“教育新视野”小学语文名师教学观摩心得
教育新视野观摩心得体会
一、引言随着我国社会经济的快速发展，教育改革已成为我国教育事业发展的必然趋势。
为了紧跟时代步伐，拓宽教育视野，提升教育教学质量，我国教育部门积极组织各类教育观摩活动。
近期，我有幸参加了教育新视野观摩活动，通过观摩不同地区、不同学校的教育教学实践，我对教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
二、观摩活动内容1.观摩对象：本次观摩活动邀请了来自全国各地不同地区、不同学段的优秀教师进行授课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
2.观摩形式：活动分为课堂观摩、专家点评、互动交流三个环节。
课堂观摩环节，我们亲临课堂，感受教师的教学风采；专家点评环节，专家对授课教师的教学方法和课堂效果进行点评；互动交流环节，教师们针对教学中的困惑和问题进行探讨。
三、观摩心得体会1.教学理念的更新观摩活动让我深刻认识到，新时代的教育教学理念已经发生了翻天覆地的变化。
从传统的“教师中心”转向“学生中心”，关注学生的个性发展和创新能力的培养。
教师在教学过程中，不仅要传授知识，更要引导学生学会学习、学会思考、学会合作。
2.教学方法的创新观摩活动中，教师们运用了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
这些教学方法充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3.教学评价的多元化在观摩活动中，我了解到一些学校已经将教学评价从单一的考试成绩评价转变为多元化的评价体系，关注学生的综合素质评价。
这种评价方式有助于激发学生的学习动力，促进学生全面发展。
4.教师专业素养的提升观摩活动让我看到了教师们在教学过程中的专业素养。
他们不仅具备扎实的学科知识，还具备良好的教学技巧、沟通能力和团队协作精神。
这些优秀教师的经验值得我们学习和借鉴。
5.教育公平的关注观摩活动中，我注意到一些学校关注教育公平，为农村学生、留守儿童等弱势群体提供更多的教育机会。
这种关注让我深感欣慰，也让我更加坚定了投身教育事业的信念。
全国小学语文名师教学观摩心得体会
全国小学语文名师教学观摩心得体会第1篇：小学语文名师教学观摩心得小学语文名师教学观摩心得我参加了教育新视野·师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。
教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。
在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。
在聆听名师课堂时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。
三、师德水平得到提高在本次活动中我们真正感到教育是充满智慧充满爱心的事业，深刻意识到自己肩负的责任是多么重大。
各位专家的案例分析，使我们受益匪浅。
从优秀的教师身上我们不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。
对学生要“真爱”，对工作要“真干”。
写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，使我们补了元气、添了灵气、去了骄气，使我的教学生命焕发出新的生机。
四、认识到要迅速提高教师的水平未来教育需要这就要求教师不断的学习，充实自己的头脑。
面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。
这一理念使我启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，“专家型”的教师，而不是“教书匠”。
只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
作为名师班的教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划，撰写教育笔记，经验总结或论文等，全方位提升自己。
倡导终身学习、竖立教师的危机意识。
小学语文名师课堂观摩心得体会
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复制成功！篇一：小学语文名师课堂观摩心得体会春风化雨，春意正浓，4月8、9两日，我有幸参加“____”第____届基于“新课标”的全国语文课堂教学实施观摩研讨活动。
名家云集，秉持依托新课标研学促成长理念，思想碰撞交融，给老师们带来了精彩的观摩课和报告，也充分展现了深研新课标的工匠精神，令人受益匪浅。
习课堂，看得见的改变现场，____名师工作室____、____两位老师，呈上的两节精彩的习课堂课例，令人耳目一新。
小小的任务单，承载了课堂所有的学习目标；精炼的语言发布着明确的指令；整齐划一的口令将时间准确把控。
学生们在一句句新颖、有趣的指令下，精神饱满，注意力集中，坐姿挺拔。
或齐声朗读，或笔尖跃动，开启读中学、习中悟的模式，实现课堂教学高效性。
____老师所执教的习作—《插上科学的翅膀飞》。
杨老师走下讲台，用简练的语言组织、激励。
在执行朗读任务时，出示倒计时，明确的指令：时间不到，朗读不停；在写片段之前的“提笔”口令。
通过“读—习—读—习”任务化教学，在任务驱动、情境调动下，以读代讲，以读促思，当堂训练，关注每一个学生参与度，充分保障学生学习主体的地位。
习课堂新课堂模式下，没有老师的滔滔不绝，没有老师细碎的小问题。
告诉孩子们要做什么、怎么做、做的好不好，在课堂上做事高效了，学生可利用的时间多了，学生学习的主体地位得以突显。
小学语文名师课堂观摩心得体会
小学语文名师课堂观摩心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学语文名师课堂观摩心得体会小学语文名师课堂观摩心得体会（精选4篇）小学语文名师课堂观摩心得体会篇112月3— 5日，我非常荣幸的在沂南县教育体育局朱老师的带领下，参加了全国教育学会小学语文阅读教学观摩活动。
小学语文课堂教学观摩心得体会（精选13篇）
小学语文课堂教学观摩心得体会（精选13篇）小学语文课堂教学观摩篇1一、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。
一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
例如：那就是讲的太多太分类化，本来是上语文课，可给人的'感觉又像是在上一堂思品或历史，结果导致课堂教学主次不清，或教学方式采取满堂灌，这样下来当然时间不够，而学生也听得很累。
就新课程中三维目标中的确有情感价值观的教育，但我认为，这个目的是贯穿于你的整个课堂内容教学，是让其它知识完全的融合在所上科目中的，而不是老师到最后强加给学生：“通过这我们要怎样做，做怎样的人？”所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。
格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
就好比渔夫撒网，收网的中心点只有一个，而他的涉及面去是宽泛的，网铺开了，就要求老师做到收放自如，从容指导，要想做到这一点就需要老师有过硬的专业基础知识。
例如三年级课文《燕子专列》核心是人类的友谊，那么围绕这个核心就可以展开教学，从而理解政府是呼吁，人们是纷纷，贝蒂是寻找。
当老师把握这一核心点时，就可以根据自己教学的需要展开教学。
二、以“趣”带“动”以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。
我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。
一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。
“趣”贯穿于整个课堂，课文内容是否有趣，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。
小学语文观摩课观摩心得体会5篇
小学语文观摩课观摩心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文名师观摩课心得体会
小学语文名师观摩课心得体会我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的小学语文名师观摩课心得体会，希望对大家有所帮助。
小学语文名师观摩课心得体会1这次有幸聆听了小学语文优质课大赛后，我真真正正感到获益匪浅。
自新课改以来，我参加过几次语文课堂教学听课活动，听课后感觉越听越迷茫，不知道到底如何教学生学语文?不明白如何做到高效的课堂教学。
通过这次的活动，犹如醍醐灌顶。
理解和明白了语文教学所追求的真实、扎实、朴实。
怎样的教学才是有效、高效的。
同时，也被老师们扎实的基本功和多才多艺感动着。
具体说来有以下几点感受：一、无论新课改怎样改，我们都必须抓住语文教学最基本的，即着重培养学生听说读写的能力，并且通过各种手段，训练扎实。
这次几位教师都进行的是第一课时的教学。
在教学过程中，加强了识字教学，由字到词，由词到句再到段，扎扎实实的落实了字词教学和正确流利、有感情的朗读课文的教学目标。
并且落实了写字教学。
二、作为一名语文教师不仅要有扎实的基本功，还应该具备一定的素养。
三、创建和谐，愉悦的课堂气氛。
这是几位老师在教学过程中所共有的特点。
教师满怀期待的尊重每一位学生，注重站在学生的角度喝学生交流，使每个学生都能分享和体验到学习的快乐。
对每位举手发言的学生不失时机的赞美，使课堂气氛十分和谐，连听课的老师也融入到了这愉悦的气氛中了。
四、关注学生的学习过程，创设有利于学生自主学习的教学情境。
几位优秀教师都很注重让学生在学习过程中体验和经历学习的快乐。
努力为学生尽可能多的提供独立思考和交流的机会。
让学生在自主，自觉，自由的活动中焕发主体意识，更加主动的获取知识。
通过学生与学生之间、老师与学生之间的交流互动，让学生自己从文中找到了答案，往往创造出美好的境界。
五、课堂上到处都体现着新课改的要求趋势，课堂生动，目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。
全国小学语文名师课堂教学观摩心得体会
全国小学语文名师课堂教学观摩心得体会
观摩全国小学语文名师课堂教学，让我受益匪浅。
首先，名师们在课堂上的表现让我深感敬佩。
他们不仅扎实的教学功底，还用生动活泼的语言和亲和力十足的态度与学生进行交流，让我感受到了他们对语文教育的热爱和投入。
其次，名师们在课堂上注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
他们通过引导学生从阅读材料中挖掘内涵，培养学生对语言的敏感性和表达能力。
同时，通过教授一些阅读技巧和方法，帮助学生提高阅读理解能力和语文写作能力。
这让我深感语文教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的思维能力和语言表达能力。
另外，名师们在课堂上注重培养学生的合作精神和创新思维。
他们通过组织学生进行小组讨论、合作阅读等活动，鼓励学生积极参与，激发学生的思维活跃度。
同时，名师们也鼓励学生大胆表达自己的观点，培养学生的创新思维和独立思考能力。
这让我认识到语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
总的来说，观摩全国小学语文名师课堂教学给我留下了深刻的印象。
名师们的教学方法和教育理念都值得我学习和借鉴。
我相信只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的语文教师，给学生更好的教育。
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“教育新视野”小学语文名师教学观摩心得
2019年11月29-12月1日，我们三位老师赴“中国最美乡村”婺源参加教育新视野第十届全国小学语文名师教学观摩活动。
本次教学观摩会云集了王崧舟、张学伟、罗才军、吴勇、孙世梅、周益民6名名家大咖。
本次教学观摩会总共有6节课例，6个讲座。
听了著名教师王崧舟的观摩课《墨梅》，张学伟老师的《走进三国演义》。
罗才军老师的《王戎不取道旁李》，吴勇老师《我的拿手好戏》的观摩课，还有孙世梅老师的《父爱之舟》。
每堂课都精彩不断。
实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我学有所收获。
这次听课对我来说是次提高，也是促进。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会。
一、大德无形，大教无痕。
名师们的课堂没有华丽的外衣，也没有所谓扣人心弦的导语，在课堂教学中非常善于抓住关键词句引领学生感悟课文。
在王崧舟老师执教的《墨梅》一课中，紧紧抓住品读“家中梅”、“画中梅”、“心中梅”来品读诗歌，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。
而孙世梅老师执教的《父爱之舟》则是紧紧围绕与“舟”有关的语句去感悟父爱。
感觉一堂课上下来很朴实，却又紧紧地围绕着小学语文课标。
他们的课堂朴实自然，却又令人回味无穷。
叫人深有“曲终人散有时尽，余音绕梁无绝期”的感觉。
二、追求精确的习作指导。
吴勇老师执教的《我的拿手好戏》是一篇习作教学课。
吴老师从点名“拿手好戏”→练成“拿手好戏”→展示“拿手好戏”的顺序进行布局谋篇。
吴老师在出示范文时并未进行细致的分析讲解，而是引导学生不断发现总结归纳出写作的三要素：一、点明拿手好戏；二如何练成拿手好戏要写具体，抓住人物的语言、动作、心理的描写，并且从侧面描写进行烘托；三是让学生进行互相评价。
习作评价没有批注好词佳句、分析结构，而是采用学生读，让大家根据表格评星的形式落实到每个要求完成的情况，使学生通过对比发现不足，操作性强。
总之，这次听课学习，让我明白一位优秀的教师要充分研读文本，在备课时要充分搜集有关的资料。
但语文最大的特点是“基础性”，它所涵盖的知识面实在是太广了。
这需要教师自身的素质要好，知识面要广。
使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己在教学生涯中不断地成长。