部编版七年上册习题PPT课件： 1

(2024新)部编版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长《共建美好集体》PPT课件

05 单元思考与行动
情境思考
“情境一: 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。
情境思考
情境二: 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿把雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她:“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗? ”同学都说我对妈妈的态度不好。
共建美好集体
第二单元成长的时空第七课在集体中成长
汇报人：XXX
部编版七年级道德与法治上册课件
01
新课导入
目录
02
新知讲解
03
延伸拓展
04
课程小结
05
单元思考与行动
01 第一部分
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
结合材料，说说合作与竞争的关系。在集体生活中，你是如何处ห้องสมุดไป่ตู้合作与竞争的关系的？
建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。对于集体的共同规则，我们要自沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定; 对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。

部编人教版语文七年级上期末专项复习标点符号、语法及病句(含应用文) 习题课件 PPT

一、标点符号 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( D ) A．“大桥就要通车了，”他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C．他们说，“哎呀，真是美极了！” D．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。【解析】A 项，冒号应改为逗号；B 项，第一个问号改为逗号；C 项，第一个逗号改为冒号。
12．下面语段中有三处语病，请找出并修改。 ①生命是否有意义，关键在于创造。②只有属于生命的创造，就能彰显生命存在的价值。③创造有大有小，意义也有轻有重，但只要努力过，创造了，就无怨无悔。④应当明白：失败不会击垮自己，平淡不会淹没自己，面对失败、接受平淡，这样你就自然而然地站在了生命。 (1) 第①句应在“创造”前面加上“能否”。 (2) 第②句应将“就”改为“才”。 (3) 第④句应在句末加上“的最高处”。
D．去年全市有 500 多名交警在路上为春运保驾护航，交通事故减少了一倍。(把 “一倍”改为“一半”)
【解析】A 项，“30 多个”既可指“学校”，也可指“志愿者”，可将“30 多个”移至“学校的”之后。
10．下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A．有些网络平台对出售身份证、银行卡信息的违法行为睁一只眼闭一只眼，完全没有起到监管。(在“监管”后加上“作用”) B．几千年来，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。(删掉后一个“不”) C．国强则民安，我们之所以得以享受安稳生活的原因，是因为有强大的国力，我为我的中国人身份自豪。(删掉“的原因”) D．我们作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。(把“思考”和“鉴别”互换) 【解析】D 项，可删掉“和鉴别的能力”。

部编版七年级上册语文第一单元复习PPT课件

③（2016·山东青岛中考）__我__寄__愁__心__与__明__月__，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌树__昏__鸦__，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
写作：如热何爱突生出活中，心热爱写作
写作提示 1.立意明确印象深。立意，就是确立文章的主题。没有主题的文章就如同
人没有灵魂和生命。立意正确与否直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次的一个关键。可以写升入初中的酸甜苦辣，也可以写对初中生活的打算。在写作时要抓住重点，写出自己一个月来初中生活的真正感悟，写自己经历过一些事情后的成长，对初中生活的认识。这样，文章的中心就确立下来了，为后文的选材打下基础。
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
【重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优美。】原来，生命对季节的感知可以如此敏感地表露和传递！【最后一句话表明作者的感悟，画龙点睛。】意见客
秋叶灿灿，任凭季节轮回，物候更替，千娇百媚终无悔。小作者抓住秋季的特点，将视角聚焦在白桦叶在秋风中飘落的情景，表现了对秋的观察和思考。详略得当，选材和视角都很新颖。另外，或引用，或化用诗句，优美隽永，增强了文章的表现力。
名句默写 ①（2016·重庆中考A卷）曹操在《观沧海》里引吭高
歌“日月之行，若出其中；___星__汉__灿__烂__，__若__出__其__里_”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。
②（2016·浙江杭州中考）潮平两岸阔，风正一帆悬。 _海_日__生__残__夜__，__江__春__入__旧__年__。（王湾《次北固山下》）
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部编版七年级上册数学习题课件-积分问题和图表问题

(3)若该用户水表3月份出了故障，只有70%的用水量记入水表中，这样该用户在3月份只缴纳了58.8元水费，问该用户3月份实际应该缴纳水费多少元？
解：设该用户3月份实际用水a立方米．因为58.8<20×3，所以该用户缴纳水费的单价为3元/立方米．由题意，得 70%a×3＝58.8.解得a＝28.因为28>20，所以该用户3月份实际应该缴纳水费20×3＋4×(28－20)＝92(元)．
(1)前8场比赛中，这支足球队共胜多少场？解：设前8场比赛中，这支足球队共胜x场，则3x＋(8－1－x) ＝17，解得x＝5，所以前8场比赛中，这支足球队共胜5场．
(2)打满14场比赛，最高能得多少分？
当后面的6场比赛都获胜时，得分最高，为17＋3×6＝35(分)．
11．[月考·合肥四十五中]“水是生命之源”，合肥
13．某次篮球联赛积分榜如下表：
(1)根据积分榜，你知道胜一场、负一场各积多少分吗？解：由钢铁队知负一场积1分，设胜一场积x分，则10x＋ 4＝24，解得x＝2.所以胜一场积2分，负一场积1分． (2)是否存在某队，它的胜场总积分比它的负场总积分
的3倍还多3分？若存在，求出它的胜、负场次，并指出它是哪个队；若不存在，请说明理由．存在．设胜y场，则负(14－y)场，则2y－3(14－y)＝3，解得y ＝9.所以14－y＝5.所以胜9场，负5场时，胜场总积分比负场总积分的3倍还多3分，是光明队和蓝天队．
8．学校食堂提供两种午餐：用餐种类自助餐盒饭
价格/(元/份) 15 10 已知12月份盈盈在学校共吃了22次午餐，每次吃一份，刚好把妈妈给的300元午餐费全部用完，则盈盈这个月午餐吃自助餐( D ) A．6次 B．10次 C．12次 D．16次

部编版七年级语文上册《穿井得一人》PPT课件

读请字音
溉（ gài ）汲（ jí ）
穿井得一人
宋之/丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人。”有闻/而/传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。宋君/令人问之/于/丁氏，丁氏/对曰：“得/一人之使，非/得一人/于/井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
令：派对：应答，回答
译文：宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道:“节省一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”
求闻之若此，不若无闻也。
闻：消息若此：像这样不若：不如
译文：寻到的消息如此，还不如什么都没听到。
古今异义
➢ 及其家穿井（古义:挖掘。今义:把衣服等物套在身上） ➢ 国之道也（古义:国都，京城。今义:国家）
3.如何理解宋国国君的行为? 宋国国君不太相信穿井得到一个人的事情,他觉得奇怪,想求证一下，可见他是一个不轻信人言、做事慎重的人。
合作探究
1.文中的讹传是怎样造成的呢？
（1）丁氏本身没有表达清楚；（2）有闻而传之者未经调查分析就传播出去；（3）国人道之（国人热衷于传播、议论这种离奇的
传闻）。
因对话中有一个多义词“人”，可指人，也可指劳动力，而被人误解，结果越传越广，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传闻相差太大，不禁令人发笑，在笑中教育人们不可轻信传闻。
文本特色
叙事简练，寓意深刻
本文不足百字，却完整地讲述了一个故事。从丁家无井浇田，到挖井得人引发流言，最终破除流言，叙事简洁，结构完整，层次清晰。最后一句是对全文的总结，揭示了寓意，告诫人们不要轻信流言。
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
闻：知道，听说之：代词，指“穿井得一人”的消

2019秋人教部编版七年级语文上册课件：第1单元 1 春 (共27张PPT)

⑬我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉？若不是，它又是从什么地方跑来的？神奇的世界里，住着太多神奇。
⑭我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。
B．主意，计谋 D．策略
B．依照别人的样子做 D．和悦
4．按要求默写句子。 (1)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
。(南宋·志南和尚《绝句》)
(2)描写春花色彩鲜艳的排比句是：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 (3)描写春雨细密、闪烁的排比句是：看，像牛毛，像花针，像细丝，密
密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
16．文中 A、B、C 三处画线句是从哪些感官角度来描写景物的？视觉、听觉、嗅觉。 17．文章由景及人，最后两个自然段蕴含着作者怎样的心愿？作者希望孩子们能摆脱束缚，自由快乐地去追求、开创新生活。
[他山之石] 朱自清善于抓住景物的特征，从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，运用比喻、拟人等修辞手法，把无形、无味、无色的春写得有声有味，有情有感。请你仔细观察春天的景物，试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！ (100 字左右)
9．春历来是诗人歌咏的季节，你能引用所学过的诗句分别给下面的画面题上一句诗吗？
(1)春草图：野火烧不尽，春风吹又生。或浅草才能没马蹄。 (2)春花图：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。或乱花渐欲迷人眼。 (3)春风图：吹面不寒杨柳风。 (4)春雨图：随风潜入夜，润物细无声。或沾衣欲湿杏花雨。
[学霸示范] 春间二三月，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨无声地洒落着，千条万

部编版七年级上册语文：孙权劝学_课件1

课堂小结
本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。本文在写作上以对话为主，言简意赅，生动传神，富于情味。寥寥数语，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。希望同学们多读书，不断完善自己。
谢谢
成语积累
吴下阿蒙：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。
刮目相待：用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。也作“刮目相看”。刮：擦。
写法探究
文章在写作手法方面有哪些特点？以对话为刻画人物的主要手段。运用侧面烘托及对比的手法。详略安排得当。
古今异义
（1）孤岂欲卿治经为博士邪（古义：当时专掌经学传授的学官。今义：学位的最高一级。）（2）及鲁肃过寻阳（古义：到。今义：经过。）（3）但当涉猎（古义：只。今义：转折连词，但是。）（4）见往事耳（古义：历史。今义：过去的事。）（5）蒙乃始就学。（古义：从事。今义：就。）（6）士别三日（古：几天，这里指“少”。今：确数。）
课文精读
4. 孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗？孙权的话是认真相劝，显得郑重亲切，表明了君臣的关系；蒙、肃皆为同僚，对话则有一种调侃的趣味蕴含其中。
课文精读
5. 从鲁肃与吕蒙结拜这件事中，你悟到了什么？
鲁肃以前不与吕蒙结拜，因为那时的“吴下阿蒙”只是一个没有文化没有修养的人，鲁肃看不起他。现在鲁肃要与吕蒙结拜了，是因为吕蒙已变成了一个有知识、有文化的人，鲁肃很欣赏他。从这件事中可以看出，一个人要有知识，有文化，才能得到别人的赏识，才能被别人看得起。
？曹刘，生子当如孙仲谋。”——辛弃疾。这里的孙仲谋就是三国时期的孙权。孙权有什么样的能耐？为什么能成为一方诸侯？

部编版七年级上册道德与法治《认识自己》优质课件

新知探究
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
那这次比赛我不正参加确了认！识自己，有助于我们认识到自己离不…开…他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
1、你如何看待小刚对自己的认识？P27 小刚对自己的认识不全面，过高的评价了自己，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；p28
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。p29
（3）我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。p29
唐太宗李世民
辩一辩2
这些同学是通过哪些途径认识自己的？自我观察和分析
我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。
与他人比较我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。
自我评价
那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个这小让错我误很。开老心师。表扬了我，说我很细心，他人评价
爱好音乐能言善道
心理
热情、大方
是政治科代表是学习委员是志愿者
社会
认清自我
自我评价的方法：
自
1
自我观察和分析
我
评
价
2
与他人比较
认清自我
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到缺点。