《校企合作共建(应用电子技术)专业协议》
校企合作协议书8篇
校企合作协议书8篇篇1甲方（学校方）：______________________乙方（企业方）：______________________鉴于甲乙双方共同关注人才培养和技术创新，本着互惠互利、资源共享、共同发展的原则，经过友好协商，就双方开展校企合作达成如下协议：一、合作背景与目标1. 合作背景：双方均认识到人才培养的重要性，希望通过校企合作，共同推动人才培养和技术创新。
2. 合作目标：建立长期稳定的校企合作关系，共同培养高素质、高技能人才，推动产学研一体化发展。
二、合作内容及方式1. 人才培养合作：（1）共同制定人才培养方案，确保人才培养质量。
（2）企业参与学校课程设置、实践教学等教学活动，提供实习实训机会。
（3）学校为企业输送优秀人才，满足企业用人需求。
2. 技术创新合作：（1）共同开展技术研究、项目开发等科研项目。
（2）企业向学校提供技术支持和实习设备，协助学校进行实践教学。
（3）学校为企业提供技术支持和智力支持，推动科技成果转化。
3. 师资交流与培训：（1）双方互派教师、技术人员进行交流学习。
（2）企业为学校教师提供实践锻炼机会，提高教师实践教学能力。
（3）学校为企业技术人员提供理论培训，提升企业技术创新能力。
4. 资源共享：双方共同建立资源共享平台，共享教学资源、科研成果、企业信息等。
5. 合作形式：通过签订校企合作协议、共建实验室、共建实训基地、共同开展项目等方式进行合作。
三、合作期限及成果分配1. 合作期限为______年，自本协议签订之日起计算。
2. 合作期间，双方共同产生的知识产权归属及利益分配按照以下约定执行：（1）以学校名义申请专利等知识产权，学校享有所有权及使用权，企业享有优先使用权。
（2）以企业名义申请专利等知识产权，企业享有所有权及使用权，学校享有优先使用权。
（3）双方共同申请专利等知识产权，所有权及使用权由双方共同协商确定。
甲方（学校方）：______________________乙方（企业方）：______________________鉴于双方共同关注人才培养和技术创新，为更好地服务于社会发展与经济提升，经友好协商，达成以下校企合作协议：一、基本信息与宗旨甲乙双方为实现资源共享、优势互补、互利共赢的原则，共同致力于人才培养和技术创新工作。
2024年郑州工业应用技术学院校企合作电子商务专业共建建设方案
一、背景和目的电子商务是当今社会的重要产业之一，也是当今经济发展的重要组成部分。
为了培养适应电子商务发展需要的高素质人才，郑州工业应用技术学院决定与企业合作共建电子商务专业。
本方案旨在建立校企合作机制，为学生提供实践机会，提升专业质量。
二、校企合作机制1.成立校企合作委员会，由学院领导和相关企业代表组成，负责协调双方合作事宜，并定期召开会议讨论专业建设和学生培养情况。
2.选派优秀教师赴企业进行实地考察，了解企业的发展需求和行业趋势，并根据实地调研结果调整教学内容和方向。
3.企业代表定期到校进行专业讲座，分享行业经验和最新动态，开展企业训练营和实践课程，提升学生的实践能力。
4.鼓励学生到企业实习，由企业导师指导学生完成实习任务，并由学校老师定期进行实习情况评估和项目总结。
三、专业建设1.设立电子商务实验室，配备最新的电子商务软件和设备，为实践课程提供良好的实验环境。
2.邀请业界专家参与教学，进行专业技能培训和课程讲解，提升学生的理论基础和实践能力。
3.结合企业需求调整课程设置，增设电商平台运营、网络营销、数据分析等实用课程，提高学生的就业竞争力。
4.定期举办电子商务专业技能竞赛，激发学生学习兴趣，提升专业素质。
四、学生培养1.开设电子商务实践课程，要求学生在校内模拟运营电子商务平台，学习电商运营实践技能。
2.组织学生参加企业项目实训，通过参与真实的电商项目，提升学生的实践能力和解决问题的能力。
3.开展校友企业招聘会，邀请电子商务专业校友企业到校进行人才招聘，提供就业机会。
4.建立电子商务专业学生交流平台，定期组织学术研讨会、讲座和户外活动，促进学生之间的交流与合作。
五、评估和改进1.每年进行校企合作项目评估，对合作效果进行评估和总结，及时发现问题并进行改进。
2.定期对学生进行调研，了解他们对校企合作的看法和意见，根据学生反馈调整教学方案和培养模式。
3.与企业签订长期合作协议，保证校企合作的持续性和稳定性，促进专业建设和学生培养的长远发展。
校企深度融合 办特色专业 服务地方经济发展——应用电子技术专业校企合作“互渗共赢”新模式
．
系。①实训基地在传授专业知识的同时 ， 又要从 中渗透 先 进的企业文化 ， 使教学 “ 贴近生产 、 贴近工艺 、 贴近技
术” 。通过与行业 、 的联合 ， 企业 使实训基地更接近真实 的生产 环境 ， 成为学生技 能训练与鉴定 、 教师专 业技能
构建 技术应用型人才教 育培养体系 。河源 职业 技术学 院现开设 的如应 用 电子 、 计算 机 网络 、 游 、 旅 模具 等专 业是适应 了河源 区域经 济发展 的，这些专业正 日愈促 进 了河 源经济的发展 。学 校设置 的这些专业 以造 就学 员能力 为本 位 ， 培养学生技术 为核心 ， 以理论和实践 结
【 特别关注 】
校 企深度融合
— —
办特 色专业
服务地方经济发展
应用 电子技术专业校企合作 “ 互渗共赢 ” 新模 式
钟建 坤 ， 杨 黎， 葛建新 ， 罗坤 明 （ 源职业技术学 院 ， 河 广东 河源 ５ ７０ ） １００
摘要 ： 高等职业 院校在服务地方经济建设 中具有重要 的作用 ， 职业院校 具有高教性 、 高等 职业性 、 区域性 三大
才培 养模式 。河源 职业 技术学 院作 为河源唯一 一所高 等 院校 ， 如何做 到校 企深 度融合 ， 出特 色专业 ， 要 办 提 高服务 区域经济发展 能力？今天我们 以 电子 与信息工
程学 院应 用 电子技术专业 近几年与雅 达 电子有 限公司
合为主要途径 ， 以生产 、 建设 、 服务和管理第一线的岗 位要求 为办学 质量 的考核 标准 ，来组织安排学校 的教 学， 形成 了具有高等职业 教育特色的人才培养模式 。学
2024年“校企合作”运用于电子专业教学中校企合作方案
2024年“校企合作”运用于电子专业教学中校企合作方案一、项目背景和目标随着信息技术的快速发展，电子专业的教学内容和教学方法亟需与时俱进，以培养适应社会需求的高素质电子专业人才。
为此，我们制定了“校企合作”方案，旨在通过与企业的合作，提升学生的实践能力和就业竞争力。
二、合作模式1. 与企业共建实验室：与优秀电子企业合作，共同建立实验室，提供最新的实验设备和软硬件资源，并派遣企业技术人员担任实验室管理人员，与学校教师共同指导学生的实验课程。
2. 实习基地合作：与电子企业签订实习基地合作协议，为学生提供实习机会，并由企业的专业人员指导学生进行实习工作，提高学生的工作能力和实践经验。
3. 导师制度：由企业派遣优秀的技术人员担任学生的导师，对学生进行专业指导和职业规划，帮助学生提升专业能力和就业竞争力。
三、合作内容1. 实践课程：学校与企业共同制定实践课程，将企业的实际项目融入教学内容，让学生通过实践来理解和掌握专业知识和技能。
2. 项目合作：学校与企业共同开展电子项目合作，将学生分组进行项目实施，由企业技术人员提供指导和支持，使学生在实践中锻炼和提升自己。
3. 专业讲座：学校邀请企业技术专家来校进行专业讲座，分享最新的技术趋势和应用案例，让学生了解行业动态，拓宽专业视野。
4. 职业指导：学校与企业合作开展职业指导活动，组织企业招聘会、实习就业洽谈会等，帮助学生了解就业形势和就业需求，提供就业指导和推荐。
四、实施步骤和计划1. 邀请企业代表来校开展座谈会，确定校企合作的具体内容和合作方式，并签订合作协议。
2. 开展师资培训，提升教师的实践教学能力和与企业合作的能力。
3. 与企业共同制定实践课程和项目合作方案，明确学生的实践目标和任务，并配备相应的实验设备和资源。
4. 开展学生的实践活动，组织学生参与企业项目合作，开展实习和实训活动。
5. 定期评估和改进，通过学生的反馈和企业的评价，不断完善校企合作方案，提升合作效果和学生的实践能力。
校企合作协议书范本(11篇)
校企合作协议书范本（11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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探究校企合作中应用电子技术专业的实践和发展
探究校企合作中应用 电子技术专 业的 实践和发 展
文／ 史志 慧
一
是 ，政府 目前还 未 出台校企 合 作 的有
教学方法改革 、课题研 发等专业项 目建设 ，并 在培养人才 的过程 中将企业 项 目资源引入的一 种合作模 式。
老员工 负责实 践教学 ，真正意义上实现工学结 合的 目的。
［ １ ］罗月 明 ，杨 科 钰 ． 校 企 合 作 的 模 式 与运 行 机制研究 ［ Ｊ ］ ．科 技 信 息 ， ２ ０ １ １ （ １ ５ ） ．
首 先是学校 本身对校企合 作办学 不重视 ，
学 校只是一味地为学生找到就业渠道或者为 了
２ ． ２加 强校 企 合 作 的途 径
应 用 电 子 技 术 专 业 是 一 门 以 就 业为 导向 的专 业 ，而校企 合 作 是 实现 学校 与企 业共 赢 的必要 途 径 。 本 文 主 要 围 绕 应 用 电 子 技 术
关政策和法规 ，使得校企合作 办学 缺乏有 力依 据 。一些政府部 门对校企 合作认识不充分 ，认
学校 没有 长远 的人 才培 养 目标 ，存 在 普 遍 的管理缺位等现象 ，有 的学校甚 至将学 生完 仅是为了解决学生实 习基地和就业 渠道 问题 ， 并没有 以市场就业需求和企业对人 才的要 求为
导。此外 ，还应鼓励教师加入一 些行业协会 ，
其 次 ，校企 共 同进 行应 用 电子 技术 教学 改革和课题研 发。学 校可以与企业一起进行课 程体系 、教学 内容 、教学 方法、人才培养模式 的教学 改革 ，如选 用实际 电子产 品为载体 ，循
理论应用于实践教学 中，让学生在理解 知识的
高校与企业合作协议书
高校与企业合作协议书1、企业与院校研发合作协议书甲方：乙方：《四川省中长期科学和技术发展规划纲要（20XX～20XX年）》和《四川省“十二五”科技发展规划》中强调，要突出重点，整合资源，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加强教学、生产、科研等资源整合和跨领域的合作，集中资源重点攻关，在促进创新型高技能型人才培养的同时，推进国家新材料产业的科技成果转化，实现校企和社会双赢。
一、合作总则1、以服务高新技术企业、提升高技术人才技能、促进社会就业为宗旨，双方拟逐步建立“全方位、深层次、多形式”的校企合作、产学研相结合有效机制。
2、结合遵循市场规律和自愿互利的原则，双方一致同意在“优势互补、平等合作、互惠互利、共同发展”的基础上进行校企战略合作。
3、本着整合各自优势资源，提升企业的创新能力和科技水平，提高学校的教学质量和科研水平，促进学校、企业和社会的共同进步，全力将科研成果转化为可以带来经济效益的生产力。
二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下框架协议条款执行。
随着合作领域的不断扩大，合作层次的不断提升，合作的优势得到互补，未尽之处，可另签协议补充。
1、共建新材料研发实验基地在乙方成立“xxx新材料研发实验基地”（简称研发基地），结合国家十二五新材料产业规划和产业结构转型升级的实际需要，以国内、外行业新材料的市场需求为导向，适当借助该职业技术学院的优秀师生力量，重点开展特种新材料的研发实验工作。
2、研发基地性质研发基地为非法人机构，向甲方负责，由乙方协助甲方外围和安全管理工作，并在乙方挂牌“xx技术学院特种新材料研发实验基地”，重点开展特种新材料的研发实验工作。
3、研发基地的职责发挥优势，整合资源，以国家新材料十二五规划为指引，以企业为主体，以市场为导向，以研发特种新材料替代进口产品为主要任务，发挥产学研相结合的产业化体系的科技创新活力，加快国家推行高端产品国产化战略的实施进程；高端研发，重点攻关，有前瞻性地加快新材料创新型高技能人才培养；依据甲乙双方有资源互补优势的产学研项目，向政府各级主管部门申请相应的科研经费并用于研发项目的开发。
高校校企合作协议书7篇
高校校企合作协议书7篇篇1甲方（高校全称）：______________________地址：______________________法定代表人：______________________联系电话：______________________电子邮箱：______________________乙方（企业全称）：______________________地址：______________________法定代表人：______________________联系电话：______________________电子邮箱：______________________鉴于甲乙双方共同愿望和实际需要，为进一步推动高等教育事业发展，促进科技成果转化，加强高校人才培养和产学研合作，共同培养高素质创新人才，根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就共同开展校企合作事宜达成如下协议：第一条合作目的与原则一、合作目的双方本着互惠互利、合作共赢的原则，共同推进产学研一体化进程，实现人才培养、科学研究、技术创新、社会服务等方面的共同发展。
二、合作原则遵循法律法规，遵守合同约定，坚持优势互补、互利共赢，注重实效、共同发展。
第二条合作内容与方式一、人才培养合作1. 校企合作共建人才培养基地，共同制定人才培养方案和教学计划。
2. 企业在实习实训基地为高校学生提供实习实训机会，安排专业技术人员担任实习指导教师。
3. 高校为企业职工提供继续教育、技能培训等支持。
二、科研合作与交流1. 共同申报科研项目，共同开展科学研究和技术创新。
2. 高校为企业提供技术咨询和解决方案，推动科技成果转化。
三、资源共享与合作平台搭建1. 双方互相开放教学资源和生产资源，实现资源共享。
2. 共同搭建产学研一体化合作平台，推动产学研深度融合。
四、其他合作事项（双方可协商约定其他合作事项）双方可就其他合作事项进行协商约定，包括但不限于学术交流、共建实验室、共建研发中心等。
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校企合作共建（应用电子技术）专业协议
甲方：京信通信技术（广州）有限公司（以下简称甲方）
乙方：太原电力高等专科学校（以下简称乙方）
京信通信技术（广州）有限公司是一家集研发、生产、销售及服务于一体的无线通信外围设备专业厂商，由于公司规模迅速发展壮大，对高素质的职业技术人才需求逐渐增加。
为了做好人才培养和储备工作，京信通信将扩大与正规高等职业学校的合作，共同培养既有一定专业理论知识，又具有较高操作技能的高等职业技术人才。
为了加强校企合作，实现校企资源的优势互补，强强联合，同时也促进企业文化和校园文化的交流，甲乙双方经友好协商，愿携手在生产教学两方面进行全面合作。
现就有关合作事宜达成如下协议：
一、甲方同意作为乙方挂牌的实践教学基地，每年接收乙方学生来公司实践学习（具体人数及实习时间
由双方协商确定）。
甲方根据生产情况定出实践学习时间安排及学生实习工作岗位。
在实习前两星期甲乙双方应互相通知有关安排。
二、甲方为乙方实习学生提供实际操作过程的实践内容。
实习实训过程包括生产实习和顶岗实习等形式。
甲方接收乙方学生的实习安排参照《关于贵校安排毕业班学生至京信通信公司实习及工作事宜》。
三、实习期间，乙方学生应遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的安排，积极参加生产实践；乙方可派
出带队老师，配合甲方对学生的实习工作和日常生活进行管理。
实习结束后，甲方将对乙方学生进行考核鉴定，并将有关材料移交乙方有关部门。
四、乙方师生的交通费用由乙方负责，甲方负责实习学生的住宿。
乙方学生在甲方实习期间应遵守甲方
规章制度和车间作息时间，同时享受与公司正式员工一样的住宿及用餐待遇。
五、乙方应做好学生实习前的动员和指导，必须为所有实习学生购买商业意外保险，并提供相应证明给
甲方，乙方需承担乙方学生在实习期间的发生的意外伤害等安全责任。
六、实习期间由甲方按实习岗位支付学生实习补贴，具体标准由甲方另行拟定。
七、甲方在经公司管理部门同意的情况下，可派出经验丰富的技术人员作为乙方的专业建设指导委员会
成员，甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对乙方专业建设出谋划策，甲方支持乙方的教学改革，不定期参加乙方的人才培养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技术动态和人才需求动向等。
八、甲、乙双方在平等互利的基础上，甲方选择乙方作为普通员工的培训基地，乙方根据甲方需求提供
培训教师；乙方聘用甲方技术管理人员为校外专家或专业兼职教师，并由乙方人事部门给予颁发聘书。
九、本协议一式两份，由甲乙双方签字盖章后生效，甲乙双方各执一份。
未尽事宜由双方协商解决。
十、本协议有效期2年。
甲方：京信通信技术（广州）有限公司乙方：山西大学工程学院
（盖章）（盖章）
代表人：（签字）代表人：（签字）
年月日年月日
（以下空白）
甲方：北京百科融创教学仪器设备有限公司（以下简称甲方）
乙方：太原电力高等专科学校（以下简称乙方）
北京百科融创教学仪器设备有限公司是一家集研发、生产、销售及服务于一体的教学仪器设备专业厂商，由于公司规模迅速发展壮大，对高素质的职业技术人才需求逐渐增加。
为了做好人才培养和储备工作，北京百科融创教学仪器设备有限公司将扩大与正规高等职业学校的合作，共同培养既有一定专业理论知识，又具有较高操作技能的高等职业技术人才。
为了加强校企合作，实现校企资源的优势互补，强强联合，同时也促进企业文化和校园文化的交流，甲乙双方经友好协商，愿携手在生产教学两方面进行全面合作。
现就有关合作事宜达成如下协议：
一、甲方同意作为乙方挂牌的实践教学基地，每年接收乙方学生来公司实践学习（具体人数及实习时间
由双方协商确定）。
甲方根据生产情况定出实践学习时间安排及学生实习工作岗位。
在实习前两星期甲乙双方应互相通知有关安排。
二、甲方为乙方实习学生提供实际操作过程的实践内容。
实习实训过程包括生产实习和顶岗实习等形式。
甲方接收乙方学生的实习安排参照《关于贵校安排毕业班学生至北京百科融创教学仪器设备有限公司实习及工作事宜》。
三、实习期间，乙方学生应遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的安排，积极参加生产实践；乙方可派
出带队老师，配合甲方对学生的实习工作和日常生活进行管理。
实习结束后，甲方将对乙方学生进行考核鉴定，并将有关材料移交乙方有关部门。
四、乙方师生的交通费用由乙方负责，甲方负责实习学生的住宿。
乙方学生在甲方实习期间应遵守甲方
规章制度和作息时间，同时享受与公司正式员工一样的住宿及用餐待遇。
五、乙方应做好学生实习前的动员和指导，必须为所有实习学生购买商业意外保险，并提供相应证明给
甲方，乙方需承担乙方学生在实习期间的发生的意外伤害等安全责任。
六、实习期间由甲方按实习岗位支付学生实习补贴，具体标准由甲方另行拟定。
七、甲方在经公司管理部门同意的情况下，可派出经验丰富的技术人员作为乙方的专业建设指导委员会
成员，甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对乙方专业建设出谋划策，甲方支持乙方的教学改革，不定期参加乙方的人才培养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技术动态和人才需求动向等。
八、甲、乙双方在平等互利的基础上，甲方选择乙方作为普通员工的培训基地，乙方根据甲方需求提供
培训教师；乙方聘用甲方技术管理人员为校外专家或专业兼职教师，并由乙方人事部门给予颁发聘书。
九、本协议一式两份，由甲乙双方签字盖章后生效，甲乙双方各执一份。
未尽事宜由双方协商解决。
十、本协议有效期2年。
甲方：北京百科融创教学仪器设备有限公司乙方：山西大学工程学院
（盖章）（盖章）
代表人：（签字）代表人：（签字）
年月日年月日
（以下空白）
甲方：山西顺达胜业通信工程有限公司（以下简称甲方）
乙方：太原电力高等专科学校（以下简称乙方）
山西顺达胜业通信工程有限公司是通信技术服务商，由于公司规模迅速发展壮大，对高素质的职业技术人才需求逐渐增加。
为了做好人才培养和储备工作，山西顺达胜业通信工程有限公司将扩大与正规高等职业学校的合作，共同培养既有一定专业理论知识，又具有较高操作技能的高等职业技术人才。
为了加强校企合作，实现校企资源的优势互补，强强联合，同时也促进企业文化和校园文化的交流，甲乙双方经友好协商，愿携手在生产教学两方面进行全面合作。
现就有关合作事宜达成如下协议：
一、甲方同意作为乙方挂牌的实践教学基地，每年接收乙方学生来公司实践学习（具体人数及实习时间
由双方协商确定）。
甲方根据生产情况定出实践学习时间安排及学生实习工作岗位。
在实习前两星期甲乙双方应互相通知有关安排。
二、甲方为乙方实习学生提供实际操作过程的实践内容。
实习实训过程包括生产实习和顶岗实习等形式。
甲方接收乙方学生的实习安排参照《关于贵校安排毕业班学生至山西顺达胜业通信工程有限公司实习及工作事宜》。
三、实习期间，乙方学生应遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的安排，积极参加生产实践；乙方可派
出带队老师，配合甲方对学生的实习工作和日常生活进行管理。
实习结束后，甲方将对乙方学生进行考核鉴定，并将有关材料移交乙方有关部门。
四、乙方师生的交通费用由乙方负责，甲方负责实习学生的住宿。
乙方学生在甲方实习期间应遵守甲方
规章制度和作息时间，同时享受与公司正式员工一样的住宿及用餐待遇。
五、乙方应做好学生实习前的动员和指导，必须为所有实习学生购买商业意外保险，并提供相应证明给
甲方，乙方需承担乙方学生在实习期间的发生的意外伤害等安全责任。
六、实习期间由甲方按实习岗位支付学生实习补贴，具体标准由甲方另行拟定。
七、甲方在经公司管理部门同意的情况下，可派出经验丰富的技术人员作为乙方的专业建设指导委员会
成员，甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对乙方专业建设出谋划策，甲方支持乙方的教学改革，不定期参加乙方的专业人才培养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技术动态和人才需求动向等。
八、甲、乙双方在平等互利的基础上，甲方选择乙方作为普通员工的培训基地，乙方根据甲方需求提供
培训教师；乙方聘用甲方技术管理人员为校外专家或专业兼职教师，并由乙方人事部门给予颁发聘书。
九、本协议一式两份，由甲乙双方签字盖章后生效，甲乙双方各执一份。
未尽事宜由双方协商解决。
十、本协议有效期5年。
甲方：山西顺达胜业通信工程有限公司乙方：山西大学工程学院
（盖章）（盖章）
代表人：（签字）代表人：（签字）
年月日年月日
（以下空白）。