人教版化学-九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成第2课当堂达标题人教版
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题2和3练习
课题2 水的净化1.下列净化水的方法中,可以使硬水变为软水的是()A.静置沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏2.下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.清澈的海水C.蒸馏水D.自来水3.下列有关水的说法中正确的是( )A.水与冰块混合得到混合物B.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大4.下列做法不能达到目的的是( )A.利用活性炭净水,可以软化硬水B.利用洗涤剂清洗餐具,可以去除油污C.使用无磷洗衣粉,可以减少水体污染D.食用铁强化酱油,可以预防缺铁性贫血5.下列有关水的叙述正确的是( )A.煮沸可以使硬水软化B.地球表面淡水资源非常丰富C.水可以溶解任何物质D.明矾净水的作用是杀菌消毒课题3 水的组成1.下列对氢气的描述，正确的是( )A.氢气是一种最轻的气体B.氢气跟空气混合后，点燃有发生爆炸的危险，所以不宜做民用能源C.空气中只要混入了氢气点燃时一定会发生爆炸因此点燃氢气前一定要验纯D.氢气燃烧时,产生蓝紫色的火焰2.如图所示是通电分解水的实验装置图，请回答下列问题：（1）根据图中现象可知，a试管内收集到的气体是________，b试管内收集到的气体是________。
发生反应的化学方程式为：________。
（2）检验a试管内的气体的方法是________；检验b试管内的气体的方法是________。
（3）由图中现象判断电池A端为________极。
（4）通过该实验说明水是由组成。
3.下列关于水的说法正确的是（）A.水通电能分解成氢气和氧气B.澄清的河水是纯净物C.水结冰属于化学变化D.淡水资源丰富不需节约4.下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.在水电解器中加满水，然后接通直流电源B.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的C.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧D.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液5.是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是( )A. 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1B. 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C. 可用肥皂水区分硬水和软水D. 用过滤的方法可以使硬水软化6. “超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧,它是指当气压和温度达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的流体。
【人教版】2020届九年级化学上册：第四单元 自然界的水 课题3水的组成习题(含答案)
课题3 水的组成答案： (1)小 (2)氢气＋氧气――→点燃水 (3)水――→通电氢气＋氧气 (4)1∶2 (5)使带火星的木条复燃 (6)氢、氧两种元素 (7)同种元素 (8)纯净 (9)不同种元素 (10)纯净1．氢气的性质(1)氢气的物理性质 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。
实验室如何收集氢气啊？由于氢气难溶于水，可以用排水法，也可以根据其密度小的性质，采用向下排空气法。
(2)氢气的化学性质——可燃性 ①氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。
②氢气与一定量的空气或氧气混合遇明火时可能会发生爆炸。
上述两种情况均可用同一文字表达式表示：氢气＋氧气――→点燃水。
(3)检验氢气纯度的方法如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指，若发出尖锐爆鸣声，表明氢气不纯，若声音很小则表示氢气较纯。
谈重点 点燃氢气前为什么要先验纯如果氢气不纯，遇明火可能会发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度，在使用氢气时，一定要特别注意安全。
【例1】航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H 2的化学性质的是( )A ．液氢燃烧B ．氢气的密度比空气的小C ．氢气具有可燃性D ．燃烧产生淡蓝色火焰 解析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，可燃性属于物质的化学性质。
答案：C2．电解水实验(1)实验装置(略)(2)实验现象 ①两电极上均有气泡产生。
②正极端的玻璃管与负极端的玻璃管内气体体积比约为1∶2。
(3)气体验证 ①正极端的玻璃管中的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
②负极端的玻璃管中的气体被点燃火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
(4)实验结论水在直流电的作用下，分解产生了氢气和氧气，文字表达式为：水――→通电氢气＋氧气(H 2O) (H 2) (O 2)(5)电解水时的注意事项①与电池负极相连的电极产生氢气，与电池正极相连的电极产生氧气，可记为“正氧负氢，氢二氧一”。
②电解水时通的是直流电，而不是交流电。
秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成精练 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中
课题3 水的组成知识要点基础练知识点1 氢气的性质1.下列收集氢气、检验氢气纯度的操作中不正确的是(B)A.用排水法收集一试管气体B.用拇指堵住试管口,管口向上,移近火焰,松开拇指以检验氢气的纯度C.如果听到的声音很小,则表示氢气较纯D.如果听到尖锐的爆鸣声,应重新收集,再进行检验2.(1)氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小。
(2)氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,可观察到烧杯内壁有水珠生成,由此说明氢气具有的一个性质是可燃性。
知识点2 水的组成3.如图是电解水实验的装置图,据图回答下列问题:(1)图中a玻璃管连接电源的负极。
(2)该实验中,a、b玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气,体积比约为2∶1 ;用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验产生的气体,则在a玻璃管处观察到的现象是气体燃烧,产生淡蓝色火焰,b玻璃管处观察到的现象是木条燃烧更旺。
(3)电解前常向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性。
(4)该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,精确的实验表明每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的。
知识点3 单质、化合物和氧化物4.下列各组物质中,前者属于单质,后者属于氧化物的是(A)A.氮气、四氧化三铁B.铁、高锰酸钾C.过氧化氢、氧气D.水、澄清石灰水5.用序号填空:下列物质属于混合物的是①⑤,属于纯净物的是②③④,属于化合物的是②③,属于氧化物的是②,属于单质的是④。
①液态空气②二氧化碳③锰酸钾④红磷⑤5%的过氧化氢溶液综合能力提升练6.用如图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速率加快;②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2∶1;③甲试管内产生的气体能燃烧;④该变化中的最小粒子是氢分子和氧分子。
以上描述中正确的是(B)A.①②③④B.①③C.①②D.②④7.下列关于电解水实验的说法中正确的是(D)A.从现象上判断:负极产生的是氧气B.从变化上分类:该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的8.(某某中考)如图是表示物质分子的示意图,“”“”分别表示两种质子数不同的原子,则图中表示化合物的是(C)9.化学概念之间有交叉、并列和包含等关系。
2020届人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成检测题含答案
课题3 水的组成测试时间:15分钟一、选择题1.关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰答案 D 无色、无味、难溶于水、密度比空气小,都属于氢气的物理性质;D选项体现了氢气的可燃性,属于化学性质。
2.下面关于水电解实验的叙述正确的是( )A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.b试管产生的气体能在空气中燃烧D.若a试管中收集到的气体为5 mL,则b试管中收集到的气体为10 mL答案 A 电解水产生了氢气和氧气,由此可以判断水是由氢、氧两种元素组成的,A正确;水是纯净物,所以不可能是由氢气和氧气组成的,B错;b试管内产生的气体是氧气,氧气不能燃烧,C错;b试管收集到的气体是氧气,a试管收集到的气体是氢气,电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2∶1,故D错误。
3.下列说法不正确的是( )A.水由氢元素和氧元素组成,所以是混合物B.检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成答案 A 水是由氢、氧元素组成的化合物,而不是混合物;氢气在氧气中燃烧只生成水,因为反应物中只含氢、氧两种元素,所以该反应也能证明水由氢、氧两种元素组成。
4.氧化物与X的关系可用下图表示,则X是( )A.混合物B.金属氧化物C.化合物D.单质答案 C 氧化物是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物,所以氧化物应属于化合物,故选C。
二、填空题5.(2016湖南湘潭中考)2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与就业”。
请回答下列问题:(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种(填“分子”“原子”“元素”或“离子”)组成的化合物。
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成课后作业含解析新版
水的组成一、选择题1．下列四组物质中，均属于氧化物的是( D )A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C．空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰解析：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
A中氧气不是氧化物，B中高锰酸钾不是氧化物，C中空气不是氧化物，D中三种物质全部是氧化物。
故选D。
2．某物质中只含有一种元素，则该物质( D )A．一定是单质B．一定是混合物C．一定是纯净物D．一定不是化合物解析：只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气(O2)和臭氧(O3)是两种不同的物质，若将它们装在同一个集气瓶中，则该瓶内的物质就是混合物了。
即“只含一种元素的物质”可能是单质，也可能是混合物，但不可能是化合物，因为化合物至少含有两种元素。
故选D。
3．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是( B )A B C D解析：A、D图表示混合物，C图表示单质，只有B图表示化合物。
故选B。
4．雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3)。
下列说法中正确的是( D )①该变化属于物理变化②该变化属于化学变化③O2和O3是同一种单质④O2和O3是同一种元素组成的不同单质⑤O3是混合物A．②③ B．①④C．①⑤ D．②④解析：O2转化成O3，有新物质生成，是化学变化。
O2和O3是由同一种元素组成的不同单质。
故选D。
5.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①②③④所属物质类别的是( B )A．①单质、③氧化物B．②化合物、④氧化物C．①单质、③化合物D．②含氧化合物、④氧化物解析：单质和化合物属并列关系，化合物与含氧化合物属于包含关系，含氧化合物与氧化物属包含关系。
再认真观察图片可知，①②为并列关系；②③④依次是包含关系。
综合分析可知，④是氧化物，③是含氧化合物，②是化合物，①是单质。
【★★★】2023-2024学年初中化学9年级化学人教版上册课时练《4.3 水的组成》
课时练第4章自然界的水课题3 水的组成一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列关于水的说法中，正确的是（）A．水的污染会引起土壤污染B．地球上淡水资源非常丰富C．过滤能够将硬水变成软水D．水由氢气和氧气组成2、以下有关水的说法正确的选项是（）A．水是由氢分子和氧原子构成的B．自来水厂净水过程中只发生物理变化C．电解水的实验中，得到的氢气和氧气的体积比是1：2D．冰水共存物是纯净物3、电解水实验如图，下列说法不正确的是（）A．试管1中得到氢气B．水由氢气、氧气构成C．连接正、负极的集气管内收集的气体体积比为1：2D．水由氢、氧元素组成4、水是生命之源。
下列关于水的认识正确的是（）A．自然界中的水都是纯水B．过量使用农药、化肥不会造成水体污染C．电解水时负极产生的气体是H2D．液态水变成水蒸气时，水分子变大5、用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（）A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯6、科学家发现，水在-157℃的超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠，称为“高密度液态水”。
关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）A．化学性质发生了改变B．分子间隔增大了C．分子间隔减小了D．分子不再运动7、2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜，接着，她往水膜表面贴上花朵折纸，这朵花在太空中“绽放”，有关说法正确的是（）A．纸花绽放属于化学变化B．水膜中的水分子间的间隔变小C．水膜中的水分子由里向外运动D．水袋的水是由氢、氧两种元素组成的8、近日科学家首次实现水的金属态。
他们将钠钾合金液滴暴露在少量水蒸气中，只见水在其表面开始凝结，然后形成厚约0.1微米的薄层，制得了具有金属性质的金属水。
九年级化学上册第4单元自然界的水课题3水的组成习题新版新人教版
【点拨】空气是由氮气、氧气等多种成分组成的混合物，故 A错误；氧化铜、五氧化二磷都是由两种元素组成的，并且 其中有一种是氧元素，都是氧化物，故B正确；石灰石的主 要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，故C错 误；高锰酸钾属于纯净物，是纯净物中的化合物，故D错 误。
【答案】B
13．(2020·黄石)下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排 列的是( A ) A．空气、二氧化锰、氧气 B．海水、氯酸钾、液氢 C．氧化铁、锰酸钾、干冰 D．稀有气体、高锰酸钾、水银
请回答有关问题。 (1)图1所示水的蒸发实验中，水加热变成水蒸气。从宏观角
度看，物质的种类没有改变，只是状__态___发生了改变。从 微观角度看，该过程中水分子并没有改变，只是 _分__子__间__的__间__隔___发生了改变。因此该变化属于_物__理_变化。 (2)图2所示电解水实验中，b管内产生的气体是__氧__气____，检 验该气体的方法是___用__带__火__星__木__条__检__验___。a管内产生的
【答案】D
11．(中考·滨州)电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动 变化的先后顺序是( )
A．①②③④ C．④③①②
B．①②④③ D．④①②③
【点拨】根据化学反应的实质来分析，即分子分成原子，原 子再重新组合成新的分子。 【答案】C
12．(2019·鸡西)对物质进行分类是化学学习的常用方法，下 列物质分类正确的是( ) A．单质：氢气、空气 B．氧化物：氧化铜、五氧化二磷 C．纯净物：干冰、石灰石 D．混合物：自来水、高锰酸钾
4．(2020•营口)下列关于电解水实验的描述，正确的是( B ) A．正极产生的气体是氢气 B．该实验能证明水中含有氢、氧元素 C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1 D．电解过程中水分子没有发生改变
人教版九年级化学上册 第四单元 4.3 水的组成 同步训练 (含答案)
人教版九年级化学上册第四单元4.3水的组成同步训练一、选择题1．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A．听到尖锐的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂2．水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是()A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．分子在化学变化中可以再分D．原子是化学变化中的最小粒子3．下图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是()A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许氢氧化钠，能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低4．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是()A．食盐、食醋B．青铜器、空气C．氧气、二氧化碳5. 下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的6．关于水的说法正确的是()A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B．生活中常用肥皂水将硬水转化成软水C．通过电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物7．下图为水分解的示意图，从中获得的信息不正确的是()A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变8．只含有一种元素的物质()A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是单质9．分类是研究物质的常用方法。
右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是()A．红磷B．干冰C．氯酸钾D．食盐水10．右图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧地更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成的11．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是()12. 关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是()A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰13. 下面关于水电解实验的叙述正确的是()A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.b试管产生的气体能在空气中燃烧D.若a试管中收集到的气体为5 mL,则b试管中收集到的气体为10 mL14. 下列说法不正确的是()A.水由氢元素和氧元素组成,所以是混合物B.检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成15. 氧化物与X的关系可用下图表示,则X是()A.混合物B.金属氧化物C.化合物D.单质二、填空题16．氢气是_________色、_________味、_________溶于水的气体，密度比空气___________，具有____________性。
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课题3水的组成 (2)
一．选择题
1. 为了解释水电解的微观变化，小丽做了许多分子、原子模型，其中能表示水分子模型的
是（）
2.关于水的组成，下列说法正确的是
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水中含有氢(H)、氧(O)两种元素
C.水是由氢分子和氧原子组成的
D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
3. 日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物、后者属于化台物的是（）
A．二氧化碳、铁 B.冰水混合物、水
C. 医用酒精、双氧水 D．水、臭氧
4. 下列反应的生成物都是单质的是( )
A.分解过氧化氢
B.电解水
C.硫在氧气中燃烧
D.加热分解氯酸钾
5.如下图所示，图中●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（）
A B C D
6.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若
整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是( )
A．①单质、③氧化物 B．②化合物、④氧化物
C．①单质、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物
7.，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )
二．填空与简答
8.下列物质:①氮气、②液态空气、③氧化汞、④矿泉水、⑤高锰酸钾、⑥二氧化锰⑦铁、⑧冰、水混合物。
其中属于纯净物的有（均填序号），属于混合物的有，属于氧化物的有，属于单质的有。
9. 在下列粒子（氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子）中，保持水的化学性质的粒子是______________；通电分解水的变化过程中的最小粒子是_______________；通电分解水反应后生成新物质的粒子是______________；当水变成水蒸气时，_____________没有发生变化。
拓展与提升
10. 下面是水通电分解的示意图：
根据该图，你得到哪些信息：
①
；
②
；
③。
答案
8.①③⑤⑥⑦⑧②④③⑥⑧①⑦
9.水分子氧原子和氢原子氢分子和氧分子水分子
10.①化学反应前后，原子的种类和数目不变；
②化学变化的实质是分子分解成原子，原子又重新结合成新的分子。
③一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（或一个氧分子由两个氧原子构成或一个氢分子由两个氢原子构成）。