一年级上册《品德与生活》复习计划
一年级(上)品德与生活复习计划
一年级（上）品德与生活复习计划一.学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
2024学年一年级品德与生活上册教学计划
2024学年一年级品德与生活上册教学计划教学计划-品德与生活上册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，培养良好的品德和习惯。
2. 培养学生独立、自信、团结合作的能力。
3. 培养学生正确的卫生习惯和健康意识。
4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
5. 培养学生善于表达和合理沟通的能力。
教学内容：1. 课程第一单元：我的优秀品质- 了解自己的优点和长处，形成自信心。
- 学会尊重和欣赏他人的优点和长处。
2. 课程第二单元：与他人合作- 学会与同伴合作，共同完成任务。
- 学会分享和关心他人，培养友善的品质。
3. 课程第三单元：公德心与社会责任- 学习社会公德，了解社会责任。
- 培养关注他人困难的能力，形成乐于助人的品德。
4. 课程第四单元：文明礼貌- 学习礼仪知识，从小处做起，形成文明礼貌的行为习惯。
- 培养与人为善、待人有礼的品质。
5. 课程第五单元：健康与安全- 学习常见的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
- 学习安全知识，培养自我保护的能力。
6. 课程第六单元：环境保护- 了解环境的重要性和保护环境的方法。
- 培养保护环境的意识和行动。
7. 课程第七单元：表达与沟通- 培养学生积极、合理的表达和沟通能力。
- 培养学生良好的倾听和理解他人的能力。
教学活动与方法：1. 观察与讨论：学生观察周围的人和事物，讨论并总结道德行为和不道德行为的特点。
2. 小组合作：学生分组合作完成任务，培养团队合作和分享的能力。
3. 游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验品德行为的意义和乐趣。
4. 观看视频与图片：展示相关视频和图片，引导学生观察和思考，讨论相关话题。
5. 实地考察与调研：带领学生到校内外实地考察，了解环境和社会问题，并让其提出解决方案。
6. 讨论与辩论：设置话题，引导学生展开讨论和辩论，锻炼学生的思维和表达能力。
7. 情景模拟与演练：设计情景并让学生参与模拟和演练，锻炼学生的应变能力。
道德与法治《品德与生活》复习计划
《品德与生活》复习计划复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。
临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、学情分析今年我任教的班级，大部分学生能积极准备材料，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉。
优等生表现出对本学科有浓厚持久的兴趣，品德素养发展态势良好。
也有较多学生课堂表现积极，但对品德知识处于一知半解的层面。
还有部分学生态度很不端正，对本科目学习很不重视，需要采用恰当方法强化辅导。
二、复习目标1、巩固知识、强化记忆。
通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。
在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。
在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。
三、复习内容本册教材四个单元四、保障措施1、加强复习的计划性。
我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、注意复习课的针对性。
我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。
把一般复习和重点复习结合起来。
通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。
3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。
五、复习安排1、知识回顾：分单元内容进行复习2、专题训练：（1）以本为本：侧重一些概念，填空、选择及问答题。
3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。
4、针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
2024年一年级第一学期品德与生活计划
2024年一年级第一学期品德与生活计划为了培养学生良好的品德和生活习惯，促进他们全面发展，我们制定了2024年一年级第一学期的品德与生活计划。
一、培养学生的良好品德1. 学习品德教育知识：每周安排一节课程，向学生介绍基本的品德教育知识，如诚实守信、友爱互助、团结协作等。
2. 品德示范活动：组织学生参加各种品德示范活动，如学雷锋、助人为乐等，通过实践培养学生的社会责任感和服务意识。
3. 激励机制：设立品德奖励机制，表彰表现良好的学生，鼓励他们树立正确的道德观念和行为准则。
二、培养学生的自理能力和生活习惯1. 日常行为规范：制定一套一年级学生的日常行为规范，如整齐划一的站队、文明用餐等，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 生活常识学习：设置一节生活常识课，教授一些基本的生活常识，如保护环境、讲卫生、交通安全等，培养学生的自我保护意识和社会适应能力。
3. 生活技能培训：邀请专业人士开展一些生活技能培训课程，如简单的烹饪和急救知识等，帮助学生掌握一些实用的生活技能。
三、培养学生的良好学习习惯和学习方法1. 学习计划制定：指导学生制定合理的学习计划，培养他们良好的学习习惯，如按时完成作业、复习课堂知识等。
2. 学习方法指导：通过课堂教学和个别辅导，指导学生掌握一些科学的学习方法，如合理记忆、归纳总结等。
3. 家校合作：与家长密切合作，定期与家长交流学生的学习情况，并给予指导和建议，共同培养学生良好的学习习惯。
总结：通过以上品德与生活计划，我们旨在培养学生良好的品德与生活习惯，提升他们的自理能力和学习能力。
这些计划既注重学校的教育指导，也强调与家庭的合作，希望通过多方面的努力，培养出品德高尚、健康快乐的一年级学生群体。
小学2023—2024学年度一年级上册道德与法治复习教案
小学2023—2024学年度一年级上册道德与法治复习教案教学目标1. 复习学生在一年级上册学习的道德与法治知识。
2. 帮助学生巩固对道德与法治的理解，提高道德意识和法治观念。
教学内容第一课：守规矩，文明礼貌1. 复习学生在一年级上册学习的守规矩和文明礼貌的相关知识。
2. 强调守规矩和文明礼貌的重要性，并引导学生进行讨论和分享相关经验和观点。
第二课：尊重他人，团结友爱1. 复习学生在一年级上册学习的尊重他人和团结友爱的相关知识。
2. 强调尊重他人和团结友爱的意义，并通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的团队合作能力和友善意识。
第三课：保护环境，绿色生活1. 复习学生在一年级上册学习的保护环境和绿色生活的相关知识。
2. 强调保护环境和绿色生活的重要性，并通过观察实践和互动游戏等方式，培养学生的环保意识和实际行动。
第四课：平等公正，公平竞争1. 复习学生在一年级上册学习的平等公正和公平竞争的相关知识。
2. 强调平等公正和公平竞争的原则，并通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生正确对待竞争和合作关系。
第五课：安全第一，遵守规则1. 复习学生在一年级上册学习的安全第一和遵守规则的相关知识。
2. 强调安全第一和遵守规则的重要性，并通过情景模拟和案例讨论等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学方法1. 以小组讨论和合作为主要教学方法，激发学生的积极性和参与度。
2. 结合实际情境和案例，让学生在实践中理解和应用道德与法治知识。
3. 利用多媒体教具和互动游戏等辅助工具，增强教学效果和学生的记忆力。
教学评价1. 通过日常观察和记录，评价学生在课堂上的表现和参与度。
2. 设计小组合作项目和个人作品，评价学生的理解和应用能力。
3. 鼓励学生参加道德与法治知识竞赛，评价学生的学习成果和综合素质。
教学资源1. 一年级上册道德与法治教材及相关教具。
2. 多媒体设备和互动游戏软件。
3. 相关案例和实践活动材料。
教学安排1. 每周一节道德与法治课，共计10周。
一年级品德与生活上册复习计划
一年级品德与生活上册复习计划目标本复计划旨在帮助一年级学生回顾和巩固《品德与生活》上册所学知识，提高他们的品德素养和生活能力。
时间安排- 复时间：共计四周时间进行复- 每周复内容：每周复一个单元的知识（共四个单元），并进行相关练与活动。
复内容单元一：友谊之美- 知识点回顾：学生将回顾友谊的意义、友谊的表达方式、如何与他人和睦相处等知识。
- 活动建议：组织学生进行小组合作活动，让他们分享自己与朋友之间的美好时刻，并绘制友谊的画面。
单元二：合作与分享- 知识点回顾：学生将回顾合作与分享的重要性，如何与他人合作、分享与帮助他人等知识。
- 活动建议：组织学生进行团队游戏，鼓励他们相互合作、分享资源，并学会倾听他人的意见。
单元三：尊重与关心- 知识点回顾：学生将回顾尊重和关心他人的意义，如何尊重他人的权利、关心他人的需要等知识。
- 活动建议：组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验关心他人、尊重他人的重要性。
单元四：安全与健康- 知识点回顾：学生将回顾保持安全和健康的重要性，如何预防意外、保护环境等知识。
- 活动建议：组织学生参观消防站或医院，增强他们对安全和健康的意识，并开展相关安全知识竞赛。
复方法- 每周安排专门的复时间，在课余时间进行复。
- 鼓励学生利用教材中的题、例题和知识总结进行复。
- 每周末安排一次小测验，检验学生对当周复内容的掌握情况。
- 鼓励学生与家长一起进行复，共同参与相关复活动。
总结通过本复习计划，一年级学生将能够全面回顾和巩固《品德与生活》上册所学知识，提高他们的品德素养和生活能力。
希望学生能够积极参与复习活动，并取得出色的成绩。
新人教版一年级品德与生活上册复习计划(推荐)
新人教版一年级品德与生活上册复习计划
(推荐)
1. 复目标
本复计划旨在帮助一年级学生对新人教版《品德与生活》上册的内容进行深入复和巩固。
2. 复内容
- 第一单元：我们家
- 第二单元：我的学校
- 第三单元：我的朋友
- 第四单元：感恩父母
- 第五单元：节日乐园
- 第六单元：快乐的游戏
- 第七单元：让我们快乐地成长
3. 复方法
- 阅读复：请学生用自己的语言朗读课文，并回答与课文相关的问题。
可以分角色朗读或分组竞赛形式进行。
- 讨论复：组织小组讨论，让学生就课文中的情节、主题和道德意义展开讨论，并分享自己的观点和体会。
- 游戏复：通过游戏形式，巩固课文中的重要知识点。
例如，利用卡片比赛、填空游戏或拼图游戏等方式进行。
4. 复时间安排
将复安排在每周的固定时间段内，每次复时间为30分钟至1小时，根据学生的研究进度适当调整。
5. 复效果评估
每个单元结束后，可以进行简单的复测试，以评估学生对该单元内容的掌握程度。
根据测试结果，及时给予学生反馈，并对弱势环节进行额外的复。
以上是对新人教版一年级品德与生活上册的复习计划推荐。
希望能帮助学生巩固课本知识，提高学习效果。
部编语文一年级品德与生活上册复习计划
部编语文一年级品德与生活上册复习计划
引言
本文档旨在为一年级学生提供品德与生活上册的复计划。
复计
划主要包括以下几个方面：课文复、题训练、作文培养和综合评价。
通过有计划地进行复，帮助学生巩固所学的知识，提高研究成绩。
课文复
1. 阅读课文：认真阅读每个单元的课文，理解文章的主题和内容。
2. 听读练：学生可以找一个朗读的伙伴，一起进行听读练。
一
个人朗读，另一个人听读并跟读。
3. 理解课文：通过问题回答、小组讨论等方式，加深对课文的
理解。
题训练
1. 课后题：完成课文后的题，巩固对课文的理解。
2. 阅读理解：做相关的阅读理解题，提高阅读能力和理解能力。
3. 听力练：听录音材料，并回答相应的问题。
作文培养
1. 模仿写作：学生可以模仿课文的语言和句式，进行相关的写
作训练。
2. 主题写作：针对一些生活场景或主题，要求学生进行写作练，提高表达能力。
3. 修改批改：学生完成作文后，可以相互交流修改，提高写作
水平。
综合评价
1. 小测验：进行定期的小测验，检验学生对所学知识的掌握情况。
2. 评价反馈：根据学生的研究情况，及时给予评价和反馈，指
导学生的进一步研究。
总结
通过以上的复习计划，一年级学生可以系统地巩固品德与生活
上册的知识，并提高学习成绩。
希望学生能够按计划认真复习，取
得良好的学习效果。
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一年级上册《品德与生活》复习计划
孙明霞
一、指导思想
通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习
的认识，提高知识水平。
培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。
二、学生情况分析
通过本学期《品德与生活》的学习，大部分的孩子能够适应学校的生活，能
够与小朋友建立良好的伙伴关系，在爱国意识上，已经树立了热爱国旗国徽的意识，在生活上知道了自己的事情自己做，知道了在生活和学习中要培养自己良好
的行为习惯，知道了学校和大自然的美对于我们的意义。
但是还是有部分孩子不
能养成独立生活的习惯。
三复习目标
通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与生活课上所学主要内容，培养学生
热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同
时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。
1. 能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步
等得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2. 学习初步的生活常识。
3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度
以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
四、复习内容
本册教科书包括5个单元，15个主题活动。
教科书以儿童的现实生活为基础，选取了5个典型的生活场景和事件：1、我上学了。
2、上学路上。
3、我的同
学和老师。
4、家里的我。
5、大自然真美丽。
通过复习以后希望孩子能够达到以下方面。
1、发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2. 学习初步的生活常识。
3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
五：复习重难点
1.能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初
步等得自己与家庭成员、与班集体的关系
2.初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度
以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
六、复习方式
抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求，分单元系统的回顾课文内容，进一步巩固和总结。
七、复习措施
为顺利达成目标，我们根据学科和教材的特点，决定采用以下措施：
1. 从学生身边的真实生活入手，密切联系学生的生活实际，布置实践性强的作业。
2. 分单元系统的回顾课文内容，进一步巩固和总结。
3. 课文中的主要内容都以儿歌的形式出现，儿歌又通俗易懂、琅琅上口，便于记忆。
充分利用教材中的儿歌，让学生熟读成诵，帮助学生记忆和巩固知识。
4. 充分利用观察资料，引领学生回顾并记忆知识。
5. 充分利用优生资源，发挥学习小组的作用，让学生教学相长
八、复习课时：5课时
第一单元1课时
第二单元1课时
第三单元1课时
第四单元1课时
第五单元1课时。