《遵守纪律我能行》主题班会设计
遵守纪律主题班会活动的设计方案
遵守纪律主题班会活动的设计方案一、活动背景与意义为了加强班级管理，营造良好班级氛围，促进学生的全面发展，培养学生的自律意识和规矩意识，以及倡导学生遵守校规校纪的意识，本次主题班会活动以“遵守纪律”为主题。
遵守纪律是每个人的责任和义务，只有遵守纪律，才能有良好的学习和生活状态。
而班级作为学生学习和生活的集中场所，班级管理的好坏直接影响到学生的思想政治素质和综合素质的培养。
因此，本次主题班会活动的意义在于引导学生养成遵守纪律的良好习惯，提高学生的遵纪守法意识，营造良好的班级文化氛围，为创造良好的学习和生活环境奠定基础。
二、活动流程1. 开场主持人：大家好！我是本次主题班会活动的主持人XXX。
在此，代表班委会欢迎大家参加本次主题班会活动。
本次活动的主题是“遵守纪律”，我们意在引导大家养成良好习惯、规范行为，提高自我约束能力，营造良好班级文化氛围。
今天，我们特别邀请我们的班主任XXX老师给我们做主题演讲，希望大家认真倾听，深入思考。
2. 班主任主题演讲老师：同学们，遵守纪律是每个人都应该做到的，我们班级作为整个校园的基本单位，更要时刻保持纪律，严格遵守各项规章制度，培养良好的习惯，做到文明待人、自律有度、奉献他人。
只有这样，我们班级才能成为一个良好的学习和生活环境。
遵守纪律，首先要从小事做起。
在班级生活中，我们要遵守课堂纪律，不吵闹，不营私、不早退等。
同时，还要遵守休息时间的纪律，不随意外出、不喧哗等，保持自己的体力和精神状态。
在社交活动中，我们要遵守礼仪纪律，不说脏话、不讲武德等，以真诚、友善的态度来面对同学。
我们要表扬遵守纪律的好行为，同时也要批评不遵守纪律的行为。
我们班级的每位同学都需要从自身做起，营造出和谐、宽松、友爱、充满正能量的班级环境，让每个人都能感受到班级气氛的融洽和温馨。
3. 分组小讨论小组讨论：请同学们分成小组进行讨论。
每组选一个发言人，届时请发言人上台汇报小组讨论的情况。
讨论主题：如何提高遵守纪律的自觉性4. 汇报与分享主持人：各小组的代表，请上台汇报你们小组的讨论成果。
高中遵守纪律主题班会教案
一、教案主题：高中遵守纪律主题班会教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生理解遵守纪律的重要性，认识到纪律对于个人成长和集体和谐的作用。
2. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，提高自律意识。
3. 引导学生学会自我管理，积极配合学校和班级的管理工作。
四、教学内容：1. 导入：讲解本节课的主题和目的，引导学生关注遵守纪律的重要性。
2. 讲解纪律的定义和作用：阐述纪律的概念，分析纪律对个人和集体的影响。
3. 分析违反纪律的原因及危害：让学生认识到违反纪律的严重性，自觉遵守纪律。
5. 配合学校和班级管理：让学生了解学校和班级的管理规定，积极配合管理工作。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解纪律的定义、作用及违反纪律的危害。
2. 案例分析法：通过实例让学生深入理解遵守纪律的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论如何培养自律意识和配合学校班级管理。
4. 经验分享法：邀请遵守纪律表现优秀的同学分享心得体会。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲解本节课的主题和目的，引导学生关注遵守纪律的重要性。
二、讲解纪律的定义和作用（10分钟）1. 阐述纪律的概念，让学生理解纪律的含义。
2. 分析纪律对个人成长和集体和谐的作用，让学生认识到遵守纪律的意义。
三、分析违反纪律的原因及危害（10分钟）1. 让学生认识到违反纪律的严重性，自觉遵守纪律。
2. 分析违反纪律的原因，引导学生找出问题所在。
四、培养自律意识（5分钟）2. 让学生了解自律的重要性，努力提高自律意识。
五、配合学校和班级管理（5分钟）1. 让学生了解学校和班级的管理规定，积极配合管理工作。
2. 引导学生在日常生活中严格遵守纪律，做到自觉自律。
2. 让学生反思自己在遵守纪律方面的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对遵守纪律的认识和自律意识的提高。
2. 课后收集学生的心得体会，评估教学效果。
3. 通过学校和班级的管理工作，观察学生遵守纪律的情况，评估教学成果。
守纪律主题班会教案
守纪律主题班会教案主题：守纪律班会教案一、引入（5分钟）1. 打开班会，向学生问好，营造活跃的氛围。
2. 回顾上一次班会的主题，提出相关问题，激发学生思考与回忆。
二、活动一：引发讨论（10分钟）1. 给学生一两分钟的时间，让他们自由地思考并记录下对“守纪律”的理解和想法。
2. 分组讨论：将学生分为几个小组，相互交流自己的看法，并写下主要观点。
3. 邀请几个小组代表分享他们的观点和讨论结果。
三、活动二：小游戏（15分钟）1. 介绍小游戏的规则：在规定的时间内，以小组为单位完成特定任务。
任务可以是做出一道数学题、整理教室书桌或完成一项规定的动作等。
2. 提醒学生，游戏开始后需严格遵守规则，不得有任何违反纪律的行为。
3. 开始游戏，观察小组表现，看是否能够守纪律完成任务。
4. 游戏结束后，对每个小组进行表扬或反思，提醒学生守纪律的重要性和意义。
四、活动三：情景剧表演（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组准备一段关于守纪律的情景剧。
2. 学生在小组内讨论并确定情境、角色和对话内容，准备好表演的道具和服装。
3. 随机选择几组进行表演，其他学生观看并在表演结束后给予评价和意见。
五、归纳总结（5分钟）1. 收集整理学生在活动一和活动二中提到的关于守纪律的重要性和影响因素等内容。
2. 引导学生从讨论与活动中所学到的内容中总结，“守纪律”对我们个人和集体的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 向学生布置相关作业：请写一篇关于守纪律的短文，内容包括你的理解、体会以及如何在日常生活中守纪律等。
2. 提醒学生按时完成作业，并在下一次班会上分享自己的心得和体会。
七、结束语（2分钟）1. 总结本次班会的内容和活动。
2. 以鼓励的语气对学生们的积极参与和优异表现表示赞赏。
3. 提醒学生在日常生活和学习中要守纪律，好好努力。
教案完整内容如上所述，文中无与标题相同的文字。
关于遵规守纪的主题班会
遵规守纪主题班会教案一、教学目标：1. 使学生懂得规则、纪律的重要性；2. 提高学生遵规守纪的自觉性，增强学生的自控能力；3. 培养学生良好的习惯，规范学生的行为。
二、教学重点：使学生懂得规则、纪律的重要性；提高学生遵规守纪的自觉性。
三、教学难点：如何使学生将遵规守纪自觉性转化为良好的行为习惯。
四、教学方法：讲解法、讨论法、故事讲述法五、教学过程：（一）导入：从生活实际出发，教师讲述两个小故事，让学生自己思考如果没有规则、纪律的约束会怎样？从而导入课题。
（二）新课：1. 认识规则纪律的重要性。
结合教材内容，从多方面讲解规则、纪律对集体和个人的作用，并让学生讨论、交流。
使学生明白“没有规矩不成方圆”、“画地不成方圆”的道理。
2. 讲述一些因违反规则而造成严重后果的真实故事，让学生明白规则、纪律是遵守纪律的前提，只有认真遵守规则、纪律，才能让我们的生活更加有秩序、更加安全、更加快乐。
并让学生讨论、交流对故事的理解和感受。
3. 开展“遵守规则我能行”主题讨论会，让学生联系实际，表达自己的观点，引导学生认识到守规则、讲纪律的重要性，深化学生对规则纪律的认识。
4. 让学生举例身边不守规则的种种表现及其带来的危害，让学生明确遵守规则的重要性，体会我们每个人严格遵守规则的重要意义，进一步提高学生自觉遵守规则的意识。
5. 联系学生实际，讨论怎样才能做到遵规守纪？怎样才能做到让我们的班级成为一个团结有活力、有朝气的班级？（三）小结：教师总结归纳，对表现好的同学给予肯定和鼓励，并希望每个学生都能自觉地遵规守纪，让我们的班级更加文明、有活力、有朝气。
六、作业：让学生回去写一篇“我应怎样做才能做到遵规守纪”的作业，第二天交上来老师批改。
七、课后反思：教师在课后对本次活动进行反思，总结本次活动的成功与不足之处，以便下次活动更好地开展。
《我守纪 我光荣》(教案)-小学生主题班会通用版
我守纪我光荣简介本教案是小学生主题班会的通用版，主题为“我守纪我光荣”，主要引导学生认识到遵守规则、守纪律的重要性，发扬良好的品德风尚，争做守纪守法的好孩子。
教学目标1.能够理解守纪、遵守规则的意义与重要性。
2.能够举一反三，从身边小事入手，自觉细化规则，并时刻遵守规则，增强责任感。
3.能够发扬守纪守法精神，积极传播良好的行为规范。
教学内容1. 观看视频，了解守纪的重要性采用短片动画或者小品形式，让学生通过观看生动形象的场景，深刻体会违反规定的恶劣后果以及守纪所带来的意义。
对学生这个年龄段的思维特点进行研究，让他们能够应用自己的认知水平来理解守纪对他们在日常生活中的影响。
2. 分组讨论，探究守纪的重要性分成小组，让学生自由讨论，从生活中的几个方面让学生理解遵守规则的重要性和意义，指导学生提炼出不同方面的意义，并用“守纪的好处”这个题目，呈现给全班同学。
通过探讨和分享的方式，让学生充分认识到守纪义不容辞的重要性。
3. 定制班规，养成守纪的好习惯在小组探讨的基础上，针对一个或者多个具体方面，进行班级规则的定制，让学生自己设计和制定规则，让全班同学自由讨论，进行修改和完善。
通过这种方式，让学生主动参与班级治理，理解法规的重要性，以及如何遵守规则的方法。
4. 贴出班规，加强守纪的监督规划一个贴班规的时刻，让每个组长负责设置班规的频道，负责宣讲班规的内容，并贴在班级显著地区。
让班主任、学生干部、班级组长加强对规则的引导，监督全班同学自觉遵守各自所定制的规则。
5. 强化宣传，树立好的形象在本次主题班会之后，学校可以通过不同的途径，让守纪精神进一步传播。
可以在学校网站上发布宣传标语、发放宣传单、张贴宣传画等方式，让文章传达出去，让更多的人能够认识到守纪的重要性。
教学方式1.视频观看2.小组讨论3.班规定制4.监督贴班规5.宣传传播教学评估1.视频学习记录2.班规制定及修改记录3.班会总结发言总结“我守纪我光荣”这个主题，是希望能够通过教育引导学生树立道德观念，养成规矩意识。
遵纪守纪主题班会教案
遵纪守纪主题班会教案一、教学目标1. 了解遵纪守纪的重要性；2. 掌握常见的纪律和规章制度；3. 培养学生遵守纪律的意识和行为；4. 提高学生的自我管理和自律能力。
二、教学内容1. 遵纪守纪的定义和意义；2. 校园常见的纪律和规章制度介绍；3. 遵纪守纪的好处和影响；4. 学生自我管理和自律的方法和技巧。
三、教学过程1. 导入：通过简短的故事或图片引出遵纪守纪的话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 介绍遵纪守纪的定义和意义：通过举例说明遵守纪律的重要性，如有序的研究生活、良好的社交关系等。
3. 校园常见的纪律和规章制度介绍：列举学校中常见的纪律和规章制度，包括上课迟到、逃课、打闹等，并解释其背后的原因和意义。
4. 讨论遵纪守纪的好处和影响：引导学生思考不遵守纪律的后果，以及遵守纪律对个人和集体的积极影响。
5. 学生自我管理和自律的方法和技巧：介绍一些有效的自我管理和自律方法，如制定研究计划、合理安排时间、养成良好的惯等，并鼓励学生尝试并坚持。
四、教学资源1. 班会教案PPT；2. 教学图片、故事等作为引入素材；3. 课堂讨论和小组活动的素材准备。
五、教学评估1. 课堂讨论：观察学生参与讨论的积极性和对纪律的理解程度；2. 小组活动：评估学生在小组活动中展现的自我管理和自律能力；3. 口头提问：针对学生掌握情况进行提问，了解研究效果。
六、教学反思1. 评估学生对遵纪守纪的理解和态度变化；2. 总结教学过程中的优点和不足，为今后教学改进提供参考。
注：本教案仅供参考，根据具体情况和学生特点，可以适当调整和修改内容。
做个守纪律的人主题班会教案
做个守纪律的人主题班会教案
一、教学目标
1.让学生认识到守纪律的重要性。
2.帮助学生了解什么是纪律，学习遵守纪律的方法和技巧。
二、教学内容
1. 什么是纪律
纪律是一种规范，是人们为了维护集体利益而约定的规则。
在学校、家庭和社会生活中，遵守纪律是非常重要的。
2. 守纪律的重要性
守纪律能让我们更好地融入集体，让我们的生活更加有规律，在工作和生活中更容易取得成功。
3. 学习遵守纪律的方法和技巧
•打造自我纪律，做到自律，不做不良行为
•做好时间规划，养成守时的习惯
•遵守各项规章制度，遵从命令
三、教学过程
1. 自我纪律的大作战
通过学生演讲或小组讨论的方式，让学生讲述自己在日常生活中如何遵守纪律，做到自我纪律，以及出现过的违纪事件。
老师根据学生的讲述，点评并引导学生思考如何做到更守纪律。
2. 信守时间约定，珍惜时间
让学生通过班级活动、日常生活等各种情境实践，体验一份时间紧张，时间规划的重要性。
激发班级同学遵守约定，珍惜时间的意识。
3. 学习纪律条文
班级主席或班干部给同学们讲解班级纪律规定、校级规定。
重点讲解几个重要条款，在讲解的过程中，引导学生自然理解纪律的重要性，通过自我检讨或小组互评，巩固学习效果。
四、教学反思
本次主题班会教育了同学们纪律的意义，让同学们了解到守纪律的重要性，从自我身上发现缺失纪律的问题并且思考如何去解决。
同学们互相学习借鉴，班级氛围也更加和谐。
“遵守规则,我能行”主题班会方案
---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 1 “遵守规则，我能行”
主题班会方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “遵守规则，我能行”主题班会方案 一、活动时间：2013年9月25日 二、活动地点：本班教室 三、活动目标: 1、 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 四、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 五、活动过程 ： （一） 导入：播放音乐《上学歌》，全班共同歌唱。 师：同学们上学已经两个礼拜了，对学校的各项要求有了初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 2 好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议 1上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） 4结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。 （三） 模拟课堂情境： 一、上课预备 1.小干部上台，领读：铃声响， 全体同学边跟说边做，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐端正。 2.小干部说：说到—— 同学齐说：做到—— 3.如果个别学生没做到，小干部点名，其他同学提醒。 4.小干部说：每周一诗 全体同学齐背每周一诗，等待老师进教室。 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 3 小组比赛，全部做到的小组每人得两颗星，其他做到的同学每人得一颗星。 二、上课 1．上课铃响后，教师面带笑容、精神饱满，环视所有学生，迅速检查学生情况。迟到的学生要在前门喊“报告”，经老师同意后方可入座。 2.师生互相问好。教师喊“上课”，同学们喊“起立”，教师说“同学们好”，同学们说“老师，您好”，并在学生说“您好”时师生互相鞠躬敬礼，教师说“请坐”，不要拖腔拖调。全体学生端正坐好。 3.(1)小干部带领喊口号：“一二三，坐坐好。小嘴巴，闭闭紧。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。”全体同学边跟说边做。 (2)读书姿势：老师带领喊口号“双手持书书略斜”，学生调整姿势挺胸坐正，两手捧书，书下边不离桌面，并与桌面保持45°角，视线与书面保持垂直。 (2)写字姿势：做到“三个一”，即胸离桌面“一拳”，眼离书本“一尺”，手离笔---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 4 尖“一寸”。学生边喊口号“一拳、一尺、一寸”边作相应动作。 (3)回答问题：学生坐正举右手，老师说：“小火车谁来开”，学生说：“小火车我来开”。 (4)奖励口号：老师说：“大家一起夸夸他”，“棒！棒！你真棒！”（边喊口号边鼓掌） 小组比赛，全部做到的小组每人得两颗星，其他做到的同学每人得一颗星。 三、下课 1.下课铃响后，教师说“下课”，同学们说“起立”，教师说“同学们再见”，同学们说“老师再见”。 2.课后整理：将本节课使用的书本等收拾到抽屉里，将桌面整理干净，把下节课要用的书本、学具摆放好。 小组比赛，全部做到的小组每人得两颗星，其他做到的同学每人得一颗星。 六、颁奖典礼： 1.评选“最佳小组”奖，得星最多的小组组长上台领奖。 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 5 2.评选十位“守纪之星”，学生上台领奖。 七、总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。让我们一起大声说：“遵守规则，我能行！”
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《遵守纪律我能行》主题班会设计 一、活动目标： (一)、让学生们明白遵守纪律的重要性； (二)、让学生了解遵守秩序和规则的好处； (三)、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生； 二、活动主题： 遵守纪律，我能行。 三、活动地点： 本班教室 四、活动形式： 讨论、小品表演、问答互动 五、活动过程： (一) 主题班会引入。 （二）说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） （三）学习《小学生守则》；《小学生日常行为规范》；《课堂纪律》 （四）.讨论： 1. 内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处 2. 过程： A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判； B. 老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组； C. 老师分别为正反两方选出组长。 D. 学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。 3. 通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性） （五）小品表演 （1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹； （2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学 （3）女同学在做作业，男生故意捣乱 （六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。 争当“活雷锋”主题班会设计 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。 二、活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、观察生活中的小雷锋。 三、活动地点： 本班教室 四、活动过程 主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧！ 1、讲雷锋故事 故事（一）人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 故事（二）助人为乐 从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。 主持人乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》 乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》 ①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去…… ②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。 ③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 ④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 2、评小雷锋 （1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？ 找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……） （2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？ 让我们一起表一表决心吧 本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过？ （1）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。 （2）结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。 （3）在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。 3、学习雷锋好榜样，争当“活雷锋” 师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！） 4、全班朗诵：雷锋和我们在一起 《养成良好的学习习惯》主题班会设计 一、班会目的： 1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 二、班会形式： 叙述、谈话、讨论、问答等。 三、活动地点： 本班教室 四、班会过程： 教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在五年以上（ 因为你们是六年级和九年级学生），通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） （1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 （2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。 （3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。 2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。 （2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。） ？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） （1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 （2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。 （3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？ 3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。 《善待自己 关爱他人》主题班会设计 一、活动目标 ： （1）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。 二、班会形式： 欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。 三、活动准备 ： （1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训； （2）全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛； （3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。） 四、班会主持人： 男女同学各一位 五、活动过程： 男：老师！ 女：同学们！ 男女：大家好！ 女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声） 男女：“关爱别人——主题班会现在开始！（掌声） 女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！ （班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学） 女：同学们请坐。 男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。 女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。