幼儿园小班美术陶艺教案：花儿朵朵
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动《花儿朵朵》
小班美术活动《花儿朵朵》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《花儿朵朵》
小班美术教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《花儿朵朵》。
通过本节课的学习，学生将了解各种花卉的形态、颜色和结构，掌握基本的绘画技巧，培养对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘花卉的基本技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生对大自然的观察力和想象力，激发创作灵感。
3. 培养学生的审美情趣，提高对美的感知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察花卉的细节，抓住其主要特征进行绘画。
2. 教学重点：培养学生对花卉形态、颜色和结构的认识，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物花卉、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，带领学生欣赏各种美丽的花卉，激发学生对大自然的热爱。
2. 实践情景引入：将实物花卉带入课堂，引导学生观察花卉的形态、颜色和结构，让学生用自己的语言描述花卉的特点。
3. 例题讲解：以玫瑰花为例，讲解如何描绘花卉的步骤和技巧。
a. 观察玫瑰花的形态、颜色和结构。
b. 用线条勾勒出玫瑰花的轮廓。
c. 用彩笔或水粉为玫瑰花上色，注意色彩的搭配。
d. 添加细节，使作品更加生动。
4. 随堂练习：学生根据所学，选择自己喜欢的花卉进行绘画。
5. 作业点评：教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：a. 花卉的形态、颜色和结构。
b. 绘画技巧：线条勾勒、色彩搭配、细节添加。
七、作业设计1. 作业题目：以《我喜欢的花儿》为主题，描绘一幅花卉作品。
2. 答案：学生根据所学，完成一幅描绘花卉的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了描绘花卉的基本技巧，但在细节描绘和色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的花卉，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画水平。
幼儿园小班美术教案：花儿朵朵
幼儿园小班美术教案：花儿朵朵一、教案背景《花儿朵朵》美术活动旨在通过绘画和手工制作相结合的方式，让孩子们认识不同种类的花，了解它们的颜色和形状，并通过艺术创作表达对花的感知。
二、教学目标认知目标：孩子们能够识别几种常见的花卉及其颜色。
技能目标：孩子们能够使用绘画和手工技能制作出花卉的美术作品。
情感目标：培养孩子对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学准备材料：彩色纸张、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画笔等。
工具：准备一些花卉的图片或实物，用于展示不同花卉的形态。
示范作品：制作一些花卉的美术作品样本，供孩子们参考。
四、教学过程1. 导入活动活动一：老师展示花卉的图片或实物，讲述关于花的故事，吸引孩子们的注意力。
活动二：讨论花的颜色、形状和花朵的组成部分。
2. 新课内容颜色认知：老师讲解不同花卉的颜色，并引导孩子们识别颜色。
形状认知：引导孩子们观察花朵的形状，了解花瓣、花蕊等部分。
3. 动手操作绘画练习：孩子们使用彩笔在卡纸上画出不同的花朵。
手工制作：使用彩色纸张剪出花瓣的形状，粘贴成一朵朵花。
4. 创意发挥个性化创作：鼓励孩子们在制作花朵时加入自己的创意，如添加蝴蝶、蜜蜂等元素。
5. 作品展示展示作品：孩子们完成作品后，轮流向全班展示自己的《花儿朵朵》作品，并讲述其创作过程。
6. 延伸活动故事创作：孩子们可以围绕自己的《花儿朵朵》作品创作一个小故事。
自然探索：组织一次户外教学活动，让孩子们观察真实的花卉。
五、教学反思教学效果：评估孩子们对花卉的认识，以及他们在美术活动中的动手能力。
学生反馈：收集孩子们对活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。
教学调整：根据反馈调整教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求。
六、家庭作业家庭创作：鼓励孩子们在家中继续探索花卉的美术创作，并与家人分享。
颜色探索：建议家长带孩子去公园或花园，观察不同种类的花卉。
七、附录花卉制作步骤图解：提供《花儿朵朵》制作步骤的图解，供孩子们参考。
小班美术教案：陶艺：花儿朵朵
小班美术教案：陶艺：花儿朵朵一、教学目标1.认识陶艺花朵的基本形态和颜色。
2.掌握基本的陶艺造型技巧。
3.培养学生的观察力和创造力。
4.培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1.陶艺材料：陶泥、陶艺刀、陶艺釉料等。
2.工具：桌布、刷子、水杯、纸巾。
3.参考图书：《陶艺美术教程》、《陶艺入门指南》等。
4.教学投影仪或白板。
5.学生鼓励榜和奖品。
三、教学步骤第一步：导入与展示（10分钟）1.通过投影仪或白板展示一些陶艺花朵的图片，介绍花朵的多样性和美丽。
2.引导学生观察并描述不同花朵的形状、颜色和纹理。
第二步：讲解陶艺基础知识和技巧（20分钟）1.讲解陶艺基本工具的使用方法：陶艺刀、陶泥、陶艺釉料等。
2.分享陶艺的基本造型技巧和注意事项。
3.强调安全、卫生的重要性，提醒学生注意陶艺过程中的安全事项。
第三步：示范与操作（30分钟）1.示范制作一个简单的陶艺花朵，包括基本造型和雕刻。
2.引导学生按照示范的步骤和技巧，进行实际的陶艺操作。
3.鼓励学生尝试不同的造型和纹理，发挥创造力。
第四步：整理与修整（15分钟）1.学生将自己完成的陶艺作品整理摆放在桌子上展示。
2.教师和学生一起欣赏、评价和分享每个人的作品。
3.引导学生将不足之处进行修正和改进，提升作品的质量。
第五步：总结与评价（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结所学到的陶艺知识和技巧。
2.学生根据自己的心得体会，进行表达和分享。
3.教师根据学生的表现，进行个体评价并给予鼓励。
四、教学延伸1.邀请专业的陶艺师傅来学校进行陶艺工作坊，让学生亲身体验专业制陶的过程。
2.组织学生参观当地的陶艺工作室或陶艺展览，拓宽学生的艺术视野。
3.鼓励学生进行陶艺作品的创意设计和展示，增强学生的艺术表现能力。
五、教学评估1.通过观察学生的陶艺操作过程，评估学生的技巧掌握情况。
2.欣赏学生的作品，评估学生的创意和造型能力。
3.通过学生的自我评价和群体讨论，评估学生的学习收获和自我提升。
花儿朵朵教案（通用14篇）
花儿朵朵教案（通用14篇）花儿朵朵篇1活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表现。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。
活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。
⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
活动反思：《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课。
本节课的我力求以“花”为题材布置欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践能力。
幼儿园小班美术教案花儿朵朵
幼儿园小班美术教案花儿朵朵一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“花儿朵朵”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解不同种类的花儿，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的审美情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种花儿的外形特点，知道花儿的组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形等绘画元素，创作出自己的花儿作品。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形等绘画元素创作出具有个性的花儿作品。
教学重点：认识各种花儿的外形特点，掌握简单的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花朵、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、颜料、水彩纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花儿，引导幼儿观察并说出花儿的名字，激发幼儿对花儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 结合实物花朵，讲解花儿的外形特点、颜色和组成部分。
b. 示范如何运用线条、图形等绘画元素创作花儿作品。
3. 实践操作（10分钟）a. 幼儿根据示范，运用画笔、颜料等绘画工具，创作自己的花儿作品。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
b. 教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 提问幼儿：你最喜欢哪种花儿？为什么？六、板书设计1. 花儿朵朵2. 内容：各种花儿的外形特点、绘画步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的花儿2. 答案要求：运用线条、图形等绘画元素，创作出具有个性的花儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否有效地引导幼儿观察、认识和创作花儿作品？2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多的花儿，激发幼儿的创作灵感。
鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作花儿作品，提高幼儿的创新能力。
幼儿园小班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思《小班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、图片：花田1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。
)三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。
好的，红花种好了。
(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师：我的花园漂亮吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?教学反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。
但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。
因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
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幼儿园小班美术陶艺教案：花儿朵朵
活动目标：
1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
1.组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2.花朵图片多幅，白纸、水彩笔。
3.陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。
(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。
(幼儿讲述)
(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。
要点提示：小班幼儿具象思维占主导作用。
虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵，但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。
2、集体探索，学习制作花朵。
(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。
想想，我们可以怎么做? (幼儿讲述)
(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
●幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。
活动建议：
☆环境创设布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。