县教育局基本工作情况汇报材料
教育局工作述职报告5篇
【导语】述职报告是上级主管部门考核、评估、任免、使⽤⼲部的依据。
以下是整理的教育局⼯作述职报告，欢迎阅读！【篇⼀】教育局⼯作述职报告 按照局⾥分⼯，我协助局长分管机关⾏政、计划财务审计、基建、电教装备及校办产业⼯作。
⼀年来，在局长的正确领导和班⼦成员的⼤⼒⽀持下，在分管科室的不懈努⼒和全体同志的密切配合下，完成了本职⼯作任务。
现将有关情况向组织和同志们作以简要汇报： ⼀、关于岗位职责履⾏情况 ⼀是加强机关⾏政管理，为全局⼯作的正常运⾏提供后勤保障。
⼀年来，⽂秘档案⼯作管理规范，印信保管⽆差错，上传下达及时、准确⽆误；车辆管理进⼀步加强，尽管数量少，但由于妥善安排、科学调度，基本保证了机关特别是领导⽤车，并争得上级业务主管部门的⽀持，对原有车辆进⾏了适度更换；全年机关车辆实现了安全运⾏。
在强化机关⾏政管理的同时，狠抓了综合治理特别是学校安全⼯作2016年，先后组织开展了校舍安全、消防安全、⾷品卫⽣安全、交通安全、节假⽇值班值宿等多次专项检查和抽查。
通过采取⼀系列措施，全系统安全⼯作取得了较好的效果，全年没有发⽣重⼤安全事故。
⼆是加⼤计划财务审计⼯作⼒度，为整个教育教学⼯作的顺利进⾏提供经费保障。
在财政资⾦困难、监管⼒度不断加⼤的情况下，资⾦运⾏取得了预期效果，保证了全系统和局机关必需的经费⽀出。
内部审计⼯作进展顺利，除完成对各基层单位的常规审计任务外，还适时地开展了校长离任等专项审计⼯作，为强化财务管理奠定了基础。
三是着⼒抓好基础设施建设，进⼀步改善办学条件。
农村危倒校舍改造成效显著。
⼀年来，我们克服困难，执着争取，在⼤幅度压缩开⼯项⽬的不利形势下，终于争得上级同意，先后完成了⼯程项⽬的可研编制、计划规划、⽤地审批、图纸设计等各项前期准备⼯作。
四是重点解决装备⼯作中的突出问题，促进信息技术教育的快速发展。
1、抓建设，全⾯完成了农村中⼩学现代远程教育⼀期⼯程试点⼯作。
基本搭建起了现代远程教育的信息平台，实现了天、地的⽆缝隙覆盖。
县教育局教育均衡发展汇报材料
县教育局教育均衡发展汇报材料篇一：2015义务教育均衡发展汇报材料大通二中义务教育均衡发展汇报材料为了让每位学生都享有相对均衡的教育资源,根据省、市、县人民政府关于做好义务教育发展基本均衡的有关文件精神要求，我校全面贯彻教育方针,以“科学管理,规范落实，整体优化，内涵发展”为工作思路，全面提高教学质量,探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力,确保学校可持续发展。
学校在规范办学行为，加强教师培训，提高教师的教育教学水平；实施素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。
现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下:一、基本情况1。
大通二中始建于1958年,是一所县直属完全中学，也是青海省二十所重点中学之一.学校占地47923平方米，校舍建筑面积29089平方米，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等体育运动场馆总面积3681平方米，藏书89457册.学校初中部现有36个教学班,(初一861名，初二758名；初三780名）;在校学生2399 人。
其中专任教师129人，专任教师学历达标率100%。
中级及以上专业技术职称88名，县市级以上骨干教师和学科带头人18人。
2.学校内部设校长室、教师中心、学生中心、后勤行政服务中心、三个年级部和15个教研组等机构及党支部、工会、团委、少先大队等组织,建立了以校长张海寿为组长、副校长何涵帮、伊有元、刘存奎为副组长、以干事全建民及全体班主任为组员的均衡发展领导小组，设置机构健全。
二、义务教育均衡发展各初中项监测指标达标完成情况（1)教育情况初中适龄少年入学率为100 ％，达到入学率为95%的指标.初中辍学率0。
91％，没有超出3%的指标。
三类残疾儿童3人。
(2)学生情况在校学生数2399人，非服务区学生数119人,择校比为5％，择校现象得到遏制。
（3)办学条件教学及辅助用房面积16353平方米,生均3。
04平方米。
达到生均 2.2平方米的标准。
学校现有体育运动场馆面积3681平方米，生均0。
基础教育工作的汇报(通用8篇)
基础教育工作的汇报（通用8篇）基础教育工作的汇报篇一今年以来，在市教育局的关心帮助下，我区加大财政投入力度、加强教育教学管理，促进教育公平公正，强力推进基础教育各项工作任务，为全面建设“商贸强区、美丽新城”奠定坚实基础。
现将有关情况报告如下：一、基础教育基本情况全区共有各级各类学校xx所，全部在校生xx名。
其中，公办学校xx所，包括普通高中xx所、职教中心xx所，进修学校xx所，初中xx所，小学xx所，九年一贯制学校xx所，培智学校xx所，在校生xx名（高中xx名，职教中心xx名，初中xx名，小学xx名，培智xx名）。
共有民办中小学校xx所，包括小学xx所，初中xx所，九年一贯制学校xx所，现有在校生共计xx名（小学xx名，初中xx名）。
现有幼儿园xx所，其中，公办园xx所，企事业单位办园xx所，民办幼儿园xx所，在园幼儿共计xx名。
全区共有公办专任教师xx名，其中，幼儿园xx名，小学xx名，初中xx名，高中xx名，职中xx名，进修学校xx名。
共有民办幼儿园教师xx名，民办中小学教师xx名。
二、工作开展情况（一）领导重视，基础教育发展环境更加优越我区高度重视基础教育工作，区委、区政府定期召开相关会议研究安排教师招聘、项目建设、教学质量提升、教育均衡发展等方面工作；印发了《xx区主城区中小学幼儿园建设三年行动计划》，成立了由区长任组长的xx区中小学幼儿园建设三年行动领导小组，出台了《xx区关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，进一步推动基础教育发展，获得了群众赞誉，认可度不断提升。
（二）多措并举，基础教育管理水平逐年提升。
一是责任意识得到提高。
全区坚定“质量立教、实干兴教”办学理念，实现了办学条件、教育质量的稳步良性发展，为新时代“商贸强区、美丽xx”建设做出积极贡献的意识进一步增强。
二是教育质量逐年攀升。
一中高考指数和万人口上线率名列全市前茅；职教中心列入省中等职业教育质量提升工程项目学校；进修学校高质量完成国培、省培等各类培训；小学质量检测成绩位列全市前茅；开展了“幼儿教育小学化”专项治理，确保每一名在园儿童接受专业化、高质量的学前教育；各学校增加了教学质量在教师绩效考核中的权重，抓质量成为我区教育工作的重要任务。
教育局关于关工委工作开展情况汇报
县教育局关于关工委工作开展情况汇报前言自关工委成立以来，县教育局一直高度关注、大力支持关工委工作的开展。
在关工委的倡导下，县教育局不断完善关工委组织机构和防范工作体系，大力推进关工委工作在全县的落地，推进了青少年思想道德和德育教育工作的提升。
关工委组织机构关工委成立初期，县教育局为其配备了专职工作人员，并对其进行了合理的机构设置，具体包括主任、副主任、秘书、工作人员等职位。
组织机构的合理设置为关工委的工作提供了强有力的支持。
同时，县教育局还积极推广关工委的组织形式和工作内容。
通过各种形式，如文件、会议、讲座等，全面普及关工委的组织形式、工作任务和相关法律法规，让更多的人能够了解、支持并参与到关工委的工作中来。
防范工作体系与此同时，县教育局也不断完善和推进关工委的防范工作体系。
具体来说，就是要从多个方面入手，包括思想引导、家庭教育、心理疏导等。
采取综合性的手段，打造一个全面的防范工作正是县教育局的目标。
为达成以上目标，县教育局开展了多项工作，比如校园安全综合治理、惩治未成年人违法犯罪等。
针对不同的问题，采取不同的措施，因地制宜、因村而异，进一步提升了防范工作的效果。
工作成果经过一段时间的努力，关工委的工作成果显著。
具体表现在以下几个方面：1.工作启动首先，各级关工委组织的建立开始逐步完善，县关工委配备了3名自愿者，为全县初中生的课余时间提供安全活动。
2. 预防工作其次，有关防范工作的各项手段正在得到不断完善，比如加强心理健康教育、强化校园治安工作、提高教育方式等等。
这些措施有助于减少未成年人的违法犯罪率，并能提升青年人的自我保护意识。
3.宣传工作最后，县教育局也在积极开展各项宣传活动，如人民日报联合关工委，组成宣传团队，深入贫困地区开展宣传活动。
以上这些成果只是关工委所取得的成果之一，尽管还存在许多挑战和问题，但县教育局的工作一直在不断进步。
结论在未来的工作中，县教育局将继续支持并完善关工委的工作，进一步加强防范工作，提升披搏青年的法律素养。
教育局“两基”工作情况汇报
“两基”工作情况汇报材料---同德县教育文化体育广播电视局自2003年实施“两基”攻坚以来，在县委、县政府的正确领导下，在上级部门的关心与指导下，我局按照县委、县政府对“两基”工作总体部署，切实履行工作职责，紧紧围绕“两基”工作和推进义务教育均衡发展为重点，全面落实义务教育经费保障机制政策，狠抓教育项目建设，健全中小学管理制度，推进学校规范化、精细化管理，加强教师培训，认真组织教研督导工作，有力促进了全县教育事业持续、稳定、健康、发展，并不断迈上新的台阶。
一、基本情况全县现有各级各类学校12所，其中初级中学1所，九年一贯制学校2所，完全小学5所，初级小学4所。
全县共有中小学在校生10157名，其中小学生7218名（不含在外就读的309名小学生），初中生2939名（不含县外就读的383名初中生）。
全县共有中小学教职工935名，其中专任教师674名（含特岗教师168名），工勤人员261名（含临时聘用工230名）。
二、主要做法（一）发挥职能，全力推进“两基”工作进展。
为扎实抓好“两基”工作，全面推进教育事业又好又快发展，在县委、县政府和县“两基”攻坚工作领导小组的领导下，把“两基”工作作为一项必须完成的政治任务，抱定“两基目标一定要实现，而且一定能实现”的信心，切实履行部门职责，成立“两基”工作领导小组，建立“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓”的齐抓共管机制，合理分工，明确责任。
在实施“两基”攻坚过程中，利用中小学寒暑假，抽调人员，深入基层，进村入户，协调配合各乡镇“两基”专干对全县“两基”情况进行普查，准确掌握“两基”相关数据，为县委、县政府决策提供了可靠数据，制定配套政策提供了可信的资料，确定“两基”各个阶段目标任务提供了科学的依据，保证了“两基”工作的连续性。
特别是2009年全县实现“两基”目标后，按照县政府下发《同德县“两基”迎国检工作方案》，紧紧围绕并对照国家重点检查的7项内容及指标要求，认真做好查漏补缺工作，在查漏补缺时力求做到有的放矢、对症下药，确保在整改查摆出的问题时事半功倍、取得实效。
教育局关于关工委工作开展情况汇报
前言自1992年全国工商联成立关爱未成年人工作委员会以来，关工委的工作愈加重要。
关爱未成年人是我们每个人的共同责任，县教育局一直致力于与关工委合作，共同关心和关爱未成年人。
在这篇文章中，我将向大家汇报我们县教育局与关工委的工作开展情况。
关工委成立背景1992年，全国工商联成立了关爱未成年人工作委员会（以下简称关工委），旨在通过社会组织的力量，加强对未成年人的关爱和保护。
关工委是青少年工作与青少年犯罪预防的重要组织之一，全国关工委有着庞大的组织网络，能够对全国范围内的未成年人进行管理和保护。
县教育局与关工委的合作我县教育局与关工委的合作已经有很多年了，我们共同致力于保障未成年人的健康成长。
在过去的几年中，我们取得了以下的成绩：教育宣传活动我们定期举办各种形式的教育宣传活动，使广大学生认识到保护自己、保护他人的意识。
这些宣传活动不仅为学生的创造了良好的防范意识，也为未成年人犯罪的预防创造了良好的社会氛围。
健康成长教育我们注重对学生的健康成长教育，通过家庭教育和学校教育相结合的方式，推行全方位的健康成长政策。
我们注重调查和分析学生心理健康状态，有针对性地进行青少年思想心理健康教育和辅导，及时发现和解决学生在思想、心理等方面存在的问题。
成立关工委工作室县教育局与关工委联合成立了关工委工作室，以促进全县未成年人犯罪预防工作。
该工作室主要由县教育局负责人、警方和法院等相关部门的负责人组成，共同担任专门的咨询顾问，定期会议，及时研究并落实好有关未成年人犯罪预防工作。
未来展望预防青少年犯罪是永恒的话题，我县教育局与关工委将继续携手合作，加强对未成年人的保护与关爱，共同做出更大的贡献。
未来，我们将更加注重细节的落实，不断进一步完善和提高我们的工作。
同时，我们还将组织更多的社会公益活动，鼓励更多的人参与到未成年人保护事业中来。
结语我们县教育局与关工委的合作，为广大未成年人的身心健康成长保驾护航。
下一步，我们将更加努力，为维护广大未成年人的合法权益不懈奋斗。
县教育局教育扶贫工作汇报
县教育局教育扶贫工作汇报一、教育扶贫的各项工作开展情况(一)落实对贫困生的救助教务处要进一步巩固教育扶贫成果，确保教育扶贫政策保质保量完成。
第一，全面实施对贫困学生的资助政策，实施精准资助。
对边缘户家庭的贫困生要实行全覆盖，对普通贫困家庭的学生要给予帮助。
本项研究经费129.5万元，资助金额为春季学期资助2322名，其中贫困生463人，救助金已全部发放给学生和家长。
第二，春季学期继续做好贫困生信息的清理和动态台账调整。
普查工作在四月十日前全部完成，六月中旬完成各类台账更新。
(二)做好"控辍保学"第一，要坚决预防疫病退学。
根据学校实际情况，根据学校实际情况，建立三种“一对一”的关爱教育帮扶机制，即加大对学习困难学生“一对一”帮扶力度，加大对初三学生、外出务工人员的“一对一”心理辅导，加强对学生、家长和社会各界人士的“一对一”辅导。
二要健全控辍保学工作台账，实行“月通报、零报告”制度。
每个中心学校、乡镇初等教育、县级和县级学校坚持每月末上报《沧州市义务教育阶段控辍保学动态管理月报》、《沧州市义务教育阶段控制辍学率》、《沧州市义务教育阶段控制辍学率》、《义务教育阶段控制辍学率》的信息及时更新。
按照报告的要求，发现问题及时处理，准确落实控制辍保学措施。
第三，完善各项控辍保学资料。
并以包联方式将留守儿童、监护缺失儿童、残疾学生、农民工随迁子女四类特殊群体的入学状况加以标注。
四月十五日以前，填写《贫困生在贫困线上的控辍保学情况登记册》和《贫困生控辍保学状况统计表》。
明年五月开始实施月报制度，每月15日前提交。
第四，在全县范围内，对无法随班就读、进入专门学校上学的残疾儿童，采用送教到门的方法，保证每个月有两次，每次每学年半小时以上。
二、今后的工作计划一、全面实施对建档立卡学生“两免一补”、三免一助政策，完善对各级学校的资助政策体系，实现贫困家庭学生应助尽助。
第二，各地区中心学校校长负责联系贫困生到县外就读，配合学生督促学校，保证到今年六月底把助学金发放到位。
教育局党建工作汇报
教育基层党建工作情况汇报靖远县教育局党工委（2012年5月22日）各位领导：根据会议安排，现我就教育党工委“基层组织建设年”活动开展情况做一汇报。
全县现有高中4所，初中33所，完全小学 190 所，九年一贯制2所，县直幼儿园1所，在校学生共82437人。
全县现有教职工6331人，其中党员1585人，约占25%。
党员队伍中女性106人，约占 6.7 %。
县教育局党工委下设3个党总支，8个党支部。
截止目前，共在中小学建成党组织128个，中学党组织覆盖面城区及乡镇分别达100%和96.8%（大芦乡小芦初中、北滩乡红峰中学未建立），小学党组织覆盖面城区及乡镇分别达100%和51.9%。
今年以来，教育局党工委坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观和党的教育方针及县委的安排部署，按照“组织健全、制度落实、活动正常、作用明显”的总体要求，紧紧围绕教育教学抓党建，不断强化中小学党建工作。
加强党组织建设。
结合教育教学实际,创新党组织设置方式，按照中共靖远县委关于加强和改进中小学校党建工作的意见，凡有3名以上正式党员的，都要建立党组织；凡有5名以上教职工的学校发展1名以上的党员教职工，尽量消除党员空白学校。
不足3名党员的，本着就近方便的原则，与邻近学校或其他单位联合建立党组织。
对目前还没有党员的学校，通过选派党建指导员、选拔优秀党员教师任职或选调交流党员教师等办法加快组织建设步伐。
教育局推荐，乡镇党委考察，近半年来已先后在乌兰教管中心、靖远七中等单位新建成党总支18个，党支部13个，中小学党组织覆盖面进一步扩大。
同时，根据学校实际，确定以北滩、大芦、高湾3个乡镇为重点，计划在农村中小学再新建45个党支部。
组建率可达到75%左右（要求为80%）。
教育局党工委现已创建五星级党组织7个，今年再争创3个。
加强领导班子建设。
坚持以“五好”为标准（教育业绩好、领导班子好、党员队伍好、工作机制好、群众反映好），围绕一个中心（提升教育教学质量），突出两个重点（领导班子建设、党员队伍建设），抓好党组织班子建设。
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县教育局基本工作情况汇报材料县教育局基本工作情况汇报材料县教育局关于全县教育基本情况的汇报近年来，在县委、县政府的坚强领导下，我县教育工作坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育、提高教育质量为主线，全面深化教育改革，大力推进教育创新，促进了各级各类教育又好又快发展。
现将我县教育基本情况汇报如下：一、基本概况县现有学校149所，其中小学136所，初中7所，高中3所，职教中心1所，教师进修学校1所，特教学校1所。
学生在校人数29570人，小学17110人，初中7597人，高中4065人，职中780人，特教学生18人。
幼儿园33所，学前教育教师212人，在园幼儿5216人。
全县教职工3481人，小学教师2277人，初中教师681人，高中教师253人，进修学校教师72人，职中教师186人，特殊教育教师12人。
二、主要成绩和做法义务教育均衡发展取得显著成绩。
城乡免费义务教育全面实现。
农村中小学办学条件显著改善。
，圆满完成了农村中小学冬季取暖设施改造工程，全县农村中小学彻底告别了煤炉取暖的历史。
农村中小学危房改造、新农村卫生新校园工程、农村初中改造工程等也取得了新进展。
根据义务教育学龄人口的变化，结合城乡一体化建设，加快中小学布局调整，以来，撤并小学12所，小学教学点17个，教学班数由原来的880个减少到720个。
撤并了镇中学、两洼中学、黄城中学，撤并了子文中学、马店二中、油子一中，又撤并了油子中学、何庄一中、何庄二中、马店中学，这四所学校的学生全部进入县三中学习，没有学生流失。
目前，全县保留公办初中4所，教学班由原来的102个，减少到86个。
中学撤并后，在学校原址基础上积极改善办学条件，建成子文高小、油子高小、马店高小、院西高小、何庄高小、察罗高小、崔安村高小、袁营高小、王宋高小等一批规模大、标准高的寄宿制小学。
促进了全县义务教育均衡发展，逐步缩小了校际之间的办学差距。
努力改善办学条件。
近年来，县委、县政府加快教育重点项目建设，统筹配置全县教育资源，不断改善办学条件。
以来，争取各级资金1255万元，建成了第三小学教学楼、南王庄二小教学楼；油子小学教学楼，子文明德小学宿舍楼和餐厅；南王庄中学宿舍楼和餐厅；马店高小食堂；北郭中学食堂；油子五小教学楼和餐厅；改建了油子三小和镇十一小；青少年活动中心近期也将投入使用。
，县政府出资1260万元购买了光明中学，改建为县一小，秋季开学，县一小顺利搬迁并投入使用。
县一小的搬迁和县三小教学楼的建成并投入使用，从根本上解决了县直小学班容量过大的问题，改善了县直小学办学条件。
普通高中教育发生可喜转变。
安中新班子上任以后，通过不断规范办学行为，完善制度建设，实施精细化管理等措施，教育教学管理水平明显提升。
一是以岗定编，激发工作积极性。
新的任用制度的实施，使每一个教职工都珍惜自己的岗位，爱岗敬业；二是狠抓纪律，营造健康氛围。
通过抓思想教育让学生不愿违纪，通过抓纪律整顿让学生不敢违纪，通过练学习内功让学生不能违纪，通过多渠道疏导宣泄让学生不会违纪，校风校貌取得了根本好转；三是深入课堂，提高教学质量。
学校领导、各年级组、教研组、学科组深入课堂了解每名教师的工作状况，指导教师教学，并通过开展教研课、青年教师公开课等加强教学研究，通过建设高效课堂，从根本上提高教学质量；四是加强制度建设，依法治校。
《教师教育教学工作量化考核办法》、《教师岗位任用实施细则》、《教师考核评价工作实施方案》、《班主任工作量化考核办法》、《门岗工作细则》等一系列制度的建立和完善，使学校大小工作有章可循，保证了各项工作的有序开展；五是探索实施精细化管理，初见成效。
今年的高一年级实施了小班额精细化导师式管理，“小班额”即每班不超过45名学生，“精细化”即对学生管理实行时时处处事事都有责任人管理到位，“导师式”即像教授带研究生一样，每班按九位任课教师计算，每位教师分管五名学生，可以更好的关心、关注、关爱每名学生的学习和生活。
市教研室张立主任到安中考察时对这一模式做了充分肯定，并原则同意就这一模式的探索研究申报市级课题。
职业教育规模进一步扩大，学校办学实力进一步增强。
我们确定了“坚持面向市场，抢抓发展机遇，提倡改革创新，实行开放办学”的职业教育发展思路，确立了“利用丝网之乡大好背景，抓住我县实现跨越式发展的有利契机，做大办强职业教育”的奋斗目标。
设置了丝网商贸专业，正在申报省级特色专业。
通过特色效应和广泛宣传，招生超过300人。
10月，顺利通过河北省教育厅的评估验收，晋升为省级重点职业学校。
民办教育管理水平明显提高。
各级各类民办学校围绕校园建设、教育教学、教师队伍、财物和后勤管理等工作，完善了各项规章制度，强化了日常管理，保证了民办学校教育教学质量。
涌现出一批办学条件好、校园环境幽雅、社会信誉较高的学校。
同华学校被评为衡水市“中小学规范管理工作先进单位”、衡水市“德育工作先进单位”及衡水市“五优学校”。
育才中学、启蒙中学被评为省级明星校，启蒙幼儿园被评为省级明星园。
各项教育惠民政策、举措得到了较好落实。
对各类学校家庭经济困难学生的资助力度进一步加大，全县基本实现了职教、普通高中、义务教育阶段各类学校贫困生资助全覆盖，共资助各类学生6720人，资助金额达899656元。
，落实贫困寄宿生生活费补助121万元。
补助学生3507人，落实3至7月份中职学生国家助学金万元，资助学生358人。
通过教师表彰、慰问家庭困难教师等活动，在社会营造了尊师重教的氛围，让广大教师尤其是家庭困难教师感受到政府的关怀，增强了广大教师献身教育的热情。
依法治校工作深入推进，学校安全工作成效显著。
全县各级各类学校认真落实“五五”普法规划和年度计划，组织开展了多种形式的法制教育宣传活动。
为确保学校安全稳定，多次对县直学校和部分中心校进行了学校安全工作专项检查，并结合“奥运安保”，进一步强化安全管理，狠抓措施落实，积极创建和谐校园，保证了学校正常的教育教学秩序和师生安全。
三、影响和制约我县教育科学发展的突出问题农村教师结构不合理、补充不及时，是当前制约农村教师队伍建设和影响义务教育均衡发展的突出问题。
农村学校教师年龄偏大，而且相当一部分是民办教师、代课教师转正和地方国办教师，部分教师虽然通过自学等方式取得了合格学历，但在教育教学过程中对新的教育理念和教学方法研究不够深入，改革创新意识和创新能力需要进一步加强，存在学历较高而能力有待提高的问题。
由于受编制限制，近几年来农村中小学教师得不到及时补充，造成个别学校教师紧缺，学科不配套；个别地方和学校针对教师开展的现代教育理论与操作技术校本培训不到位，需要在实用性、针对性上下功夫。
此外，教师年龄结构、性别结构也存在不合理现象，的统计数据显示，全县中小学任课教师3517人，其中男教师仅有551人，占教师总数的%，45岁以上教师698人，边远校教师结构问题尤为明显。
教育事业发展与财政投入不足的矛盾依然存在。
学前教育方面，全县共有18所幼儿园，基本上均为民办性质，急需建一所公办幼儿园解决县直幼儿入园难问题，县一小搬迁后，我们计划利用一小原址改造为县直公办幼儿园，目前改造工程正在紧张的筹划运营阶段，资金到位后，马上实施。
义务教育方面，县一小搬迁伊始，我们的目标就是把新一小建设成为高标准、一流的县直小学，目前，一小已有41个教学班，2200名学生，班容量已经饱和，如果下一步争取到资金继续完善食、宿等相关设施，唯恐入学学生大量涌入，造成学校班容量加大的实际困难和民办学校学生严重流失的双重问题，导致教育失衡。
城乡教育教学条件存在一定差距，教育均衡发展的任务依然艰巨。
县城中小学班容量过大问题仍未能从根本上解决。
农村义务教育仍然薄弱，学校标准化建设任务还十分艰巨，一些农村中小学在办学条件、学校管理等方面还存在一定差距，特别是教学仪器设备、音体美器材等普遍不足。
学校办学行为还存在一些不规范现象。
一是中小学生课业负担过重的问题仍然存在，个别学校和教师片面追求升学率，导致学生课业负担过重，学习时间过长，学习压力过大。
二是一些学校活动场地不足，个别学校还存在重智育、轻体育的不正确倾向，没有将素质教育的要求全面落到实处。
在干部队伍建设上，还存在着学校管理水平一般，校长教育理论较薄弱的问题。
使不少学校在发展模式上，仍然停留在办学条件的改善和规模的扩张上，创新意识不强，办学思路不宽，内涵发展不够，自我发展的能力、水平还不高。
四、下一步工作打算在新的形势下，党和政府、人民群众对教育发展提出了新的更高的要求。
结合我县教育现状、目前取得的成绩和存在的不足，下一阶段将重点抓好以下几项工作：坚持以人为本，加强机关干部队伍建设，关注机关干部和全县教职工的全面发展、终身发展，形成素质高，能力强，能打能拼的干部职工队伍。
加大对农村教育的倾斜力度，积极争取项目和资金倾斜农村学校，改善农村办学条件，确保城乡教育均衡发展。
尽快建立健全完善的教育评价机制，引领全体教育工作者探讨学习先进的办学理念，指导制定各级各类学校、教师考核机制，提高教育工作者积极性。
围绕重点工作，力求实现新的突破。
一是大力推进义务教育均衡发展，在学校标准化建设和农村中小学教师队伍建设上取得新突破；二是普及和提升高中阶段教育，在普及高中阶段教育和普通高中课程改革的基础上实现教学质量的新突破。
三是大力发展职业教育，在教育资源整合和职业学校基础能力建设上取得新突破；四是进一步规范教育行为，在减轻中小学过重课业负担，实施素质教育上取得新突破。
五是加强干部队伍作风建设，在推进依法行政，健全行政权力公开运行监控机制上取得新突破。
六是在义务教育阶段积极、稳步推行绩效工资，在广大教师工作积极性和教育效果上取得新突破。
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