夸夸我自己
小学作文 夸夸我自己(7篇)
小学作文夸夸我自己（7篇）篇一：夸夸我自己要是你让我把我所有的优点和进步一口气说出来，我还真做不到，下面我就介绍一下我几个突出的优点和进步。
我最大的优点是数学好。
这次的“希望杯”数学竞赛，我获得了全国三等奖，真是一个历史性的突破呀！不过我不能骄傲，争取在五年级再创佳绩。
我的另一大优点是篮球打的好。
三年级，我就得了个投篮冠军。
最近又举行了一次篮球赛，我们班一路过关斩将，但惜败于四（2）班，不过我们最后还是战胜了四（1）班，夺得了季军。
我这学期最大的进步应该是做到准时上学了。
虽然我家距离学校很近，但这反而让我在到校时间方面放松了自己，以前我几乎每次都是班里最后到校的十名同学之一。
不过这学期我开始戒掉这晚到校的毛病了，已经脱离了后十名到校同学的范围了。
最后还是说一下我的缺点吧。
我的缺点是学习有时不够扎实、不够勤奋，不过我会在以后的日子里改掉这个毛病。
这就是我！篇二：夸夸我自己我叫许晓萌，圆圆的小脸总是红扑扑的。
两条弯弯的眉毛下面，有着一双笑起来就会眯成一条缝的眼睛。
薄薄的嘴唇总有一些丰富的表情。
高兴时，撇撇嘴扮一个鬼脸。
生气时，撅起嘴能挂住一个小油瓶。
我的爱好有很多，最爱的是唱歌和跳舞。
多次在辉煌中国中获奖。
在班里，老师经常夸我能写一手好字。
这可能跟我平时学习书法有关系吧！其实，学习书法是很苦很枯燥的。
记得刚学的时候，怎么抓笔？怎么行笔？这对铅笔都写不好的我实在太难了。
经常弄得手和脸都是墨汁，像小花猫一样。
就这样经过两年多的练习，我已经通过了中国美术学院硬笔书法9级的考级证书。
这一点我也很得意。
就是上课的时候管不住自己，总想说说话，做点小动作。
但我相信，我一定会改掉这个坏毛病。
做一个老师和同学都喜欢的好孩子。
这就是我，你们喜欢我吗？篇三：夸夸我自己我是一名优秀的三年级小学生，今年八岁了。
我有一对毛绒绒的眉毛，下面长着两颗晶莹剔透的黑葡萄的眼睛。
我个子不高，只是因为我平时不好好吃饭，以后我一定让自己不挑食。
夸夸我自己集合15篇
夸夸我自己集合15篇夸夸我自己作文1俗话说“王婆卖瓜，自卖自夸”。
今日，我就来当回卖瓜的王婆，来夸夸自己！我是一个白白胖胖的女孩，我有许多爱好，如：毛笔字、看书、跳舞……今日我就来给你介绍介绍吧！第一：看书。
一天下午，我坐在客厅沙发上用心致志地看着课外书：《我要做好孩子》。
突然，手机响了起来，妈妈让我把手机拿给她，可是，我只顾着看课外书，当时没有听见妈妈说的话。
这时，妈妈气冲冲地从房间里走了过来，问我：“你刚刚干什么呢？”我说：“妈妈，我刚刚看课外书。
怎么啦？”妈妈看在我学习的份儿上，就没有批判我。
其次：写毛笔字。
快要过年了，妈妈让我来写对联，由于是第一次写，有一些紧急，但是我信任自己肯定可以的!我写得对联是：春回大地，福满人间。
大家都夸我写得好呢！你们都有哪些特长呢？夸夸我自己作文2我，曾茹慧，今年6岁，属鼠，是百春园学校一班级五十七班的同学。
我感觉我的优点许多，缺点也有几个，但不多。
我的第一个优点是：能干。
每当我们家吃完饭的时候，我就会自觉的关心妈妈整理桌子，然后把桌子抹干净。
这个优点要归功于我的妈妈，开头的时候我并不会整理桌子，有一次妈妈跟我说，珍宝长大了，应当关心妈妈做点家务了，然后就教我整理吃饭的桌子，我可兴奋了，然后就每天坚持关心妈妈整理桌子。
后来，在学校了，我也养成了爱劳动的好习惯，教师还表扬我了!我还是个不爱乱花大人钱的孩子。
每次放学时，都能在校门外看到那些五花八门的零食.小玩具，它们无时无刻不在诱惑着我。
可我忍耐着诱惑，坚决不买。
我心里悄悄地想：那些破玩意儿，我才不买呢！买了也是铺张钱！这就是我，一个得意的女孩！夸夸我自己作文3你知道三〔8〕里最瘦小的男生是谁吗？那是我——仲徐良。
从一班级开头，我就跟另一个男生吴爱坤成了死对头。
我虽然长得又瘦又矮，但很聪明，视力也不错，头较大，头发又浓又密，眼睛不大不小，是双眼皮，笑起来眼睛眯成一条线，长长的眉毛带着一点棕色，乌黑发亮的眼睛像一颗大宝石。
夸夸我自己一句话
夸夸我自己一句话
1. 我是一个勇于挑战自我、不断追求进步的人，永远不会满足于现状，总是在为更好的自己而努力。
2. 我拥有极强的学习能力和创新思维，能够快速适应不同环境和任务，提出有效解决方案。
3. 我乐于与人合作，具有良好的沟通和协调能力，能够有效地组织和领导团队完成任务。
4. 我注重细节、严谨认真，能够高效地处理复杂的工作事务，保证项目进度和质量。
5. 我具有独立思考和决策能力，能够在压力下保持镇定，并迅速做出决策和行动。
6. 我擅长分析和解决问题，能够快速识别问题根源并提供切实可行的解决方案。
7. 我具备良好的人际关系和团队合作意识，能够建立良好的工作关系，减少冲突和误解。
8. 我有着开放的心态和广泛的知识面，能够接受不同的思想和文化，从而更好地处理跨文化交流和合作。
9. 我是一个富有创意和想象力的人，能够在工作中提供独特的思路和创意，为工作注入新的动力和想法。
10. 我有着坚定的信仰和价值观，能够在工作中保持诚实、正直和道德，做一个有责任感的人。
简短的夸夸我自己(优选3篇)
简短的夸夸我自己（优选3篇）【简短的夸夸我自己第1篇】夸夸自己实在太难为情了，可这是老师的命令，只好硬着头皮夸夸了。
我是一个喜欢助人为乐的人。
有一次我坐车，到了一个站点后，上来了一位年纪很大的老奶奶，可是没有人给她让座。
我看见了，连忙给老奶奶让座。
老奶奶说：“你可真是一个乖孩子，这么懂事。
”我听了心里美滋滋的。
我再也不会像以前那样不用功读书，每天总要在妈妈的逼迫下，才极不情愿地去读，才写两三个字，就又是“发呆”又是“小把戏”，考试前还要妈妈帮助复习。
现在我已学会了自觉，虽然有时因看不成电视有些不甘心，但一想到学习便能忍耐下去。
我无意中发现，我努力读书了。
我成了一个小书迷，这也应该算是个优点吧。
有一天，妈妈带我去买书，我挑了一本自己最喜欢的书，高高兴兴地拿回家，就迫不及待地看了起来。
妈妈叫我吃饭我竟然没听到。
妈妈走过来对我说：“你快点去吃饭，要不然我就把书退了。
”这是我最喜欢的书，当然不能让妈妈退了，我只好乖乖听话去吃饭。
呀！我怎么有这么多优点啊？我好喜欢我自己呀！【简短的夸夸我自己第2篇】我叫：黎奕铖，今年二年级，在西联小学读书，我长着一双水汪汪的眼睛，一头乌黑的短发，弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子和嘴巴，还有一排很整齐的牙齿。
我非常爱打篮球，我是学校的篮球队的一员，打篮球能让我很快乐，每次比赛我都能取得高分。
我还是一个助人为乐的好孩子，我一看见有人摔跤，我马上就会扶他起来。
人人都说：“我是一个好孩子，我是一个好孩子。
”【简短的夸夸我自己第3篇】要是你让我把我所有的优点和进步一口气说出来，我还真做不到，下面我就介绍一下我几个突出的优点和进步。
我最大的优点是数学好。
这次的希望杯数学竞赛，我获得了全国三等奖，真是一个历史性的突破呀！不过我不能骄傲，争取在五年级再创佳绩。
我的另一大优点是篮球打的好。
三年级，我就得了个投篮冠军。
最近又举行了一次篮球赛，我们班一路过关斩将，但惜败于四（2）班，不过我们最后还是战胜了四（1）班，夺得了季军。
夸夸我自己作文（7篇）_小学五年级写人作文_
夸夸我自己作文(7篇)夸夸我自己（1）你瞧，镜子里有一个小女孩，她，一个不高不矮的个子，圆圆的脸上有一张小巧的嘴巴，一个小小的鼻子挂在脸上，鼻子的上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑浓密的卷发，总是喜欢梳一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。
猜猜她是谁？对啦，这就是我——一个四年级的小学生。
我的爱好是硬笔书法，只要一有空闲时间我就会坐在写字桌前，拿出练字本练字，一点、一横、一撇……这些小细节我都不会放过，我会非常仔细地书写，直到把这个字写工整、漂亮、自己满意为止。
最让我感到自豪的是，在每一年的书法比赛中，我都会取得一个好成绩。
从一年级到现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，我一直都在坚持不懈地练习，无论是在学校，还是在家里，我写的字都会得到老师和爸爸妈妈的鼓励和表扬。
听到这一句句表扬的话语，我的心里真是比吃了蜜还甜。
写到这里，你们了解我了吧？你们喜欢练书法吗？练习书法不仅可以提高自己的写字水平，还可以为班级争光、为自己争光，但我不会为此而骄傲，总之，我就是我，你想和我做朋友吗？五年级:雷蕾夸夸我自己作文（2）我们每个人都有自己的闪光点。
当然，我也不例外下面我就说说我的闪光点吧。
我喜欢劳动，记得有一次有几位客人来我家，当是我正在看电视看得入迷，可妈妈却让我离开沙发，客人却毫不留情地坐了下来，我很生气但我无能为力，接下来客人十分没礼貌把吃完的果皮随地乱扔、把用完的纸屑随地丢、还把零食袋随地丢、还随地丢烟头有一次还差点都着火了，看得我胆战心惊的。
最终客人走了却把垃圾丢在了我家，我忍不住大干了一场，拿起扫把就扫把果皮纸屑零食袋、烟头一口气全扔进垃圾桶了还拖了地，妈妈看见不禁夸我勤劳。
怎么样？这就是我的闪光点。
五年级:许爱雯夸夸我自己作文（3）一双水灵灵的大眼睛，一张胖乎乎的圆脸蛋儿，皮肤又白又嫩，笑的时候会露出一对儿小酒窝，这就是我--廖明杰，一个过着平凡而又快乐生活的男孩。
我的爱好很多，但最爱的是英语、唱歌和朗诵。
二年级作文夸夸我自己【五篇】
二年级作文夸夸我自己【五篇】【导语】熟话说“王婆卖瓜，自卖自夸！”今天，我也来夸夸我自己。
小编为大家整理了二年级作文夸夸我自己【五篇】，供大家参考。
篇一：夸夸我自己[100字]我叫杨韵希，我今年6岁了，我在中星小学一（6）班学习，很高兴能够成为同学和好朋友，我希望能够好好学习、天天向上！我还有一些特点和优点，但我也有不少缺点，但先不告诉你们哦，我要把缺点改一改，争取多点优点，少点缺点，哈哈！希望我能够表现突出，哈哈！我的特点是活泼、乐观，喜欢画画、运动，我的优点是热爱集体活动、善于学习新知识！至于缺点嘛，哈哈，下次再告诉你们吧！篇二：夸夸我自己[100字]我叫甘培杰，今年6岁了，是一个活泼、可爱的小男孩。
我喜欢画画、游泳、武术、兵乓球，是一名“小运动健将”哦。
我现在是一名小学生了，我喜欢中星小学的老师和同学们，还有这里美丽的学习环境。
我要认真学习、快乐成长，以后当一个像“巴斯光年”一样的宇宙警察，维护世界和平！篇三：夸夸我自己[100字]大家好！我是活泼可爱的谢芯麒，我写的字方方正正的，老师夸我写的真漂亮。
课间的时侯，总有人来到我身边，和我交流。
当然我也和大家一起分想这美好的时光。
老师总是表扬我上课积极举手发言，开动脑筋。
我要继续努力学习，为二年一班争光！篇四：夸夸我自己[100字]大家好，我是莫子诚。
今年7岁。
随着年龄的增长，我的爱好逐渐形成了“围棋、象棋和跆拳道”。
在老师的辅导和我自己的努力下，我的围棋大有长进，已经到业余十级啦。
爸爸妈妈都夸奖我。
我的爱好还有很多，如：“阅读、看报和旅游等……”这些爱好也让我学到了许多课外知识。
篇五：夸夸我自己[100字]我的名字叫梁杰霖，今年七岁。
是一个二年级的小学生了。
我长着一个圆圆的脸蛋，是一个很可爱的小男孩，我也是一个很有礼貌的孩子，每个见过我的叔叔阿姨都是这样表扬我的。
我每天在学校里面和同学们一起玩和学习知识，妈妈说我的进步越来越大，以前我只听刘老师的话，可是这个学期我每个老师的话都听，老师没有批评我了，都表扬我上课认真听讲。
夸夸我自己作文350字_周记作文
夸夸我自己作文350字_周记作文篇一：夸夸我自己我是一个会弹钢琴的小女孩。
我有一条乌黑的马尾辫，弯弯的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛。
爸爸妈妈都夸我听话、懂事。
而让我有点小得意的就是我会弹许多首钢琴曲子。
暑假里的一天：火辣辣的太阳炙烤着大地，窗外的知了叫个不停。
我正在认认真真地练着老师新教的曲子，可是，有一段的连音一直弹不好，又是着急又是烦躁，于是，在心里暗暗的低咕：气死我了，这个怎么这么难啊，烦死了！这时，妈妈走了进来，她亲切地对我说：“怎么了？怎么不弹了？”“这个音我一直弹不好，我不想弹钢琴了！”“音一直弹不好你就更加要努力弹好它，如果你一直不谈，你就永远也不会弹了。
”我突然觉得妈妈的话很有一番道理：困难像弹簧，你若它就强，你强他就弱。
我一定要打败它。
便有了信心，经过无数次的失败后，我终于成功了！我高兴得一蹦三尺高，之后，我还通过了钢琴五级考试呢！到现在，我还在一停不停地练琴，因为我渴望未来的我可以成为万众属目的钢琴家。
篇二：夸夸我自己俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。
”你一定会说，自己夸自己，太不谦虚了吧！不，这你就说错了，我确实值得夸一夸了。
大家知道吗？我非常喜欢跳舞，在4岁时我便去圆通北路的“五彩艺”学中国舞；在8岁时又去“天之骄子”舞蹈中心学中国舞和芭蕾。
你们知道吗？“天之骄子”的张老师对我们可严了。
记得有一天在练舞蹈“手位2”时，我摆好一位手、站好一位脚，音乐开始我们大家就跳了起来。
跳完后，张老师说：“沙玉颖，上来跳一遍。
”我立刻跑上去跳了一遍。
跳完后，张老师又说：“你们看，沙玉颖的各个手位都摆得很到位，手位的指尖要直，不要弯得像一条蚯蚓似的。
”听见张老师表扬我，我心里像吃了蜜一样甜。
记得还有一次，是我刚刚到中班上课没几天，张老师觉得我跳得很好、很认真，就把我评为第二个班长，第一个班长名叫李新怡，她是我的好朋友。
我夸我自己，是为了正确评价自己，看到自己的进步，增强自己的自尊、自信、自强。
夸夸我自己作文100字7篇
夸夸我自己作文100字7篇篇一：夸夸我自己我叫杨晨怡，今年9岁了，我是一个普通的女孩，但是我也有很多优点。
下面我就来夸夸我自己：我懂得尊老爱幼。
我听妈妈的话，不惹老人生气。
我爱弟弟妹妹，从来不和他（她）们打架。
我吃饭不挑食。
因为我的营养全面，所以个子高，身体好，不易生病。
我喜欢看书。
我读过很多童话故事，我喜欢讲故事，我曾经是幼儿园的故事大王。
我也有缺点。
我学习不够认真，以后我要多加点油。
篇二：夸夸我自己我是一个好孩子。
在班级里是学习委员，我的优点可多了。
不和你罗嗦了，还是说说我的优点给你听吧！我回唱歌、下棋、打乒乓球、跳舞、弹琴……在学校里我爱帮助学习差点的同学、还喜欢经常弯腰捡地上的纸屑、见到老师总是主动问好。
我的奖状可多了：英语一等奖、作文全国一等奖、美术二等奖、三好学生……有近30张奖状呢！说了这么多，还不知道我的名字呢！我叫丁姿予，今年9岁了！想和我交朋友，就来找我吧！篇三：夸夸我自己我是个活泼的小女孩。
我在这一学期进步了不少，特别是在六一儿童节的时候，我发现自己也能吃苦耐老了。
无论天气多么炎热，我们都刻苦的练习！对待事情不怠慢了，做事也认真了！我的字也有进步，现在翻一翻以前写的的字，自己都觉得好难看！我这一学期体育成绩也提高了，跑步比以前快多了。
所以，我说这一学期进步了不少呢！篇四：夸夸我自己天生我才必有用。
俗话说；“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。
‘’看到自己进步了很多，增强了自己的自尊，自信，自强。
我要夸夸我自己。
上学的时候我得了两张喜报。
我还体育委员呢！我爬竿爬得很快，像走路一样，一停都不停，我以前跑步的时候跑得有点慢，现在我跑步跑得很快了。
我以前跳绳跳一个就停了，我现在可以跳很多个了，我可以连续跳一百多个了。
我以前转呼垃圈只可以转一个，我现在已经很熟练了，我现在可以转四百多个了。
篇五：夸夸我自己每个人都有自己的优点和长处，我也不例外。
今天，我就“小钱卖瓜，自卖自夸”夸夸我自己。
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缺点或不足
• 1只能罗列优点或长处，却不能把它用具体的事例 表现出来，或者虽然有具体的事例而不能运用各 种描写手法表现的生动形象。 • 2、总分的结构意识不强，应该有对自己所夸长处 及特点的总说，然后据总说分层解说。 • 3不能围绕中心选材，写的不是优点 • 4入题太慢，不能开门见山；结尾不能回扣开头。 • 4字迹潦草，书写不认真
优秀名单
• 1班2班：张月秀 李龙珠 周凯 高璐璐 • 3、4班： • 5、14班：殷新燕 甄春蕾 刘明云隋东悦史 玉坤丁文佳张秀云吴梦凡孙凤娟甄娜王秀 倩 康玉婷张庆栋刘丽娟崔婷婷孙丽丽康玉 婷高文立赵连巧张桂雪刘晓彤王功朋方丽 君王仙慧
“夸夸我自己”作文讲 评
主备人：刘淑玲
2014、0练，让学生注意首尾的 呼应，知道围绕自己的中心句布局谋篇。 • 2、选择典型素材来展示自己的优点或长处， 运用多种手法把作文写的具体生动。 • 3、培养自信，提高自己。
总评：优点
• 1、能挑自己的优点写，结构较完整。
• 2、能客观的去写，实事求是。 • 3、能按时完成。 • 4、能具体列出自己的优点并展开。
• 在品德上，我崇尚“高”。一天早晨，大地睡醒了，花 儿草儿迎着太阳舞动着身躯。一只蜜蜂却有气无力地扇 动着翅膀，落在了草尖上。我见了，赶忙走过去，好奇 地凝视着它，我发现它好像快死了，便实施了抢救。我 马上跑到家里，摘了两束花，便匆匆匆忙忙回来。我小 心翼翼地把蜜蜂轻轻地放在花间，此时，我看见了濒临 死亡的小蜜蜂正如饥似渴地朝着花蕊摆动。一会儿过去 了，小蜜蜂奇迹般地振动翅膀，便慢慢地飞走。我见了， 如获至宝似的开心，因为我救了一个小生命！ “高”是我人生的目标，我爱“高”。我不仅要现在 “高”，将来也要——事业“高”，亲情“高”，友情 也“高”……这就是爱“高”的我。我记得老师曾说过 记住一个人的名字就等于交了解一个朋友。那么，也请 你记住我——“高”人吴梅娟。
努力方向----结构
• 文章的结构方式，也就是文章的骨架。有了中心，有了材料， 就需要有一个骨架把它们支撑起来。 • 多事一人或者一个性格特征多事——总分总式： • 【一】开头（总）即开头点明题旨，作为文章的总起部分。对 于本次作文来讲就是在第一段点明自己有什么优点或者是有哪 些优点。 • 【二】作文主体部分（分）【1】总分总式适用于用几件事写人 的文章。写多事通常也就代表着多角度，对于本次作文而言就 是用多事分别表现自己不同的优点。【2】用相互联系的几件事 情来写一个人的某一方面典型特征。对于本次作文来讲就是用 多事来表现自己一个方面的优点。 • 【三】结尾（总）结尾部分总结中心，加强文章的力量，同时 也可以照应到开头部分，做到首尾呼应。对本次作文而言就是 强调自己的优点。
• 夸夸我自己 • 吴梅娟 我,是一个当之无愧的“高人”。在我成长的旅途中， “高”时时刻刻都陪伴着我。 在外貌上，我长得“高”。仅仅只有十三岁的我，却已 具有同龄人的破记录——一米七。这对于一个女生来说 是多么不幸，可我却十分喜欢。刚迈入中学，高挑的我 第一时间就让老师同学们对我的高留下了深刻的印象。 在体育课时，我的高为我夺得了荣誉——跑步时，我迈 开大步，不费吹灰之力就把大家远远地甩下了；跳远时， 我长腿轻轻一蹬就合格了……我爱我的“高”。 在学习上，我追求“高”。中学，对我来说就是一个崭 新的字眼。每门功课，我都努力地学，努力地让每个老 师都认识我；在作业上，我以百分之百的认真攻破道道 难关，考试时，我更是使出九牛二虎之力一丝不苟地做， 终于获得老师一次次的赞扬。终于，老师看到了我的存 在。我常常勉励自己，没有最高。只有更高。“高”就 是我前进的动力！
• 总分总式适用于用几件事写人的文章。写多事通常也 就代表着多角度，我们建议大家用相互联系的几件事 情来写一个人的某一方面典型特征。 所谓的总分总式，即开头点明题旨，作为文章的总起 部分。接下来的主干部分通常包括好几个小段，每一 小段相对独立，分别叙述几件事，从不同的角度表达 中心。这是整篇文章的重点，具体的写法还须运用其 他的写作知识来斟酌。结尾部分总结中心，加强文章 的力量，同时也可以照应到开头部分，做到首尾呼应。 如例文一。文章是我们班的吴梅娟写的。开头部分使 我们了解作者描写的对象是自己的“高”。主体部分 写了三件事，具体描写自己外貌高、学习高、品德高， 结尾总结，表达自己爱高、追求高的精神，与开头呼 应。