zmj-7768-23304老人与海上课实用课件
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《老人与海》教学ppt课件
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临
近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六
分之一。
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43
“冰山”原则
冰山在海里移动很庄严宏伟，这
是因为它只有八分之一露在水面上。
所谓“冰山”原则，就是用简洁的文
字塑造出鲜明的形象，并把作者自己
的感受和思想藏在形象中，使之情感
充沛却含而不露，让读者通过对鲜明
屈服、永不言败
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26
大马林鱼
象 人生的理想，对超越极限的追求
征 鲨鱼
寓 意
成功路上的阻碍，各种各样的困难
老人
人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
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27
思考探究
1、人小类说是伟结大尾的，，大然家而将伟大 最 哥 人并 类 那 强的美失不就的 。的败身仅是伟 桑花了上仅人大 地环 ，，应亚在性戴 大但该哥于的在 家也具是事自老 怎有有意业信人 么人更志和、桑 看深 上说业自的 的绩 尊地待：内 伟， 和亚这老涵 人人 自， ， 个行问为题上？的巨人。
3、对比与反衬
用鲨鱼与老人相对比，鲨鱼的速度快、嗅觉灵、身体
强健、贪婪凶狠，老人武器简陋、孤立无援、食物缺乏、 年老体弱，反衬了老人的勇敢、无畏与顽强。
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35
小结
人生不可能不遭遇失败，一个 人目标越远大，他遇到的失败就会 越多。最后成功的人，不是由于他 们一直成功，而是由于他们在遭遇 失败时所表现得坚强。最后失败的 人也不是由于他们一直失败，而是 在某一次失败面前选择了放弃。
抓住心理活动描写，归纳人物形象
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17
1、根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表
《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt
简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
《老人与海》优秀 ppt课件
【明确】本文除了有关老渔夫桑地亚 哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量 人物的内心独白，它们忠实地记录了 桑地亚哥的内心活动，写出他在海上 漂泊的这几天的心态，通过自由联想 的方式，真实地再现了老人的思想与 感受。
2020/12/27
51
▪ 这些内心独白不仅深刻揭示了 主人公那内心的自豪感、坚毅以 及寻求援助的孤独感，而且闪烁 着深邃丰富的哲理光彩，丰富了 小说的思想，构成小说的重要特 色。
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。 1918年5月被授予中尉衔到了 意大利前线担任救护车队司机。 在战争中为抢救伤员负过伤， 前后动过12次手术，取出了 237块弹片。
9
第二次世界大战中，海明威以记者身 份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾 来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来， 并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍 珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩 托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。 他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎 的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。 卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。
▪ （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子 。
▪ 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。
▪
动作描写 ————机智
2020/12/27
42
互动学习：鉴赏语句 感知人物
▪ （7）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧 ，星鲨。”
▪ 语言、心理描写————勇敢坦然 无 所畏惧
2020/12/27
45
2020/12/27
人物形象总结：
一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！
2020/12/27
51
▪ 这些内心独白不仅深刻揭示了 主人公那内心的自豪感、坚毅以 及寻求援助的孤独感，而且闪烁 着深邃丰富的哲理光彩，丰富了 小说的思想，构成小说的重要特 色。
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。 1918年5月被授予中尉衔到了 意大利前线担任救护车队司机。 在战争中为抢救伤员负过伤， 前后动过12次手术，取出了 237块弹片。
9
第二次世界大战中，海明威以记者身 份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾 来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来， 并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍 珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩 托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。 他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎 的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。 卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。
▪ （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子 。
▪ 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。
▪
动作描写 ————机智
2020/12/27
42
互动学习：鉴赏语句 感知人物
▪ （7）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧 ，星鲨。”
▪ 语言、心理描写————勇敢坦然 无 所畏惧
2020/12/27
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2020/12/27
人物形象总结：
一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！
《老人与海》讲课 ppt课件
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电 报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他笔下 的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人 与海》中桑地亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚 民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你 尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
关于《老人与海》
《老人与海》的情节并不复杂：一个名叫桑地亚 哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自 一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕 到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归 航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼 搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
2、文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？ 本文除了老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写， 还有大量的人物内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥 的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过 自由联想的方式，真实再现了老人的思想与感受。这些 内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅 以及寻求援助的孤独感，而且还闪烁着深邃丰富的哲理 光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明 威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多， 缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界， 具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海 明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临 近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六 分之一。
整体感知
根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个 部分。
第一部分（开头－后来它就慢慢地沉了下去）， 老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。
第二部分（“它咬去了大约四十磅”－他连一只 鸟儿也看不见），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活 动。
关于《老人与海》
《老人与海》的情节并不复杂：一个名叫桑地亚 哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自 一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕 到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归 航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼 搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
2、文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？ 本文除了老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写， 还有大量的人物内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥 的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过 自由联想的方式，真实再现了老人的思想与感受。这些 内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅 以及寻求援助的孤独感，而且还闪烁着深邃丰富的哲理 光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明 威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多， 缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界， 具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海 明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临 近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六 分之一。
整体感知
根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个 部分。
第一部分（开头－后来它就慢慢地沉了下去）， 老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。
第二部分（“它咬去了大约四十磅”－他连一只 鸟儿也看不见），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活 动。
【公开课课件】《老人与海》PPT教学课件
洋而不服输。
几近零界点。
手法
语段
外貌描写 老、手受伤
动作描写 （细节描写）
心理描写 （内心独白）
五次搏斗 的场面
语言描写
人物形象
年老体衰、武器简 陋 、伤痕累累
勇敢、顽强 、执着
【知识拓展】
• 内心独白 : • 指人的自思、自语等内心活动。通过人物
内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能 充分地展示人物的思想、性格，使读者更 深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。
手法
语段
人物形象
外貌描写 老、手受伤 动作描写 五次搏斗的场面 心理描写 每次搏斗前中后都 （内心独白） 有（主要是1和4）
语言描写
年老体衰、武器简 陋 、伤痕累累
勇敢、顽强 、执着
不屈服于命运、自信 乐观、孤独、坦然面 对失败
人物的内心独白在文中有什么作用？
• 它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动， 写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再 现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭 示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援 助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，
• ◇问4：在这一过程中，老人又有没有后悔 动摇过？
• 明确： ①他动摇过后悔过，但那只是一眨眼 的念想。 ②他马上又投入战斗，想到：“可 是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽 可能把他消灭掉，可就是打不败他”。
桑提亚哥与关羽对比
外貌
武器 身体状况
关 羽
身长九尺，髯长二尺； 面如重枣，唇若涂脂； 丹凤眼，卧蚕眉，相貌 堂堂，威风凛凛。
4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威 曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山， 八分之一露在上面，八分之七应该隐藏在水下。露 出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情。
《老人与海》公开课课件 PPT
的一个乡村医生家庭，排行老二。 曾参加第一次世界大战，后担任 驻欧洲记者，并以记者身份参加 了第二次世界大战和西班牙内战。
1954年获诺贝尔文学奖。晚年患
多种疾病，精神抑郁，1961年自 杀。
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises) 《永别了，武器》(A Farewell to Arms) 《第五纵队·西班牙大地》(The fifth columns, Spain the earth) 《曙光示真》(True at First Light) 《不固定的圣节》(A Moveable Feast) 《过河入林》(Across the River and into the Trees) 《丧钟为谁而鸣》(For Whom the Bell Tolls) 《危险的夏天》(Dangerous summer) 《老人与海》(The Old Man and the Sea) 《伊甸园》(The Garden of Eden) 《死在午后》(Die in the afternoon ) 《岛在湾流中》(Island in the Gulf Stream) 《有钱人和没钱人》(A Rich man and no money) 《乞力马扎罗的雪》(The Snows of Kilimanjaro) 《一条好汉》(A Man of the World)
请大家在课文中找出一句可以概括这类硬汉的 性格特点的话，
“人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以 被毁灭，但不能被打败。”
内心独白有什么作用？
通过自由联想的方式，真实的展现了老人的思想和 感受。不仅深刻的揭示了主人公内心的自豪感、坚 毅以及寻求帮助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的 哲理光彩。也真实的显示了老人的内心世界和人生 追求，把一个百折不弯的“硬汉”形象展示在了读 者面前。
1954年获诺贝尔文学奖。晚年患
多种疾病，精神抑郁，1961年自 杀。
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises) 《永别了，武器》(A Farewell to Arms) 《第五纵队·西班牙大地》(The fifth columns, Spain the earth) 《曙光示真》(True at First Light) 《不固定的圣节》(A Moveable Feast) 《过河入林》(Across the River and into the Trees) 《丧钟为谁而鸣》(For Whom the Bell Tolls) 《危险的夏天》(Dangerous summer) 《老人与海》(The Old Man and the Sea) 《伊甸园》(The Garden of Eden) 《死在午后》(Die in the afternoon ) 《岛在湾流中》(Island in the Gulf Stream) 《有钱人和没钱人》(A Rich man and no money) 《乞力马扎罗的雪》(The Snows of Kilimanjaro) 《一条好汉》(A Man of the World)
请大家在课文中找出一句可以概括这类硬汉的 性格特点的话，
“人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以 被毁灭，但不能被打败。”
内心独白有什么作用？
通过自由联想的方式，真实的展现了老人的思想和 感受。不仅深刻的揭示了主人公内心的自豪感、坚 毅以及寻求帮助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的 哲理光彩。也真实的显示了老人的内心世界和人生 追求，把一个百折不弯的“硬汉”形象展示在了读 者面前。
《老人与海》PPT优质课件
忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强 （一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！） 一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。----桑地亚哥
4、你如何看待桑地亚哥的失败？从桑地亚哥身上你获得什么启发？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都 付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈 服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍 卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子” 形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而 老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不 失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个 形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他”的思想。
（三）以写实而达到了象征寓意。
课后作业
• 1、阅读下面这首诗，理解一下诗人描绘的画面中，所蕴含的人生哲理
• 水口行舟
宋·朱熹
• 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
•
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• ｛风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事 物的生命力终究不可遏制。（或"人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而 上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣"）｝
《老人与海》
Contents
1 课程导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
PART. 01 课程导入
BY YUSHEN
4、你如何看待桑地亚哥的失败？从桑地亚哥身上你获得什么启发？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都 付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈 服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍 卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子” 形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而 老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不 失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个 形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他”的思想。
（三）以写实而达到了象征寓意。
课后作业
• 1、阅读下面这首诗，理解一下诗人描绘的画面中，所蕴含的人生哲理
• 水口行舟
宋·朱熹
• 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
•
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• ｛风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事 物的生命力终究不可遏制。（或"人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而 上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣"）｝
《老人与海》
Contents
1 课程导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
PART. 01 课程导入
BY YUSHEN
《老人与海》PPT优秀课件
作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中 的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。
5.“冰山理论”在本文体现在哪里？
相关常识
冰山理论
海明威曾在《午后之死》中提出:“如 果一位散文作家对于他想写的东西心中有数, 那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只 要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略 的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海 里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之 一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰 山理论”。
二十刚出头，富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21岁时，富恩特斯一个
人划着小船去外海打鱼，结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼将“老人”的
渔船从科希马尔一直拖到了几十公里外 Nhomakorabea瓜纳沃，鱼身也被尾随的鲨鱼吃去
大半。因为被拖上岸时大鱼基本上只剩下了骨头，所以无法称出准确的重量，
但估计在1000磅左右。《老人与海》中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。
1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒 四射的人物,文章是如何塑造这一形象的? 请简要分析。
人物描写方法
动作描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人与鲨鱼搏斗时的心理活动
（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着 鲨鱼向前游来。
动作、神态描写———目标明确 沉着冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我， 但是也许我可以捉住他。
语言、心理描写———乐观积极
（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑 在桨上的刀扎进它的脑子。
老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨 鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
（7）“呀！”老头儿说“加拉诺鲨，来吧，加拉 诺鲨。” 语言描写————勇敢坦然 无所畏惧 （8）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。” 语言、心理描写————坚持不懈
5.“冰山理论”在本文体现在哪里？
相关常识
冰山理论
海明威曾在《午后之死》中提出:“如 果一位散文作家对于他想写的东西心中有数, 那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只 要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略 的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海 里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之 一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰 山理论”。
二十刚出头，富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21岁时，富恩特斯一个
人划着小船去外海打鱼，结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼将“老人”的
渔船从科希马尔一直拖到了几十公里外 Nhomakorabea瓜纳沃，鱼身也被尾随的鲨鱼吃去
大半。因为被拖上岸时大鱼基本上只剩下了骨头，所以无法称出准确的重量，
但估计在1000磅左右。《老人与海》中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。
1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒 四射的人物,文章是如何塑造这一形象的? 请简要分析。
人物描写方法
动作描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人与鲨鱼搏斗时的心理活动
（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着 鲨鱼向前游来。
动作、神态描写———目标明确 沉着冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我， 但是也许我可以捉住他。
语言、心理描写———乐观积极
（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑 在桨上的刀扎进它的脑子。
老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨 鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
（7）“呀！”老头儿说“加拉诺鲨，来吧，加拉 诺鲨。” 语言描写————勇敢坦然 无所畏惧 （8）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。” 语言、心理描写————坚持不懈
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• “几乎没有哪个美 国人比欧内斯特·海
民
明威对美国人民的感
族
情和态度产生过更大
的
的影响。” …… “本
精 神 丰
世纪（20世纪）最伟 大的作家之一。”
碑
约翰·肯尼迪总
统
美国性格：个人英雄主义
爱
国
者
蝙蝠侠
空军一号
铁血战士
美 国 精 神 ： 个 人 英 雄 主 义
• 海明威
• 顽强坚韧、自尊自 强富有探索开拓精 神的硬汉
勇士海明威 记者海明威 作家海明威
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑 郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
在艺术上，他那简约的文笔（电报式风格）和多 种现代派手法（内心独白）的出色运用，在美国文学 中曾引起过一场“文学革命” 。
主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有 长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武 器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》） 等。
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。 1918年5月被授予中尉衔到了 意大利前线担任救护车队司机。 在战争中为抢救伤员负过伤， 前后动过12次手术，取出了 237块弹片。
第二次世界大战中，海明威以记者身 份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾 来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来， 并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍 珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩 托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。 他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎 的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。 卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。
（ A 英.夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 B俄.列夫·托尔斯泰 《安娜·卡列尼娜 》 C元末明初 .罗贯中 《三国演义》
• 4.满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其 中味？ 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？（）
• 5.替天行道 逼上梁山 （） • 6.人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的
一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度 年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临 终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命 和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人 类的解放而奋斗。” （） • 7. “城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，人生 的愿望大都如此。” （） • 答案：C B D A
名人名言
• 古之立大志者，不惟有超世之才，也必有 坚韧不拔之志。 ------苏轼
• 攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻， 苦战能过关。------叶剑英
• 困难不仅可以磨练我们的意志，还可以锻 炼我们的身体。-------谢觉哉
• 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
•
---------- 巴尔扎克
• (1)每一天都是一个新的日子。走运当然是好。 不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候， 你就有所准备了。
• (2)不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 • (3) “不过人不是为失败而生的，”他说，“一
个人可以被毁灭，但不能被打败。” • (4)现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭
现有的东西你能做什么。 • (5)人不抱希望是很傻的。
走近作者
乞力马扎罗的雪 （海明威
创作的中篇小说）这是一篇 讨论“死亡”的作品，他死 于一个梦境：他乘着飞机， 向非洲最高峰——乞力马扎 罗的山顶飞去。
1899--1961
走近海明威
美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的 杰出作家，通常称他为
“迷惘的一代”的代表。
鲨，大 鲨，大 头鲨， 鲨受重 打败了，
鱼被吃 鱼被吃 刀子被 伤，大 大鱼只
掉四十 掉四分 折断 鱼被咬 剩残骸
磅
之一
烂一半
长吻
大马林鱼
灰鲭鲨
白斑星鲨
犁 头 鲨
问题一：老人在什么 状况下与鲨鱼接二 连三进行搏斗的？
老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
梳理情节
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者
数量
老人作 战工具
结局
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
（铲鼻鲨）
数 量 一条 两条 一条 两条 成群结 队
老人作 鱼叉 绑着刀 绑着刀 短棍 短棍、
战工具
子的桨 子的桨
舵把
结 局 杀死鲭 杀死星 杀死犁 两条星 老人被
生字梳理
qīng
• 鲭鲨
shì
• 吞噬
è
两颚
lìn
蹂躏
qí
脊鳍
shì
嗜杀
nǎng
攮到
chuō
戳进
sǔn zhuài
hái wéi
• 榫头 拽掉 残骸 桅杆
快速浏览课文，注意以下的几个问题：
• 1、节选部分老人进行了几次搏斗？对 象是谁？
• 2、老人各次搏斗的武器分别是什么？ 武器的使用结果怎样？
• （A 钱钟书《围城》B元末明初 .施耐庵 《水浒传》 C 清.曹
雪芹《红楼梦》D苏联 .尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
• 8.如果冬天来了，春天还会远吗? （） • 9.当然，行是行的，这固然很好，可是千万
别闹出什么乱子来啊。（） • 10.一个人并不是生来要被打败的，你尽可
的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他”
•
问题六.文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？
• 本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的 描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记
录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的
这几天的心态，通过
，真实地
再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深 刻揭示了主人公那内心的
名著知多少
（请说出下列名著中的经典名句的正确出处）
1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（） 2.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，
如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我， 就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做， 可我们在精神上依然是平等的。（） 3.宁可我负天下人，不可天下人负我 。既生瑜，何生 亮 （） 答案：B A C
人物描写方法
行动描写 细节描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人的两次心理活动
• （1）他想：这也许是一场梦。我不能够 阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。
• • （2）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓
子说，“还是把船朝这条航线开去，有了 事儿就担当下来。
• 语言、心理 ————敢于担当 • （3）“一个人并不是生来要给打败
以把他消灭掉，可就是打不败他。 （） • 答案：C A B
• （A俄罗斯.契科夫 《套中人》 B美.海明威
《老人与海》C 英. 雪莱 《雪莱诗选》
海明威
《亮剑》中的硬汉
《亮剑》
“明知是个死,也 要宝剑出鞘,这叫亮 剑,没这个勇气你就 别当剑客。倒在对手 剑下算不上丢脸,那 叫虽败犹荣,要是不 敢亮剑，你以后就别 在江湖上混啦。咱独 立团不当孬种,鬼子 来一个小队，咱亮剑, 来一个大队也照样亮 剑。”
• 1.完成课时检测题。
• 2.阅读《老人与海》可以领悟到很多做人的 道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活 的强者。请写一篇读后感（500字左右）， 记下自己读书的收获。
课外拓展：
1。从桑地亚哥身上你获得什么启发？
如果有一天厄运来临， 我……
2。阅读《老人与海》可以领悟到很多做人的 道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活 的强者。请写一篇读后感（800字左右）， 记下自己读书的收获。
电报式风格的特点？
• 1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主人
公性格单一而鲜明。
2．避免使用过多的描写手法和形容词，特别是 华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。
3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
越少，就越多
冰山理论
• 海明威曾经以冰山来比喻创作， 说创作要像海上的冰山，八分之一露 在上面，八分之七应该隐含在水下。 露出水面的是形象，隐藏在水下的是 思想感情，形象越集中鲜明，感情越 深沉含蓄。
对
问题二：小说为
比
什么要描绘鲨
——
的凶残？
力
量
悬
殊 接二连三
的 成群结队
对 抗
凶残强悍
我试图塑造一位真正的老人、 一个真正的孩子、一片真正的 大海、一条真正的鱼和真正的 鲨鱼。如果我能将他们塑造得 十分出色和真实，他们将意味 着
——海明威《谈创作》
问题三：如何理解老人与鲨鱼的搏斗？
不幸
人—自然 厄运
人物乐观，自信，坚韧， 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃……
一个人并不是生来要给打 败的……你尽可以把他消灭 掉，可就是打不败他。
----桑地亚哥
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个硬汉子的宣言：
“一个人并不是生来要被打败 的，你尽可以把他消灭掉， 可就是打不败他。”
• 画出优点，影响国 民
• 无意而为之
灵
魂
塑 造
•
鲁迅
大 • 懦弱卑琐、封闭保
师 守又自高自大的懦
夫
• 画出缺陷，改造国 民
• 有意而不为
大师已然作古， 留给我们的却是久久的 沉思……
• 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书， 因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部 分精彩语句送给大家。
困境
弱强
环境
挑战
……
大马林鱼
人生的理想，对超越极限的追求