(新)高中化学第三章金属及其化合物第二节几种重要金属化合物1学案无答案新人教版必修1
高中化学第三章金属及其化合物3.2几种重要的金属化合物导学案新人教版必修1(2021年整理)
高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2 几种重要的金属化合物导学案 新人教版必修11 / 131高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2 几种重要的金属化合物导学案 新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2 几种重要的金属化合物导学案 新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课型设置：新授课；学习目标：回顾金属的通性；了解金属的化学性质与原子结构之间的关联；掌握金属与非金属的反应，金属与水的反应。
学习重点:Na2O2的化学性质钠的碳酸盐的性质学习难点：Na2O2的化学性质学习内容(包括学法指导）一、钠的重要化合物1、氧化物1 / 131写出Na2O2与稀盐酸反应的化学方程式___________________________________________。
保存Na2O2时，应注意密封以隔绝____________和______________。
若向盛有Na2O2粉末的试管中滴几滴酚酞试液，先出现红色(因为________________________）且有气体产生，后红色又褪去（红色酚酞是一种有机色质，因Na2O2具有_______性将其氧化为无色物质，发生褪色)。
2、碳酸盐2 / 1323 / 133除去Na 2CO 3固体中的NaHCO 3杂质，方法是_________________________________。
除去NaHCO 3溶液中的Na 2CO 3杂质，方法是__________________________________________，反应的化学方程式为__________________________________________________。
高一化学第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物 (第1课时)教案新人教版必修1
第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物（第1课时）课程标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠及其重要化合物的主要性质省教学要求：了解钠的化合物的主要性质了解钠、钾的焰色反应掌握CO32－的检验学习目标：知识与技能：⑴了解氧化钠和过氧化钠的物理性质，掌握过氧化钠的化学性质。
⑵掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及鉴别。
⑶了解焰色反应及其用途。
过程与方法：⑴通过演示和学生实验，培养学生的观察能力、动手能力及分析问题的能力。
⑵通过实物展示、演示和学生实验相结合的方法，并适时启发、诱导使学生掌握钠的化合物的物理性质和化学性质。
⑶采用对比分析、讨论归纳和实验探究，突破教学难点。
情感、态度与价值观：⑴通过钠的氧化物学习，培养学生的思维能力分析综合能力。
⑵通过碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化，对学生进行辩证唯物主义教学习重点：过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质。
学习难点：碳酸钠和碳酸氢钠的转化。
学习过程：Ⅰ、课前检测：1.少数金属氧化物能溶于水，与水反应生成，写出上述氧化物与水反应的化学方程式。
Na2O CaO2.多数金属氧化物难溶于，但能溶于，写出下列氧化物与HCl反应的离子反程式。
Fe2O3 CuO Ⅱ、课堂新授：【学生自主填空】一、氧化钠和过氧化钠1.物理性质Na2O 色，Na2O2色。
2.Na2O2化学性质【实验3-5】把水滴入盛有少量Na2O2固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，现象；用手轻摸试管外壁，感觉，说明反应；向试管中溶液滴入酚酞溶液，现象。
Na2O2和H2O反应的化学方程式：离子方程式：Na2O2和CO2反应的化学方程式：用双线桥表示Na2O2和CO2反应的电子转移情况。
【学生自主填空】二、碳酸钠和碳酸氢钠Na2CO3俗名，状态为；NaHCO3俗名，状态为。
【学生科学探究】1.向两只试管中分别加入少量Na2CO3和NaHCO3各约1克，完成下列表格中的现象。
2. Na2CO3和NaHCO3热稳定性实验：向试管内的NaHCO3加热，把导管插入澄清石灰水。
推荐高中化学第三章金属及其化合物3.2几种重要的金属化合物课时3教案1新人教版必修1
项目
内容
课题
第三章金属及其化合物
第二节几种重要的金属化合物（第二课时）
修改与创新
教学
目标
三维目标
（一）知识与技能
1、了解铁的常见三种氧化物。
2、掌握铁的两种常见氢氧化物的性质及其制备原理，
3、掌握Fe3+的氧化性及检验方法，明确Fe3+与Fe2+的相互转变关系
结论：明矾和硫酸铁溶液可以和悬浮于水中的泥沙形成絮状不溶物沉降下来，使水澄清，可用做净水剂。
【补充】明矾为什么可以净水？
【教师总结】明矾的化学式为KAl(SO4)2·12H2O，溶于水后发生了如下的电离：KAl(SO4)2·12H2O＝AI3＋＋K＋＋2SO42－＋12 H2O，而电离 出的AI3＋又发生如下的水解平衡：AI3＋＋3H2O Al(OH)3＋3 H＋，生成的Al(OH)3为胶状物，具有吸附水中悬浮杂质的作用，将水中悬浮杂质吸附后，沉积降落到底部，很好地起到了净水的作用。
铁粉，KSCN溶液
溶液不显血红色
溶液中没有Fe3+
2Fe3++Fe=3Fe2+
氯水，振荡
溶液变成血红色
溶液中Fe2+转变为Fe3+
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
【师生共同小结】：+氧化剂
Fe2 +Fe3+
（还原性）还原剂+（氧化性）
【自主练习】应用FeCl3溶液与铜反应制作电路板的原理用离子方程式表示：2Fe3++ Cu==Cu2++2Fe2+。
高中化学 第3章 金属及其化合物 第2节 几种重要的金属化合物(2)导学案 新人教版必修1
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题课题：第二节：几种重要的金属化合物课时：第二课时学习目标1.认识Al(OH)3和Al2O3的两性2.充分体会实验在化学学习中的作用，学会科学的探究方法。
3.通过实验教学培养学生的观察能力和实验操作技能自主学习一.铝的重要化合物1.氧化铝（1）物理性质：氧化铝难溶于水，熔点高（2）化学性质：①与酸反应： Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O②与碱反应：Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O（3）用途：氧化铝是冶炼金属铝的原料，也是比较好的耐火材料【研讨】①氧化铝的化学性质有何特点？除去金属铝表面的氧化膜你有什么高招？氧化铝既能和酸反应，又能和强碱反应；除去金属铝表面的氧化膜最好用砂纸打磨。
②铝制餐具为什么不能长时间存放酸性或碱性食物？这里面可能发生哪些反应？铝制餐具表面有氧化物薄膜，保护内部铝不受氧化，如果长时间存放酸性或碱性食物，会腐蚀氧化物薄膜；发生反应是Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O③像氧化铝这种氧化物和其它金属氧化物不同，我们称它为两性氧化物，你能对两性氧化物下个确切的定义吗？[结论]：既能和酸反应，又能和强碱反应且均生成盐和水的氧化物叫做两性氧化物合作探究2.氢氧化铝（1）Al(OH)3的制法：实验室用Al2(SO4)3溶液中逐滴加入氨水的反应制取氢氧化铝。
[实验3-7] 在试管中加入10mL 0.5mol/LAl2(SO4)3溶液，逐滴加入氨水至过量[现象]：试管中产生白色胶状物质[化学方程式]：AlCl3+3NH3•H2O=Al(OH)3 ↓+ 3NH4Cl[离子反应方程式]： Al3+ +3NH3•H2O=Al(OH)3 ↓+ 3NH4+（2）Al(OH)3的性质物理性质：白色胶状沉淀，不溶于水，有吸附作用化学性质：A.两性: [实验3-8]取上述实验中制得的Al(OH)3沉淀分别装在三支试管中，在一支试管中滴加2mol/L盐酸，在第二支试管中滴加2mol/LNaOH溶液，在第三支试管中滴加氨水，边加边振荡。
高中化学第三章金属及其化合物第二节几种重要金属化合物3学案无答案新人教版必修120171214132.doc
几种重要的金属化合物三、铁的重要化合物层次一:【基础达标】精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了6、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
高中化学第三章金属及其化合物3.2.2几种重要的金属化合物导学案无答案新人教版必修120171207185.doc
3.2.2 几种重要的金属化合物【学习目标】掌握氧化铝、氢氧化铝的两性及氢氧化铝的制备方法；通过氧化铝、氢氧化铝的两性说明元素性质的递变性；结合氢氧化铝生成和溶解的图像及相关计算，培养学生思维能力和综合分析能力【自主学习】1．氧化铝（1）Al2O3溶于水；熔点，可用来制造耐火材料。
（2）Al2O3是一种__________，它既能与___________反应，又能与_________反应，其反应的离子方程式分别为：_______________________，_________________________。
2．氢氧化铝（1）反应中得到的氢氧化铝呈__________状，_____溶于水，具有__________作用。
（2）氢氧化铝是一种________ _。
它与强酸和强碱反应的离子方程式为：___________________________________，_________________________________。
氢氧化铝受热分解的化学方程式为：____________________________________ _。
3．硫酸铝钾（1）硫酸铝钾属于复盐，在水中的电离方程式__________________________；（2）KAl(SO4)2·12H2O俗名是_________，是_____色晶体，____溶于水，在天然水中能形成__________，使水澄清，所以可作________剂。
4. 分析下列操作现象并画出图像注意：（1）各段图像中反应物用量的关系。
（2）电荷守恒和元素守恒（Al守恒）的思想在离子方程式书写中的应用。
『预习感悟』氢氧化铝可以凝聚水中的悬浮物，可以吸附色素，同时它也是胃药“胃舒平”的主要成分，你知道它的这些作用和它的哪些性质相关？制取氢氧化铝用哪种碱？为什么？__________ ____『及时训练』1．完成课后题2、3、5、82．除去MgO中的Al2O3，可选用的试剂是（）A．稀盐酸B． NaOH溶液C．水D．稀硫酸3．镁铝混合粉末10.2ｇ溶于500mL 4mol/L盐酸中，若加入2 mol/L的氢氧化钠溶液，使得沉淀达到最大量，则需加入氢氧化钠溶液的体积为（）A．100 mL B．500 mL C．1000 mL D．1500 mL4．将50mL 4mol/L的AlCl3溶液与4mol/L的NaOH溶液反应后得沉淀7.8g,所消耗NaOH溶液的体积为（）A．50ml B．75ml C．150ml D．175ml『预习困惑』【课堂学习】根据氢氧化铝的性质特点分析实验室制取氢氧化铝的最佳方法。
精选高中物理第三章金属及其化合物3-2几种重要的金属化合物-铁及其化合物导学案(无答案)新人教版必修1
铁及其化合物【学习目标】2. 学生通过演示实验，能准确描述实验现象并正确写出反应方程式。
3. 学生通过小组讨论，掌握铁的化学性质并正确书写化学方程式。
【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析素养2 变化观念与平衡思想认识铁的重要化合物的化学性质。
素养3 证据推理与模型认知具有证据意识，能基于假设进行分析推理并得出正确结论。
素养4 科学探究与创新意识通过氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备，探究其性质。
素养5 科学精神与社会责任【导学流程】一、知识链接二、基础感知一、铁的获取1．存在(1)含量：铁元素在地壳中的含量居第____位。
(2)形态：主要以________形式存在，铁单质只有在_________中存在。
2．铁的冶炼(1)设备：_______________。
(2)原料：___________、___________、_____________、_____________等。
(3)原理：高温下，用__________把铁从铁矿石中还原出来。
(4)主要反应：①还原剂的生成：________________________，__________________。
②铁矿石的还原：_______________________________________________________。
③炉渣的形成：______________________________，__________________________。
(5)铁合金：含C__________的为生铁，含C____________的为钢。
二．铁的性质及应用(1)物理性质：________色有________光泽的固体，熔点____，具有良好的________性、________性、________性，可以被________吸引。
(2)化学性质：①与非金属单质的反应(如Cl2、O2)：________________________________、____________________________________。
高中化学第三章金属及其化合物3.2几种重要的金属化合物第3课时导学案无答案新人教版必修109032115.doc
几种重要的金属化合物交流和讨论：鉴于上述实验颜色变化，如何才能让: 还有哪些方法可以鉴别向加完KSCN 溶液的FeCl 3溶液FeCl 3溶液精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了6、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
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几种重要的金属化合物
题目几种重要的金属化合物第 1 课时
学习
目标
1、掌握钠的重要化合物（Na2O、Na2O
2、Na2CO
3、NaHCO3）的性质与主要用途。
2、能用焰色反应判断某些金属元素的存在。
学习
疑问
学习
建议
【相关知识点回顾】
金属钠性质活泼，因此钠元素在自然界中都是以态存，初中所学过的钠的化合物主要有等。
【预习能掌握的内容】
一、钠的重要化合物
1、氧化钠和过氧化钠
结合课本P55“思考与交流”，尝试填写下表：氧化钠与过氧化钠的比较。
氧化钠过氧化钠
化学式与O
的化合价
氧化物类型
构成粒子
颜色状态
与H2O反应方
程式
与CO2反应方
程式
3、焰色反应
（1）定义：很多或它们的在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫。
（2）应用：节日燃放的烟花，就是以及、等金属化合物焰色反应呈现的各种颜色。
（3）钠钾的焰色反应：钠的焰色：，钾的焰色：。
一、钠的重要化合物
〖交流展示〗
小组交流课前预习收获与疑惑，并积极展示。
〖实验探究1〗
小组合作完成课本P55“实验3－5”（或观察老师演示），思考、讨论如下问题：
（1）实验现象。
（2）写出下列反应的化学方程式：
Na2O2和H2O反应：
Na2O2和CO2反应：
（3）上述两个反应是氧化还原反应吗？你能分析清楚其中元素化合价变化吗？
（4）过氧化钠是碱性氧化物吗？为什么？
〖实验探究2〗碳酸钠和碳酸氢钠
（1）小组合作完成课本P56“科学探究”（或观察老师演示），完成课本中表格填写。
（2）补充完成下列实验探究：
①分别向Na2CO3溶液和NaHCO3溶液滴入稀盐酸，观察现象并比较异同。
写出反应的化学方程式。
①Na2CO3和HCl
②NaHCO3和HCl
③NaHCO3和NaOH
④Na2CO3和Ca(OH)2
⑤Na2CO3和CaCl2
2、把CO2通入NaOH溶液中，开始反应时的离子方程式为，若继续通入CO2至过，反应的离子方程式。
3、把CO2通入饱和的Na2CO3溶液中会出现混浊，试分析可能的原因。
〖及时总结〗
自主总结本课时主要内容并积极展示。
层次一：【基础达标】
1、下列关于Na2O与Na2O2的说法中，不正确的是（）
A．Na2O2比Na2O稳定
B．均与水反应生成NaOH，因而均是碱性氧化物
C．Na2O能被氧化成Na2O2 D．均可与H2O、CO2 反应
2、对2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2下列说法正确的是（）
A．是氧化还原反应，Na2O2是氧化剂，CO2是还原剂
B．是氧化还原反应，CO2是氧化剂，Na2O2是还原剂
C．不是氧化还原反应，是碱性氧化和酸性氧化物反应
D．是氧化还原反应，Na2O2既是氧化剂，又是还原剂
3. 下列说法中不正确
．．．的是（）
A．Na2CO3比NaHCO3易溶于水 B．Na2CO3比NaHCO3稳定
C．Na2CO3和NaHCO3都能跟石灰水反应得到白色沉淀。