高中语文二轮人教版必修三配套练习：第3单元 单元检测
2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中全都有通假字的一组是（）①渺沧海之一粟②秦王方还柱走③击空明兮溯流光④虽一毫而莫取⑤今日往而不反者竖子也⑥因击沛公于坐⑦沛公奉卮酒为寿A. ①③⑤B. ②⑤⑥C. ②④⑦D. ③④⑥【答案】B【解析】②“还”通“环” 围绕⑤“反”通“返” 返回⑥“坐”通“座” 座位故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列选项中画线词的意义和用法相同的一组是（）2.（3）下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是（）2.（4）请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情A. 列坐其次次旁边B. 信可乐也信相信C. 虽趣舍万殊趣趋向取向D. 向之所欣向过去【答案】B【解析】（1）B项句意实在值得快乐信实在【答案】D【解析】（2）A项第一个“于” 介词在第二个“于” 介词向B项第一个“其” 代词他第二个“其” 代词代自己C项第一个“以” 介词因为第二个“以” 连词表目的用来D项两句里“之”都是助词用于主谓之间取消句子独立性不译故选D【答案】B【解析】（3）B项“及时行乐”错作者触景生情悲痛乐景不常人生短暂无常但不虚妄主张珍惜生命眷恋热爱生命思想乐观旷达但是作者没有表达“及时行乐”的思想【答案】（4）虽然没有演奏音乐的盛况但喝点酒作点诗也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了【解析】（4）盛繁盛幽情幽深内藏的感情三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）3.（2）辛词善于用典请结合注释谈谈本词中的几处用典各自抒发了怎样的感情A. 开篇以景起兴生发联想滔滔汉水洗尽敌人嘴上沾满的人民膏血B. “破敌”二句先写电闪雷鸣中激烈作战后写冰雪冬季里运筹帷幄C. “尊中酒堪为别”紧扣作词背景以酒为朋友饯别也为朋友壮行D. 词的结尾提醒友人不要忘记咱们在楚楼、庾台吟风赏月的这段友谊【答案】B【解析】（1）B项“电闪雷鸣中激烈作战”错误“破敌”二句意思是攻破敌人坚固的城池的时候迅速勇猛像迅雷过耳那么快在玉帐里谈论兵法或者是研究战术的时候态度激昂兴奋语言慷慨激烈两颊都结了冰其中“电闪雷鸣”只是形容战况激烈并非天气状况【答案】（2）①通过李广将军的典故表达了战士们的英勇②用东汉马援之典和枚乘《七发》中“皓齿蛾眉命曰伐性之斧” 表明词人认为男儿应当立誓以马革裹尸死在沙场而还以此激励友人要以杀敌报国为务勿沉溺于男女私情而堕了青云之志③运用汉高祖刘邦曾在汉中筑坛拜韩信为大将的典故表达对友人的肯定与赞美④引用战国宋玉和东晋庾亮的典故以此劝诫友人不要忘记咱们在楚楼、裴台吟风赏月的这段友谊【解析】（2）本词上片“人尽说君家飞将旧时英烈”运用李将军的典故回忆王君的“归时英烈” 突出将士的英勇下片“况故人新拥汉坛旌节”通过韩信的典故言朋友官职地位之重言外之意朋友处此重位定能像当年的韩信一样一展抱负发挥自己的才能为国立功“马革裹尸当自誓蛾眉伐性休重说”两句承上前句用东汉马援之典后句化用枚乘《七发》中“皓齿蛾眉命曰伐性之斧”语句是说贪恋女色必当自残生命词人认为男儿应当立誓以马革裹尸死在沙场而还至于那些沉溺酒色自戕生命之行再也休提以此激励友人要以杀敌报国为务勿沉溺于男女私情而堕了青云之志“但从今记取楚楼风庾台月”引用战国宋玉和东晋庾亮的典故以此劝诫友人不要忘记咱们在楚楼、裴台吟风赏月的这段友谊全词激昂沉郁愤懑与不平隐含在曲折之中四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 和谐既是我国古代诗歌创作重要的题材又是诗歌美学中重要的理论支柱B. 我国诗歌创作的主要理论来源于老子的“道法自然”和庄子的“天人合一”C. 在中华优秀诗歌长河中各大流派均有表现人与自然和谐共处的诗歌佳句D. “意境说”这一中国传统诗歌理论直到晚清王国维才最后完成【答案】D【解析】（1）A项扩大范围原文第一段是说“人与人的和谐人与自然的和谐”B项偷换概念原文第二段表述的是“道法自然”的精神影响了历代的中国诗人庄子的“天人合一”只是诗人表现人生和世界最高的境界追求C项以偏概全原文只说了“山水诗、边塞诗和田园诗”三大流派故选D【答案】A【解析】（2）A项论证关系错误根据原文信息第三段的举例是为了阐述中国人的审美情趣注重“表现人与自然和谐共处” 第四段的举例是为了阐述中国历代诗歌理论家和美学家注重对“意”与“境”关系的总结和提炼【答案】B【解析】（3）B项推理错误根据原文信息中国诗歌美学中重要的理论是“天人合一”和“意境统一” 这种理论经过历代的创作实践和总结提炼一旦形成就会对后代的诗歌创作起指导作用而不会“失去其作用”5.（1）下列对“红色文化”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）根据材料二的界定下列属于“红色革命遗存”的一项是（）5.（3）根据材料内容下列说法正确的一项是（）5.（4）请简要分析材料一的论述思路5.（5）如何在新时代的背景下弘扬红色文化？请结合材料加以概括A. 井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神等红色文化精神是红色文化传承的核心是中华民族精神不可分割的内在组成部分B. 红色文化可以增强理想信念教育的效果避免空洞性和说教化因此我们在新的历史条件下需要深入研究、宣传红色文化C. 红色文化是指红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等四个层次的文化涉及范围广泛内容十分丰富D. 歌曲《义勇军进行曲》、小说《林海雪原》、歌剧《白毛女》等红色文艺作品蕴含着丰富的红色文化基因是珍贵的精神财富【答案】C【解析】（1）C项对红色文化的范围判断不当材料二的意思是红色文化“至少包括”红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等几个层次【答案】B【解析】（2）根据材料二可知红色革命遗存包含三个条件一是红色文化中的物质载体二是在红色革命中形成的三是与革命历史人物密切相关的A项“楹联”不符合第二个条件“在红色革命中形成的” 且“楹联”属于文艺C项“刚刚修建完成的象征革命精神的艺术雕像”也不符合第二个条件“在红色革命中形成的”D项属于“红色革命文艺” 但不是“红色文化中的物质载体”故选B【答案】D【解析】（3）A项“尊重了……就能……”过于绝对应当改为“尊重红色文化历史才能更好地传承红色文化精神”B项“说明了福建是最重视红色文化建设的”中的“最”属于无中生有应当改为“体现了对红色文化建设的高度重视”C项“红色文化内容越新奇形式越新潮就越能发挥它的教育功能”错误材料一的表述为“一些抗日神剧中的英雄形象完全脱离了当时的历史条件成为无所不能的传奇看似抬高而实际是损害了英雄形象”“把个性张扬、锐意创新等现代元素加进雷锋精神、焦裕禄精神之中似乎雷锋、焦裕禄这些英模人物生活在改革开放时代而不是革命或建设年代这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色”故选D【答案】（4）①先阐释红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神②接着列出建设红色文化的举措着重论述红色文化建设过程中出现的问题③最后立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【解析】（4）材料一中“红色文化是红色文化历史、红色文化符号与红色文化意义的有机统一体主要是指中国共产党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀文化红色文化传承的核心是红色文化精神” 首先阐释了红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神接着“我们历来高度重视红色文化建设如总结红色文化精神保护红色文化遗迹搜集红色文化遗存建设红色文化场馆出版红色文化书籍组织大型纪念活动开辟红色文化旅游线路拍摄红色文化影视作品等等” 列出建设红色文化的举措“但是在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承……这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色” 着重论述红色文化建设过程中出现的问题最后“红色文化同中国共产党人、中国人民的理想信念有着内在的统一性……这也正是我们在新的历史条件下深入研究、宣传红色文化的根本意义所在” 立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【答案】（5）①高度重视红色文化建设红色文化符号和红色文化精神要统一②深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等③拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径④强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育【解析】（5）依据材料一“在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承”可知弘扬红色文化要做到红色文化符号和红色文化精神统一高度重视红色文化建设依据材料三“通过查证史料、寻访革命遗址、访谈老红军老战士等方式抢救性记录革命历史事件让可歌可泣的历史人物、意义非凡的历史事件、革命前辈的丰功伟绩栩栩如生地展现在世人面前目前红色歌谣、红色经典书籍、红色影视剧、红色旅游中的故事讲解等已成为满足人们精神文化需求的重要内容”可知弘扬红色文化要深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等依据材料三“充分利用爱国主义教育基地让人们在历史的发生地触摸历史、感知历史……邀请老红军、老战士等走进校园让青年学生接受心灵洗礼激发‘忆光荣传统当红色传人’的热情”可知弘扬红色文化要拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径依据材料三“革命传统教育要从娃娃抓起既注重知识灌输又加强情感培育使红色基因渗进血液、浸入心扉引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”“要以启蒙式、启迪式的教育方式将红色文化资源转化为喜闻乐见的教材让青年一代的纯洁心灵受到革命文化的熏陶思想和品德受到锤炼”可知弘扬红色文化要强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育6.（1）简析第②段插叙的作用6.（2）第⑧段描写天鹅馆的图片其用意是什么？6.（3）阅读第⑥段与第⑫段画线句辨析刘富心理上的差异6.（4）赏析小说以“咳嗽天鹅”为线索在结构和内容上的作用【答案】（1）交待刘富因香改生性邋遢而坚持离婚香改气急落下咳嗽病根为下文刘富误会天鹅的学名及带香改治病伏笔【解析】（1）解答本题应结合着插叙的本身作用对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应补充说明使情节更加完整结构更加严密内容更加充实丰满从内容和结构等角度概括作答本题可从交代背景及为下文埋下伏笔角度组织答案即可【答案】（2）让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处与下文病鹅被杀构成反讽“成双结对”的天鹅喻示刘富与香改关系的修复【解析】（2）解答本题应结合着第⑧段描写天鹅馆的图片内容联系下文分析概括“见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏” 良好的环境自然让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处从下文病鹅被杀的情节来看起着反讽的作用从作者的情感角度“成双结对”喻示着刘富与香改关系的修复综合起来组织答案即可【答案】（3）“刺痛”侧重于刘富感同身受天鹅的伤痛“长了锈”“弥漫”语句指人的虐行让刘富身心受伤【解析】（3）可根据两这两段的内容结合着具体语境分析刘富心理的差异变化由上文“原来天鹅的脚蹼干裂了”可知此处的“刺痛”表现了刘富与天鹅的感同身受由上文病鹅的被虐杀可知此句中的“长了锈”“弥漫”语句表现了人的虐行沉重打击了刘富的心【答案】（4）结构上以“咳嗽天鹅”的故事巧妙地勾连起刘富与“香改”和“天鹅”两种关系结构紧凑便于叙事内容上以病且老的天鹅作为试金石刻画出变得有人情味的刘富理性却不尊重生命的景班长等人物形象天鹅“咳”声的停息引发人们反思如何对待生命对待身边人【解析】（4）本题应从“咳嗽天鹅”在结构上的线索作用在人物形象上对刘富、景班长等人的形象塑造作用在人类如何对待生命、对待身边人的主题上的作用等角度组织答案五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过13个字明代的江南是全国的经济重心和人文荟萃之地但江南文人群体________ 这种心理压力一方面来自当朝帝王的刻意打压朱元璋对江南文人的猜忌、贬抑于诸多史料有记载他下令苏、浙人士不准到户部当官且科举考试对江南学子也作了不公正的限制朱元璋以后的明朝皇帝对江南文人士大夫也有很深的偏见这种心理压力 ________ 明代以来江南成为全国工商业最发达的地区因商品经济发展而在市场上获得成功的富商巨贾不仅成为众人美慕的对象也使传统“士、农、工、商”等级重新排序——________ 士的地位不断下降【答案】面临着空前的心理压力, 另一方面来自富商巨贾的挑战, 商贾的地位有所上升【解析】本题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力以情境补写的方式出现答题时注意语意和结构上前后文的照应以及语意的提示第一空依据后文“这种心理压力”可知此空是写江南文人群体的“心理压力” 可填“面临着空前的心理压力”第二空依据前文“这种心理压力一方面来自当朝帝王的刻意打压”以及后文“因商品经济发展而在市场上获得成功的富商巨贾不仅成为众人美慕的对象也使……”可知此空可填“另一方面来自富商巨贾的挑战”第三空“——”的作用是解释说明所以依据前文“……等级重新排序” 后文的“士的地位不断下降”可知此空可填“商贾的地位有所上升”8.（1）下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是（）8.（2）请概括下面材料的行文思路那么该如何应对现代社会中的诚信危机呢？首先必须坚持德治与法治的有机结合一方面强化新形势下的诚信道德重建通过诚信文化的教化对个人诚信观念产生积极影响形成人人信守承诺的社会氛围另一方面重视全方位落实法理规则促进诚信社会建设现代社会的诚信不能仅靠人情关系来维持更需要基于法律和社会契约的制度来保障只有建立严格的失信惩罚制度提高失信成本让人不敢冒险失信才能让守信者得到可靠保护同时还应构建多层次社会诚信体系如公民诚信、企业诚信、社区诚信、城市诚信、政府诚信等形成严密的诚信网络为诚信者保驾护航让失信者寸步难行8.（3）下面文段中有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①本产品为易燃易爆液体②必须严格按照操作规范使用、运输和贮存③贮存和施工区域不得有任何火源（包括明火、电火花、热表面等）④本产品在倒入溶剂或转移产品时会产生静电⑤操作时必须始终使用接地导线和防静电服装⑥本产品含有一定比例的溶剂⑦溶剂蒸汽与空气可能形成爆炸性混合物⑧相关操作必须在通风良好的环境中⑨避免蒸汽浓度高于职业暴露限度8.（4）下面是电弧炉控制系统的流程图请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90个字A. 【判断句】例句无恻隐之心非人也（《人皆有不忍人之心》）译句一个人如果没有同情之心简直不是人B. 【状语后置句】例句非所以内交于孺子之父母也（《人皆有不忍人之心》）译句这不是因为要想去和这孩子的父母结交C. 【省略句】例句剖之以为瓢（《五石之瓠》）译句剖开它把它做成瓢D. 【宾语前置句】例句请买其方百金（《五石之瓠》）译句请求用百金买下他的药方【答案】D【解析】（1）D项“请买其方百金”应为省略句和状语后置句正常句序为“请（以）百金买其方”【答案】（2）示例一首先提出本段的论题如何应对诚信危机然后给出两个对策“坚持德治与法治的有机结合”和“构建多层次社会诚信体系” 在分析“坚持德治与法治的有机结合”时又给出“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面的建议示例二首先提出问题如何应对诚信危机然后先强调“坚持德治与法治的有机结合” 并从“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面给出建议接着再强调“构建多层次社会诚信体系”【解析】（2）本段中“那么该如何应对现代社会中的诚信危机呢”提出问题如何应对诚信危机然后给出两个对策“坚持德治与法治的有机结合”和“构建多层次社会诚信体系” 在分析“坚持德治与法治的有机结合”时又给出“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面的建议【答案】（3）②“使用、运输和贮存”改为“运输、贮存和使用”④删去后一个“产品”⑤“使用接地导线和防静电服装”改为“使用接地导线穿防静电服装”⑧在“环境中”后面加“进行”【解析】（3）②语序不当应将“使用、运输和贮存”改为“运输、贮存和使用”④成分赘余应删去后一个“产品”⑤搭配不当应将“使用接地导线和防静电服装”改为“使用接地导线穿防静电服装”⑧成分残缺应在“环境中”后面加上“进行”【答案】（4）采集电极参数判断是不是点弧不是点弧的进行其他处理是点弧的偏差等于零的再返回采集电极参数偏差大于零的进行正转处理偏差小于零的进行反转处理然后将处理信息传给电极【解析】（4）此题根据题干可知本图为“电弧炉控制系统的流程图” 答题时注意搞清图表各要素之间的关系确定叙述顺序注意箭头走向需要注意判断“是否点弧”分为两种情况分别为“是”和“否” 如果为“否” 那么就进行“其他处理” 如果为“是” 还需要注意“偏差”情况一种是是否“等于0” 另一种是是否“大于0” 结合“正转处理”“反转处理”分析将处理信息传给电极据此归纳作答即可可适当增补字词以便衔接连贯。
语文人教版必修三同步训练：第3单元测评(附答案)
第三单元测评(时间：100分钟满分：120分)一、基础演练(21分)1．下列对通假字的判断，有误的一项是(3分)()答案：A解析：“无”通“毋”，不要。
2．下列句中加点的词的活用现象与其他三项不同的一项是(3分)()A．树．之以桑B．假舟楫者，非能水．也C．天下云．集响应D．五十者可以衣．帛矣答案：C解析：C项，名词用作状语；A、B、D三项均为名词用作动词。
3．下列加点词的词义与现代汉语相同的一项是(3分)()A．七十者可以．．者．．食肉矣B．非蛇鳝之穴无可寄托C．君子博学．．．．而日参省乎己D．闻道有先后答案：D解析：A项“可以”，古义为可以凭借，是两个词；今义是一个词，表示可能、能够、认可、同意之意。
B项“寄托”，古义为安身；今义为托付，或者指把希望、理想、感情等放在某些人或事物上。
C项“博学”，古义为广泛地学习；今义指学识渊博，学问丰富。
4．下列句子中加点的虚词，用法相同的一项是(3分)()答案：C解析：A项“而”，前者为连词，表转折；后者为连词，表递进。
B项“于”，前者为介词，比；后者为介词，表示引进动作的对象。
C项“之”均为结构助词，的。
D项“其”，前者为语气副词，表揣测，大概；后者为语气副词，表反问，难道。
5．下列句式属定语后置的一项是(3分)()A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．句读之不知，惑之不解C．身死人手，为天下笑者，何也D．谨庠序之教，申之以孝悌之义答案：A解析：B项为宾语前置句；C项为被动句；D项为介词结构后置句。
6．补写出下列名句的空缺部分。
(两题任选一题)(6分)(1)不违农时，______________；______________，鱼鳖不可胜食也；________________，材木不可胜用也。
(《孟子·寡人之于国也》)______________，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，______________，______________，则知明而行无过矣。
高中语文必修3第三单元测试题(附答案)
高中语文必修3第三单元测试题（附答案）高中语文必修3第三单元测试题附答案 1一、积累运用(28分)1、下列加横线的字注音正确的一项是( )A、饿殍(piǎo) 逡巡(qūn) 弃甲曳兵(yè) 丢三落四(luò)B、中绳(zhòng)句读(dòu) 瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)C、庠序(yáng) 氓隶(méng) 度长薭大(duó) 抛头露面(lù)D、供养(gōng) 经传(zhuàn) 贻笑大方(yí) 间不容发(jiān)2、下列各组词语中，有错别字的一项是( )A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐C、崛起堕落追亡逐北要言不烦D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是( )A、此所谓战胜于朝廷B、不违农时，谷不可胜食也C、日出江花江胜火D、引人入胜4、下列各句中加横线的词，解释有误的一项是( )A、危(高)乎高哉凡六百一十六言(字)B、填然鼓(动词，击鼓)之非能水(用做动词，游水)也C、合从(通“纵”)缔交赢粮而景(通“影”)从D、而耻(以……为耻，意动用法)学于师南(向南，动词)取汉中5、下列句中加线的字，词类活用不相同的一项是( )A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃B、序八州而朝同列C、假舟楫者，非能水也D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意6、下列句中加横线的词语，解释不正确的一项是( )A、用心一也用心：使用心力B、小学而大遗小学：小的方面学习C、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。
B、《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。
人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套
人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套单元综合测评(一) 第一单元(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角．．．．。
B．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营．．．．的成果。
C．相信只要有踌躇满志．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得科学发展、加速崛起的新胜利。
D．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定．．．．，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。
E．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
【解析】A项，冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。
不合语境。
B项，惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作，也形容苦心规划和开拓某项事业。
C项，踌躇满志：对自己的现状或者取得的成就非常得意。
不能形容精神，使用对象错误，根据语意应用“志在必得”。
D项，尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。
运用正确。
E项，崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。
运用正确。
【答案】AC2．下列各句中，没有语病的一项是()A．劳动者的时间都去哪儿了？据调查结果显示，中国九成行业周工时超过40小时，隐藏其后的事实就是众多劳动者休息权利无情剥夺。
B．截至目前，中国高速铁路运营里程已突破1.7万公里，动车组列车运营数量达1 800组，每年发送旅客9.1亿人次，均位居世界第一位。
C．我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘甚至铲除。
人教版高二必修三语文第三单元质量检测练习题含解析
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人教版高二必修三语文第三单元质量检测练习题一、选择题(15分，每小题3分)1.下列各项中，加点的字注音无误的一项是( )A.天梯石栈(jiàn)群山万壑(hè)峥嵘崔嵬(wéi) 悚然而听(sǒng)B.磨牙吮血(shǔn) 渚清沙白(zhǔ)槛菊愁烟(jiàn)星月皎洁(jiǎo)C.逸兴遄飞(tuǎn) 天高地迥(jiǒng)命运多舛(chuǎn) 雕栏玉砌(diāo)D.东隅已逝(yú) 投笔从戎(róng)无语凝噎(yī) 不谙离恨(ān)2.下列各句中，书写无误的一项是( )A.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。
B.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
C.此情可待成追忆，只是当时已罔然。
D.其色残淡，烟霏云敛。
3.下列句中，加点字词解释都正确的一组是( )A.不与秦塞通人烟通人烟：相互往来。
锦城虽云乐，不如早还家锦城：成都。
B.渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲。
宇文新州之懿范懿范：美德与模范。
C.欲寄彩笺兼尺素尺素：书信的代称。
乍暖还寒时候，最难将息将息：将要休息。
D.锦瑟无端五十弦无端：不知原因。
念谁为之戕贼戕贼：杀贼。
4.下列句中加点词的用法，与其他三项不同的一项是( )A.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯B.屈贾谊于长沙，非无圣主C.襟三江而带五湖D.使人听此凋朱颜5.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( )A.今天是暑假开学的第一天，还不到十点钟，教室里就高朋满座，全班同学都到齐了。
高中语文必修3第三单元综合测试题
《考试指南报·高一语文新课标·人教版》必修3第三单元综合测试题山东省兖州市第六中学 272100 景波第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.参．省（cān）驽．马（nǔ）弃甲曳．兵（yè）庠．序之教（xiáng）B.作难．（nàn）跬．步（kuǐ）木直中．绳（zhòng）金石可镂．（lòu）C.行．伍（háng）逡．巡（jùn）万乘．之势（shèng）六艺经传．（zhuàn)D.饿莩．（piǎo）数．罟（cù）瓮牖．绳枢（yǒu）度长絜．大（qiè）2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）A.青年人担负着时代的使命，不论是工作还是学习，都要有锲而不舍．．．．的精神。
B.这个罪犯的父亲就是横行乡里的痞子，如今他青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．，比他的父亲还坏。
C.他和瑞丰的表现都很好，他欣赏瑞丰的表现也只不过是以五十步笑百．．．．．步．罢了。
D.为迎接即将到来的灯会，夫子庙地区进行了改造，北口的一些商业楼被拆除，气宇轩昂．．．．的状元楼前辟出了一片绿地。
３.下列各句中，没有语病的一句是（）A.全面建设小康社会宏伟目标的实现，需要不同层次的各类人才来保证，既需要一大批企业家和科学家，也需要数以千计的高素质劳动者。
B.人生的价值和意义其实并不在于别人对自己的羡慕、崇敬，而在于自己对社会、历史的进步和发展是否做出贡献。
C.奥运会吉祥物“福娃”一经面世，便大受欢迎；其图案设计与色彩运用，都凝结着美术工作者辛勤劳动的成果。
D.英国《星期日泰晤士报》报道说，伊拉克拒绝了英国提出的释放被伊海军扣押的15名英国士兵。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印·舞动的北京”。
人教版高中语文必修三第三单元测检测卷及答案
人教版高中语文必修三第三单元测检测卷及答案第三单元检测卷（时间100分钟，满分100分）一、语文基础知识运用（21分）1、下列加点字的注音全正确的一项是（）A、舟楫（yī）曳兵（yè）跬步（guǐ）鸡豚狗彘（tún）．．．．B、强谏（qiáng）骐骥（jì）逡巡（qūn）金石可镂（lîu）．．．．C、屏息（bǐng）纤腰（xiān）爪牙（zhuǎ）亡矢遗镞（cú）．．．．D、鞭笞（chī）劲弩（nǔ）藩篱（fān）万乘之势（chéng）．．．．答案：1.B（A楫jí跬kuǐC爪zhǎo镞zúD弩nú乘shèng）2、下列各项中，书写全部正确的一项是（）A.颓圮修葺脍灸人口青出于兰而胜于兰B.寒喧饿俘铤而走险揭竿而起C.孝悌犒赏计日成功不积跬步无以致千里D .赝品挑衅捉襟见肘一夫作难而七庙隳答案：2.D（A脍炙人口青出于蓝而胜于蓝B寒暄饿殍C 计日程功不积跬步无以至千里）3、下列句中不含通假字的一项是（）A．或师焉，或不焉B．师者，所以传道受业解惑也C．振之以威怒D．句读之不知答案：3.。
D（A．“不”通“否”B．“受”通“授”C．“振”通“震”）4、选出加点词与现代汉语意义用法全不相同的一组（）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也．．．．．④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师⑥非吾所谓传其道解其惑者也．．．．．⑦颁白者不负戴于道路⑧君子博学而日参省乎己．．．．A．①③④B．②⑤⑥C．③⑥⑦D．④⑤⑧答案：4。
D （④“走”古义为逃，XXX为步行⑤学者古义为求学的人，XXX为某一方面有专才的人⑧“博学”古义为广泛研究，今义为学识渊博）5、下列句子与例句相同的一项（）例句：可是不王者，未之有也XXX无爪牙之利，筋骨之强B.忌不自信C.大王来何操？D.身死人手，为天下笑者，XXX？答案：5。
高中语文人教版必修三：第3单元 单元综合测评含答案
单元综合测评(三) 第三单元(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是( )A ．数罟．．不入洿池 数罟：许多网 B ．余威震于殊俗．．殊俗：不同的风俗 C ．小学．．而大遗 小学：小的方面学习 D ．六艺经传．．皆通习之 经传：经文和传文【解析】 A 项，数罟：细网。
【答案】 A2．下列句子中加点虚词的意义和用法，相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧涂有饿莩而．不知发是何异于刺人而．杀之曰“非我也，兵也” B.⎩⎪⎨⎪⎧冰，水为之，而寒于．水君子生非异也，善假于．物也 C.⎩⎪⎨⎪⎧秦孝公据崤函之．固东割膏腴之．地 D.⎩⎪⎨⎪⎧圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎今其智乃反不能及，其．可怪也欤 【解析】 A 项，连词，表转折/连词，表递进。
B 项，介词，比/介词，表示引进动作的对象。
C 项，“之”均为结构助词，的。
D 项，语气副词，表揣测，大概/语气副词，表反问，难道。
【答案】 C3．从词类活用的角度看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的是( )A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也C．天下云．集响应D．外．连衡而斗诸侯【解析】A、C、D三项，都是名词作状语，B项，名词作动词。
【答案】 B4．下列语句句式归类正确的一项是( )【39282112】①然而不王者，未之有也②蚓无爪牙之利，筋骨之强③身死人手，为天下笑者，何也④始皇既没，余威震于殊俗⑤句读之不知，惑之不解⑥六艺经传皆通习之，不拘于时⑦颁白者不负戴于道路矣⑧道之所存，师之所存也A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦【解析】①⑤为宾语前置句；②为定语后置句；③⑥为被动句；④⑦为状语后置句；⑧为判断句。
【答案】 C5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)君子博学而日参省乎己，________________。
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第三单元单元测试(时间：150分钟分值：150分)第Ⅰ卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.舟楫．(yī)曳．兵(yè)跬．步(ɡuǐ)鸡豚．狗彘(tún)B.强．谏(qiánɡ) 骐骥．(jì) 逡．巡(qūn) 金石可镂．(lòu)C.屏．息(bǐnɡ) 纤．腰(xiān) 爪．牙(zhuǎ) 亡矢遗镞．(cú)D.鞭笞．(chī) 劲弩．(nǔ) 藩．篱(fān) 万乘．之势(chénɡ)2.下列各项中，书写全部正确的一项是()A.颓圮修葺脍灸人口青出于兰而胜于兰B.寒喧饿俘铤而走险揭竿而起C.孝悌犒赏计日成功不积跬步无以致千里D.赝品挑衅捉襟见肘一夫作难而七庙隳3.下列句子中，不含通假字的一项是()A.或师焉，或不焉B.师者，所以传道受业解惑也C.振之以威怒D.句读之不知4.下列句子中，加点词与现代汉语意义全不相同的一组是()①河．内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉．．③用．心一也④弃甲曳兵而走．⑤古之学者．．．．矣⑧君子博学．．传其道解其惑者也⑦颁白者不负戴于道路．．必有师⑥非吾所谓而日参省乎己A.①③④B.②⑤⑥C.③⑥⑦D.④⑤⑧5.下列句子中的“其”，全都用作副词的一组是()A.①生乎吾前，其．闻道也固先乎吾。
②惑而不从师，其．为惑也，终不解矣。
③古之圣人，其．出人也远矣。
B.①寺僧使小童持斧，于乱石间择其．一二扣之。
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其．孰能讥之乎？③今其．智乃反不能及。
C.①夫庸知其．年之先后生于吾乎？②其．可怪也欤！③小学而大遗，吾未见其．明也。
D.①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？②欲加之罪，其．无辞乎。
③与尔三矢，尔其．无忘乃父之志。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，虽然它的直径不到头发丝的1/20，但却可能成为引发肺癌的“夺命杀手”。
颗粒物吸附的化学物质危害最大。
调研结果显示，如果PM2.5超标后，每增加10微克立方米，医院心血管系统的急诊及死亡要增加6%到7%，高血压病的急诊要增加5%。
颗粒物对健康的影响，本质上讲是颗粒物表面吸附的各种化学物质对健康的影响，比如吸附了致癌物就有致癌效应，吸附了二英就有生殖危害，要是吸附了重金属就有重金属的危害，关键是要看吸附了什么东西。
PM2.5对呼吸系统的影响最直接。
每到冬季灰霾天，医院呼吸科门诊的就诊量就会明显增加。
相反，一场大雪过后，医院里不仅感冒患者减少，许多有呼吸系统疾病的患者病情也有不同程度的缓解。
这是因为下雪会过滤可吸入颗粒，起到净化空气的作用，所以大家通常都会觉得雪后的空气尤其清新。
越是细小的粉尘颗粒越难以预防。
这种颗粒不能通过打喷嚏、咳嗽、吐痰等方式排出，只能沉积在肺部，经年累月，就像一颗随时会爆炸的定时炸弹，时时威胁着人们的健康。
细的粉尘颗粒可以直接吸入气管、支气管、肺部，引起炎症反应。
从全世界来看，慢性阻塞性肺气病发病率一直呈上升趋势。
该病症的急性发作除了病毒、细菌的感染外，空气寒冷和大量粉尘颗粒的吸入都是重要原因。
研究发现，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物(也即PM2.5)，能够直接进入肺泡并被巨噬细胞吞噬，可以永远停留在肺泡里。
不是单纯对呼吸系统，对心血管、对神经系统等都会有影响。
研究发现，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。
附着了重金属和多种致病菌的有害颗粒进入人体后，可以通过人体的循环系统渗入血液，对包括心脏、血管在内的器官造成损害。
研究发现，PM2.5吸入人体后，超细的颗粒会直接进入血液，附着在超细颗粒上的有毒有害物质会对血管内膜造成损伤。
血管壁的损伤是心脑血管病的开始，它导致内膜壁发生炎症反应，久而久之出现斑块以及增厚现象，从而使血管内膜加厚，发生狭窄，加大引发血栓的可能。
德国研究人员调查了德国两个城市的3 399位居民，结果发现：居住在交通要道150米之内的居民与远离交通要道的居民相比，冠心病的发生率增加了1.85倍，原因是临近街道的居民吸入了更多的PM2.5。
除了呼吸道和心脑血管系统外，PM2.5还会影响到人体内分泌系统。
长时间的灰霾缭绕、缺乏太阳光照射，人体中的松果体会分泌出较多的松果体素，而甲状腺素、肾上腺素浓度相对降低。
甲状腺素、肾上腺素等是唤起细胞工作的激素，一旦减少，细胞就会“偷懒”，变得极不活跃，人就会显得没精打采。
因而，人也因此容易产生悲观情绪，影响心理健康。
6.下列有关PM2.5的表述，符合原文意思的一项是()A.PM2.5也称为可入肺颗粒物，是大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其直径只有头发丝的1/20。
B.如果PM2.5超标后，每增加10微克立方米，医院心血管系统的急诊及死亡要分别增加6%和7%。
C.PM2.5对健康的影响，其实是颗粒物表面吸附的各种化学物质对健康的影响，关键是要看吸附了什么东西。
D.越是细小的PM2.5越难以预防，它们可以直接吸入气管、支气管、肺部，并不能被排出，只能沉积在肺部。
7.下列关于灰霾天气危害人体健康的表述，不正确的一项是()A.灰霾天气中的PM2.5对健康的影响很多，它们吸附的各种化学物质还可能引发各种各样的癌症，甚至会给人类的生殖系统造成严重危害。
B.灰霾天气中粒径在2.5微米以下的细颗粒物，能够直接进入肺泡被巨噬细胞吞噬，并永远停留在肺泡里，对人的呼吸系统造成最直接的危害，引发慢性阻塞性肺气病等疾病。
C.灰霾天气中的超细的PM2.5颗粒通过人体的循环系统渗入血液，从而损伤血管内膜，使血管内膜加厚变窄，引发心脏、血管疾病。
D.长时间的灰霾天气，遮挡了太阳光照射，还会影响到人体的内分泌系统，致使人体分泌出较多的松果体素，使人容易产生悲观情绪。
8.下列理解和分析，符合原文意思的一项是()A.下雪会过滤可吸入颗粒，并杀死吸附在其表面的病菌，因此一场大雪过后，医院里不仅感冒患者减少，许多有呼吸系统疾病的患者病情也有不同程度的缓解。
B.从全世界来看，由于空气寒冷和大量粉尘颗粒的吸入，慢性阻塞性肺气病发病率一直呈上升趋势。
C.德国研究人员发现居住在交通要道附近的居民比远离交通要道的居民更易患上冠心病，人体距离PM2.5超出150米，就不会受其危害了。
D.粒径10微米以上的颗粒物，不容易对人体造成伤害；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，对人体危害较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物对人体的危害很大。
三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题。
魏主①以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳；恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。
使太常卿王谌筮之，遇“革”，帝曰：“‘汤、武革命，顺乎天而应乎人。
’吉孰大焉！”群臣莫敢言。
尚书任城王澄曰：“陛下奕叶重光②，帝有中土；今出师以征未服，而得汤、武革命之象，未为全吉也。
”帝厉声曰：“卜辞云‘大人虎变’，何言不吉！”澄曰：“陛下龙兴已久，何得今乃虎变！”帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮众邪！”澄曰：“社稷虽为陛下之有，臣为社稷之臣，安可知危而．不言！”帝久之乃解．，曰：“各言其志，夫亦何伤！”既还宫，召澄入见，逆．谓之曰：“向者‘革’卦，今当更与卿论之。
朝堂之忿，恐人人竞言，沮我大计，故以声色怖文武耳。
想识朕意。
”因屏．人，谓澄曰：“今日之举，诚为不易。
但国家兴自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。
今将移风易俗，其道诚难，朕欲因．此迁宅中原，卿以为何如？”澄曰：“陛下欲宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴隆也。
”帝曰：“北人习常恋故，必将惊扰，奈何？”澄曰：“非常之事，故非常人之所及。
陛下断自圣心，彼亦何所能为！”帝曰：“任城，吾之子房也！”六月丙戌，命作河桥，欲以济师。
魏主自发平城至洛阳，霖雨不止。
丙子，诏诸军前发。
丁丑，帝戎服，执鞭乘马而出。
群臣稽颡③于马前。
帝曰：“庙算已定，大军将进，诸公更欲何云？”尚书李冲等曰：“今者．之举，天下所不愿，唯陛下欲之。
臣不知陛下独行，竟何之也！臣等有其意而无其辞，敢以死请！”帝大怒曰：“吾方经营天下，期于混壹④，而卿等儒生，屡疑大计；斧钺有常，卿勿复言！”策马将出，于是安定王休等并殷勤．．泣谏。
帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后！朕世居幽朔，欲南迁中土；苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。
”安定王休等相帅如右。
南安王桢进曰：“‘成大功者不谋于．众。
’今陛下苟辍南伐之谋，迁都洛邑，此臣等之愿，苍生之幸也。
”群臣皆呼万岁。
时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者；遂定迁都之计。
(节选自《资治通鉴》一百三十八卷，有删节)注 ①魏主：北魏孝文帝。
②奕叶重光：继承先祖基业。
③稽颡：磕头。
④混壹：统一天下。
9.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.帝久之乃解．解：消除，平息 B.逆．谓之曰 逆：迎接 C.因屏．人 屏：使……退下 D.于是安定王休等并殷勤．．泣谏 殷勤：巴结讨好 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①安可知危而．不言②君子博学而．日参省乎己 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①朕欲因．此迁宅中原②不如因．善遇之 C.⎩⎪⎨⎪⎧①今者．之举②为国者．无使为积威之所劫哉D.⎩⎪⎨⎪⎧①成大功者不谋于．众②豫州军虽败于．长坂 11.下面六句话分别编为四组，全都体现魏主迁都策略的一组是( )①使太常卿王谌筮之 ②社稷我之社稷，任城欲沮众邪 ③今当更与卿论之 ④今将移风易俗，其道诚难 ⑤非常之事，故非常人之所及 ⑥苟不南伐，当迁都于此A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥12.下列对原文的理解与分析，不正确的一项是 ( )A.魏孝文帝因为平城气候寒冷，夏季六月时还在下雪，而且经常狂风大作，飞沙漫天，所以准备把都城迁到洛阳。
B.尚书任城王澄认为孝文帝继承了先世的光辉基业，在中原称帝；如今出兵征伐还未臣服的敌寇，就得到“革卦”，这不算是全吉。
C.孝文帝知道北方人习惯留恋于旧有的生活方式，一旦知道要迁都洛阳，他们一定会惊恐骚动起来，于是向任城王询问对策。
D.尚书李冲等人认为孝文帝迁都洛阳，天下人都不愿意，此举只是孝文帝独断专行，但不知道该说什么来阻止，只有以死相劝。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)四、(24分)13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。
(3分)译文：(2)朝堂之忿，恐人人竞言，沮我大计，故以声色怖文武耳。