广东高考作文评分标准及细则
高考作文评分细则及得分技巧(最全)
高考作文评分细则及得分技巧（最全）特殊说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。
出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。
不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的*，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
高考作文一般需要的字数高考作文的字数要求一般都是800字，我们在平时练习作文的时候，老师也会让我们写800字，而且作文中会有要求的，有些时候，最好是要超过800字的，做好能够保持在830-850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。
因为太多了有可能会很啰嗦，太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣，我们经常写作文，会知道，在那个位置，就已经到800字了，所以也不用我们去查字，有时候在到800字的时候，可以多写3行左右就可以了。
我们都知道，在小学的时候，我们的写的作文字数要求也不是很多，大多数的作文都在450字左右，我们上初中之后，作文的要求是800字了，其实有些同学作文少于800字，但是他的作文也是很优秀的作文，只要把你想叙述的内容叙述好，把你想表达的内容表达好，作文字数只要不是太少，就是符合标准的，所以在写作文的过程中，只要你能把作文写好，不要局限作文的字数。
高考作文怎么写才能拿高分一、积累素材古文中说：读书破万卷，下笔如有神。
古人也常云：开卷有益。
读书是很重要的，它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。
然而，读书的过程即是一个素材积累的过程，只有你积累的多了，你才会觉得有东西可写，不会觉得没有东西可写。
当然，积累素材也不局限于读书，也可以通过别的渠道去了解更多的事情，了解自己感兴趣的事情。
广东申论大作文评分
广东申论大作文评分
申论大作文是广东省高考综合能力测试的重要组成部分。
评分过程严格、公正、科学,对考生的写作能力有全面客观的评价。
以下是评分的主要内容和要点:
1.内容立意(30分)
考查考生对命题的理解把握程度,内容是否紧扣材料和题意,观点是否鲜明、独到,逻辑是否严密、层次分明。
2.文字表达(30分)
考查考生语言运用的准确性、连贯性和生动性,语句通顺、富有表现力,恰当运用修辞手法等。
3.格式要求(20分)
从整体结构、行文系统性、段落衔接等方面评分,体现作文的完整性和条理性。
4.字数要求(10分)
控制在800-1000字,字数过多或过少将酌情扣分。
5.书写规范(10分)
考查书写工整、笔迹清晰、无遗漏错字等情况。
评分过程中,评卷老师会本着客观、公正、严谨的原则,对考生的作文进行综合评判,全面评价考生的语文表达和写作能力,为高考综合素质评价提供重要参考。
广东高考作文评分标准
广东高考作文评分标准广东高考作文评分标准是广东省教育考试院制定的一项评分标准，用于对广东高考作文进行评分和打分。
这一评分标准是广东高考评价体系的重要组成部分，对考生的写作能力和语言表达能力进行客观评价，是高考评分的重要依据。
广东高考作文评分标准的制定和实施，对于提高高考评价的科学性和公正性，促进学生全面发展，具有重要的意义。
首先，广东高考作文评分标准注重考查考生的写作能力。
在评分标准中，会对考生的文章结构、逻辑性、语言表达能力等方面进行评价。
考生需要在限定的时间内，根据所给的题目进行写作，要求文章结构清晰，逻辑严谨，语言表达准确。
评分标准将会对这些方面进行具体的评价，从而客观地反映考生的写作能力。
其次，广东高考作文评分标准注重考查考生的语言表达能力。
在评分标准中，会对考生的词汇运用、句式多样性、修辞手法等方面进行评价。
考生需要在文章中运用丰富的词汇，多样的句式，灵活的修辞手法，从而使文章更加生动、有趣、有表现力。
评分标准将会对这些方面进行具体的评价，从而客观地反映考生的语言表达能力。
再次，广东高考作文评分标准注重考查考生的思想深度和观点独特性。
在评分标准中，会对考生的观点、论据、论证能力等方面进行评价。
考生需要在文章中表达独特的观点，提出有深度的论据，展现出较强的论证能力，从而使文章更加有思想性、有深度、有见地。
评分标准将会对这些方面进行具体的评价，从而客观地反映考生的思想深度和观点独特性。
最后，广东高考作文评分标准注重考查考生的文学素养和审美情趣。
在评分标准中，会对考生的文学常识、文学修养、审美情趣等方面进行评价。
考生需要在文章中展现出对文学的理解和感悟，表现出较高的审美情趣，从而使文章更加有文学价值、有审美意义、有艺术魅力。
评分标准将会对这些方面进行具体的评价，从而客观地反映考生的文学素养和审美情趣。
综上所述，广东高考作文评分标准是对广东高考作文进行评分和打分的重要依据，注重考查考生的写作能力、语言表达能力、思想深度和观点独特性、文学素养和审美情趣。
高考作文的评分标准(通用7篇)
高考作文的评分标准(通用7篇）高考作文的评分标准（1）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
高考作文的评分标准（2）说明：1、基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”、“文体”为重点。
2、发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。
立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。
5、没有题目，题目不合要求，不只扣二分6.没有结尾，不得高分。
结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
7.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。
8、不跨类打分，即内容表达发展三者中有一点是一类，另两点不能低于二类。
总体评分原则：给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。
总体分为四类：一类：60—50分，以55分为中间线;二类：49—43分，以46分为中间线;三类：42—36分，以39分为中间线;四类：35分以下。
扣分标准：关于字数问题：(1)不足400字，不成文章，参照四等作文打分，内容表达不得超5分，不给发展等级分，最高不超10分;(2)超400字不到800字，表达扣分，内容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。
不到100个字不准扣2分，无标题扣2分，错别字每个扣1分，重复不计扣至20分为止。
2021广东高考作文评分标准及细则
2021广东高考作文评分标准及细则一、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、卷面对比也关键，注意方格莫填满考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。
卷面显得也相对美观。
四、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高考作文评分细则
高考作文评分细则
高考作文评分细则如下：
1. 内容完整性与连贯性（30分）：评估文章的完整性和结构，包括是否明确表达主题、思路是否清晰连贯、观点是否全面、论证是否充分等。
2. 语言准确性与表达能力（25分）：评估语言的准确性、成
熟度和丰富度，包括词汇的选择、句子的结构与变化、篇章的使用等。
3. 逻辑思维与文辞运用（20分）：评估逻辑思维的清晰度和
连贯性，以及对修辞手法和写作技巧的运用，如排比、对比、比喻等。
4. 观点独立性与深度（15分）：评估文章的思想深度，包括
是否具有独特观点、对问题的分析是否透彻、立意是否深刻等。
5. 文章结尾与整体效果（10分）：评估文章的结尾是否自然、是否给读者以深刻印象、整体效果是否给人以感动、启发等。
6. 书写规范与语法正确性（最高扣10分）：评估文章的书写
规范度和语法的正确性，包括标点的使用、拼写的准确性、措辞的得体等。
以上评分细则仅供参考，评分还需根据具体情况和试卷要求进
行调整。
最终评分应考虑综合素质和整体表现，以全面、客观、公正的标准进行评定。
广东省高考作文等级评分标准
一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容的范围。
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用
2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力
4．有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征
三、没有标题扣2分。
出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分；重复的不计。
不足字数者，每少50字扣1分。
四、套作、文体不明确的，适当扣分。
抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
五、不足300字的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分
1。
广东高考英语读后续写和作文评分标准
广东高考英语读后续写和作文评分标准The English reading comprehension of the Guangdong College Entrance Examination is an important section that requires students to read a passage carefully and demonstrate their understanding and interpretation through writing. 广东高考英语读后续写部分是考生需要认真阅读文章并通过写作展示自己理解和解释的重要部分。
This section is not just about testing students' English language proficiency, but also their critical thinking skills and ability to express ideas effectively. 这一部分不仅仅是在测试学生的英语语言能力，还在于考察他们的批判性思维能力和有效表达观点的能力。
One key aspect that the examiners will be looking for is how well students can connect the passage they have read to their own experiences, opinions, or knowledge. 考官会关注的一个关键方面是学生能够将他们所读的文章与自己的经历、观点或知识联系起来的能力。
Students need to not only summarize the main idea of the passage, but also provide insightful and well-supported responses that show adeeper understanding of the topic. 学生们不仅需要总结文章的主要观点，还需要提供见解独到且有支持性的回应，展示对话题的更深入理解。
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广东高考作文评分标准及细则（转） (2012-08-27 22:58:56)
标签： 杂谈
1.基础等级50分
一等（50—41） 切合题意 ；中心突出；内容充实；感情真切；结构严谨；语言流
畅；字体工整；符合文体要求
二等（40—31）符合题意；中心明确；内容较充实；感情真实；结构完整；语言通
顺；字迹清楚；大体符合文体要求
三等（30—21）基本符合题意；中心基本明确；内容单薄；感情基本真实；结构基本
完整；语言基本通顺；字迹潦草；大体符合文体要求
四等（20—0）偏离题意；中心不明或立意不当；没什么内容；感情虚假；结构混
乱；语病多；字迹难辨；不符合文体要求
2.发展等级 10分 ：深刻 丰富 有文采 有创新
3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅
在2/3以上），每少50个字扣1分。
4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言
基本通顺）要求的，切入分为42。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上
浮。
根据多年评阅经验大致作文等级及赋分如下：
一类：48-60
二类：43-47
三类：36-42
四类：25-35
五类：25分以下
高考作文这几年的评价思路可以归结为几个鼓励。
一是鼓励学生抒真情、写实感，
二是鼓励学生关注社会、关注生活，通过独立思考写出有思想深度的作文。
三是鼓励内容和形式的创新，
四是鼓励百花齐放，各种文体、各类文风兼容，并在此前提下反对华而不实的文风。
一般而言，考生使用最多的文体是议论性文体，其次为记叙性文体。这两类文体的评
价标准有明显的不同，所以“评分细则”分别制定了切实的标准。议论性文体评价的
关键内容是“思想性、独特性和说服力”，记叙性文体则是“形象性、独特性和感染
力”。
议论类
一类卷
两类作文能够获得一类卷。
一是主题鲜明、思想深刻、结构严谨、语言优美的作文。
二是在上述四点标准中某一点有所欠缺但观点或思考角度独特，或语言成熟老练特点
鲜明的。
思想深度，并非高不可攀。阅卷评价时并不一定要求你的思想深刻到别人难以企及，
主要看你论述是否有层次，层次是否能推进，推进是否有逻辑。
记叙性文体
这类作文的一类卷和议论性文体评价最为明显的不同有三点。
第一，议论文要求主题鲜明，记叙文则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回
味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。”显然，主题鲜
明的记叙文未必能够得到高分。
第二，议论文要求既提出问题，还要分析问题甚至解决问题，而记叙文则不同，能够
在文中形象地提出问题，引起读者的思考也能成为上乘之作。
第三，议论文直接切题论证观点，而记叙文以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主
题。
注意事项
1.注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字
必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
2．违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。
3．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分。明显未完篇的
文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。
4．每个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
5．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。
6．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该分数下浮。语言形象生动，
富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。
要使孩子相信，想成为作文高手，装着装着就像了，就是了。先去做，慢慢就会变成
那样的人。
大体作文分为立意,结构（起承转合），文字表达，升华四个方面
先说立意：若是熟悉名人名句，有较多的名句为观点服务则最好
若是没有什么积累，就从对日常的生活问题思考出发，将之细化。比如：应试教
育不仅会使人麻木，更会让孩子变得依赖，无创造性，思维僵化。
若对文字不够敏感，就从日常的观点入手，将之升华
若是有一定的语感，推陈出新，将新思维用于解决到旧问题上。
结构：起承转合
文字表达：尽量少使用：的地得了
升华：