人教版一年级数学上册期末复习计划
小学数学一年级上册复习计划(推荐3篇)
小学数学一年级上册复习计划（推荐3篇）1.小学数学一年级上册复习计划第1篇[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。
会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
3、通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
4、通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
5、使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。
能够熟练地口算10加几和相应的减法。
6、使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。
建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。
熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
8、体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
[复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
[复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习2.小学数学一年级上册复习计划第2篇[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。
2023年一年级上册数学期末复习计划
2023年一年级上册数学期末复习计划第一部分：数字1. 数字的认识- 记忆数字0-9的读法和写法- 使用数字完成简单的加减法运算- 认识数的大小顺序，比较大小2. 数字的运算- 熟练使用加法术语和符号，进行简单的加法运算- 熟练使用减法术语和符号，进行简单的减法运算- 练习加法和减法的组合运算3. 数的展开与合并- 认识三位数和四位数的构成- 将数展开为纸上物体，加深对数的构成的了解- 将纸上物体合并为数，加深对数的合并的理解4. 相反数和绝对值- 认识相反数的概念和性质- 计算相反数- 认识绝对值的概念和性质- 计算绝对值第二部分：几何形状1. 二维图形的认识- 认识常见的二维图形，如三角形、矩形、正方形、圆等- 认识二维图形的属性，如边长、角度等2. 二维图形的分类- 分辨不同类型的二维图形，如直角三角形、等边三角形、长方形、正方形等- 通过观察边长和角度数来判断图形的类型3. 二维图形的运动- 学习平移、旋转和翻转的概念- 练习在平面上进行简单的平移、旋转和翻转操作4. 二维图形的组合- 学习如何使用简单的二维图形组合成复杂图形- 练习将给定的二维图形组合成特定形状第三部分：数据统计1. 统计的概念- 认识统计的目的和意义- 了解统计的基本术语，如调查、数据、频数等2. 数据的整理和展示- 学习如何整理数据，如制作表格、图表等- 学习如何展示数据，如使用柱状图、折线图等3. 数据的分析与判断- 学习如何根据数据进行分析和判断- 学习如何根据数据给出合理的结论和推断4. 数据的比较和推理- 学习如何比较数据，如使用大小比较、百分比比较等- 学习如何基于已有数据进行推理和预测复习方法和步骤：1. 预习- 提前预习下一课的内容，了解基本概念和定义- 阅读课本中的例题和习题，理解解题思路和步骤2. 整理笔记- 在课堂上认真听讲，记录重点知识和公式- 完成课后习题，归纳总结其中的关键知识点和解题方法- 将笔记整理成清晰的思维导图或总结表格，便于复习时查阅3. 刷题巩固- 完成课本中的例题和习题- 找一些相关的练习题，加强对知识点的理解和应用- 刷一些做题APP上的题目，提高解题速度和准确度4. 小组讨论和互助学习- 参加小组讨论，与同学讨论和分享解题的方法和思路- 互相答疑解惑，帮助提升对知识点的理解和掌握5. 综合练习和模拟考试- 找一些综合练习题，将多个知识点相结合- 模拟考试，检查自己的复习效果和考试状态通过以上的复习计划和方法，相信你能够在2023年一年级上册数学期末考试中取得好成绩！加油！。
(完整)新人教版一年级数学上册期末复习计划及教案
一年级数学上册期末复习计划[ 复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11〜20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[ 复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多” 、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下” “前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。
会用“上、下” “前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
3．通过复习使学生熟练地数出1 〜10 各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
会比较它们的大小，熟练地掌握10 以内各数的组成。
比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
5．使学生能正确地数出数量在11〜20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
掌握“十位” 、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11〜20各数。
能够熟练地口算1 0加几和相应的减法。
6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。
建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7．使学生比较熟练地口算20 以内的进位加法。
熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
[ 复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[ 复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
[ 复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习[ 复习过程]第一课时：复习《数一数、比一比》复习目标：1. 通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。
2024年小学一年级数学上册复习计划(2篇)
2024年小学一年级数学上册复习计划第一章：认识数的部分1. 自然数的认识- 学习自然数的概念和写法- 数字0的认识- 数字1-9的认识及写法- 数字之间的大小比较2. 数的组合和分解- 学习数的组合和分解的概念- 通过图形和物体进行数的组合和分解练习第二章：数的应用部分1. 数的应用- 学习数的应用的概念，如数量、顺序、时间等- 学习使用数进行简单的计数、排序和比较2. 简单的加法和减法- 学习简单的加法和减法运算- 通过具体例子进行加法和减法的练习第三章：认识图形部分1. 直线和曲线- 学习直线和曲线的概念和区别- 通过观察和练习，认识常见的直线和曲线图形2. 线段和封闭曲线- 学习线段和封闭曲线的概念和特征- 通过观察和练习，认识常见的线段和封闭曲线图形第四章：简单的计量部分1. 认识时间- 学习认识时间的概念- 学习使用钟表读取时间2. 认识长度- 学习认识长度的概念- 使用标准长度进行测量和比较第五章：认识金额部分1. 认识货币- 学习认识常见的货币- 学习使用货币进行简单的金额比较2. 简单的加减法运算- 学习简单的加法和减法运算- 通过具体例子进行加法和减法的练习第六章：认识几何图形部分1. 二维几何图形- 学习认识常见的二维几何图形，如正方形、长方形、三角形等- 学习识别和绘制二维几何图形2. 三维几何图形- 学习认识常见的三维几何图形，如立方体、球体、圆锥体等- 学习识别和绘制三维几何图形通过以上的复习计划，小学一年级的孩子可以对数学上册的内容进行系统地复习和巩固。
在每个章节的学习中，可以通过讲解、示范和练习相结合的方式来帮助孩子理解和掌握相关知识和技能。
此外，家长和老师还可以使用一些趣味性的活动和游戏来增加孩子的兴趣和参与度，提高学习效果。
希望这份复习计划能对您有所帮助！2024年小学一年级数学上册复习计划（二）第一周：数的认识本周的学习目标是让孩子对于数的认识有一个基础的了解。
一年级数学第一学期期末考试复习计划（精选7篇）
一年级数学第一学期期末考试复习计划一年级数学第一学期期末考试复习计划一、期末考试的复习原则（1）及时复习“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。
”认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复习小结可以对本章整体内容了然于心。
然后再复习。
这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。
复习当天所学的内容，复习之后再做作业。
每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。
（2）分散复习与交叉复习相结合分散复习要比长时间的集中复习效果好。
这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
即复习一段时间后，要中途休息一下；当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
（3）多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好。
如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。
科学记、互查、练习、错题回顾相结合。
语文背、默、听、看、练相结合。
数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
（4）节约式复习如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。
如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。
二、一年级数学第一学期期末考试复习计划（精选7篇）如何制定详细的复习计划，学生需要好好把握做好复习计划，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
以下是小编收集整理的一年级数学第一学期期末考试复习计划（精选7篇），大家一起来看看吧。
一年级数学第一学期期末考试复习计划1一、各单元知识点：第一单元数一数认识1—10各数，根据数找出相应的物体第二单元比一比比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。
第三单元1—5各数的认识会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。
人教版小学数学一年级上册期末复习计划与说课稿
人教版小学数学一年级上册期末复习计划与说课稿一. 教材分析人教版小学数学一年级上册期末复习计划主要涵盖了一年级上册的教学内容，包括数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等七个方面的知识。
这些内容旨在让学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数感和逻辑思维能力。
二. 学情分析经过一个学期的学习，学生们已经初步掌握了数学的基本概念和运算方法，但程度参差不齐。
有的学生对数的认识和加减法运算比较熟练，而有的学生对几何图形的认识和时间的计算还有一定的困难。
因此，在复习阶段，需要针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生巩固和掌握数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等基本数学知识和运算方法。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流和教师引导，培养学生的数感和逻辑思维能力，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等基本数学知识和运算方法。
2.教学难点：几何图形的认识和计算，时间的计算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流和教师引导相结合的教学方法，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学小故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2.自主学习：学生自主复习数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等知识，总结自己的学习收获。
3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相解答疑惑。
4.教师引导：教师针对学生的讨论情况进行引导，解答学生的疑问，巩固知识点。
5.实践操作：学生进行数学游戏、练习题等活动，运用所学知识解决问题。
2023年新课标人教版小学一年级上数学期末复习计划
2023年新课标人教版小学一年级上数学期末复习计划第一部分：数的认识（约占复习时间的30%）1. 自然数的认识- 复习自然数的概念和顺序；- 复习1-10的数的写法和读法；- 复习1-10的数的大小关系；- 复习1-10的数的正序和倒序。
2. 数的组成- 复习数的意义和数的表示；- 复习数的分解和合并。
3. 数的比较- 复习数的大小比较，学会使用大于、小于和等于的符号来比较数的大小；- 复习数的排列，学会将数按从大到小或从小到大的顺序排列。
第二部分：简单加法和减法（约占复习时间的40%）1. 加法- 复习加法的概念；- 复习加法的性质（加法交换律、结合律、零的性质）；- 学习1-10的加法口诀；- 复习1-10的加法计算。
2. 减法- 复习减法的概念；- 复习减法的性质（减法的反运算）；- 学习1-10的减法口诀；- 复习1-10的减法计算。
第三部分：简单的数的应用（约占复习时间的30%）1. 数的应用- 复习数的应用在日常生活中的例子，如计数、计量、比较和排序；- 复习数的应用在位置和形状中的例子，如图形的数量、大小和位置排序。
2. 数的运用- 复习数的运用在解决实际问题中的例子；- 复习数的概念和数的运用在数学游戏中的应用。
第四部分：综合检测题（约占复习时间的10%）1. 综合应用- 用一些综合性的题目来检测学生对本学期所学的数学知识的理解和应用能力。
2. 知识回顾- 复习本学期所学的数学知识点，巩固知识。
注意事项：- 每天安排适量的复习时间，不要过多或过少，保持学习的效率；- 制定合理的学习计划，按照计划进行复习，遇到难题可以及时寻求帮助；- 在复习过程中可以和同学进行交流和讨论，促进思维的活跃和知识的共同探讨；- 复习过程中要做好记录，整理出错题和易错题，及时纠正和重点复习。
祝你复习顺利，取得好成绩！。
2023年一年级数学上期末复习计划
2023年一年级数学上期末复习计划一年级数学上期末复习安排1一、复习内容：20以内的数的相识；20以内的加减法；比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等；会根据肯定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与依次；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况以及简洁的象形统计图和简洁的统计表。
二、复习目标：1、能正确读、写20以内的数，驾驭其依次，并能比较大小。
2、能正确娴熟地计算20以内数的加减法。
能依据图画正确列式解决问题3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会根据肯定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与依次；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况。
4、初步体验数据的整理过程，相识象形统计图和简洁的统计表，能依据图表中的数，回答一些简洁的问题。
三、复习重点：1、驾驭数的依次和大小，会读写0——20各数。
2、娴熟计算20以内加减法。
3、能娴熟运用加减法的学问解决简洁实际问题。
4、会认四种时刻、四种图形。
四、复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时半、快几时了与几时刚过；3、提高计算的正确率与速度。
五、复习课时支配：1、20以内数的相识……1课时2、20以内的加减法……1课时3、比较…………………1课时4、位置与依次…………1课时5、相识物体……………1课时6、相识钟表……………1课时7、统计…………………1课时8、综合练习……………4课时六、复习措施：1、引导学生主动整理学问。
本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。
为使学生养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的实力，可依据复习的内容，适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获，可以让学生自己说一说哪些内容最好玩，哪些内容最有用，哪些内容的'学习最困难，自己学到哪些学问等。
2、开展多种形式的复习。
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一年级数学上册期末复习计划[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。
会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。
能够熟练地口算10加几和相应的减法。
6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。
建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。
熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
[复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
[复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习第一课时：复习《数一数、比一比》复习目标：1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。
并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。
培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
复习过程：一、动手游戏《数一数、比一比》小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。
老师说学生边说边做（大小）二、说一说1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。
）3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。
闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。
（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。
你还能比较什么？9、动手涂一涂。
出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。
学生动手老师巡视。
三、练一练：1．数数练习：（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人．（2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．（3）要求按顺序一个一个地数数．（4）同学随便说个数，数出后面五个数来．2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．14○14 18○15 10○10 5○419○20 9○13 6○8 9○03、说一说，是对还是错．（1）9＞10（）（2）6＞5（）（3）7＞8（）四、单元试题检测1、数一数，每一种物品有几个? （12分）（）个苹果（）个杯子（）个球2、看图圈数。
（12分）3、按要求，画一画。
（20分）(1)画○，比△多△△△(2)画△，比○少○○○○○（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。
（）（）（）（4）在最高的下面画“√”。
（）（）（）4、看数画图。
（10分）(1)画5个○ (2)画7个△5、我会连。
△△△△△△6、想一想，画一画。
（30分）(1)、在多的后面画√。
(2)、在少的后面画√(3)、多的画√，少的画○。
(4)、长的画√，短的画○。
第二课时：复习《位置》复习要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
3、培养团结、合作、互助的精神。
复习重点：根据行列确定某一物体的位置。
复习难点：能用语言去描述某一物体的位置。
复习准备：挂图投影课件座次卡教学过程：一、自我介绍，初步感知位置1、谈话引入师：小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。
二、创设游戏活动，进一步感知位置1、找座位游戏师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说）师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让。
学生按卡找座位2、介绍方法师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？师：同学们在小动物的帮助下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后左右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“位置”板书课题：位置3、介绍新位置师：你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后请小朋友起来说给大家听一听。
（多说一些）4、点名游戏师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？第6组第3个站起来！第2组第1个拍拍手！××在哪里？第3组第4个是谁？师：谁愿意像老师这样发令做裁判？5、进一步探究位置相互间的关系师：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？指名小组汇报生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。
三、练习反馈1、教师谈话：在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？今天我们就到电影院去看看（1）课件出示练习题师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。
（2）师：那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上讲台指出。
师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）看书：把剩下的小朋友找见座位连线（3）全班汇报，学生说，教师课件演示。
小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道难题！2、挂图出示（1）情景导入师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？（2）全班交流师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成练习题吧。
3、同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们！完成剩下的练习题，独立完成，集体订正4、师：同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大家都喜欢的游戏，“听反话”要求：（1）同座位的，一个说一个做。
（2）一个同学说，全班做（3）一个同学做，全班同学说。
第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》复习目标：1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
复习重点：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
复习难点：1、序数。
2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
复习过程：一、引入课题（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，1~10的认识和加减法。
请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）汇报：我们学了什么知识？这单元内容我们都要注意什么？二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项。
看图写数。
师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；---数数比较三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）出示下列式题比大小。
怎样比较不会出错？3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。
如：从左往右数，第2个是（）。
重点练习从左（右）圈几个和第几个。
（1）图中一共有（（2）从右往左数，是第（）个。
（3）从左往右数，排第（）.4、相邻数：（）6（）。
单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、105、10以内数的组成。
递增、递减、交换方法。
“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。
6、10以内的加减法；（1）写出加减法的各部分名称。
（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？（3）出示计算卡片练习。
重视逆向思维题型的训练，如：（）＋6＝6，尤其是（）-3=3，学生容易填成0。
在○里填上“+”或“-”9○6=3 6○5=17、用数学解决问题。
（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。
（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。