高一作文《有你真好》800字(共11页PPT)
难过,翻开,书本,再次,眼界,开阔, 钢铁,怎样,炼成,教会,逆境,成长, 老人与海,教会,拼搏,顽强,童年,教 会,知足常乐,珍惜,幸福,仿佛,灰心 丧气,看吧,看吧,人生,那么,这么, 低头。
高一作文《有你真好》
轻言 困难之事那么多，你怎能
放
磨难 弃？历经
之人那么多，你怎
能为小挫折苦恼？”
有你在迷茫时指引，真好。
有你在寂寞时陪伴，真好。
清幽的墨香中弥漫着一个又
一个的精华，白纸与黑字间谱
文化 写的是上下五千年的
。你是
伴侣 无聊孤独时最好的
。无论是
百花争艳、骄阳似火，还是金桂飘香、
银装素裹。一场四季、几度春
秋，一本书本，当观人性世
界。
关键词：寂寞,陪伴,清幽,墨香,
弥漫着,一个,一个,精华,白纸,黑字, 谱写,上下,五千年,文化,无聊,孤独, 最好,伴侣,无论是,百花争艳,骄阳 似火,还是,金桂,飘香,银装素裹,一 场,四季,几度,春秋,一本,书本,人 性,世界。
你默不作声，只是带我看遍了古今中
故事 外的
，游遍了千山万水，阅
尽了世间百态的人情冷暖。我
不再彷徨，因为有前人的磨难
教我绕开布满荆棘的道路，有先
人的经验告诉我万无一失的选择，
有智者的教诲令我少干傻事，
不再浪费人生。
关键词：默不作声,只是,看遍,
古今中外,故事,游遍,千山万水,阅 尽,世间,百态,人情冷暖,不再,彷徨, 因为,前人,磨难,绕开,布满,荆棘, 道路,先人,经验,告诉,万无一失,选 择,智者,教诲,我少,傻事,不再,浪 费,人生。
高一作文《有你真好》
有你在失落时开导，真好。
偶遇挫折，心生难过，翻 开书本，再次眼界开阔。是 《钢铁是怎样炼成的》教会我 在逆境中成长；是《老人与 海》教会我拼搏与顽强；是《童年》
教会我知足常乐、珍惜幸福……你仿
看 佛总在我灰心丧气时对我说：“ 吧看吧，人生之路那么长，你怎 能这么早低头？
关键词：失落,开导,偶遇,挫折,
千言万语化作自纸上的
字字珠玑，字里行间透
露出一个个的人生哲理。生命很长， 接下来的每一步该怎么走，往哪里走？
关键词：困难,那么,轻言,放弃,
历经,磨难,那么,挫折,苦恼,迷茫, 指引,千言万语,化作,自纸,字字珠 玑,字里行间,透露,一个个,人生哲 理,生命,接下来,一步,怎么,哪里。
高一作文《有你真好》
高一作文
有你真好
800字
风 你像露水而我是花，你像 儿而我是沙。几度花开又花落，
有时快乐或落寞，却始终能同你一起 度过。有你真好。
吾谓何人？非人哉。所谓 “你”者，当指“书本”。
关键词：露水,风儿,几度,花开,
花落,有时,快乐,落寞,始终,一起, 度过,真好,谓何,非人,所谓,书本。
高一作文《有你真好》
高一作文《有你真好》
此生有幸与你相伴，夫复何
好。
高一作文《有你真好》
不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦 恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自 己。
再见
高一作文《有你真好》
你像朋友，给我最温暖的陪 伴；你像师长，给我最真诚的 教导；你像家人，是我人生
漫漫长路上最坚实的依靠。
有你在疑难时解惑，真好。 高尔基曾说：“书籍是人 类进步的阶梯。”莎士比亚又说：
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；
关键词：朋友,温暖,陪伴,师长,
真诚,教导,家人,人生,漫漫,路上, 坚实,依靠,疑难,解惑,高尔基,书籍, 人类,进步,阶梯,莎士比亚,生活,没 有,书籍,好像,没有,阳光。
高一作文《有你真好》
智慧里没有书籍，就好像鸟儿
翅膀 没有
。”托尔斯泰再说：
“理想的书籍，是智慧的钥
匙。”一切的一切都证明，你是
那么的重要。 感谢有你，因为有你，我在成长
的山峰上“一览群山小”，越
登越高。
关键词：智慧,没有,书籍,好像,
鸟儿,没有,翅膀,托尔斯泰,再说,理 想,书籍,智慧,钥匙,一切,一切,证 明,那么,重要,感谢,因为,成长,山 峰,一览,群山,越登越。
高一作文《有你真好》
轻言 困难之事那么多，你怎能
放
磨难 弃？历经
之人那么多，你怎
能为小挫折苦恼？”
有你在迷茫时指引，真好。
有你在寂寞时陪伴，真好。
清幽的墨香中弥漫着一个又
一个的精华，白纸与黑字间谱
文化 写的是上下五千年的
。你是
伴侣 无聊孤独时最好的
。无论是
百花争艳、骄阳似火，还是金桂飘香、
银装素裹。一场四季、几度春
秋，一本书本，当观人性世
界。
关键词：寂寞,陪伴,清幽,墨香,
弥漫着,一个,一个,精华,白纸,黑字, 谱写,上下,五千年,文化,无聊,孤独, 最好,伴侣,无论是,百花争艳,骄阳 似火,还是,金桂,飘香,银装素裹,一 场,四季,几度,春秋,一本,书本,人 性,世界。
你默不作声，只是带我看遍了古今中
故事 外的
，游遍了千山万水，阅
尽了世间百态的人情冷暖。我
不再彷徨，因为有前人的磨难
教我绕开布满荆棘的道路，有先
人的经验告诉我万无一失的选择，
有智者的教诲令我少干傻事，
不再浪费人生。
关键词：默不作声,只是,看遍,
古今中外,故事,游遍,千山万水,阅 尽,世间,百态,人情冷暖,不再,彷徨, 因为,前人,磨难,绕开,布满,荆棘, 道路,先人,经验,告诉,万无一失,选 择,智者,教诲,我少,傻事,不再,浪 费,人生。
高一作文《有你真好》
有你在失落时开导，真好。
偶遇挫折，心生难过，翻 开书本，再次眼界开阔。是 《钢铁是怎样炼成的》教会我 在逆境中成长；是《老人与 海》教会我拼搏与顽强；是《童年》
教会我知足常乐、珍惜幸福……你仿
看 佛总在我灰心丧气时对我说：“ 吧看吧，人生之路那么长，你怎 能这么早低头？
关键词：失落,开导,偶遇,挫折,
千言万语化作自纸上的
字字珠玑，字里行间透
露出一个个的人生哲理。生命很长， 接下来的每一步该怎么走，往哪里走？
关键词：困难,那么,轻言,放弃,
历经,磨难,那么,挫折,苦恼,迷茫, 指引,千言万语,化作,自纸,字字珠 玑,字里行间,透露,一个个,人生哲 理,生命,接下来,一步,怎么,哪里。
高一作文《有你真好》
高一作文
有你真好
800字
风 你像露水而我是花，你像 儿而我是沙。几度花开又花落，
有时快乐或落寞，却始终能同你一起 度过。有你真好。
吾谓何人？非人哉。所谓 “你”者，当指“书本”。
关键词：露水,风儿,几度,花开,
花落,有时,快乐,落寞,始终,一起, 度过,真好,谓何,非人,所谓,书本。
高一作文《有你真好》
高一作文《有你真好》
此生有幸与你相伴，夫复何
好。
高一作文《有你真好》
不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦 恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自 己。
再见
高一作文《有你真好》
你像朋友，给我最温暖的陪 伴；你像师长，给我最真诚的 教导；你像家人，是我人生
漫漫长路上最坚实的依靠。
有你在疑难时解惑，真好。 高尔基曾说：“书籍是人 类进步的阶梯。”莎士比亚又说：
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；
关键词：朋友,温暖,陪伴,师长,
真诚,教导,家人,人生,漫漫,路上, 坚实,依靠,疑难,解惑,高尔基,书籍, 人类,进步,阶梯,莎士比亚,生活,没 有,书籍,好像,没有,阳光。
高一作文《有你真好》
智慧里没有书籍，就好像鸟儿
翅膀 没有
。”托尔斯泰再说：
“理想的书籍，是智慧的钥
匙。”一切的一切都证明，你是
那么的重要。 感谢有你，因为有你，我在成长
的山峰上“一览群山小”，越
登越高。
关键词：智慧,没有,书籍,好像,
鸟儿,没有,翅膀,托尔斯泰,再说,理 想,书籍,智慧,钥匙,一切,一切,证 明,那么,重要,感谢,因为,成长,山 峰,一览,群山,越登越。
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《习作有你真好》PPT课件完整版-2024鲜版
段落过渡自然
每段之间要有逻辑联系， 可使用过渡句或关联词使 文章更加连贯。
详略得当
对于重要的情节或细节要 详细描绘，以展现“你” 对“我”的深刻影响。
12
语言运用与表达技巧
生动描绘
运用形象的比喻、拟人等 修辞手法，将“你”的形 象刻画得栩栩如生。
2024/3/27
情感真挚
在叙述过程中融入真挚的 情感，使读者能够感同身 受。
《习作有你真好》 PPT课件完整版
2024/3/27
1
• 引言 • 习作主题解读 • 写作技巧指导 • 范文欣赏与点评 • 写作实践与交流 • 课堂总结与延伸
2024/3/27
目录
2
01
引言
2024/3/27
3
课件背景与目的
背景
随着教育信息化的推进，PPT课件已成为现代教学不可或缺的一部分。《习作 有你真好》PPT课件是为了配合小学语文习作教学而设计的一款辅助教学工具 。
语言优美
注意遣词造句的准确性和 优美性，提升文章的整体 质感。
13
04
范文欣赏与点评
2024/3/27
14
优秀范文展示
2024/3/27
范文一
《有你真好，我的老师》
范文二
《有你真好，我的朋友》
范文三
《有你真好，我的家人》
15
范文点评与启示
情感真挚
范文中的情感表达真挚，让读者 能够感受到作者对“你”的深厚
2024/3/27
25
课后作业布置及要求
布置课后作业
2024/3/27
阅读相关文章或书籍，加深对情感表达和描写手法的理解
完成一篇以“有你，真好”为主题的作文，要求情感真挚、描写生动、 语言流畅
《有你,真好》PPT(完美版)
例文导
有你真好
航
是你将我教育成人，是你教我丰富的知识，让我已不再那么
幼稚反而成熟许多，同学们都亲切地叫你“老戴”。
你上课十分严肃，上课时很少有微笑，表情十分严肃认真，
好像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上课的威严，让
我们有几分惧怕。你为了能让我们考上好的中学，教室里的荧光
屏你不知升降了多少次，遇到了难题，你总是非常耐心地一一解
《有你，真好》PPT
《有你，真好》PPT
学方法
精彩开头： 朋友，是一缕清风；朋友，是一泓清泉；朋友，是
一杯热茶；朋友，是一颗糖果……朋友能温暖你的 心，能时时陪伴你，与你有乐同享，有难同当。有 朋友真好！ 有电真好！并不是因为可以看电视.玩电脑，而是不 用妈妈用手慢慢扇动扇子，为我们带来凉爽，自己 却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉，而 不是让妈妈如此辛苦——有电真好！
那天早上，你帮我准备好东西，送我到集合地点，把行 李放好，一切准备的井井有条，我上了车，您依然站在那里， 几根白发在微风中飘动。直到车开动了，你才慢慢走开。当 时我的眼泪顿时涌了出来。
妈妈，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再难的 路我都敢走，成长路上有你真好！
《有你，真好》PPT
《有你，真好》PPT
幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个路我不再孤 单；幸好有你；这个路我才走得充实而快乐！
记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个消息的我， 高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁容。我知道，你又在考 虑钱的问题了，我看见你脸上的愁容，想了一会，走过去说： “妈，别再想 了，大不了我不去夏令营了，没关系 的！”“不，不，你还是去吧 ，学了一年，出去玩玩吧，放 松一下心情，说不定还能长点知识呢 ！”“恩～，那好吧！” 我也没再多说什么。
有你,真好 作文指导ppt课件
• 朋友，是一缕清风；朋友，是一泓清泉；朋友，是一 杯热茶；朋友，是一颗甜糖……我的成长之路上，遇 见你，真好。
结尾
• 你仿若那一缕清风，吹散我的烦恼；你好 像那闪亮的星星，照亮我的夜空；你好似 一股清泉，涤去我的伤感。兰兰，有你， 真好！
• 因为你的陪伴，我不再寂寞；因为你的鼓 励，我不再沮丧；因为你的热心，我的天 空总是一片晴朗。有你真好！有你这样的 挚友真好！
7
开头
• 是你,让我懂得了时间的珍贵;是你,让我明白了学习的 重要;是你,让我收获了友情的快乐。每当看到你我都 有太多的话想要表达。
• “朋友一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈 子……”每当唱起这首歌，我就会想起你。
• 我总是觉得自己特别幸运,因为我有一个最好最好的 爸爸。
• 一所小学，一个童年，六年，一个既快又漫长的时间， 有你，真好。
从当初的极度嫌弃到现在被妹妹整天黏着的“好姐姐”，我从当初和朋友疯到现在带着妹 妹和朋友一起疯，从当初冷落她到现在无论玩得多忘情却也会时不时看她几眼，我喜欢我妹妹， 看着她慢慢长高，慢慢变得爱美，慢慢拥有许多朋友，我在陪着她，保护她，在她看不见我， 我却看得见她的地方一边流泪，一边望着她笑颜如花一边轻声说：“妹，有你，真好。 10
3
选材恰当，突出重点
1、事情的过程写具体 他（她）当时的动作、神态、语言 自己的真实感受写具体
2、写两件事要一详一略
4
人称恰当
可以用第二人称“你”来写，面对面交 谈； 也可以用第三人称“他（她）”来写， 最后自然点题“有你，真好！”；
5
夏令营的第一个晚上，我想家了，因为是第一次离开爸爸
妈妈。你抱着我的肩膀对我说：“别伤心，虽然爸爸妈妈不在 你旁边，但是有我哥哥呀！”你一直坐在我床边，陪我聊到深 夜，让我一夜好梦。那一晚，我是快乐的。有你真好，孤单的 时候也不寂寞！（略写）
结尾
• 你仿若那一缕清风，吹散我的烦恼；你好 像那闪亮的星星，照亮我的夜空；你好似 一股清泉，涤去我的伤感。兰兰，有你， 真好！
• 因为你的陪伴，我不再寂寞；因为你的鼓 励，我不再沮丧；因为你的热心，我的天 空总是一片晴朗。有你真好！有你这样的 挚友真好！
7
开头
• 是你,让我懂得了时间的珍贵;是你,让我明白了学习的 重要;是你,让我收获了友情的快乐。每当看到你我都 有太多的话想要表达。
• “朋友一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈 子……”每当唱起这首歌，我就会想起你。
• 我总是觉得自己特别幸运,因为我有一个最好最好的 爸爸。
• 一所小学，一个童年，六年，一个既快又漫长的时间， 有你，真好。
从当初的极度嫌弃到现在被妹妹整天黏着的“好姐姐”，我从当初和朋友疯到现在带着妹 妹和朋友一起疯，从当初冷落她到现在无论玩得多忘情却也会时不时看她几眼，我喜欢我妹妹， 看着她慢慢长高，慢慢变得爱美，慢慢拥有许多朋友，我在陪着她，保护她，在她看不见我， 我却看得见她的地方一边流泪，一边望着她笑颜如花一边轻声说：“妹，有你，真好。 10
3
选材恰当，突出重点
1、事情的过程写具体 他（她）当时的动作、神态、语言 自己的真实感受写具体
2、写两件事要一详一略
4
人称恰当
可以用第二人称“你”来写，面对面交 谈； 也可以用第三人称“他（她）”来写， 最后自然点题“有你，真好！”；
5
夏令营的第一个晚上，我想家了，因为是第一次离开爸爸
妈妈。你抱着我的肩膀对我说：“别伤心，虽然爸爸妈妈不在 你旁边，但是有我哥哥呀！”你一直坐在我床边，陪我聊到深 夜，让我一夜好梦。那一晚，我是快乐的。有你真好，孤单的 时候也不寂寞！（略写）
习作有你真好ppt课件人教(部编版)
习作有你真好ppt课 件人教(部编版)
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 写作技巧指导 • 范文欣赏与评析 • 现场写作实践及互动环节 • 课后作业布置与要求 • 课程总结与反思
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
习作有你真好的背景和意义
强调写作在语文学习 中的重要性
提高学生写作能力和 表达水平
语言表达与修辞手法运用
语言表达
准确、生动地使用词语，注意句子的 完整性和连贯性。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手T 03
范文欣赏与评析
REPORTING
优秀范文展示及特点分析
《有你，真好》
通过生动描绘与母亲相处 的温馨场景，表达对母爱 的感激之情，情感真挚动 人。
审题立意与选材策略
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作 要求，确立文章的中心思想。
选材策略
根据主题和中心思想，从生活中 选取真实、典型、有代表性的素 材。
文章结构安排与段落过渡
文章结构
合理安排文章的开头、主体和结尾，使文章层次清晰、条理 分明。
段落过渡
运用恰当的过渡词语或句子，将各段落自然、顺畅地连接起 来。
思考。
素材积累
在阅读过程中，学生应注意收集 与“有你，真好”主题相关的素 材，例如人物描写、情感表达、 场景描绘等，以便在写作时加以
运用。
准备下节课的预习内容
预习课文
《有你，真好》的下一篇课文，了解文章的主题、结构和语言特点。
思考问题
针对预习的课文，提出几个与主题相关的问题，例如“文章中的人物形象如何塑造？”、“作者通过哪些手法表达情 感？”等，以便在课堂上进行深入讨论。
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 写作技巧指导 • 范文欣赏与评析 • 现场写作实践及互动环节 • 课后作业布置与要求 • 课程总结与反思
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
习作有你真好的背景和意义
强调写作在语文学习 中的重要性
提高学生写作能力和 表达水平
语言表达与修辞手法运用
语言表达
准确、生动地使用词语，注意句子的 完整性和连贯性。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手T 03
范文欣赏与评析
REPORTING
优秀范文展示及特点分析
《有你，真好》
通过生动描绘与母亲相处 的温馨场景，表达对母爱 的感激之情，情感真挚动 人。
审题立意与选材策略
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作 要求，确立文章的中心思想。
选材策略
根据主题和中心思想，从生活中 选取真实、典型、有代表性的素 材。
文章结构安排与段落过渡
文章结构
合理安排文章的开头、主体和结尾，使文章层次清晰、条理 分明。
段落过渡
运用恰当的过渡词语或句子，将各段落自然、顺畅地连接起 来。
思考。
素材积累
在阅读过程中，学生应注意收集 与“有你，真好”主题相关的素 材，例如人物描写、情感表达、 场景描绘等，以便在写作时加以
运用。
准备下节课的预习内容
预习课文
《有你，真好》的下一篇课文，了解文章的主题、结构和语言特点。
思考问题
针对预习的课文，提出几个与主题相关的问题，例如“文章中的人物形象如何塑造？”、“作者通过哪些手法表达情 感？”等，以便在课堂上进行深入讨论。
习作有你真好完整ppt课件
阐述这个人给自己带来的快乐 和幸福，让自己的生活充满阳 光。
表达自己的感激之情，以及对 于未来的美好期待和努力。
评析与总结
对于以上三个示例进行简要评析， 指出各自的优点和不足。
总结写作中的注意事项和技巧， 如情感真挚、描写细腻、结构清
晰等。
鼓励学生在写作中发挥自己的创 意和想象力，写出更多优秀的作
分类
根据文体和表达方式的不同，习作 可分为记叙文、议论文、说明文、 应用文等。
习作的构成要素
01
02
03
04
主题
习作所要表达的核心思想或中 心观点。
材料
用于支持主题的事实、数据、 例子等。
结构
习作的组织形式和逻辑顺序， 包括开头、正文和结尾。
语言
用于表达思想和情感的语言文 字，要求准确、生动、形象。
培养学生的感恩之心， 学会珍惜与他人的关 系。
课件内容概述
01
“有你真好”主题的解 读和引入。
02
相关范文和写作技巧的 讲解。
03
学生写作实践和作品展 示。
04
课堂互动和讨论环节， 鼓励学生分享自己的故 事和感受。
02
习作基础知识
习作的定义和分类
定义
习作是指根据特定主题或要求，运 用语言文字进行表达和交流的一种 创造性活动。
习作有你真好完整 ppt课件
• 引言 • 习作基础知识 • 有你真好主题解读 • 习作技巧指导 • 有你真好习作示例与评析 • 学生习作展示与交流 • 习作修改与完善
目录
01
引言
目的和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景
帮助学生了解“有你 真好”这一主题的深 层含义和背景。
提高学生的写作能力 和表达水平，通过写 作传达自己的情感和 思考。
有你真好PPT课件
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了事件的过程，是否表达出了当时的心情，是否有错别字，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
评改习作，分享事件的感受
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学表达听后感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
有你，真好
点评：文章用“你”来代称，引起读者的好奇心。
点评：回忆和弟弟之间发生的有趣的事。
你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一样“来匆匆，去匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧锁眉头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太好看，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊，你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出色地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可我并不知道怎么个好玩法。
为什么觉得有他“
当时的场景是怎样的？
1.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间，地点介绍清楚。
2.在描写人物形象时，可运用语言、动作、心理、神态、外貌等细节描写方法，使人物形象更生动 。
点评：运用朴实的语言，描述了自己与弟弟的深厚感情。
3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
2008年2月份的一天，你神秘地降临到这个世界，从那天起，我的家，我单纯的生活，发生了翻天覆地的变化…… 打那天起，我有好吃的，你都要来上两口；有好玩的东西，你都得玩；要去哪里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。那金灿灿的奖状，你都第一个过目，一次你竟在上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽了！可是。想了想，又觉得你是那么好。
评改习作，分享事件的感受
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学表达听后感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
有你，真好
点评：文章用“你”来代称，引起读者的好奇心。
点评：回忆和弟弟之间发生的有趣的事。
你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一样“来匆匆，去匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧锁眉头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太好看，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊，你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出色地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可我并不知道怎么个好玩法。
为什么觉得有他“
当时的场景是怎样的？
1.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间，地点介绍清楚。
2.在描写人物形象时，可运用语言、动作、心理、神态、外貌等细节描写方法，使人物形象更生动 。
点评：运用朴实的语言，描述了自己与弟弟的深厚感情。
3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
2008年2月份的一天，你神秘地降临到这个世界，从那天起，我的家，我单纯的生活，发生了翻天覆地的变化…… 打那天起，我有好吃的，你都要来上两口；有好玩的东西，你都得玩；要去哪里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。那金灿灿的奖状，你都第一个过目，一次你竟在上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽了！可是。想了想，又觉得你是那么好。
《习作有你真好》(完美版)PPT课件1
呕心沥血 兢兢ห้องสมุดไป่ตู้业 竭尽心力 一丝不苟
构思一下，如：下课后老师会怎样对我， 飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身影出现；
是你把我带入名著的世界，让我身临其境，与之探索。
课堂上的老师又是怎样的，平时的生活 当我来到波涛汹涌的汨罗江时，我感受到了屈原投江时的酸楚；
我的心里涌起一股暖意，妈妈走到我的面前，一把握住我的手，看着我通红的手妈. 再想起你，记忆中却不再是那座桥，那家店和那本溢着醇香的本子。
批阅范例
有你，真好 飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身 影出现；美好的生活中，总能听见你的 迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总 是你让我文思如泉。——有你，真好！ 是你给我插上想象的翅膀，让我遨 游在童话王国之中。
开头部分，用一 组排比句，句式 整齐，情感强烈， 引人入胜。 “有你，真好！” 并不急于点明 “你”的身份， 激发了读者的阅 读兴趣！
构思出提纲后，我们就要开始考虑如 后来我壮胆问了老爸这事，知道是妈妈告诉老爸是她自己打扫卫生时不小心碰下来摔碎的，是妈妈替我背了黑锅，蓦然间想起那天我
也的确听见老爸的怒吼声，不是对我，而是对妈妈。
何让文章吸引人了。 构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章中心更突出。
当我来到春秋末年，我感受到了百家争鸣时，各家之间的独特思想； 我们以“有你（老师），真好”为例来构思一下，如：下课后老师会怎样对我，课堂上的老师又是怎样的，平时的生活中老师又怎样潜移 默化的来影响我。
是你，带给了我无尽的想象；是 结尾部分才点明
你，给予了我历史的博大精深；是你， “有你，真好！”
奉献了自己全部的内涵，使我受益匪 浅。——有你，真好！
中的“你”指的是 书，出奇制胜，新 颖别致。
书——有你，真好！
构思一下，如：下课后老师会怎样对我， 飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身影出现；
是你把我带入名著的世界，让我身临其境，与之探索。
课堂上的老师又是怎样的，平时的生活 当我来到波涛汹涌的汨罗江时，我感受到了屈原投江时的酸楚；
我的心里涌起一股暖意，妈妈走到我的面前，一把握住我的手，看着我通红的手妈. 再想起你，记忆中却不再是那座桥，那家店和那本溢着醇香的本子。
批阅范例
有你，真好 飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身 影出现；美好的生活中，总能听见你的 迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总 是你让我文思如泉。——有你，真好！ 是你给我插上想象的翅膀，让我遨 游在童话王国之中。
开头部分，用一 组排比句，句式 整齐，情感强烈， 引人入胜。 “有你，真好！” 并不急于点明 “你”的身份， 激发了读者的阅 读兴趣！
构思出提纲后，我们就要开始考虑如 后来我壮胆问了老爸这事，知道是妈妈告诉老爸是她自己打扫卫生时不小心碰下来摔碎的，是妈妈替我背了黑锅，蓦然间想起那天我
也的确听见老爸的怒吼声，不是对我，而是对妈妈。
何让文章吸引人了。 构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章中心更突出。
当我来到春秋末年，我感受到了百家争鸣时，各家之间的独特思想； 我们以“有你（老师），真好”为例来构思一下，如：下课后老师会怎样对我，课堂上的老师又是怎样的，平时的生活中老师又怎样潜移 默化的来影响我。
是你，带给了我无尽的想象；是 结尾部分才点明
你，给予了我历史的博大精深；是你， “有你，真好！”
奉献了自己全部的内涵，使我受益匪 浅。——有你，真好！
中的“你”指的是 书，出奇制胜，新 颖别致。
书——有你，真好！
初二写人作文《有你真好》800字(共11页PPT)
初二写人作文《有你真好》
”我们依旧欢声笑语的谈论个不停，
公 走了好久才发现，我们已经围着
园 感 的谭边走了好多圈。突然，
觉眼睛被刺了一下，抬头一看，
天空 只见那灰蒙蒙的
中出现了一
缕罕见的阳光。我们贪婪的享受着温
长椅 暖的阳光，走到一个
旁，欣
然的坐了下来，谈论起过去，现在和 将来。
关键词：我们,依旧,欢声笑语,
了进去，便看不见人影了。
关键词：树枝,无几,枯叶,不时,
发出,沙沙,声音,觉得,舒服,路上行 人,寥寥无几,寥寥无几,人群,我们, 我们,彼此,着手,紧紧,一起,几乎, 空无一人,道路,不知不觉,一家,店 铺,门前,挣开,急匆匆,过去,用力, 将门,推开,一定,间距,身子,勉强, 进去,看不见,人影。
有你真好
初二写人作文 800字
翻开记忆的日记，回忆起Fra bibliotek时光 那是和她在一起的
，仔细想
时间 一想，我与她分开也有一些
了。
初次见面，一身清秀的学生
服，领带打的很整齐，梳的高高
精神 的马尾显得她格外的
，一双
眼睛 炯炯有神的
，仿佛充满着智
慧，但最令人记忆深刻的还是她笑起
来时候的那对深深地酒窝。
关键词：翻开,记忆,日记,回忆
起,一起,时光,仔细,想一想,分开, 一些,时间,初次见面,一身,清秀,学 生服,领带,整齐,高高的,马尾,显得, 格外,精神,一双,炯炯有神,眼睛,仿 佛,充满,智慧,令人,记忆,深刻,还 是,起来,时候,深深地,酒窝。
初二写人作文《有你真好》
他很受人喜爱，因为她总是帮助
别人，在别人无助的时刻她总
初二写人作文《有你真好》
树枝上廖剩无几的枯叶不时发出
”我们依旧欢声笑语的谈论个不停，
公 走了好久才发现，我们已经围着
园 感 的谭边走了好多圈。突然，
觉眼睛被刺了一下，抬头一看，
天空 只见那灰蒙蒙的
中出现了一
缕罕见的阳光。我们贪婪的享受着温
长椅 暖的阳光，走到一个
旁，欣
然的坐了下来，谈论起过去，现在和 将来。
关键词：我们,依旧,欢声笑语,
了进去，便看不见人影了。
关键词：树枝,无几,枯叶,不时,
发出,沙沙,声音,觉得,舒服,路上行 人,寥寥无几,寥寥无几,人群,我们, 我们,彼此,着手,紧紧,一起,几乎, 空无一人,道路,不知不觉,一家,店 铺,门前,挣开,急匆匆,过去,用力, 将门,推开,一定,间距,身子,勉强, 进去,看不见,人影。
有你真好
初二写人作文 800字
翻开记忆的日记，回忆起Fra bibliotek时光 那是和她在一起的
，仔细想
时间 一想，我与她分开也有一些
了。
初次见面，一身清秀的学生
服，领带打的很整齐，梳的高高
精神 的马尾显得她格外的
，一双
眼睛 炯炯有神的
，仿佛充满着智
慧，但最令人记忆深刻的还是她笑起
来时候的那对深深地酒窝。
关键词：翻开,记忆,日记,回忆
起,一起,时光,仔细,想一想,分开, 一些,时间,初次见面,一身,清秀,学 生服,领带,整齐,高高的,马尾,显得, 格外,精神,一双,炯炯有神,眼睛,仿 佛,充满,智慧,令人,记忆,深刻,还 是,起来,时候,深深地,酒窝。
初二写人作文《有你真好》
他很受人喜爱，因为她总是帮助
别人，在别人无助的时刻她总
初二写人作文《有你真好》
树枝上廖剩无几的枯叶不时发出
《习作：有你,真好》PPT课件【完整版】
坚持、你的不放弃让我深受触动，
给了我巨大的精神力量。② 那时我就
在想：有你这么坚强的朋友真好！
②朋友的
之后，轮到我去参加200米跑， 坚强深深地触
是你忍着疼痛装作若无其事的样子 动了“我”。
站在跑道边为我加油，看你的样子
比我还要紧张呢！“砰”的一声，
比赛开始了。由于我是新手，没
有参加过训练，没有什么经验，
所以当我拼尽全力跑完的那一刻，
③动作描
我感觉呼吸困难，险些一个踉跄 写，表现出朋
栽倒在地。是你提前在终点等着 友的体贴。
我，及时搀扶了我。你把我扶到
座位上，给我递水…… ③看你那担
心的样子，我的心里充满了巨大的温暖， 那时我就想：有你这样体贴的朋友真好！
下午的运动会，我还有一个项目是400 米跑。在来学校的路上，你耐心细致地为 我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。果然， 在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。
起，在我失落的时候你会为我唱起， 读者。
在我快乐的时候你也会为我唱起，
使我无时无刻不感到温暖。①
还记得半年前那场运动会吗？我们两个都 参加了比赛，你参加的项目是50米和100米短 跑。记得那时你脚崴了，疼得厉害，但你却强 忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。 等我去扶你的时候，我明明看到你已疼得眼泛 泪光，你却“口是心非”地说自己没事。你的
⑤引用诗 句，使文章充 满诗意。
总评：
小作者开头引用歌曲，结尾引用古诗， 文采斐然，妙语连珠。选材恰当，着力描写 了朋友带给自己温暖、力量与支持的事例。 感这个好成绩可是有你一半的功劳呢！
如果不是你的鼓励，哪来这样的好 成绩？④朋友，有你真好！朋友，我 要由衷地感谢你！因为有你，我的 人生才多姿多彩、有滋有味。
习作 有你真好课件(精品)
③动 作描写， 表现出朋 友的体贴。
看你那担心的样子，我的心里充满了巨大的 温暖，那时我就想：有你这样体贴的朋友真 好!
下午的运动会，我还有一个项目是400米 跑。在来学校的路上，你耐心细致地为我讲 解，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你 的指导下，我获得了第一名的好成绩。
这个好成绩可是有你一半的功劳哟！ 如果不是你的鼓励，哪来这样的好成 绩？④朋友，有你真好！朋友，我要 由衷地感谢你！因为有你，我的人生 才多姿多彩、有滋有味。
感激同学，有你真好
开头点题
有
你 叙述事例
，
真
好
结尾感受
点题，“你”是我的同桌 数学测试成绩低，自己很沮丧 你来开导我，帮我辅导 我的成绩提高了
感激同桌，有你真好
开头回忆
有
你 叙述事例
，
真
好
结尾感受
初次来到这个城市很惶恐
你的微笑融化了我 帮我垫付校服钱 我的好搭档鼓励我自信 一起游玩熟悉城市 表达感激，有你真好
关于这次习作，你有什 么想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的吗？
题目是“有你……”，所以一定要用第二人 称写，这样显得亲切，也符合要求。
文章内容要写出“好”来，要写出那个人对 我的巨大帮助或者影响。
文章要充满感激之情，不能只叙事不抒情， 另外在事情上，可以写一件事，也可以写多件事。
写作提纲
你想好自己要写的内 容了吗？不要急于下笔， 先好好构思，编写好写作 提纲。
说一说
很多人一路同行，总有一些 人让我们感动，是谁呢？
习作：有你，真好
审题指导
选材要求
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，
那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。