部编人教版语文小学五年级上册17 松鼠 同步练习题有答案
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习(I)卷
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用 (共8题；共64分)1. （4分）看拼音写汉字。
niǎoér mùyúhé mǐ x iānɡ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________2. （10分）比一比“u ü”u上加点变成________，小鱼吐泡 ________ ________ ________ 。
3. （16分）填字组词。
亩________ 播________ 亭________ 己________母________ 翻________ 停________ 已________4. （8分）给下面词语中的划线字注音。
迸裂________ 瞑目________镌着________ 挠腮________楷书________ 饮涧泉________顽劣 ________ 猕猿 ________5. （6分）按意思写词语。
①浪费；损坏。
________②指心理受到强烈冲击；憾动。
________③使不安宁；扰乱。
________④稳重，不浮躁。
________6. （7分）将下面词语归类要挟油灯控制藐视隧道艰巨勉励恶劣阻挠周密工程请教带头容易陡坡杰出铜像名词：________动词：________形容词：________7. （5分）把下面的句子排列成一段通顺的话________我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。
圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。
________忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。
________我和燕燕坐在河边的树荫下钓鱼。
________鱼！一条银白色的鱼钓上来了。
部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案一、辨字组词。
（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）玲（）梳（）脑（）拾（）狭（）铃（）流（）恼（）（）（）二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
橡栗．（sù lì）矫．（jiāo jiǎo）健舵．（duò tuò）手树杈．（chà cà）圆锥．（zhuī duī）宽敞．（shǎng chǎng）三、把句子中画“”的部分替换成相应的词语。
1. 埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。
（）2. 布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。
（）3. 奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。
（）四、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。
松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。
有时风（）地刮，树枝（）地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。
五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。
1. 松鼠通常一胎生三四个。
（）2. 松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（）3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（）4. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
（）六、读句子，按要求完成练习。
1. 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑．出来躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。
句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的能力，从而凸显出了它们的天性。
2. 它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
（用加点的词仿写句子）七、阅读课内文段，完成练习。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横．（héng hèng）渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当．（dàng dāng）作帆和舵。
部编版五年级上册第五单元课外阅读题及答案类文阅读-17 松鼠1
类文阅读-17 松鼠沙漠之舟——骆驼（节选）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠,被世界公认为“沙漠之舟”,是沙漠地区必不可少的交通运输工具。
骆驼有单峰、双峰两种。
我国所产的骆驼是双峰驼,身高2米,重约450公斤,寿命可达35—40岁。
骆驼原为野生,四千多年前被驯化,现野生骆驼在世界上几乎已绝迹,仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现,被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥,昼夜温差很大,水源、植物稀少。
骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一系列的适应能力。
它的眼有两排又长又浓的睫毛,耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻拦风沙的侵袭。
它的足底有约0.5厘米厚的肉垫,可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒。
骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛,冬天可以用来抗寒,夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙,能防止高温辐射热。
骆驼有惊人的耐力,在气温50℃、失水达体重的30％时,还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。
骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的,最多时能盛50公斤脂肪,约占体重的1/5。
骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水,它的胃一次可贮水近百公斤。
因而,在一时找不到食物和水的情况下,它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。
另外,骆驼的嗅觉特别灵敏,能在3里内辨察和感觉到远处的水源。
在茫茫的沙漠里,这个本领可谓至关重要。
（选自《趣味生物365》北京广播学院出版社）1.第一自然中引号的作用是（）A.表示引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示讽刺和嘲笑2.用“”画出骆驼的生存环境3.判断正误。
对的打“√”,错的打“×”（1）骆驼有单峰、双峰两种。
我国所产的骆驼是双峰驼（）（2）骆驼原来是野生的,四千多年前被驯化,现在世界上已经没有野骆驼了（）（3）骆驼能利用驼峰贮存水,利用胃和肌肉贮存脂肪（）4.骆驼为什么能够在沙漠中生存呢？请用自己的话概括出来【参考答案】1.B2.画出:沙漠环境恶劣、气候干燥,昼夜温差很大,水源、植物稀少3.（1）√ （2）×（3）×4.因为骆驼眼睛的睫毛,耳壳内的耳毛,鼻孔内的挡风瓣膜,足底的肉垫,全身的绒毛,储存脂肪的驼蜂,贮存水的胃和肌肉,都是适应沙漠生活的。
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习A卷
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累与运用 (共8题；共64分)1. （4分）读拼音，写词语chè dǐtaì shān hóng maómaì lìjiě jiù________________________________________2. （10分）比一比组词语。
杆________防________拂________场________竿________仿________佛________扬________3. （16分）把偏旁和字连起来，组成新的字写在括号里。
木口又欠支十________ ________ ________4. （8分）比一比，再组词。
瑕________ 梢________ 幕________ 奖________ 免________暇________ 捎________ 暮________ 桨________ 兔________5. （6分）拼一拼，写词语。
jiā tíng dēng shān guān zhòng zhǔ chí________________________________6. （7分）根据意思写出词语。
①非常奇妙。
________②天快要亮或者刚亮的时候。
________③非常优秀，超出一般。
________7. （5分）把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在横线上。
________同学们一看就乐得哈哈大笑起来。
________老师把同学们的画贴在黑板上，让大家来评评，看谁画得好。
________上课铃响了，美术老师拿着一摞作业走进了教室。
________原来粗心的刘洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。
统编版五年级语文上册17课《松鼠》课后作业练习题(含答案)
17课《松鼠》课后作业练习题班级：姓名：基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.他的这套说辞，彻底rě nǎo（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。
2.他一不小心huá（）了一下，摔倒了。
二、写出下列词语的近义词。
敏锐—————（）锐利—————（）通常—————（）暖和—————（）三、按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。
它不是肉食动物。
（用合适的关联词连成一句话）___________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
（用加点的关联词造句）___________________________________________________________3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
（换个说法，保持意思不变）___________________________________________________________阅读能力大提升四、课文整体梳理。
这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。
五、重点段落品析。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.用√选出括号里正确的读音。
2.用横线画出选文的中心句。
3.选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。
最新人教部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第17课 松鼠课前预习1.本文共有（ ）个自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥x iē xùn jiǎo xiǎn xiá miǎn zhuī chà4.拼读并在田字格中抄写生字。
鼠sh ǔ 秀xi ù 玲l ín ɡ 珑l ón ɡ 歇xi ē 窝w ō 滑hu á 拾sh í 狭xi á 勉mi ǎn 梳sh ū注意：“鼠”上窄下宽，书写紧凑。
“狭”左窄右宽，右部末笔捺写舒展。
5.给下列字组词。
鼠（）秀（）玲（）珑（）歇（）窝（）滑（）狭（）勉（）梳（）6.通过查字典，理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。
（1）和顺善良。
（）（2）动物冬眠，潜伏起来不食不动。
（）（3）对危险或情况变化的敏锐感觉。
（）7.朗读课文，找出描写松鼠外形特征的句子，画出来并填空。
这组句子，从松鼠的面容、＿＿＿＿＿、身体、四肢等几个方面介绍了松鼠＿＿＿＿＿的外形特征。
8.理解词语。
“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动”一句中“蛰伏”的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.松鼠经常在＿＿＿＿活动，把窝搭在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.判断正误。
（1）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
（）（2）松鼠过了冬就换毛，新毛比旧毛颜色浅。
（）（3）松鼠通常白天在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
（）知识梳理作者简介布封（1707～1788），十八世纪法国博物学家、作家。
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习(I)卷
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用 (共8题；共64分)1. （4分）(2014·长沙) 看拼音写词语jǔjuéchéng fáào huǐs hǒu jíyǎn kuài________________________________xiōng táng shēng sǐyōu guān c hàzǐyān hóng________________________2. （10分）读音节，写词语。
shuǐbīnɡfēi wǔqiǎo miào________________________shùqín sháo zi wěi ba________________________3. （16分）比一比，再组词。
绅________ 漂________ 骗________ 扔________伸________ 飘________ 翩________ 仍________4. （8分）看拼音，写词语gāng qín jì lùduàn duàn xù xùsuí biàn________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
wǎn xiápéi bàn zōng yǐng zhèn dìng________________________________yóu lǎn gòu sībīn guǎn biāo zhǔn________________________________6. （7分） (2019五上·本溪期中) 选词填空抢救拯救挽救救助①语文老师每月拿出一百元钱，一名失学儿童。
人教部编语文语文五年级上册 17 松鼠同步练习
人教部编语文语文五年级上册 17 松鼠同步练习一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌______（tānɡtǎnɡ）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我的眼泪一边温和地问。
“那是一块玻璃，两个指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”“小齿轮和螺______（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。
”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。
”我忽然明白起来，心里觉得很轻松、很快乐。
（1）给短文加上合适的题目：________（2）把括号中不正确的读音划去。
（3）给画线句子加上标点。
（4）手表是由________、________、________、________等部件组成的，其中让人喝彩的有________，没有人喝彩的有________。
（5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有人做着“没有人喝彩却又是重要的工作”？请举一例。