不少于800字。
④不得抄袭、套作。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年北京冬奥会上，谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台决赛中夺得金牌，然而这一枚金牌来之不易。
其实在两跳结束之后，谷爱凌只排第三名。
谷爱凌透露自己比赛中途曾与妈妈通过电话，谷爱凌打算第三跳挑战1620转体动作，她向妈妈征求意见。
妈妈劝她求稳，尽量做一个比较安全的动作，争取拿到一枚银牌。
但谷爱凌表示自己参加比赛不是为了打败对手，而是为了向全世界展示最好的自己，所以无论成不成功，她都想要挑战1620转体动作。
徐巍高考作文系列：让语言亮丽多彩(原创)
让语言亮丽多彩（原创）山东济南历城区第五中学徐巍“语言是思维的外壳”。
作文的审题、立意乃至于构思都是思维活动，并没有通过一种载体传递给读者，要想准确传递这些信息。
“言而无文，行而不远”，文章如果语言干瘪，没有表现力，那么，就不能够达到“发展等级”“有文采”的要求，就不会打动阅卷者，就不会得高分。
因此，要制胜高考就必须在语言表达上下功夫。
㈠合理的运用积极修辞手段积极修辞通常是指常见的修辞格，譬如比喻、拟人、排比、对偶、引用、夸张、借代等。
可以用积极修辞手段，比喻、拟人使语言生动形象，排比使语言气势贯通，引用使文章颇显文化底蕴……譬如，同样的内容，用“大山在向我门走来”要比“我们在向大山走去”效果好得多，就是因为前者使用了拟人的修辞手段。
㈡巧妙使用消极修辞手段消积修辞是相对于积极修辞而言的，它包括语言使用要简明、连贯、得体等。
1．简明简明是语言表达最基本的要求，简，就是简洁的意思，它要求用尽可能少的语言符号囊括尽可能多的内容。
明，就是明确，这个句子要表达什么内容要清清楚楚，明明白白，切不可含糊其词甚至出现歧义等语病，这是表意的最基本要求。
语言表达遵循的最基本的原则是：⑴避免罗嗦，不说废话；⑵避免歧义，防止误解；⑶避免晦涩、井井有，条便于理解。
2．连贯连贯是句上是一个逻辑问题。
它是指句与句之间，段与段之间衔接要自然畅通。
连贯一般要考虑一下原则：⑴语段话题统一的原则，⑵突出语段重点的原则，⑶陈述对象一致的原则，⑷上下文意合理的原则，⑸句终句首一致的原则，⑹喻体本体一致的原则，⑺前后句式一致的原则，⑻语言呼应衔接的原则，⑼前后语序一致的原则，⑽语句结构完整的原则，⑾语句合乎逻辑的原则，⑿语句色彩一致的原则，⒀前后音节和谐的原则。
⒊得体注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。
语言得体遵循的原则是：⑴文体语体一致、⑵内容场合一致、⑶身份关系符合、⑷分寸火候恰当。
㈢努力运用其他手段⑴可以通过炼字营造闪光点。
徐巍高考作文系列：如何使议论文稳中求胜(原创)
如何使议论文稳中求胜（原创）
山东济南历城区第五中学 徐巍
1．论点的提出：①迅速及时。
或者开门见山提出论点，或这借助于最为简短的材料（名言、故事等），切不可使之羞羞答答，成为“千呼万唤始出来”的琵琶女。
其位置方在第一段，或这安排在第二段独句成段，以强调其地位的重要性。
②论点的表述要简明。
从正面表述，避免使用否定句。
能用单句则不用复句。
用最少的文字表达尽量多的思想内容。
2．论证结构要规范、论据要典型、丰富，注意详略的处理，综合运用多种论证方法。
下面向同学们特别推荐议论文常见的构思模式：
A.对照式
论点：要简明。
引证：名人名言+未来名人名言
正面：详写一个略写几个
（1+3）
例证 对照 反面：详写一个略写几个 （1+3） 喻证：略写，可使用一组排比句
分论式
论点：要简明。
分 论 点1+ 论 据
（名言警句）（1+3）
论证 分 论 点2+ 论 据 层进或并列 分 论 点3+ 论 据 …… 结论：要干净利落。
当然，文无定法，我们要根据实际情况，灵活的构思，使我们的文章如行云流水，自然洒脱。
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作文训练纲目简说（原创）
山东济南历城区第五中学徐巍
1.审题、立意
简说：训练学生的审题立意能力，强调辩证思维，立意积极向上。
2.拟题技巧
简说：指导作文标题的拟定，正面“五技巧”，反面“五忌讳”
3.点题、入题要快
简说：强化点题、入题意识，力避“绕圈字”的现象。
4.开头与结尾
简说：文章开头10 法，文章结尾8法
5.什么是复杂的记叙文
简说：明确复杂记叙文的内涵。
6.文体规范训练
简说：明确文体特点、规范基本思路
7.选材
简说：典型、丰富（兼详略）、“勿忘我”、一材多用
8.给文章贴上标签（标志）
简说：在文章关键的地方出现扣题的标志，譬如标题、开头、结尾等
9.引用名人名言+未来名人名言
简说：引用名人名言并能够根据需要组织高质量的语句，营造语言的闪光点。
10.排比、比喻、排比等
简说：有意识的运用积极修辞手段，使语言更富有表现力。
11.尝试形式创新
简说：通过典型案例的赏析，结合自身的实际，尝试形式创新。
12.尝试记叙类文章的构思创新
简说：通过巧合、误会、波澜等技巧写高质量的记叙类文章。
13.辩证思维
简说：通过思辨的训练，提高学生分析问题的能力。
14.深刻透彻
简说：从现象到本质，不但提出问题还要解决问题。
15.语言的个性化
简说：时代语言的个性化、群体语言的个性化、个体语言的个性化。
16.一字立骨，一字传神
简说：提高学生关键位置（标题、开头、结尾等）炼字的能力。
17.仿写经典语句
简说：在关键的位置（文章的结尾画龙点睛的议论等）营造语言的闪光点。
18.尽量多的使用各种类型的标点符号
简说：用标点符号作标志，来使语言传递音节和谐、抑扬顿挫、多姿多彩的信息。
19.新词语集锦
简说：用新词语来给文章注射入时代的信息，使之跳动时代的脉搏。
20.议论文材料的表述
简说：议论文的表达方式强训。
21.860字以上
简说：扩大文章容量一招。
22.让文中的信息都有用
简说：语言简明专项训练。
23.切莫过分含蓄
简说：简明——考场作文的要求。
24.慎写历年高考题
简说：跳出“往事”束缚，澄清瓜田李下之嫌。
25.作文病院、作文保健：作文升格训练
简说：作文修改演练。
26.书写规范。
简说：格式、标点、数字
27.话题作文误区种种
简说：误区警示，防患于未然。
28.作文修改训练（一）
简说：解铃还需系铃人——自批
29.作文修改训练（二）
简说：它山之石可以攻玉——互改
30.作文修改训练（三）
简说：移花接木——放下架子，借鉴！
31.关于作文的收缴与装订
简说：可分为样板专辑、提升专辑、亡羊补牢专辑、好事多磨专辑、自定义专辑（注明时间，如：自今日起——）。
32.香饽饽文体专训：
简说：说理散文强训
33.作文全优训练
简说：全方位训练。
34.兵贵神速（限时训练）
简说：：作文速成有讲究
35.克服恐“高”症
简说：心理素质训练
36.万绿丛中一点红
简说：：特色作文赏析
37.命题训练
简说：“专家”高屋建瓴命高考作文题
38.考场典型题及其链接集锦
简说：寻找话题之间的联系，提高训练效率。
39．“1>1”作文高效训练
简说：构建典型话题互联网、“网”住高考作文。