新学期我能行 主题班会共22页文档
新学期我能行主题班会
虽然，我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆;也许，我 们曾经遭受过挫折，但那已凝结为几滴苦涩的泪痕;忘记曾经的成功与失 败，我们只需要把经验和教训铭刻于心！让曾经的辉煌激励我们，过去的 失败只是为了衬托成功的未来！
昨天积淀的经验，是我们今天珍藏的财富; 昨天犯下的错误，是我们今天宝贵的教训。 如今，十几年经历的苦辣酸甜都已过去，崭新的未来等待着我们去开创！ 同学们，松弛的神经又要绷紧了，床头的闹钟又将在清晨奏鸣，久违的灯 下又该呈现我们的身影，对于未来，路程将会更加曲折、泥泞！你~做好 准备了吗？如果你早有准备，那么，就让我们高声大喊出：“新学期，我 能行！”
为了实现我们的新进步
首先，我们要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生目标下，都会有着 符合自己实际的更高、更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，我 们必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持 之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。 其次，我们更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做， 告诉自己“新学期，我能行!”，自己是自身发展、进步的内在因素，付出一份 努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做 而且必须做好的事，为自己、为所有关心我们的人、更是为了期盼我们成材的 国家。同时学习必定会有负担，没有苦的、没有累的过程，就不会有我们的进 步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。第二是老师的努力。 老师是我们的指导者，他们的教育、帮助、引导和鼓舞都会促使我们进步。因 此，我们要虚心接受老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老 师所给的每一份教育和帮助。没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好 的未来。
（4）探索方法的意识
W代表成功
“新学期,我能行”主题班会教案
新修订小学阶段原创精品配套教材“新学期，我能行”主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改"New semester, I can do" theme class teaching plan教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育“新学期，我能行”主题班会教案新学期，我能行主题班会教案活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
“新学期,我能行”主题班会
“新学期，我能行”主题班会班会目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
班会内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
班会过程：一、常规教育1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的安排：早上洗漱时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的时间作息(强调必须遵守)。
3.集体活动：要遵守学校的规章制度。
4.早读：书本教材，按学习进度读书、背诵。
5.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍。
6.上课听讲：坐姿端正、积极思考、大胆发言、不影响他人学习。
7.下课活动：注意安全，团结友爱、互帮互助，上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8.集合整队：快、静、齐。
9.午自习：成立图书角，根据课外阅读资料，完成相关阅读习题。
10.放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站队回家。
二、安全教育1.禁止将危险物品带到学校，美术课需要用的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2.下课活动时，要团结友爱、互帮互助，上下楼梯靠右走，不拥挤，不乱跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3.走出校园也要注意交通安全 (行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)注意饮食安全(不吃过期、腐烂食品，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品含有致癌物质。
)同学们，我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯1.教室里，桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物；地面无纸屑；墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹；值日生将黑板擦干净，讲台上的物品摆放整齐。
“新学期,我计划,我能行”主题班会
尊敬的班主任和同学们：
大家好！今天我要分享的是关于“新学期，我计划，我能行”的主题班会。
新的学期即将开始，我们每个人都该认真思考自己的计划，并为之付出不懈努力。
在新的学期中，我想让自己做到以下几点：
首先，我想要提高我的学习成绩。
这需要我付出更多的时间和精力，加强自己的学习方法，减少不必要的时间浪费，更加注重有效的学习。
我还要多问问题，多请教老师和同学，不断地完善自己的知识体系，做到温故而知新。
其次，我希望能够更加自信和开朗。
在过去的学期中，我有时会遇到一些挫折和困难，但是我相信只要我保持良好的心态，积极乐观地面对问题，那么我就一定能够克服一切的困难。
我还要多参加一些社交活动，结交更多的朋友，增强自己的沟通能力，成为一个热情、自信的人。
最后，我还要注意塑造健康的生活方式。
我要保持良好的饮食习惯，多喝水、多吃果蔬，少吃垃圾食品，保证自己的身体健康。
我还要多参加体育锻炼，在运动中发泄自己的压力和负面情绪，培养自己的毅力和耐力，保持身心健康。
当然，计划只是计划，实现计划需要真正行动。
我相信，只要我在今后的学习生活中保持这份意志和行动力，不断地奋斗和努力，我一定能够实现自己的目标。
同学们，你们也一定都有自己的计划和目标。
我希望我们能够相互鼓励、相互支持，在新的学期中实现自己的理想。
同时，我们也要给那些还未制定计划的同学提供帮助和指导，让他们也能够有一个优秀的学期。
最后，我希望班主任能够多给我们提供学习和锻炼的机会，让我们在班级中更加活跃和有价值，赢得更多的关注和认可。
谢谢大家！。
新学期我能行主题班会
新学期我能行主题班会随着新学期的开始，我们高中班级成员们又要迎来班会，其中由主题引领的班会是最重要的。
在这里，同学们可以一起交流，扩展视野，发展想象力，也让我们有机会获得新的知识，从而实现自我的成长和发展。
今年的主题班会，我们就以“我能行”为主题，鼓励同学们勇敢地展示自己，不断激发自我的潜力，以最好的方式发展自己。
在班会上，我提出了一个挑战：每个学生要在一分钟内发挥自己的才能，表演诗歌、小品、歌曲，即兴发言或者做一期自制节目，分享激发自己不断发展的信念。
面对这个挑战，班级里的同学们都表现得很激情，他们紧张又兴奋地来到讲台前，有的用自己学过的朗诵技巧发挥，有的凭借自己特别的才华展示节目。
当我们看到他们激情四射的表演，当他们脸红耳赤的介绍自己的成果，当他们用最大的勇气说出自己的故事，我们真切地感觉到，他们有了更多的自信，更大的勇气，更坚定的信念，他们“我能行”。
凭借这次“我能行”主题班会，同学们也有了更多的机会，看到自己的不足，发现自己的潜能，以及认识到每个人的特质，使得整个班级的气氛变得更加融洽，互相支持学习。
在这次“我能行”主题班会中，我也学到了很多，它告诉我，每个人都有自己独特的潜能，只要付出努力，就一定能够发挥出来，让自己变得更加出色。
这次“我能行”主题班会让我们重新认识自己，激励我们去发现自己具有的潜力，开拓心灵，展示自己，相信自己能够做到，相信自己有足够的勇气和自信，向挑战挺进，发挥出自己最好的一面。
我们以“我能行”为主题的班会，不仅让每一位同学都要相信自己，更是在引领未来，打破常规，创造共同的进步。
有了这次挑战，同学们拥有了更大的勇气，更多的自信，更大的激情，在今后的学习生活中继续我们的奋斗之路，一起我能行”，一起勇敢追求梦想！。
“新学期,我能行”主题班会
“新学期，我能行”主题班会活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：课前准备：黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
新学期我能行主题班会教案（精选12篇）
新学期我能行主题班会教案新学期我能行主题班会教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的新学期我能行主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新学期我能行主题班会教案1一、活动目标我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。
二、活动准备1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1—4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的vcd。
2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。
3、第1小组(女)准备自信演讲稿2—3篇，第2小组(男)准备关于自信的小品，第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则，第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。
三、活动过程(一)开始主持人(四名)：(出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!)(女a)没有什么能让我们心慌，(男a)没有什么能把我们阻挡，(女b)我们年青我们轻狂，(男b)即使前面是万丈深渊，(齐)我们敢拼敢闯!(女a)亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。
2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。
(二)自信演讲1、主持人女a：就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。
下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组a生：“我自信，我能行”演讲。
3、第一小组b生：“告诉世界，我能行”演讲。
4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐)。
《新学期我能行》主题班会教案
《新学期我能行》主题班会教案一、教学目标1. 帮助学生树立新学期的信心，激发学习热情。
2. 培养学生制定学习计划的能力，提高学习效率。
3. 引导学生学会时间管理，合理安排学习与生活。
4. 增强学生的团队协作意识，共同进步。
二、教学内容1. 新学期的期望与目标设定2. 学习计划的制定与实施3. 时间管理的方法与技巧4. 团队协作的重要性与实践5. 成功案例分享与激励三、教学过程1. 导入：教师简要介绍新学期的意义，引导学生分享对新学期的期望和目标。
2. 讲解：教师讲解学习计划的制定方法，时间管理的重要性以及团队协作的意义。
3. 实践：学生分组讨论，制定小组学习计划，分享时间管理方法，并进行团队协作实践活动。
4. 分享：教师邀请学生分享成功案例，激励其他同学。
5. 总结：教师总结本次班会内容，鼓励学生积极面对新学期，努力实现目标。
四、教学评价1. 学生对新学期的期望与目标设定情况。
2. 学生学习计划的制定与实施情况。
3. 学生时间管理方法的掌握程度。
4. 学生团队协作意识的提升情况。
五、教学资源1. 成功案例分享资料。
2. 时间管理方法介绍资料。
3. 学习计划模板。
4. 团队协作实践活动指导资料。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放激励音乐或视频，激发学生的学习热情，邀请学生分享他们对新学期的期待和目标。
2. 主体活动：引导学生分小组讨论，制定个人和小组的学习计划，并分享各自的时间管理方法。
3. 实践环节：组织学生进行团队协作活动，如小组讨论、分工合作完成任务等，让学生体验团队协作的重要性。
4. 分享环节：邀请学生分享成功案例，如如何在上一学期取得好成绩，如何有效管理时间等，以此激励其他同学。
5. 总结活动：教师对本次班会进行总结，强调新学期的意义和目标，鼓励学生积极面对挑战，努力实现目标。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与学习。
2. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。