2014高校教师思考题继续教育
2014年继续教育考试试题及答案
2014年继续教育考试试题及答案一、选择题1. 继续教育的目的是（）。
A. 提高个人学历B. 增强职业技能C. 促进终身学习D. 以上全是答案：D2. 根据继续教育的基本原则，以下哪项不是其核心内容？（）。
A. 自愿性B. 适应性C. 强制性D. 灵活性答案：C3. 继续教育的课程设置应该（）。
A. 仅限于理论知识B. 侧重于实践技能C. 与工作需求紧密相关D. 仅针对特定行业答案：C4. 在继续教育中，教师的角色应当是（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的管理者D. 课程的制定者答案：B5. 以下哪项不是继续教育的优势？（）。
A. 提升个人竞争力B. 促进社会经济发展C. 增加失业率D. 满足个人发展需求答案：C二、填空题1. 继续教育是指在完成正规的_______教育之后，为了满足个人发展或者社会需求，自愿进行的各类教育活动。
答案：正规学校2. 继续教育的形式多样，包括但不限于_______、远程教育、夜校等。
答案：成人教育3. 继续教育的学习内容应当具有_______和前瞻性，以适应社会和经济发展的需要。
答案：实用性4. 教育部门应当建立完善的继续教育_______体系，以保障教育质量。
答案：质量监控5. 个人参与继续教育的动机可能包括职业晋升、兴趣爱好、_______等。
答案：个人成就感三、简答题1. 简述继续教育在现代社会的重要性。
答：继续教育在现代社会具有重要意义。
首先，它有助于个人不断提升自身的知识和技能，以适应快速变化的职业环境。
其次，继续教育促进了终身学习的理念，鼓励人们在整个职业生涯中不断学习和成长。
此外，继续教育还有助于社会经济发展，通过提高劳动力的整体素质，增强国家的竞争力。
2. 阐述继续教育与正规教育的区别。
答：继续教育与正规教育的主要区别在于学习的时间点、目的和方式。
正规教育通常是指在学校系统内完成的教育，如小学、中学和大学教育，它侧重于基础知识和理论的学习。
对高校法学教师继续教育问题的思考
２２２ 教 育 理 论 知 识 －＿
Ｌ ｎ ｉ ｈ ｎ ｏ ｇＣｈ ｎ ｉ ｙ， ａ ｄ ｎ ， ｉ ａ Ｓ
Ａｕｔ ｒ’ ａ ｈｏ Ｓ ｄｄｒ ｓ Ｌ ｗ Ｓｃ ｏ ｌ ｆ ｅｓ ａ ｈ ｏ ｏ Ｌｉ ｙ Ｕｎｉｅ ｓｔ， ６０ ０， ｎｉ ｖ ｒｉｙ２７ ０
例和层次的统一整体。法学教师的知识及其结构是其从事教 育教学工作的前 提条件 ， 如果没有合理 的知识 结构 ， 是很难
胜任教师工作的。完整 的知识结构包括以下 几个方面 ： ２２１法学专业知识 ．．
ｉ ｎ ｃ ｓ ａ ｙｆ ｒｌｗ ｔａ ｈ ｒ ｎ ｕ ｉｅ ｓｔ ｏ ｍｏ ｄ ｔ ｅｒｈ ａｔ ｙ ｓ ｅ ｅ ｓ ｒ ｅ ｃ ｅ ｓｉ ｎ ｖ ｒｉ ｔ ｌ ｉ ｅ ｌ ｏ ａ ｙ ｈ ｈ
知识结构是指一个人的知识构成状况 ， 包括各种知识间
的相互 比例 、 相互联系 、 相互协调 、 相互作用 ， 形成具有一定 比
对 高校法 学教师继续教 育问题的思考
孙 重 秀
（ 临沂 大学 法学 院
中图 分 类 号 ： ２ Ｇ７ ０ 文献标识码 ： Ａ
山 东．缶沂 １ 】
２６０ ） ７００
文章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ １ ３ － ０ １ ０ １ ７ — ８ ４ ２ １ ）０ ０ １ － ２
摘
要
教 师继 续 教 育 是 建 设 师 资 队 伍 、发 展 教 育 事 业 的
学过程 中注意倾 听学 生的不 同的看法和 意见 ，不能用教师
2014年黑龙江省高校教师继续教育培训教学叙事答案
长期以来，高等教育管理体制中高度的行政化问题是制约高等教育内涵式发展的重要桎梏。
要解决高等教育的行政化问题，不仅要正确处理好政府、高校和市场三者之间的关系，而且要有效调整高等学校的内部治理结构以平衡利益相关者的权利。
因此，必须构建现代大学制度，通过制度设计与实施，建立有效的激励和约束机制，为高等教育管理体制的改革创新与持续发展提供动力。
如何满足社会需求，专业设置是高等教育的基础环节，专门设置能否跟上时代的步伐，能否满足社会生产的需要，决定着高校人才培养与社会需求结合的程度。
近年来，大学生就业难的问题日益突出，与此同时，各企事业单位往往又面临着人才荒。
这种就业难和人才荒的交错矛盾在很大程度上反映了高等学校的人才培养还存在很大问题。
从教学改革看，这种矛盾的基本病征为高等学校向社会输送的人才不符合社会需求。
从专业就业率的统计看，存在者专业过时与专业过新、专业过宽与专业过窄矛盾并存的问题。
如何按照社会需求优化专业设置，成为高等学校教学改革的基础性工作。
我们认为专业设置的复合意识和大类意识应当突出。
从社会对人才的要求看，对人才的综合素质提出了越来越高的要求。
高等学校为了适应这一社会需求，提出了复合型人才的培养目标。
这一目标的实现必须要有相应的专业设置作为基础。
专业设置要注重复合性，首先要避免专业设置的重合。
目前，高校部分专业的设置存在着很大程度的重合性。
部分高校的不同专业的课程设置存在课程设置重复率较高的问题。
这导致专业区分度不高，人才培养目标不明确。
因此，这种相近、相类似的专业，应当根据社会需求和专业特点，整合专业资源，回归到上一级专业目录进行专业设置。
专业设置的大类意识，是要强调专业设置的基础取向。
新中国成立后，中国高等学校的专业设置是在挪移苏联模式的基础上建立的，由于国家建设急需大量人才，因此，这种专业设置在很长一段时间内适应了当时的社会需要。
但是，由此导致中国高等学校的专业设置越分越细。
到1978年以后，这种专业设置过分细化的弊端逐渐显露，毕业生的职业适应性、专业交叉整合能力较弱，导致很多毕业生的长远发展和社会需求满足收到限制。
2014继续教育重庆公需科目(教育类)答案(100分版)继承大师风范,铸造高尚师魂——谈教师的人格与素质修养
2014年继续教育重庆公需科目(教育类)标准答案（100分版）继承大师风范，铸造高尚师魂——谈教师的人格与素质修养前言：每年搞这类所谓的“继续教育”有什么意义？那个死老头讲的山么东东哦？讲得西撇！还不停滴弄头发、弄鼻子，完完全全地埋头读稿子，稍微有点引申就咯不转了，恶心死啦！木有办法啊，该某些东西发财！白白浪费我70个大洋和好几个小时的时间（心疼惨了滴），关掉声音的，一点没听，还是100分！而且出的题目中有好几个都明显的是乱裘整的语句都不通，木有办法哦！将这个满分版的标准答案无偿送给你，希望你也能拿个100分来“自我安慰”一下！一、单选题1.（）是加快转变经济发展方式的关键深化改革2.（）是钱钟书先生生前的一部笔记管锥编3.2013年11月12日，中共十八届三中全会通过建设统一开放、竞争有序的市场体系4.2013年3月26日……金砖国家南非5.按照实施（）战略的要求科教兴国和人才强国6.被称为中国植物活字典吴征7.当前全球科技将进入一个新兴产业8.党的（）提出建设社会主义强国的奋斗目标十七届六中全会9.公需科目与其他科目的培训比例 1:410.国家要加大对（）扶持力度农村和中西部地区11.教师的天职--培养超过自己的学生苏步青效应12.开展教育实践活动“中央八项规定”13.生态修复的构成要素立党为公、执政为民14．围绕（）两大主题团结和民主15.我国著名史学家白寿……中国通史白话文16.以下哪项不属于专业技术人员队伍后勤人员17.以经济建设为中心是兴国之要发展18.以下不属于重庆五大功能区的事都市功能商业区19.在中国中国学派气象学家是：叶笃正20.重庆两江新区是我国第三二、多选题（除去这两题之外的其余的题都放心地选ABCD吧）1.（2分）当前我国的学校教育普遍存在着文化缺失的现象，具体表现为()。
A“重科研轻教学” B “重应试轻素质” C “重功利轻奉献” D “重基础轻专业”2.（2分）2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是()。
2014公需科目-专业技术人员继续教育考试答案解析
单选题1. 教育法律关系中两个最重要的主体是√ ABCD教育部门和下属学校教育机构和非教育机构教师和学生教育领导和教师正确答案： C2. 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明√ABCD教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧教师尚不具有崇高的道德境界教师缺乏信心教师缺乏爱心正确答案： A3. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是√ABCD依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学正确答案： A4. 既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是√ ABCD《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国宪法》正确答案： D5. 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略√ ABCD“取法乎下” “取法乎中”“取法乎上” “无法即法”正确答案： C6. 一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是√ ABCD社会学意义上的人格论理学意义上的人格心理学意义上的人格法律意义上的人格正确答案： D7. “十二五规划”的核心任务是（）。
√ ABC改变社会风气转变经济发展方式提高人均收入正确答案： B8. 狭义的教育，主要指√ ABCD家庭教育社区教育道德教育学校教育正确答案： D9. 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是√ AB特殊良心个人良心CD职业良心一般良心正确答案： D10. 当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了√ ABCD爱岗敬业的职业道德依法执教的职业道德严谨治学的职业道德廉洁从教的职业道德正确答案： D11. 青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有√ ABCD社会教育团队教育家庭教育单独教育正确答案： C12. 俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到√ ABCD严以律已，以诚待人谦虚为怀、戒骄戒躁相互帮助通力合作相互帮助通力合作正确答案： B多选题13. 教师仁慈的意义大体上可以概括为√ABC职业自由感动机作用榜样效应D心理健康功能正确答案： A B C D14. 教师仁慈的特点包括√ABCD教师仁慈无处不在教师仁慈的教育性教师仁慈的理性色采教师仁慈的方法特性正确答案： B C D15. 下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义√ABC按时获得薪水和报酬遵守宪法、法律和职业道德，为人师表贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平正确答案： B C D16. 良心的三大主要特质是√ABCD内隐性神圣性基本性上层社会性正确答案： A B C17. 下面有关教育的论述，正确的是√ABCD的活动教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求教育就是学校教育教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人正确答案： A C D18. 实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系√A强迫B平等C自愿D公平正确答案： B C D19. 含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用×A曲表观点B巧避锋芒C暗示批评D美化语言正确答案： A B C20. 当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即√A设法查找B与父母或者其他监护人取得联系C或者向公安机关请求帮助D批评其他知情学生正确答案： A B C21. 尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（现。
2014年继续教育答案
第一次作业1、试述职业教育的内在价值学业提高价值。
通过对爱教育者进行职前学校教育和职后培训，丰富和提高其职业知识、能力、技能水平，使其养成良好的职业道德和人格素质，学会学习，学会思考，学会解决问题。
择业决策价值。
根据个人素质条件和相关择业原则，结合社会可能提供的职业岗位，对受教育者进行职业指导并帮助其制订职业选择方案的教育。
转岗培训价值。
根据社会发展和个人需要，使受教育者能够得到转换职业岗位的培训，要使就业人员具有较强就业能力、创业能力、职业转换能力和获得相匹配的职业资格，而使失业人员经过培训获得新的就业机会，满足劳动者重新获得职业岗位的需要，使劳动力实现合理就业，实现人生价值。
创业训练价值。
满足受教育者在获得社会先进生产力的新技术、新工艺、先进科学和技术的同时，懂得自立创业的知识，掌握创业的基本能力，总结自己的职业生涯的经验和教训，树立勤业、敬业、乐业的精神，不断学习，不断实践，成为能工巧匠，实现社会价值。
终身教育价值。
职业教育是终身教育的重要组成部分。
它使受教育者不断有学习能力和机会，不断提高职业技能。
2、试述职业教育的外在价值职业教育与经济的发展。
职业教育的发展与经济的发展密切相关。
近代社会，西方国家看到了职业教育对于促进经济发展的价值，便纷纷大力支持和发展职业教育。
职业教育与文化的发展。
职业教育也是一种特殊的文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。
职业教育具有传承文化和构成文化主体的双重文化属性。
职业教育与文化之间相互影响、彼此作用。
职业教育与科技的发展。
职业教育是新科学技术转化为现实生产力的重要中介。
没有职业教育，科学技术不能很好地转化为现实生产力，现实生产力的提高有赖于高素质的技术人才，培养此类人才，职业教育发挥着主力军的作用。
因此，职业教育是促进科技发展的重要途径。
职业教育与教育公平。
职业教育因其本质属性和特征，在推进教育公平、实现社会公平方面发挥着不可替代的作用，职业教育更是改变环境不利人群的途径。
2014年黑龙江大学中小学教师继续教育知识培训作业参考答案
1. 我国基础教育教学评价的新态势如何？（一）重视评价标准的生成性（二）强调对教学过程的评价（三）注重多样化的结果信息（四）在理解中开展教学评价2.简述叙事研究报告的类型、要素、标准。
叙事研究报告叙事研究报告包括三类：教学叙事、生活叙事、研究叙事。
教育叙事研究报告包括三个要素：第一，典型事件：包括人物、事件、情境对话和氛围的现场情境。
第二，问题叙事，有关与问题的产生、解决方法与结果。
第三，反思，对教育事件的理性思考，以阐述某种教育理论、观点、方法或策略。
叙事研究报告的标准有：第一，所叙事件具有研究意义和可借鉴性。
第二，反映了教师的心路历程，并提供其他教师反思自己；第三，叙述对叙述事件的认识、看法、判断、理解。
写好叙事研究报告的诀窍在于重在思考、注意观察、能够提出问题、注意学习、研究过程、交流与讨论。
3.简述学习倦怠的产生原因。
1．学业压力目前中学生中普遍存在三多和三少的现象，即作业多、考试多、补课多；睡眠少，体育活动少，课外活动少。
严格的课堂纪律、高负荷的学习压力、激烈的升学压力使很多学生时刻处于应激状态。
学习压力大是中学生产生学习倦怠感的最大因素。
学生多数时间在学校度过，时刻感受到学业的压力。
学业负荷越大，学生所体验到的学习倦怠就会越多。
2．人际支持的缺失包括师生之间、同学之间、家庭内部等人际关系不良。
师生关系直接影响着学生在社会、情绪和学业方面的调整。
不良的师生关系会引发学生的情绪和行为问题。
老师经常批评、讽刺、挖苦、处事不公等，导致学生对其缺乏信任，从而使学生产生学习倦怠心理。
当学生认为教师不喜欢他们时，他们不太可能向教师求助。
另外，学业成绩不良的学生很少能够获得来自教师的鼓励和支持他们学习的诱因。
因此，增加教师的无条件积极关注能够降低学习倦怠、提高学习投入。
家庭中亲子关系失调，家长对子女不理解、不尊重、冷漠、过分地严格限制，不正常的家庭环境等，使子女对家庭产生失望、厌倦、对立和无助感，从而导致厌倦学习。
高校教师继续教育问题的研究
要像 长 江水 一样 滔 滔 不 断 ， 像 泉 水 一 般 永 不 枯 竭 。 要
因此 ， 师必须 不断学 习 ， 断反 思 ， 断总 结 ， 实 践 教 不 不 在 中成 长 ， 学 习中锻炼 ， 在 努力 提高 自己的知识 水平 。 一
继 续教 育 研 究
２ １ 第 ３期 ００年
ｊ Ｘ ａ ｕ ｙ ｎｊ ｉ Ｕｊ ｏｙ ａ ｉ ｉ ｕ ｌ ３
高校教师继续教育问题的研究
刘 凤 格
（ 山东菏泽学院 计算机与信 息工程 系 ， 山东 菏 泽 ２４ １ ） ７ ０ ５ 摘 要： 高校 教师是科技 、 文化传 播的主体 ， 主要通过继 续教 育不断提高 自己的能力和素质 。根 据高等教 育情
面 向未 来 ； 教书育人 要 授 人 以渔 ， 强其 素 质 ； 树 立 增 要
国经 济发展 和 社会进 步 的需要 。经济 的发展 和社会 的 进步 要求传 统 教育 向现 代 教 育转 轨 ， 会 对人 才 的需 社 要 由过去 掌握一 门专 业 知 识 向多项 技 能转 变 ， 育 方 教 式 由单纯 的学 校教 育 向多 层 次 的全 程 教育 转 变 ， 来 未
人才 的素 质培养 ， 需要 的是 博学 多才 ， 具备 多种 能力 且 和技 能 的教 师 。面对 新 的 高要 求 ， 校 教 师 Байду номын сангаас有 通 过 高 再教 育 、 学 习 ， 再 才能 达 到 一个 新 的 层 次 ， 才能 更 好 地
承担起 自己的工作 职 责 。二 是高校 自身 发展与全 面建
（ ） 强理论 学 习 一 增 教师是人 类灵 魂 的 工程 师 ， 调 的 是教 师 在对 青 强
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高校教师思考题
第二次作业：
（本次作业只要求初级职称学员答，中高级职称学员不答）
1.试论大学生网络健康教育新思路？
2.浅谈德育、思想政治教育与高校校园文化建设之间的辩证关系？
3.新时期我国高校加强思想政治工作应该以什么为新内容？
4.如何推进生态道德教育的策略？
（本次作业只要求初级职称学员答，中高级职称学员不答．．）
1.试论大学生网络健康教育新思路？
1.重视高校网络心理健康教育的研究。
主要做好以下三个方面的研究：一是加强理论研究，尤其是心理研究、心理咨询的本地化进程。
二是要强化对象研究。
研究大学生在网络上的行为动态等。
三是要加强方法研究。
重点探索既切合大学生既有心理的有效健康教育手段与方法。
2.建设高校网络心理健康教育主阵地。
首先，在网上传播符合大学生需要的、有吸引力的心理健康内容，真正能够使互联网成为心理健康教育者与大学生交流与互动的纽带。
其次，要重视在线咨询和辅导的整体协作，联合网上心理健康教育课程，利用互联网为学生提供更为便宜的服务。
3.加强大学生网络行为的自我教育、自我管理。
把自律与他律，自我教育与外部教育有机结合起来，以自我管控、自我教育为主，他律与外部教育为辅开展网络心理健康教育，是防止大学生网络行为失范和网络心理障碍的有效途径。
4.发挥高校网络道德教育的合力。
高校应该在课堂内外网络道德教育的有关内容，促使大学生强化网络道德自律，形成正确的网络道德观，高校心理健康教育者还应该把基本网络道德要求具体化、规范化，将之与学校原本的德育考评挂钩，形成一套合理的约束和激励机制。
2.浅谈德育、思想政治教育与高校校园文化建设之间的辩证关系？
1.高校校园文化建设是德育工作的重要途径和有效载体。
主要体现在：一是以校园文化建设为载体的德育符合“以人为本”的现代德育理念，能充分体现学生的主体性和能动性；二是以校园文化为载体的德育充分体现了德育的实践性原则。
2.高校德育是校园文化建设不可或缺的导向和核心内容。
德育是我国教育的重心，德育功能是校园文化的主要功能。
有效发挥校园文化建设的德育功能才能有效促进优良校园文化的形成和可持续发展。
3.高校校园文化建设和德育有机统一于“育人”的根本目的。
二者“有机统一”于育人目标，是因为从某种程度上说，校园文化建设也是德育目标逐步落实的渐进过程
4.高校校园文化与高校思想政治教育具有目标一致性。
高校校园文化和思想政治教育的目标都是以人为本，实现人的全面发展，二者目标的一致性是双方相互融合的大前提。
5.高校校园文化与思想政治教育具有文化同质性。
高校校园文化是伴随着高校的建立而产生的，是大学精神的一种外在表现。
思想政治教育是以特定的文化成果为主要内容的，二者都是文化形态的一种，因此具有文化同质性，这是高校校园文化和思想政治教育融合的内在基础。
6.高校校园文化与高校思想政治教育具有功能互补性。
高校校园文化的重要功能就是育人功能，高校校园文化包含部分思想政治教育功能，思想政治教育功能也含有一些文化功能，这表明在功能上两者既密切相关又各自独立，并且具有极强的互补性。
3.新时期我国高校加强思想政治工作应该以什么为新内容？
1.加强社会主义核心价值观教育。
社会主义核心价值观的提出弥补了我国关于核心价值观理论的空白，丰富了中国特色社会主义理论体系，为高校思想政治教育增加了新的内容。
高校思想政治教育要在全校范围内“倡导富强、民主、文明、和谐”的国家价值观“，倡导自由、平等、公正、法治”的社会价值观，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值观，将社会主义核心价值观教育融入课堂学习、课外实践、日常生活以及校园建设之中，引导大学生积极践行社会主义核心价值观。
2.强调理想信念教育。
长期以来，高校思想政治教育注重对大学生进行理想教育，由于理想是高于现实的，从而让人的心理产生距离感，产生对理想的怀疑和对个人能力的质疑，这种心理状态势必会影响理想的实现。
所以与理想教育相比，信念教育更加重要。
信念是理想实现的推动力，高校思想政治教育要将共产党的坚定信念普及和推广，成为全体大学生的一种精神品质。
所以，高校要开展信念教育，尤其是要将信念教育与大学生当前的日常学习和生活以及未来的工作相联系，从实现个人理想上升为实现社会共同理想。
4.如何推进生态道德教育的策略？
1.学校教育与社会教育相补充。
对学生生态道德观的培养，高校应将环境教育、生态道德素质教育作为学生素质教育的一个重要内容，直接纳入教学计划，并制定明确的教学目的、教学要求与教学目标。
通过各种纪念活动进行舆论宣传，形成讲究生态道德的社会风尚。
组织学生到大自然中去感受自然现象，激发他们尊重自然热爱自然的情感。
2.知识传授与德育实践相结合。
丰富多彩的道德实践活动，则更能巩固学生所学的知识，通过自己的切身感受和体验，直接唤起生态伦理良知，能使其责任感和价值观发生质的飞跃。
如开展和生态环境相关的道德实践活动，使学生在活动中树立起可持续发展的生态伦理观，最终转化为自觉的行动。
3.显形教育与隐形教育相渗透。
一是将生态伦理知识与现有德育课程相结合，使原有道德教育课程在教学目标、教学内容上对应起来，以相互渗透的方式进行。
二是开设生态伦理学方面的选修课或专题讲座，恰当选择、合理组织生态伦理学方面已形成共识的内容。
三是通过校园文化建设形成学生的生态伦理意识和情感，合理规划校园布局，绿化校园美化校园，精心布置教育场所，使他们在实践中不知不觉地受到环境的感悟和启迪。