作文指导----于细微处见真情
作文《细微之处见真情》
细微之处见真情篇一细微之处见真情我妈那人，表面上看着挺大大咧咧的，其实心细着呢，简直比绣花针还细。
这事儿发生在我高考完那阵子，我整个人累瘫了，只想葛优瘫在沙发上，啥也不想干。
高考完嘛，大家都懂的，那感觉就像跑完马拉松，浑身都是散架的零件。
我妈见我那熊样，也不逼着我学习啥的，就默默地开始张罗。
我当时记得她从冰箱里拿了个西瓜，那西瓜不大，看着挺普通，但是她切的时候，我愣住了。
一般人切西瓜，都是随便几刀，然后分了就完事。
我妈不是，她先把西瓜的两头削掉，然后仔细地切成薄片，每一片都大小均匀，厚度一致，就像一个西瓜艺术品。
这还没完，她切完西瓜后，又把西瓜皮拿去擦桌子。
这擦桌子我见怪不怪，但是她擦桌子的方法，让我又惊呆了。
她不是随便抹两下，而是用一块干净的抹布，沿着桌子的纹理，一点一点地擦拭。
那细致程度，比我平时打扫卫生认真多了。
然后，她又把西瓜籽都仔细地挑出来，放到一个专门的小碗里。
我说妈你干嘛挑西瓜籽啊，你以前从来不这么干的。
我妈笑着说，留着种西瓜，明年咱自己种。
我当时就觉得，这哪里是切个西瓜啊，这分明是个仪式感满满的“西瓜盛宴”。
高考的压力，学习的疲惫，突然间就烟消云散了。
那一刻，我不觉得累，反而觉得很温暖。
这细微之处，不经意间流露出的关怀，胜过千言万语。
这感觉，比吃什么山珍海味都幸福。
篇二细微之处见真情要说细微之处见真情，我最有发言权了。
我有个哥们儿，人高马大，长得五大三粗，看着跟个老粗似的，其实心细得跟个绣娘似的。
他这人平时话不多，但是关键时刻，总能给你惊喜。
记得有一次我们去爬山，我脚下一滑，扭了脚，当时疼得我嗷嗷叫，差点没哭出来。
那地方偏僻，周围一个人影都没有。
我哥们儿二话不说，先把我扶起来，然后开始查看我的伤势。
他那粗糙的大手，居然无比温柔地帮我检查脚踝，生怕弄疼我。
这还不算啥，他居然从他那个破旧的登山包里，掏出一瓶小小的云南白药喷雾，还有几块创可贴。
我当时简直惊呆了，这哥们儿平时啥都不带，就这破包，看起来装不了啥东西，居然能找出这些玩意儿。
于细微处见真情作文
于细微处见真情作文于细微处见真情作文在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的于细微处见真情作文，欢迎大家分享。
于细微处见真情作文1有些感情许多人以为只有经历大风大浪才能看见，然而并不是。
在许多微不足道的事情中也能看见真情。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归”。
唐朝诗人孟郊的母亲在儿子临走前为儿子缝衣裳，密密麻麻的针线不仅缝了一件结实的衣裳，而且将母爱也缝进去了。
这样一件母亲为临行的儿子缝衣裳的小事，看似微不足道，但却充满了爱。
孟郊的《游子吟》通篇采用白描的手法，不加任何修饰，却将慈母的形象展现了出来，成为了一首妇孺皆知，脍炙人口的千古名诗。
恍然想起四年前，回了一趟太姥姥家。
临走时，太姥姥拿给我一件极厚的棉袄。
冬天时我常穿着这一件棉袄就可以出门了。
棉袄是太姥姥亲手做的，她亲自买回来布，并自己剪裁。
长长的`衣袖，高高的衣领上缝着密密麻麻的棉线与太姥姥对我的关爱。
太姥姥的腿脚不好。
走路总拄着一根拐杖，不然就走不了。
她的背驼得也很严重，几乎成九十度弯曲。
想起这些，我的泪不禁留了下来。
这样一个瘦小老太太是如何自己买回来那些布，和那些棉花，并一针一线地为子孙缝制出一件又一件温暖的衣裳的。
于细微处见真情。
也许你会认为这样的事件太小了，简直不值一提，可我不这么认为。
人一生中能遇到几次轰轰烈烈，撼天动地的大事？难道只有大事才值得我们去记录和回忆吗？小事不也同样可以显现出人间的真情。
让我们在细微处来寻找那些可能被我们轻看，可能被我们丢失的那份真情吧！在细微处寻找真情，在细微处也能看见真情！于细微处见真情作文2一个细节，可以让人感到心情愉快，一个细节，可以让人内心无比痛苦。
但那个细节，让我感受到了人与人之间的真情。
记得在小学三年级的暑假，我随夏令营去了上海。
上海的繁华让我吃惊，道路两旁高楼林立；一到晚上，到处华灯闪耀，川流不息的汽车在街道驶过，十分整齐，像一条条长龙在街道穿行。
作文指导：于细微处见真情
作文指导：于细微处见真情
于细微处见真情
李焱垚
当我提起笔来时，脑子里回忆着过往，无尽的感动，无尽的欢笑，一下涌上心头。
我们都过于重视那些轰轰烈烈的大事，却遗忘了不知多少温柔细腻的环节。
感动有时只是一个瞬间，一个微笑，一个眼神，就可以传达最真的情感。
原来，一个微小的举动也可以动人心弦，它记录着真情。
那晚，夜已经很深了，月光柔和的洒在了我的房间，静谧的月光笼罩着沉睡的一切。
我的窗子还开着，凉风从窗口钻进来，而我并没觉察的到，早已酣然大睡会周公了。
刚从梦中惊醒的我，突然听见了“吱——”的一声，门开了，声音是那样的轻。
妈妈揉了揉朦胧的睡眼，轻手轻脚的走进来，看见了被我踹开的被子和敞开的窗户。
她轻叹了一声：“这孩子，也不怕感冒！”声音仍是很小，像是耳语。
妈妈抓着衣角，先走到窗边，推上窗户，踮起脚关上了窗把手。
然后妈妈又小心翼翼的拎起我的被子，慢慢的盖在我身上，又把透风的地方掖了掖。
最后，妈妈又转过身弯下腰来，摆好了我凌乱的拖鞋，才悄悄的离开。
她没有关上门，怕惊醒我，只是虚掩着。
妈妈从门玻璃望了望假寐的我，然后才
放心地回到自己的房间。
那一刻，我被这个细节深深打动了。
那细微平凡的情谊，不是明晃晃的展现着，而是一丝丝一缕缕地缠在妈妈细微的真情中。
无论是深夜，妈妈为我盖好被子，还是放学后，妈妈携着我的手，走在德惠不宽的街道旁，亦或是她边切菜边为我讲人生道理……生活中的点滴都包含着真情！
细微之处是朴实的母爱，是最真的情感！。
于细微处见真情作文讲评学案
于细微处见真情作文讲评学案一、引言在写作的海洋中，真挚的情感往往能触动人心，成为文章最动人的力量。
而情感的表达，并不总是需要华丽的辞藻和宏大的叙事，有时，它就隐藏在那些细微之处，等待我们去发现、去体会。
本次作文讲评，我们将围绕“于细微处见真情”这一主题，探讨如何在作文中捕捉和表达这些微妙的情感，使文章更具感染力和生命力。
二、作文要求回顾在之前的作文练习中，我们要求学生以“于细微处见真情”为话题，写一篇不少于800字的文章。
文章需要通过对生活中的某个细微场景或事件的描述，展现出其中蕴含的真挚情感，让读者在阅读中感受到情感的流动和共鸣。
三、优秀作文赏析1. 选材与立意优秀的作文往往能从小处着手，选取生活中的某个具体场景或事件作为切入点，通过细腻的描述和深入的挖掘，展现出其中蕴含的丰富情感。
例如，有学生选择了“奶奶为我缝补衣服”这一细微场景，通过描绘奶奶的动作、语言以及自己的心理变化，展现了奶奶对孙辈的深深关爱和自己对奶奶的感激之情。
2. 情感表达在作文中，真挚的情感表达是至关重要的。
优秀的作文能够通过细腻的笔触和生动的描绘，让读者感受到情感的流动和共鸣。
例如，有学生在描述父亲为自己送伞的场景时，不仅描绘了父亲在雨中奔跑的身影和焦急的神情，还通过自己的内心独白和回忆，展现出了对父亲深深的爱和感激。
这种情感表达方式，既真实又动人，能够深深打动读者的心。
3. 结构安排一篇优秀的作文，其结构安排也是非常重要的。
合理的结构能够使文章条理清晰、逻辑严密、引人入胜。
在“于细微处见真情”这一主题的作文中，我们可以采用“总-分-总”的结构方式，先引出话题和主题思想；然后分别从几个不同的角度或方面来具体展开描述和阐述；最后再进行总结归纳和升华主题。
这样的结构安排能够使文章更加完整、紧凑、有力。
四、问题作文诊断与修改建议1. 选材过于宽泛有些学生在选材时过于宽泛，没有从一个具体的细微场景或事件入手来展现情感。
这样的文章往往缺乏针对性和感染力。
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语文作文训练
记叙文中的细节描写
学习目标：
1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。
2.理解细节描写的作用。
3.掌握细节描写的基本方法。
学习过程：
1.导入（文段比较欣赏）
2.细节描写的涵义和分类
细节描写，是指对人物、景物或场面的某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见精神”的描写方法。
细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写
3.细节描写的作用
成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。
4.细节描写的方法
如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。
……
方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
方法三：想象联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，……
细节描写须遵循的三条原则：
a、真实。
b、典型。
c、细致。
5.课堂演练
训练1 粗汉与淑女：
他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。
她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。
细节描写淑女的吃相:她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
训练2细节描写的综合运用——扩展句子补充细节
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
提示：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
训练3．他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
请运用一系列动词将这句话的内容充实起来
6、课堂小结
学会观察学会感受
学会思考学做生活有心人
7、牛刀小试
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，2００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。