Unit2 Lesson13(5)课件(冀教版)四上

(冀教版)四年级英语上册全册完整课件

Read and draw.
He is wearing a red cap, a blue She is wearing a green
coat, blcak trousers and
sweater, an orange skirt
yellow gloves.
and a brown scarf.
Is this your cap?
Skirt and Trousers
Warm-up Please describe the colour. red green blue yellow
black
Watch the picture and answer the questions
It this a ___? Yes\No. What is this? Is this a ___ or a ___? It’s a ___.
Unit 1 he Clothes We Wear
Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6
Unit 2 At Home
Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson10 Lesson11 Lesson12
Unit 3 Let's Go!
Match and colour.
What’s he/she wearing?
Game
Group work. Listen and guess.
Listen and read
Homework
1. Copy the words and text of lesson 1.
2. Recite the text well and practice the words.

冀教版三年级起点小学四年级英语上册全套PPT课件

004冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 4
005冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 5
006冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 6
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Unit 1 The Clothes We Wear
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Thank You.
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Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 2
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This is a new sweater.
This is an old sweater.
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These are new trousers.
These are old trousers.
007冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 7
008冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 8
009冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 9
010冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 10
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☆:一星级:听录音，会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写会读； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的

冀教版英语四年级上册全册课件ppt【完整版】

Is this a shirt? Yes,it is.
These are trousers.
Practice
It this a ___? Yes\No. What is this? Is this a ___ or a ___? It’s a ___. This is a ___. These are ___.
谢谢！
4
Module 1 Unit 4
Shoes and Socks
Warm-up Let's take a step back into what's this.
coat
glove
Warm-up Let's take a step back into what's this.
scarf
cap
Match and colour.
What’s he/she wearing?
Game
Group work. Listen and guess.
Listen and read
Homework
1. Copy the words and text of lesson 1.
2. Recite the text well and practice the words.
Read and draw.
He is wearing a red cap, a blue She is wearing a green
coat, blcak trousers and
sweater, an orange skirt
yellow gloves.and a brown scarf.
Is this your cap?
Homework

冀教版英语四年级上册第二单元全部课件

Unit 2 At Home
冀教版(三年级起点) 四年级上册
Lesson 7 Homework
课前热身 Sing a song:
He is wearing red clothes.
课前热身
复习回顾
话题导入
我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时使用的单词和句子。
重难点探究
重点句型
拓展
on, in和at除了表示时间之外,还可表示 “在(某地)”。 at后一般接小地方; in后一般接大地方或在某个范围之内; on往往表示“在某个物体的表面”。
课文原文
2. Let’s do it!
课文原文
课堂互动
Practice
巩固练习
一、连词成句。
1. home do at what do you (?) 2. mom I dad help and my (.) 3. phone talk I on the (.) 4. computer on play the I (.)
a song.
A. sing B. singing C. to sing
巩固练习
（）4. I like
. She usually
in the evening.
A. writing; writes
B. write; write
C. writes; writes
回顾小结
本课时学的重点内容如下：
read a book do my homework write a story draw a picture
课文原文
2. Let’s play!
课文原文
3. Let’s sing!

四年级上册英语-Unit 2 我的玩具冀教版PPT课件

Warm up
Waห้องสมุดไป่ตู้m up
Warm up
Warm up
四年级语文下册《将心比心》课文原文暂时的困难所吓倒。一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习;一是评选说得最具体生动的同学。 “水滴石穿──非一日之功”“早开的红梅──一枝独秀”“砌墙的石头──后来居上”比较容易理解。后三句“关羽失荆州──骄兵必败”、“王羲之写字──入木三分”、“周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨”都包含着典故，需要老师或有这方面知识的学生简要地讲一讲。
We read books. Jenny plays with her toy. Saturday is fun.
Warm up
What do you do on Saturday, Jenny?
I read a book. What do you do on Saturday?
Warm up
I __________.
What do you do on Saturday? 你周六做什么？
Thanks and see you next time!
Warm up
课堂小结
play with my friends 和我的朋友玩 fly kites 放风筝 catch with a ball 接球
课堂小结
We read books. Jenny plays with her toy. Saturday is fun. 我们读着书。Jenny玩她的玩具。周六很开心。
I read a book. What do you do on Saturday?
Warm up
Letters and sounds.
第五层，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。本次习作是在口语交际的基础上，通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。 10遍就足够了。习作前要组织学生充分交流，最想写什么?在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。第二层，是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 1、围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。

(冀教版)四年级英语上册《Unit 2 Lesson 13》教学设计设计

#（冀教版）四年级英语上册《Unit 2 Lesson 13》教学设计一、教学目标1.能理解、正确朗读并默写本课时的单词、短语和句子。

2.能熟练运用本课时所学语言进行表述。

3.能在情境中进行交流，培养语言交际能力。

4.能在游戏和趣味学习中提高英语学习兴趣。

二、教学重点与难点重点：1.理解并掌握本课时的单词、短语和句子。

2.熟练使用本课所学语言进行表述。

难点：1.进行口语交流时需要流利和准确的表达。

2.在英语听说读中发现和纠正常见错误。

三、教学准备1.课本、录音机、词卡、PPT等。

四、教学过程第一步：Warm up1.让学生复习上一课时所学的单词和短语，并师生一起朗读。

2.让学生自己编写一些谁是谁的父母的问答，让学生猜是哪个同学所说的，并让其他同学回答是谁的父母。

第二步：Presentation1.出示本课时的单词并进行朗读。

并且让学生跟读练习。

2.教授单词——zoo ，同时引导学生了解什么是动物园并简单地做一些介绍。

3.老师可以用录音机或PPT等形式进行听力训练。

第三步：Practice1.全班分组进行小组活动，表述给学生描述的动物。

2.让学生进行听力练习，听到老师所描述的动物后，学生在正确的放在“动物园”或“不在动物园”两栏中。

3.对答案，如果错了就再听一遍从新听。

第四步：Production1.学生进行小组交流，进行相互介绍家庭成员并说出他们的职业和工作地点。

2.整理小组表述的介绍信息，让每一个小组代表进行介绍，并用英语描述和介绍他们的家庭成员。

第五步：Homework1.学生进行课堂笔记，在笔记中内化课程中所学的单词、短语和语言点，并反复练习。

2.向家长介绍本节课所学的单词和短语，并利用它们和家人进行交流。

五、教学评价举行一些问答比赛和小测验，让学生检验他们对单词和短语的掌握程度。

同时，我会关注学生能否充分地运用所学语言进行表述，以及他们的英语交流技巧和学习方法。

在过程中，我会发现和纠正学生可能会出现的错误，并给予他们充分的进一步指导。

四年级英语上册 unit2 Lesson13(5)课件冀教

Lesson 13
A __w_ai_te_r__works in a_r_e_st_a_u_ra_n_t _.
A _c_a_s_h_ie_r _works in a___s_to_r_e___.
A_b_u_si_ne_s_sm_a_n_ works in an_o_ffi_ce_b_u_il_di_ng__.
A __c_le_rk___works in a___s_to_r_e___.
A _w_a_it_re_s_s_works in a__re_s_ta_u_ra_n_t_.
A b_us_in_es_sw_om_a_n works in an_o_ff_ic_e b_u_ild_in_g _.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
a. businessman b. waiter
c. clerk
d. nurse