我的第一本书(精品)
《我的第一本书》教案(优秀8篇)
《我的第一本书》教案（优秀8篇）《我的第一本书》教案篇一一、教学目标：1、知识和能力（1）整体感知课文内容，了解“第一本书”的深刻意义。
（2）感悟作者的思想感情。
2、过程与方法（1）自主阅读，理解字里行间的深意。
（2）合作探究重点句子，体会作者的思想感情。
3、情感、态度和价值观（1）了解过去苦难的生活下，“我”读书的困难。
（2）人不能忘本，要珍惜今天读书的好条件。
二、教学重点感悟“第一本书”的深刻意义。
三、教学难点体会作者的思想感情。
四、教学过程导入：从自己的书籍导入，联系到课文的主体内容。
点到核心词语：第一把握课文的主要结构。
把握课文的方式：按照时间顺序：记叙的顺序是：倒叙。
请一学生快速的复述课文的主要内容。
板书设计：人物：我、乔元贞、“弄不成”、我的父亲环境：20~30年代、动荡；贫困落后的乡村情节：分书——深厚的同学情谊补书——对孩子的理解送书——真挚的同学情谊主题：本文以我的第一本书为线索，通过由书引发的父子之间的情感、同学之间的真挚情感，同时也点出了作者对于贫困落后的家乡的独特感受。
1、这篇文章中让你感受最深的人物：（父亲）父亲：温和、善良、理解孩子、尊重孩子的感情，对孩子乐于负责，同时也乐与助人。
（可以和《羚羊木雕》一文中的父母相对照。
）父亲为什么要修书：（1）对孩子之间情谊的支持。
（2）与乔元贞父亲乔海的友情。
2、我：同学间真挚的情谊。
3、乔元贞是一个很聪明出息的孩子，为什么中途要辍学。
贫困。
4、有人说文章的结尾交代乔元贞的处境是一个败笔，你是怎样看的？乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢？还能有多大“出息’’？在这里，这就促使我们更深入的思考了。
总之，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。
《我的第一本书》阅读理解（含答案）
《我的第一本书》同步练习备课人：dzl备课时间：2013-4-16 使用时间：2013-4-1、第一段从一位诗人与自己对话写起，有什么好处？自然的引出下文。
2、“我的童年没有幽默，只是从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。
”如何理解？作者对童年的感觉是辛酸的，童年没有幽默，童年生活得很沉重，不仅自己家，几乎所有家庭都生活在生存的底线上，但是无论童年多么艰难，也抹不去童年与生俱来的好奇、天真、淘气。
3、用自己的话概括第3——9段的主要内容。
写了“我的第一本书”不同寻常的经历。
4.作者是怎样描述“第一本书”的样子的？凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一团纸。
书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
5.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
6.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。
父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。
7.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。
这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
8．第9自然段开头的那一句“这就是我的第一本书”包含作者怎样的感情?答：表现了对那本“书”的珍视铭记之情。
作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
我的第一本书阅读感受(精选3篇)
我的第一本书阅读感受（精选3篇）【我的第一本书阅读感受第1篇】看了这本书，让我想到了很多，本来我也是不知道这本书的，在我女朋友的提醒下我才发现了这本书，我觉得这书写的很好啊，虽然故事是发生在152年前，但是它也写出了那个世界的昏岸，文中的主人真的很惨，但是困难并没有难道她，她还是坚持的活了下来，她还有一个完美的结果，这就是吃的苦中苦，方为人上人的道理，我们在现实生活中也要象她一样！我希望所有的同学们，所有的年轻人们，在困难面前不要被吓道，要勇敢的面对他它，这样你才可以从困难中走出来，这样你是个勇敢的人！相信你也是一个有出息的人！【我的第一本书阅读感受第2篇】我的第一本书的名字叫《森林迷案》，讲述的是一只狗和一只青蛙判案的故事。
它十分好看，只要有时间我就拿起那本书看，你一定觉得我一开始就喜欢它，其实刚开始还讨厌它呢！现在，我就讲讲我和它的故事吧！那一天，我和老爸到图书馆看书，看见了一本有精美包装的书，封面是一只狗拿着放大镜在看什么东西，好奇心促使我走上前去仔细观看，并让老爸把这本书买下，我高兴地抱着回家，急忙打开一看，里面白纸黑子还没有图画，很是失望，于是把它扔在一边，束之高阁了。
有一天，我的.一个朋友来了，看见这本书拿起就看得着了迷，我很惊讶，就问她，这本书没有图画，没有像其它书那样图文并茂的生动，你为什看的如此津津有味呢？她兴致勃勃地说：“我看书总习惯先看前几段之后，合上书本，发挥自己的想象力，推测出可能的结果，然后再看数的结尾，可是这本书的结果出乎我的意料，因此感到十分有趣，同时这本书像推理侦探玄幻小说，教人知识和智慧，给我很大的启迪。
所以我就爱不释手。
”她的话语使我茅塞顿开，我依着她的方法试着来读这本书，它就像有了无穷的魔力，一下子把我带进了大森林里，当起了“福尔摩斯”。
我十分喜欢这本书，不仅是因为它是我认真阅读的第一本书，为我后来打下基础，更重要的是它把我带进了知识的殿堂，使我从此喜欢上了书籍，知道书是人类进步的阶梯！啊！我喜爱的第一本书，你使我终生难忘。
我的第一本书(牛汉)
１、亲情，友情，人狗情。 ２、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到 一点生命最初的快乐和梦幻。” ３、“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜 劳恩的《父与子》中的幽默，不过看了很难笑起 来。”“这是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生 惟一的一本书。”“还应当回过头来说说我的第一本书， 我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的 心灵去赞美。” “我的第一本书实在应当写写，如果 不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的 诗。人不能忘本。” ４、“本”运用了双关的修辞手法，既指课本，那一本 国语教材，也指同学的友情、父亲的深情、童年的乐趣， 人性中的善良、淳朴。
阅读本文，我们不仅为第一本 书承载的故事所感动，更多的震撼 是由书引发的父子之间，同学之间 的浓浓情意，是20世纪二三十年代 遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况 和作者对生活的那份独特的感受。
联系生活体验，体会文章的思 想感情，具体探人地谈谈自己的理 解和感受。
书与孩子
元贞聪明，没课本还考第一名 ， 可是没钱上学，他的一生也只能沿 村叫卖。
孩子在最需要学习的时候失学 了，人生成长的第一个阶梯就这样 永远失去了，再加上当地的文化、 经济的极度贫困和落后，一辈子只 能在生存的底线上挣扎。
朗读回忆
我天惊的咆哮， 有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
——牛汉《华南虎》
今天，依然还有很多像元贞一样的孩子， 看看他们，想一想，我们该做什么？
初读感知：
１、课文围绕书写了哪些方面的内容？ ２、课文中作者写到了哪些与书有密切关系 的人物？这些人物与书又有怎样的关系？ １、看书──逼书──送书──读书 ２、父亲、乔元贞、我 父亲送书→我送书→乔之贞
合作学习、自由讨论发言：
我的第一本书作文（通用15篇）
我的第一本书作文我的第一本书作文(通用15篇)无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我的第一本书作文，希望对大家有所帮助。
我的第一本书作文1记得，那是我的第一本书，也是我最喜爱的一本书。
小时候，我在朋友家玩，无意间看到一本名叫《西游记》的一本书，我的好奇心就在那一瞬间跳了出来，我小心翼翼地打开书，看了起来，慢慢地，我喜欢上了这本书！回到家后，我和妈妈说我想要这本书，妈妈看到我喜欢看书，高兴的不得了，连忙帮我买来了这本书，买来书后，我迫不及待地翻开书，一页，二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。
故事讲的是一只猴子。
他是从一颗石头里蹦出来的，大家称他为石猴，他出身后，误打误撞的当上了花果山大王。
他任性、顽皮，满是乐观精神。
他向菩提老祖学习法术，刚开始，他只是一个谁都瞧不起的小猴子，自从他学了九九八十一大变化，胆子也变大了，抢了龙宫的宝物--定海神针不说，竟还闹起了天宫，被佛祖压在五指山下，受菩萨教悔，保唐僧去西天取经，经他保护下，唐僧取得真经。
读完这本书后，我觉得学习也是这样，只有坚持不懈才能取得好成绩，只要努力向前，什么问题都拦不住你。
我的第一本书作文2我的第一本书，现在已找不到它了不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，与我有着非凡的意义。
回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。
极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。
让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。
那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。
八年级语文下《我的第一本书》赏析
《我的第一本书》赏析《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇回忆性散文，讲述了作者与第一本“二部识字课”的深厚情感。
这篇文章以其独特的视角和细腻的情感，深深地打动了读者。
首先，文章通过追忆童年时代的“第一本书”，展现了作者对童年生活的无限感慨和对人性的深刻思考。
作者通过描绘自己与第一本书的不解之缘，表达了对童年生活的怀念和对人性的洞察。
他深刻地揭示了那个时代的社会现实，展现了苦难生活中的人性光辉。
其次，文章的语言质朴自然，情感真挚。
牛汉的文字如同他的诗歌一样，充满了力量和情感。
他以平实的语言，描绘了自己与第一本书的故事，让人感受到他对童年生活的真挚情感和对人性的深刻思考。
每一个字、每一个句子都透露出作者的内心世界，让读者能够深入地感受到他的情感和思想。
此外，文章还通过具体的事例来展现人物性格特点。
作者通过描绘自己与第一本书的故事，展现了他在那个特殊时代的成长历程。
他通过与书的故事，展现了自己的坚韧和勇气，同时也揭示了那个时代人们的生存状态和人性光辉。
这些具体的事例让读者更加深入地理解了作者的内心世界和那个时代的社会现实。
最后，文章所传达的思想意义深刻。
通过追忆自己的第一本书，作者不仅展现了自己的童年生活和对人性的思考，同时也向读者传达了对苦难生活的独特感悟和对人性的深刻洞察力。
这种思想意义不仅对当时的人们有着重要的启示作用，对于现代读者来说同样具有深刻的启示意义。
综上所述，《我的第一本书》是一篇非常优秀的回忆性散文。
它以其独特的视角、真挚的情感和深刻的思想意义，深深地打动了读者。
通过阅读这篇文章，我们不仅能够更加深入地了解作者的内心世界和那个时代的社会现实，同时也能够获得对苦难生活的独特感悟和对人性的深刻洞察力。
我的第一本书作文（8篇）
我的第一本书作文我的第一本书作文(8篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我的第一本书作文，希望能够帮助到大家。
我的第一本书作文1从幼儿成长到少年，十几年的时间里我看过不少的书。
现在让我回想看过的第一本书，还真是什么都不记得了。
大概是画报之类的小人书吧。
可要是说起我记事以来的第一部书—第一本给予我快乐和梦幻的书，我还清清楚楚地记得它的名字—倒不是什么古典名著，而是一本幼稚又普通的图画书--《睡美人》。
这本书是爸爸买给我的。
他常年在外的工作，不常回家。
有一年过年时，他买来了这本书当作新年礼物送给我，刚买回书的那几个夜晚，向所有慈爱的父亲一样，爸爸和我并肩躺在床上，一起欣赏一个公主的美好故事。
爸爸用低沉宽厚的嗓音讲述着睡美人的故事，时而提高时而悄然的声音让我深陷其中，也让我动用了我所有的想象力为这个故事添加色彩。
从此，我就深深喜欢上了这本书，也喜欢上了童话。
上小学后，我遇见了她—一个和我一样喜欢童话的女孩。
我们很快成为了好朋友，一起分享我们的童话故事，要一起为童话里的故事添加传奇色彩，也一起编织着属于我们的童话幻想。
她说她向往《海的女儿》中那变幻莫测的广阔海举，想要在长大以后去那里。
说话时他的眼睛亮亮的，在明亮的阳光中散发着期冀的光芒。
我想了想，说我喜欢《睡美人》中悠远神秘的茂密森林，以后要去那里探险。
在她的眼睛里我看到了我自己红扑扑的脸颊，还带着一丝不好意思的笑容。
在布满阳光的教室里，我们拉勾定下了一个约定：以后一起去大海边看人鱼，也一起去森林找公主。
可是后来我没能遵守和她的约定，转了学校，也再联系不上她。
记得我走的那天，她追着我把我送到了火车站。
以往灵动的大眼睛里盛满了忧伤和泪水，能言善语的嘴巴紧抿着，说不出来一句话。
火车开动时我看见她冲我摇动着手中那本《海的女儿》，我明白她是想告诉我不要忘了那个约定，也不要忘了我们的童话故事。
我的第一本书作文(7篇)
我的第一本书作文（7篇）我的第一本书作文篇一暑假里读完《西游记》，我被那有趣的文字和生动的情节深深地吸引了。
它给我留下了深刻的印象。
作者吴承恩为读者讲述了师徒四人一路历尽艰辛万苦，跋山涉水，终于取到真经的`故事。
这曲折的情节引起广大读者的赞美，所以它被称为中国四大名著之一。
文章塑造了四个人物，他们性格不同，特点鲜明：唐僧——诚心为佛；孙悟空——勇往直前，正义大胆；猪八戒——贪图钱财，不过有一颗善心；沙僧——安于天命。
我最喜欢孙悟空，他神通广大，技艺高超，是妖精们的克星，而且他大义勇为，这种敢于斗争的精神是我欣赏的。
他们不怕辛苦，历经九九八十一难勇往直前的精神让我想起自己：经常半途而废，做事不能善始善终。
现在我明白了，我缺少锲而不舍、自信、执着的精神，以后我要学习，不管成功还是失败，中要尽力去做，就叫做成功！读了这本书，我觉得自己应向师徒四人学习：不怕困难，勇往直前！这是我最喜欢的一本书！我的第一本书作文篇二书在我的生活中必不可少，它能让我们学到很多知识，增加智慧，也能让我们明白许多做人的道理，它其实就像一位不会说话的老师，虽然无声，但依然可以给我们传授知识。
古往今来，许多明人都说过有关书的名言。
例如，周恩来总理说过“为中华之崛起而读书”;高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;列宁说“书籍的巨大力量”;杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。
由此可见，书的`作用有多重要啊！我喜欢看各种各样的书籍。
不同的书里蕴含着不同的知识。
寓言故事这类书籍，是通过一个故事来告诉我们一个道理。
而童话故事则是经常把故事中的动物、植物拟人化，在这样的童话故事里同样能够让我们明白其中故事中所讲述的道理。
有关科学一类的书籍则是向人们解释一种奇怪的现象或是奇怪的事物，从中知道这种奇怪现象、奇怪事物的由来。
总之，在不同的书籍中我们都能汲取到各种知识。
我爱读书，它就是我的生活中的老师。
我的第一本书作文篇三你知道我爱看什么书吗？悄悄地吿诉你，我爱看的书有：《小蚂蚁的旅行》、《一只丑丑的小母鸡》、《爸爸是块橡皮泥》和《小茶馆里的灯光》……其中，我最喜欢看的书是《一只丑丑的小母鸡》。
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作业讲评—解释词语
1.祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。 ①混杂 ②插手 2.他觉出其中有什么奥秘。 ①深奥、神秘 ②深奥莫测的秘密 3.他愣了半天，翻来覆去地看。 ① 一次又一次 ②来回翻动身体
第一人称复述故事
找一找，读一读
作者在文中有两处说要写文字 说一说“我的第一本书”，找出
相关句子读一读。
那位朋友再来我这里时，一定请他看看这 篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不 写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。 人不能忘本。 “枉”为何意？“本”指什么？ “白白地、徒劳地” 第一本书的课本，人生中本源的、奠基性 的、意义深远的东西。 人性、人情的美好和荒寒岁月是人生起点， 经历的不应忘记的苦难。
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白 纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本 装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半 本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的 字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名 字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好 的课本送给他。
作业： 1.《自主学习与测评》【合】1,3 2.朗读《来说说我的第一本书，我真 应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇 敬的心灵去赞美。 那位朋友再来我这里时，一定请他看看这 篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不 写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。 人不能忘本。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真 应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇 敬的心灵去赞美。 结合课文内容，说说它蕴含着什么，“值得 我用崇敬的心灵去赞美”？ 父亲对“我” 的宽容、理解、关心，对乔 家的理解、同情（询问读书不责怪、补书） “我”对弱者的关心与同情（分享书、送书） “我”和小狗的默契、情趣（听课学狗叫、哄笑）
生命最初的快乐与梦幻
我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着 我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那 一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？” 我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有 一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半， 他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？” 我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考 第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’ 的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他 很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”
我的
作者简介
牛汉，原名史成汉， 1923年生，山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作，是 “七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵 连，遭到两年的拘捕囚禁。 “文革”期间，又被关入 “牛棚”，从事强制性劳动。 创作了不少诗歌作品，其中 比较著名的有《华南虎》 《悼念一棵枫树》《半棵树》 等。
材料一： 20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥 饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情 。 材料二： 曾用笔名:谷风,远祖系蒙古族，1923年 10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。 14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧 歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架， 是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生 未褪尽。