数据库范式练习题
范式补充练习题
习题三
设 关系模式R(S#，C#，GRADE，TNAME，ADDR) 其属性分别表示(学号,选课编号,成绩,任课教师姓名,教师地址) 有关语义如下：每个学生每门课程只有一个成绩；每门 课程只有一个教师任教；每个教师只有一个地址（教师不同 名）。 1）请写出关系模式R的基本函数依赖和候选码。 2）请把R分解为2NF，并说明理由。
习题一
设有关系模式R(A，B，C，D，E)， F={AB → C，B → D，D → E，C → B}， 请回答下列问题： 1）求出R的所有候选码，说明该模式是哪一类范式？ 2）R分解为{R1(A，B，C)，R2(B，D，E)}， 问该分解是否保持函数依赖。 3）R1和R2分别为哪一类范式？为什么？
3）将它分解成3NF的关系模式。
An Introduction to Database System
3）请把R分解为3NF，并说明理由。
An Introduction to Database System
习题四
已知关系模式B(A＃，NAME，DEPT，B#，DATE)， 其属性分别表示（借书证号,姓名,所在学院,书号,借书日期）。 有关语义如下：一个借书证号只对应 一名学生，一个借 书证号可以借多本书，并且可以在不同的日期借同一本书； 一名学生只能属于一个学院。 1）写出关系模式B基本的函数依赖。 2）该关系模式是几范式？为什么？
An Introduction to Database System
习题二
设有关系模式W(I，J，K，X，Y)， F={I → J，I → K，K → X，X → Y}，如果将W 分解为W1(I，J，K)，和W2(K，X，Y)，请确定 W1和W2的范式等级。
An Introduction to Database System
数据库原理试题及答案
数据库原理试题及答案一、选择题1. 数据库系统的核心是（）。
A. 数据库B. 数据库管理系统C. 操作系统D. 应用程序答案：B2. 关系型数据库中的关系是指（）。
A. 表格B. 图C. 树D. 网答案：A3. 在数据库中，用于存储数据的逻辑结构是（）。
A. 索引B. 视图C. 表D. 记录答案：C二、填空题1. 数据库管理系统（DBMS）的主要功能包括数据定义、数据操纵、数据控制和________。
答案：事务管理2. 在关系型数据库中，表与表之间的联系称为________。
答案：关系3. 数据库的三级模式包括外模式、内模式和________。
答案：概念模式三、简答题1. 请简述数据库的三大范式。
答案：数据库的三大范式包括：- 第一范式（1NF）：表中的每个字段都是不可分割的基本数据项。
- 第二范式（2NF）：在第一范式的基础上，非主属性完全依赖于主键。
- 第三范式（3NF）：在第二范式的基础上，任何非主属性不依赖于其他非主属性。
2. 什么是事务的ACID属性？答案：事务的ACID属性包括：- 原子性（Atomicity）：事务中的操作要么全部完成，要么全部不完成。
- 一致性（Consistency）：事务执行的结果必须使数据库从一个一致性状态转换到另一个一致性状态。
- 隔离性（Isolation）：事务的执行不应互相干扰。
- 持久性（Durability）：一旦事务提交，则其结果在数据库中永久保存。
四、计算题1. 假设有一个学生表Student，包含字段：学号（Sno），姓名（Sname），年龄（Sage），专业（Sdept）。
请写出查询所有计算机专业学生的SQL语句。
答案：```sqlSELECT * FROM Student WHERE Sdept = '计算机';```2. 给定一个订单表Orders，包含字段：订单号（OrderID），客户ID （CustomerID），订单日期（OrderDate），总金额（TotalAmount）。
数据库范式分解例题及解析
数据库范式分解例题及解析数据库范式是一种设计数据库表结构的理论，旨在减少数据冗余并确保数据的一致性和完整性。
数据库范式分解是指将一个不符合范式要求的关系模式分解成若干个符合范式要求的关系模式的过程。
下面我将以一个简单的例题来解析数据库范式分解的过程。
假设有一个学生信息管理系统，其中有一个包含学生姓名、年龄、性别和所在班级的关系模式（表）StuInfo。
现在我们来分解这个关系模式，使其符合第三范式（3NF）的要求。
首先，我们观察到StuInfo表中存在部分数据冗余。
比如，一个班级内可能有多个学生，如果将班级信息也包含在StuInfo表中，就会导致班级信息的重复。
因此，我们需要将班级信息从StuInfo表中分离出来，创建一个新的班级信息表ClassInfo，包含班级ID和班级名称两个字段。
接下来，我们需要考虑学生信息之间的函数依赖关系。
假设学生姓名和年龄之间存在函数依赖关系，即一个学生的姓名唯一确定其年龄，那么我们需要将这部分数据分离出来，创建一个新的学生信息表Student，包含学生ID、姓名和年龄三个字段。
最后，我们再来看性别字段。
由于性别是一个固定的取值范围（男或女），不会因为其他属性的变化而改变，因此性别并不依赖于其他属性。
所以，性别字段可以留在StuInfo表中，不需要再进行分解。
通过以上分解过程，我们将原来的StuInfo表分解为了三个符合3NF的表，Student表、ClassInfo表和经过部分分解的StuInfo 表。
这样的设计能够减少数据冗余，确保数据的一致性和完整性，提高数据库的性能和可维护性。
总的来说，数据库范式分解是一个重要的数据库设计过程，通过合理的分解可以使数据库表结构更加规范化，减少数据冗余，确保数据的一致性和完整性。
在实际应用中，需要根据具体的业务需求和数据特点来进行范式分解，以达到最佳的数据库设计效果。
关系范式练习题
关系范式练习题关系范式是数据库设计中的重要概念，它帮助我们规范化数据模型，减少数据冗余，提高数据库的性能和可维护性。
在本篇文章中，我们将通过练习题来巩固和应用关系范式的知识。
题目一：学生选课系统假设我们有一个学生选课系统，其中包含以下几个关系：学生(Student)：学号，姓名，性别，年龄，专业课程(Course)：课程编号，课程名称，学分选课(Selection)：学号，课程编号请按照关系范式的要求对上述关系进行规范化处理。
解答：1.首先，我们观察到学生关系中有学号、姓名、性别、年龄、专业五个属性。
这些属性都关于学生本身，不存在部分依赖关系，所以该关系已经符合第一范式(1NF)。
2.接下来，我们看到课程关系中有课程编号、课程名称、学分三个属性。
这些属性也不存在部分依赖关系，所以该关系也符合第一范式(1NF)。
3.最后，我们观察到选课关系中有学号、课程编号两个属性。
这个关系存在一个主键依赖：学号加上课程编号能唯一确定选课关系。
因此，选课关系符合第二范式(2NF)。
综上所述，学生关系、课程关系和选课关系分别符合第一范式和第二范式。
题目二：学生社团管理系统假设我们有一个学生社团管理系统，其中包含以下几个关系：学生(Student)：学号，姓名，性别，年龄，专业社团(Club)：社团编号，社团名称，指导老师参加(Join)：学号，社团编号，加入时间请按照关系范式的要求对上述关系进行规范化处理。
解答：1.首先，我们观察到学生关系中有学号、姓名、性别、年龄、专业五个属性。
这些属性都关于学生本身，不存在部分依赖关系，所以该关系已经符合第一范式(1NF)。
2.然后，我们看到社团关系中有社团编号、社团名称、指导老师三个属性。
这些属性也不存在部分依赖关系，所以该关系也符合第一范式(1NF)。
3.接下来，我们观察到参加关系中有学号、社团编号、加入时间三个属性。
该关系存在一个主键依赖：学号加上社团编号能唯一确定参加关系。
mysql范式题目
mysql范式题目
好的，以下是一些关于MySQL范式的题目：
1. 什么是范式？请列举出常见的范式。
2. 第一范式（1NF）的定义是什么？
3. 第二范式（2NF）的定义是什么？
4. 第三范式（3NF）的定义是什么？
5. BCNF范式的定义是什么？
6. 范式之间的关系是什么？
7. 范式的作用是什么？
8. 举例说明如何将一个表分解为多个表，并保证满足范式的要求。
9. 请说明为什么将表设计成满足范式的要求是重要的。
10. 请给出一个不满足第三范式的数据库设计，并给出改进方案，使其满足第三范式。
希望这些题目能帮助您深入理解MySQL范式。
数据库练习题
【例10】设F={A→BC，B→AC，C→A}，对F进行 极小化处理。
判断A→C是否冗余。
设：G2={ A→B，B→A，B→C，C→A}，
得：AG2+=ABC
∵ CAG2+
∴ A→C冗余。
判断B→A是否冗余。
设：G3={ A→B，B→C，C→A}，
得：BG3+=BCA
∵ ABG3+
∴ B→A冗余
【例10】设F={A→BC，B→AC，C→A}，对F进行 极小化处理。
例8.教材P234，1８：现有一局部应用，包括两个实 体：“出版社”和“作者”，这两个实体是多对多 的联系，请设计适当的属性，画出E-R图，再将其 转换为关系模型（包括关系名、属性名、码和完整 性约束条件）。
解答： E-R图如下页图所示：
E-R图如下：
地址
出版社名称
联系电话
出版社号
作者号
出版社 n
要求：
1）给出该图书馆数据库的E-R图。
2）将E-R图转换为关系模型。
1）该图书馆数据库的E-R图如下：
姓名 读者号
地址 性别
读者 1
借阅 m
年龄 单位
借出日期 应还日期
书号 书名
图书 作者
出版社
2）转换后的关系模型为：
读者（读者号，姓名，地址，性别，年龄，单位） 图书（书号，书名，作者，出版社） 借阅（读者号，书号，借出日期，应还日期）
3）给出一个可串行化的调度如下：
T1 Slock B ，Y=B=2 Unlock B Xlock A
A=B+1, 写回A = 3 Unlock A
T2
Slock A 等待 等待 X=A=3 Unlock A Xlock B ，B=A+1 写回B = 4 Unlock B
(完整)数据库范式理解例题
范式分解主属性：包含在任一候选关键字中的属性称主属性。
非主属性：不包含在主码中的属性称为非主属性。
函数依赖：是指关系中一个或一组属性的值可以决定其它属性的值.函数依赖正象一个函数 y = f(x) 一样，x的值给定后，y的值也就唯一地确定了。
如果属性集合Y中每个属性的值构成的集合唯一地决定了属性集合X中每个属性的值构成的集合，则属性集合X函数依赖于属性集合Y，计为：Y→X。
属性集合Y中的属性有时也称作函数依赖Y→X的决定因素（determinant）.例:身份证号→姓名。
部分函数依赖：设X,Y是关系R的两个属性集合，存在X→Y，若X’是X的真子集,存在X’→Y，则称Y部分函数依赖于X。
完全函数依赖：在R(U）中,如果Y函数依赖于X，并且对于X的任何一个真子集X'，都有Y 不函数依赖于X'，则称Y对X完全函数依赖.否则称Y对X部分函数依赖。
【例】；举个例子就明白了。
假设一个学生有几个属性SNO 学号 SNAME 姓名 SDEPT系SAGE 年龄 CNO 班级号 G 成绩对于（SNO,SNAME，SDEPT,SAGE，CNO,G）来说,G完全依赖于(SNO, CNO）, 因为(SNO,CNO)可以决定G，而SNO和CNO都不能单独决定G。
而SAGE部分函数依赖于(SNO，CNO），因为(SNO，CNO）可以决定SAGE,而单独的SNO也可以决定SAGE。
传递函数依赖：设R(U）是属性集U上的关系，x、y、z是U的子集，在R（U）中，若x→y，但y→x，若y→z,则x→z,称z传递函数依赖于x，记作X→TZ。
如果X-〉Y， Y—〉Z, 则称Z对X传递函数依赖。
计算X+ （属性的闭包）算法：a.初始化，令X+ = X;b。
在F中依次查找每个没有被标记的函数依赖，若“左边属性集”包含于X+ ，则令X+ = X+∪“右边属性集”，并为访问过的函数依赖设置标记。
c。
反复执行b直到X+不改变为止。
数据库范式例题
数据库范式例题1. 介绍数据库范式是一种规范，用于设计和组织关系型数据库中的表结构。
它定义了关系型数据库中各个属性之间的关系和依赖。
范式分为一至五个等级，每个等级都有其独特的规则和要求。
范式的目标是最大程度地减少冗余和数据插入、更新和删除的异常。
在本文中，我们将通过一个例题来说明数据库范式的概念、规则和应用。
我们将讨论如何将一个未经范式化的数据库转化为符合第三范式的数据库。
2. 范例数据库设计假设我们有一个关系型数据库，用于存储学生和课程的相关信息。
该数据库包含以下表格：Students（学生）学生编号姓名课程编号课程成绩1 张三 1 851 张三2 902 李四 2 953 王五 1 80Courses（课程）课程编号课程名称1 数学2 英语3 物理3. 第一范式（1NF）根据第一范式的要求，每个属性的值都应该是原子性的，不可再分的。
在我们的范例数据库中，符合第一范式的要求，因为每个表格中的每个属性都是原子性的。
4. 第二范式（2NF）根据第二范式的要求，非键属性必须完全依赖于键属性。
在我们的范例数据库中，如果我们将学生表拆分成学生表和学生成绩表，可以更好地满足第二范式的要求。
学生表学生编号姓名1 张三2 李四3 王五学生成绩表学生编号课程编号课程成绩1 1 851 2 902 2 953 1 805. 第三范式（3NF）根据第三范式的要求，非键属性不应该存在传递依赖关系。
在我们的范例数据库中，学生表和学生成绩表已经符合第三范式的要求，因为它们没有属性之间的传递依赖关系。
6. 总结通过以上示范，我们了解了数据库范式的概念和应用。
范式化的数据库设计可以提高数据的一致性、完整性和可维护性。
在实际应用中，根据数据的特点和需求，我们可以选择适当的范式等级来设计和优化数据库结构。
范式化并不是唯一的选择，有时候为了提高数据库的查询性能，我们需要进行冗余设计，但也需要权衡冗余带来的数据更新复杂度。
在设计数据库时，我们需要根据实际情况综合考虑各种因素，以达到最佳的数据库设计方案。
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1、请简述满足1NF、2NF和3NF的基本条件。
并完成下题：某信息一览表
如下，其是否满足3NF，若不满足请将其化为符合3NF的关系。
（本小题
第一范式的关系应满足的基本条件是元组中的每一个分量都必须是不可
分割的数据项。
第二范式，指的是这种关系不仅满足第一范式，而且所有非主属性完全
依赖于其主码。
第三范式，指的是这种关系不仅满足第二范式，而且它的任何一个非主属性都不传递依赖于任何主关键字。
考生情况（考生编号，姓名，性别，考生学校）
考场情况（考场号，考场地点）
考场分配（考生编号，考场号）
成绩（考生编号，考试成绩，学分）
2、某信息一览表如下，其是否满足3NF，若不满足请将其化为符合3NF的
配件关系：（配件编号，配件名称，型号规格）
供应商关系（供应商名称，供应商地址）
配件库存关系（配件编号，供应商名称，单价，库存量）
3、简述满足1NF、2NF和3NF的基本条件。
并完成下题：已知教学关系，
教学(学号，姓名，年龄，性别，系名，系主任，课程名，成绩)，试问该关系的主键是什么，属于第几范式，为什么？如果它不属于3NF，请把它规范到3NF。
4、请确定下列关系的关键字、范式等级；若不属于3NF，则将其化为3NF 。
例1.仓库（仓库号，面积，电话号码，零件号，零件名称，规格，库存数量）例1答案：
仓库号+零件号；1NF；
仓库（仓库号，面积，电话号码）
零件（零件号，零件名称，规格）
保存（仓库号，零件号，库存数量）
例2. 报名（学员编号，学员姓名，培训编号，培训名称，培训费，报名日期），每项培训有多个学员报名，每位学员可参加多项培训。
例2答案：
学员编号+培训编号；1NF；
学员（学员编号，学员姓名）
培训（培训编号，培训名称，培训费）
报名（学员编号，培训编号，报名日期）
5、请确定下列关系的关键字、范式等级；若不属于3NF，则将其化为3NF，要求每个关系写一条记录。
（部门编号，部门名称，所在城市，员工编号，员工姓名，项目编号，项目名称，预算，职务，加入项目的日期）
[注]职务指某员工在某项目中的职务。
部门（部门编号，部门名称，所在城市）
员工（员工编号，员工姓名，部门编号）
项目（项目编号，项目名称，预算）
工作（员工编号，项目编号，职务，加入项目的日期）。